精品解析：河北省秦皇岛市逸城学校2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

逸城学校十二月份八年级语文学科阶段性质量监测试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本大题共8小题，共24分） 1. 下列词语中字音字形全都正确的一项是（ ） A. 差使（chā） 踌躇 赋闲（fù） B. 奔丧（sàng） 交卸 狼藉（jí） C. 琐屑（xiè） 典质 举著 D. 拭干（shì） 蹒跚 颓唐（tuí） 2. 下列句子没有语病一项是（ ） A. 不抛弃，不放弃，不纠结，不抱怨，这才是幸福生活应该持有的态度。 B. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长是我国中小学教学工作的当务之急。 C. 《大兵小将》节目播出，虽然让观众们看到了一群可爱的萌娃们，也让大家为他们的拼搏精神称赞不已。 D. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 3. 请选出下列句子中成语运用错误的一项（ ） A. 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。 B. 他夏日行走于旷野，实在勘察一方热土，冬夜灯下殚精竭虑，披沙沥金，写下《小清河议》《山东水利管窥》等著作。 C. 那振聋发聩的机器喧嚣声已经传递全乡镇了。它已经用肮脏的工业脚步使湖水浑浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。 D. 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 4. 下列句子标点符号使用不正确的一项是（　　　　） A. 妹妹说：“雨停啦，太阳出来啦！” B. 我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？ C. 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。 D. 我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？ 5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( ) ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥① C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤ 6. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “采薇”即采食野菜，《诗经》中有《采薇》一诗，是一首戎卒返乡诗；《史记》中有伯夷、叔齐采薇的故事，因此后人以“采薇”比喻隐居不仕。 B. “妻子”在古代是两个词语，指的是“妻子”和“儿女”。 C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家，与其父、弟并称“三苏”。 D. 杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史” 7. 下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 年且九十 B. 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C. 投诸渤海之尾 诉诸法律 D. 聚室而谋 斯是陋室 8. 下面对课文内容的分析有误的一项是（ ） A. 愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。 B. 本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。 C. 愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识。 D. 愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（本大题共1小题，共6分） 9. 作者简介 孟子，名____________，字____________，战国时期邹城（今山东邹城市）人，伟大的____________、教育家。____________（学派）代表人物，与孔子并称为“____________”，世人尊称他为“____________”。 三、默写（本大题共1小题，共8分） 10. 根据课文填空。 （1）__________，_________，国恒亡。 （2）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“__________，死于安乐”（《<孟子>三章》）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。 （3）故天将降大任于是人也，必先__________，___________，____________，___________，__________，所以动心忍性，曾益其所不能。 四、语言表达（本大题共1小题，共11分） 11. 【材料一】你们所在的班级有班级博客、贴吧吗？你是不是经常在网上浏览和发表信息？是不是常利用互联网学习知识，探究问题？互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 【材料二】互联网时代，电子阅读已经成为一种常见方式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。 材料三】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端APP也应运而生，针对学生群体的多款作业APP也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”的APP视为一种快捷的学习方式。 （1）请你列举3个常见的网络词语。 （2）你认为电子阅读会不会替代传统阅读？为什么？ （3）如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？ 五、现代文阅读（本大题共1小题，共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们总以为来日方长 今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。 很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ 今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 12. 根据提示，将下面表格ABC处内容填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 A： B： 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 C： 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A. 文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。 B. “我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。 C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D. “我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 14. 文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？ 15. 根据要求，赏析下面语句。 （1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） （2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度） 16. 请写出文章最后画线句的含义。 六、文言文阅读（本大题共1小题，共20分） 17. 阅读下文，完成各题。 [甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 [乙]孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道；得其民，斯得天下矣。得其民有道；得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。” 注]①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。 （1）桀、纣失天下的原因，可用《得道多助，失道寡助》中的哪个句子解释？ （2）解释下列加点词在句中的具体含义。 ①寡助之至（____________） ②亲戚畔之（____________） ③所恶勿施尔也（____________） ④兽之走圹（____________） （3）[甲]文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在[乙]文中有形象的描绘。[乙]文中的这个句子是：___________ （4）[甲]文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子写在下面，并加以翻译。 句子：______________________ 译文：______________________ （5）[甲]文说“得道者多助”，[乙]文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。 七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6分） 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 18. “采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样景象，请展开想象加以具体描绘。 19. 请简要说说“心远地自偏”的含义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 逸城学校十二月份八年级语文学科阶段性质量监测试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本大题共8小题，共24分） 1. 下列词语中字音字形全都正确的一项是（ ） A. 差使（chā） 踌躇 赋闲（fù） B. 奔丧（sàng） 交卸 狼藉（jí） C. 琐屑（xiè） 典质 举著 D. 拭干（shì） 蹒跚 颓唐（tuí） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.差使（chā）——chāi； B.奔丧（sàng）——sāng； C.举著——举箸； 故选D。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 不抛弃，不放弃，不纠结，不抱怨，这才是幸福生活应该持有态度。 B. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长是我国中小学教学工作的当务之急。 C. 《大兵小将》节目的播出，虽然让观众们看到了一群可爱的萌娃们，也让大家为他们的拼搏精神称赞不已。 D. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.两面对一面，删去“能否”，或在“让他们”前添加“能否”； C.关联词搭配不当，将“虽然”改为“不仅”或“既”； D.语序不当，将“发现”与“干预”调换位置； 故选A。 3. 请选出下列句子中成语运用错误的一项（ ） A. 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。 B. 他夏日行走于旷野，实在勘察一方热土，冬夜灯下殚精竭虑，披沙沥金，写下《小清河议》《山东水利管窥》等著作。 C. 那振聋发聩的机器喧嚣声已经传递全乡镇了。它已经用肮脏的工业脚步使湖水浑浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。 D. 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。这里形容藤野先生说话节奏，正确； B.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。这里用来形容人的竭尽心力，正确； C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处形容机器发出的声音，是望文生义； D.诚惶诚恐：形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。这里指对见到文坛泰斗的紧张，正确； 故选C。 4. 下列句子标点符号使用不正确的一项是（　　　　） A. 妹妹说：“雨停啦，太阳出来啦！” B. 我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？ C. 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。 D 我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？ 【答案】D 【解析】 【详解】D.“我知道今天卫生委员安排谁打扫教室”此句是陈述句，不是疑问句，不应该用问号，应该用句号； 故选D。 5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( ) ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多人出现提笔忘字的现象 A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥① C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句产总题句，评价汉字的意义，⑤承前句说明汉字的特点，④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，①承前句所说现象强调严重性。故选B。 6. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “采薇”即采食野菜，《诗经》中有《采薇》一诗，是一首戎卒返乡诗；《史记》中有伯夷、叔齐采薇的故事，因此后人以“采薇”比喻隐居不仕。 B. “妻子”在古代是两个词语，指的是“妻子”和“儿女”。 C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家，与其父、弟并称“三苏”。 D. 杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D．“唐代伟大的浪漫主义诗人”有误，应为：唐代伟大的现实主义诗人。故选D。 7. 下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 年且九十 B. 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C. 投诸渤海之尾 诉诸法律 D. 聚室而谋 斯是陋室 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 A.况且＼将近； B.竟然＼同“增”，增加； C.兼词，之于＼兼词，之于； D.全家＼屋子； 故选C。 8. 下面对课文内容的分析有误的一项是（ ） A. 愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。 B. 本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。 C. 愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识。 D. 愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果。 【答案】B 【解析】 【详解】考查对课本内容的理解与分打。 B．本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同； 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（本大题共1小题，共6分） 9. 作者简介 孟子，名____________，字____________，战国时期邹城（今山东邹城市）人，伟大的____________、教育家。____________（学派）代表人物，与孔子并称为“____________”，世人尊称他为“____________”。 【答案】 ①. 轲 ②. 子舆 ③. 思想家 ④. 儒家 ⑤. 孔孟 ⑥. 亚圣 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 孟子，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶的再传弟子。中国古代战国时期的思想家、教育家，是著名儒家代表人物之一，与孔子并称为“孔孟”，世人尊称他为“亚圣”。孟母教子甚严，其“迁地教子”、“三断机杼”，成为千古美谈，《三字经》里有“昔孟母，择邻处”之说。 孟子师承子思(一说是师承自子思的学生)，继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，提出了“仁政”学说和“性善”论观点，坚持以“人”为本。 三、默写（本大题共1小题，共8分） 10. 根据课文填空。 （1）__________，_________，国恒亡。 （2）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“__________，死于安乐”（《<孟子>三章》）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。 （3）故天将降大任于是人也，必先__________，___________，____________，___________，__________，所以动心忍性，曾益其所不能。 【答案】 ①. 入则无法家拂士 ②. 出则无敌国外患者 ③. 生于忧患 ④. 苦其心志 ⑤. 劳其筋骨 ⑥. 饿其体肤 ⑦. 空乏其身 ⑧. 行拂乱其所为 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：拂、患、忧患、筋、乏、乱。 四、语言表达（本大题共1小题，共11分） 11. 【材料一】你们所在的班级有班级博客、贴吧吗？你是不是经常在网上浏览和发表信息？是不是常利用互联网学习知识，探究问题？互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 【材料二】互联网时代，电子阅读已经成为一种常见方式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。 【材料三】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端APP也应运而生，针对学生群体的多款作业APP也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”的APP视为一种快捷的学习方式。 （1）请你列举3个常见的网络词语。 （2）你认为电子阅读会不会替代传统阅读？为什么？ （3）如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？ 【答案】（1）示例：点赞、吐槽、抢沙发。 （2）示例一：我认为电子阅读会取代传统阅读，主要是因为电子阅读具有即时性、储存量大的特点，能更好地满足人们的需求；传统阅读会因书籍携带不方便等原因而不受人们的欢迎。 示例二：我认为电子阅读不会取代传统阅读， 传统阅读的过程应该是享受的过程，嗅到的淡淡墨香，触摸时纸的质感，是冷冰冰的电子产品无法取代的；另外，电子阅读较传统阅读对视力的损伤更大。 （3）示例：①掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。②自主查询学习资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。③合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。④利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上互助提高，共同进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络词语的积累。 根据要求，列举出三个常见的网络词语，注意符合要求，书写正确。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：萌萌哒、吃瓜群众、886。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 抓住“电子阅读会不会替代传统阅读”这个问题，选择一个立场，表达明确的观点（“必将取代传统阅读”或者“无法取代传统阅读”），然后结合自己的阅读体验阐述的支持观点的理由。如：我认为电子阅读必将取代传统阅读。随着科技的迅猛发展，电子阅读器以其便携性、存储量大、搜索便捷等优势，日益受到人们的青睐。在快节奏的现代生活中，人们能够随时随地通过手机、平板电脑等设备获取知识信息，电子阅读的普及大大提高了阅读效率。此外，电子阅读还支持字体大小调整、夜间模式等个性化设置，更符合现代人的阅读习惯。因此，我们有理由相信，电子阅读将逐渐取代传统阅读，成为未来阅读的主流方式。 再如：我认为电子阅读无法取代传统阅读。虽然电子阅读具有诸多便利，但传统阅读所带来的独特体验是无法被替代的。纸质书籍的触感、翻页的动作、油墨的香气，都让人在阅读过程中获得独特的享受。此外，传统阅读更有利于深度阅读和思考，因为电子设备的干扰因素较多，容易让人分心。因此，即使在电子阅读盛行的今天，传统阅读依然有其不可替代的价值，电子阅读无法完全取代传统阅读。 【小问3详解】 本题考查提措施。本题要联系实际谈谈“用网络帮助我们学习”的做法，可以围绕“搜索有用的知识”“合理安排时间”“不看不健康的网站”等内容来说，注意言简意赅，表达清晰。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：①明确学习目标：在利用网络前，清晰确定自己要学习的内容和目标，避免在海量信息中迷失。② 筛选优质资源：学会辨别可靠的学习网站、平台和在线课程，利用其高质量的内容。③控制时间：避免过度沉迷网络，为网络学习设定合理的时间，提高效率。④互动交流：积极参与网络学习社区、论坛等，与他人交流讨论，拓展思维和知识。 五、现代文阅读（本大题共1小题，共25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们总以为来日方长 今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。 很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ 今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 12. 根据提示，将下面表格ABC处内容填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 A： B： 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 C： 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A. 文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。 B. “我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。 C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 D. “我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。 14. 文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？ 15. 根据要求，赏析下面语句。 （1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） （2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度） 16. 请写出文章最后画线句的含义。 【答案】12. A.静静地坐在家门口 B.走进那个小院看外婆 C.生病逝去 13. C 14. 外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。 15. （1）运用了外貌描写与动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。 （2）运用了比喻的修辞手法，将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。 16. ①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。 【解析】 【分析】这篇文章回忆了外婆对我的疼爱，而我总以为来日方长忽略了对外婆的关心，表达了作者内心的自责与忏悔，觉得亏欠外婆的太多太多。作者表面写外婆对我的爱，其实是为了自我检讨。 【12题详解】 本题考查对文章内容的筛选和概括。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。根据第二段“老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上”，第四段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院”看外婆，第七段“外婆然后就在昏迷中死去了”据此概括填写作答即可。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 C．有误，写“我”成年后，外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱。“太过冷漠，不知感恩”的理解和分析不正确。故选C。 14题详解】 本题考查对文章内容的理解分析能力。