8.《邹忌讽齐王纳谏》考点精讲-2024-2025学年九年级语文课内文言文考点精讲集训

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 一、课文助读 【文题解读】选自《战国策·齐策一》（《战国策笺证》，上海古籍出版社2006年版），题目是编者加的。邹忌，战国时齐国人，善鼓琴，有辩才，曾任齐相。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王(？—前320)，名因齐，齐国国君。纳谏，接受规劝。纳，接受，接纳。谏，规劝国君、尊长等改正错误。文题点明了文章的主要内容：邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐威王接受自己的进谏。 【作家作品】刘向(约前77—前6)，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家，沛县(今属江苏)人。 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体史书，按东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国次序，编订为三十三篇。其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。该书记载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了《战国策》独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作带来重大影响。 【写作背景】春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张“连横”，有的主张“合纵”，所以，这些人被称为“策士”或“纵横家”。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯，施展自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。(有一天)早晨(他)穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公哪一个美？”客人说：“徐公不如您美丽。”次日，徐公来了，(邹忌)仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 层意 第一部分（第1段）：写邹忌与徐公比美，他不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是在理性思考之后，悟出直言不易的道理。(进谏缘起) ●内容理解 1.本段中妻、妾和客三人的答话各有什么特点？ 【答案】①“君美甚，徐公何能及君也？”妻的回答用的是反问句，语气十分肯定，不容置疑，是由衷的赞美，表明妻子对丈夫的偏爱之情。②妾的回答少了“君美甚”三个字，不若妻热情，但仍然用反问句，回答有些勉强，说话较拘谨，表现出她低微的地位和畏怯、顺从的心理。③客的回答没有用语气强烈的反问句，用的是一种否定的陈述句式，语气更加平淡，是一种礼节性的应对，表现出应酬、逢迎的态度。 2.试分析妻、妾、客对邹忌赞美之词的内在含义(妻、妾、客的话分别体现了怎样的心情？) 【答案】①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”——表现其妻由衷的爱恋之情（对丈夫的偏爱之情）。②妾曰：“徐公何能及君也？”——表现其妾畏惧拘谨之情。③客曰：“徐公不若君之美。”——表现其客阿谀奉承之情。 3.“城北徐公，齐国之美丽者也。”插叙徐公一笔有何作用？ 【答案】这一笔插叙非常必要，既补充说明邹忌进一步向妾、客发问的原因，也使下文“忌不自信”显得自然有据。 4.面对妻、妾、客不同的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？ 【答案】①邹忌不盲目轻信，善于思考；②对别人的褒奖能理智判断、冷静思考；③能正视自己，有自知之明。 5.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？ 【答案】面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要学会辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。 ●写作手法 1.文章开篇交代“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”有何作用？ 【答案】①从客观上肯定邹忌的美，②为下文邹忌与徐公比美做铺垫。 2.文章的题目是“邹忌讽齐王纳谏”，而本部分却在写邹忌比美，是否离题？ 【答案】没有离题。这部分写邹忌的生活经验，这是他讽谏齐王的论据。作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，就是对“受蔽”到“清醒”道理的说明，是紧扣文章中心来写的。 2.于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为(我)比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有谁不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内(的老百姓)没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！” 层意 第二部分(第2段)：邹忌以自己的亲身经历设喻，从生活小事推及治国之道，劝谏君王广开言路、修明政治。（进谏内容） ●内容理解 1.邹忌入朝见威王，为什么先叙说自己的生活经验？ 【答案】先叙说自己的生活经验，指出妻、妾、客“美我”各有不同的原因，作为劝谏的切入点和有力论据。 2.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？用自己的话简要概括。 【答案】①齐国是一个大国，齐王位高权重；②宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；③朝中的大臣害怕齐王；④举国上下的人都有求于齐王。 3.邹忌是如何得出“王之蔽甚矣”这一结论的？请简要叙述。 【答案】邹忌认为，其妻、妾、客皆因私心而故云“美于徐公”，并由此推断：朝野内外均有求于齐王，因而得出齐王深受蒙蔽的结论。 4.简要分析邹忌是怎样向齐威王指出“王之蔽甚矣”的。 