结合“小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我”“我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子”等语句概括作答。 【15题详解】 （1）本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。“佝偻着身子，静静地坐在椅子上”运用的是外貌描写与动作描写，具体地写出了老人神态，表达了作者对外婆的怜惜之情。 （2）本题考查从修辞手法角度赏析句子。“这一句‘你是哪个’，像一根细针，生生地扎入心中”运用的是典型的比喻修辞手法。答题时首先要点明描写人物的方法或手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。据此作答。 【16题详解】 本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可。语句在文章的结尾一段，内容上写出了外婆的慈爱给“我”留下的印象之深，同时告诉人们要珍惜当下，不要等到失去了再后悔莫及，收束全文，点明文章的主旨。据此理解作答。 六、文言文阅读（本大题共1小题，共20分） 17. 阅读下文，完成各题。 [甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 [乙]孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道；得其民，斯得天下矣。得其民有道；得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。” 注]①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。 （1）桀、纣失天下的原因，可用《得道多助，失道寡助》中的哪个句子解释？ （2）解释下列加点词在句中的具体含义。 ①寡助之至（____________） ②亲戚畔之（____________） ③所恶勿施尔也（____________） ④兽之走圹（____________） （3）[甲]文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在[乙]文中有形象的描绘。[乙]文中的这个句子是：___________ （4）[甲]文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子写在下面，并加以翻译。 句子：______________________ 译文：______________________ （5）[甲]文说“得道者多助”，[乙]文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。 【答案】（1）寡助之全，亲戚畔之。 （2） ①. 到 ②. 同“叛”，背叛。 ③. 所厌恶的 ④. 跑 （3）民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。 （4） ①. 故君子有不战，战必胜矣。 ②. 所以君子不战则已，战就一定能胜利。 （5）不一样。【甲】文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；【乙】文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 乙文中的“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”交代了桀、纣失天下的原因，即桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。甲文中的“寡助之至，亲戚畔之”意为：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。因为统治者失去了民心，所以就连内外亲戚的支持都得不到，以至于失去了天下。故桀、纣失天下的原因，可用《得道多助，失道寡助》中的“寡助之全，亲戚畔之”解释。 【小问2详解】 本题考查文言词语。 ①句意：支持帮助他的人少到了极点。之：到。 ②句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“畔”，背叛。 ③句意：他们厌恶的，不加给他们。所恶：所厌恶的。 ④句意：野兽奔向旷野一样。走：跑。 【小问3详解】 本题考查比较阅读。 “多助之至，天下顺之”的意思是支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。这句话描述的情形是因为统治者施行仁政，所以赢得了民心，得到了天下人的支持。乙文中的“民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也”意为：人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。这句话描绘了统治者因为施行仁政，所以就像水往下方流、野兽奔向旷野一样，团结在统治者的身边，全力支持他。故[甲]文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在[乙]文中有形象的描绘，这个句子是“民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也”。 【小问4详解】 本题考查内容理解和译句。 第一空：根据甲文中的“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”可知，作者认为，凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。“故君子有不战，战必胜矣”交代了“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果，即，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。 第二空：重点词语：以，用。之，的。攻，攻打。畔，同“畔”，背叛。 小问5详解】 本题考查比较阅读。 甲文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。可见这一章不是论战争，而是讲民心向背的，是借战争论述实行“王道”（即“仁政”）的重要性。故本文中的提到的“道”指统治者施行仁政。 乙文“得天下有道；得其民，斯得天下矣。得其民有道；得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也”点明了得天下的方法，得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们。故本文提到的“道”是统治者得到天下的方法和途径。 【点睛】【参考译文】 [甲]城墙不是不高啊，护城河不是不深啊，武器装备不是不坚固锋利啊，粮食不是不充足啊，但守城者却弃城而逃，这是因为作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。 [乙]孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。” 七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6分） 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 18. “采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的景象，请展开想象加以具体描绘。 19. 请简要说说“心远地自偏”的含义。 【答案】18. 这句话描写了诗人悠闲地在竹篱笆前采菊，无意中抬头见南山幽静的景色这一场景，表达了诗人归隐田园的闲适之情。 19. 只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地般清净。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。这句诗是说在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。描绘时注意把诗人的闲适心境体现出来。 【19题详解】 本题考查学生对诗歌的重点句与主题的把握能力。本题不难，对名句进行赏析，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪；二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子。“问君何能尔？心远地自偏” 中的“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。“远”是玄学中最常用的概念，指超脱于世俗利害的、淡然而全足的精神状态。此处的“心远”便是对那争名夺利的世界取隔离与冷漠的态度，自然也就疏远了奔逐于俗世的车马客，所居之处由此而变得僻静了。表现了作者自得其乐的隐居生活和那种悠然、恬静的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$