【答案】先从自家“比美”趣事说起，指出自己受蒙蔽的原因，然后将齐威王的情况与自己一一对照(类比)，指出“王之蔽甚矣”。 5.邹忌讽谏的内容可分为哪几层意思？ 【答案】第一层，先以切身经历设喻；第二层，把家事同国事类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。 ●写作手法 1.邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？ 【答案】邹忌入朝后，并没有单刀直入向齐王进谏，而是先以家中小事谈自己的体会，以切身经历设喻；然后将家事与国事类比，以类比推理方式委婉规劝。(用设喻说理和类比说理的方式委婉讽谏齐王。) 2.邹忌由家事到国事劝谏齐威王，这是什么说理方法？有何好处？ 【答案】这是类比说理的方法。邹忌由家事类比国事，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，这种类比说理的方法尽情尽理，使得齐威王容易接受，收到了很好的效果。 3.采用类比的方式说理是本文的显著特点。请简要分析邹忌是如何类比手法讽谏齐王的。 【答案】①邹忌以自身经历与齐王“之蔽”进行类比。②先从自家“比美”趣事说起，以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”这三种情况来类比齐王身处的环境——“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，得出“王之蔽甚矣”的结论，③因而劝诫君王广开言路，修明政治。 3.王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在集市、市场等公众场合指责讥刺(寡人的)过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，不时还有人偶然进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 层意 第三部分（第3段)：写齐威王纳谏及其结果。(进谏结果） ●内容理解 1.齐王有没有接受讽谏？其具体表现是什么？ 【答案】(1)齐王虚心接受了邹忌的讽谏。(2)齐王虚心纳谏的具体表现：①齐王称赞邹忌的建议很好；②立刻下令，悬赏求谏。 2.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？ 【答案】①从日常小事入手，以家比国，以己比君；②使用排比的方式，增强语势，有力地阐明了自己的观点；③语言委婉含蓄，使对方受到启发；④处处为国为君着想，晓以利害。 3.臣民进谏分为哪几个阶段？分别发生了什么变化？这些变化说明什么？ 【答案】①三个阶段。第一阶段：“门庭若市”，一方面描写了进谏人多的场面，另一方面也说明在此之前，齐国确实有许多弊病。第二阶段：“时时而间进”，一方面说明进谏者逐渐减少，另一方面说明最初的进谏已经取得预期的效果，齐威王已根据人们的意见，改革了弊政。第三阶段：“虽欲言，无可进者”，说明齐威王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。 ②变化：从门庭若市，到偶然进谏，最后无可进者。 ③这些变化说明齐王纳谏后朝政弊端越来越少，证明广开言路的重要性，侧面表现邹忌的精明能干。 4.如何理解结尾这句话？ 【答案】这句话深刻地揭示了只有广开言路、修明政治，才能使国家强盛的道理。以评语作结，铿锵有力，精练含蓄，意味深长。 5.分析齐国能够“战胜于朝廷”的原因。 【答案】①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。 （一是邹忌善于劝谏，以小见大，以自身经历作类比，使齐威王乐于接受意见；二是齐威王虚心接受讽谏，并积极采取措施，加以改正。） ●人物形象 文中对齐威王的形象着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字，请谈谈你对“善”字的理解。 【答案】①“善”是齐威王对邹忌劝谏的肯定和赞扬，②写出了齐威王虚心纳谏的态度和作为政治家的胸怀，③同时衬托出邹忌劝谏的说服力之强。 ●写作手法 分析“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”一句在文中的作用。 【答案】①从侧面烘托出齐威王纳谏成果之大，②引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。 人物形象 邹忌：①不盲目轻信他人言语，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己，发现不足；②能因小悟大，从自身生活小事中认识到普遍而深刻的道理；③善于用委婉的方式提出正确的意见。 齐威王：①知错能改，从谏如流的明君形象；②有革除弊政、改良政治的迫切愿望和坚定决心；③善于广开言路，行动果断。 主题 本文讲述了邹忌借用自己与徐公比美的经历，讽劝齐威王纳谏除弊的故事，说明君王必须广开言路、采纳群言，才能兴国的道理。同时也告诉人们：不要被一些表面现象蒙蔽，只有时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。 写作 特色 ①设喻说理。委婉劝谏的方法，具有极强的说服力，使齐威王愉快地接受了意见。 ②“三叠式”结构的运用，彰显整齐对称之美。思路清晰，层层推进，极具艺术感染力。 ③剪裁巧妙，详略得当。详写邹忌与徐公比美的情节，对劝谏后齐威王的态度描写很简括，只用了一个“善”字，接着又详细地写出了齐威王发布命令的内容与影响。 三、文章结构 四、知识拓展 表现手法 三叠式结构 又称三段式、三复式。民间故事谋篇技巧之一，也是常用的一种结构方式。以情节上三次大的重复为标志。故事在三次反复中向前推进，情节上反复三次，重复中有变化，宜讲宜记。 示例分析：①《邹忌讽齐王纳谏》有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落；②“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；③“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；④“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌；⑤“三叠”式结构彰显了整齐对称之美。 设喻说理 ①设喻，又叫讽喻，是比喻修辞的一种扩大化的用法，指借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智、幽默情趣、比较婉曲的语言表达方式。 ②通常不用喻词，喻义较含蓄，有种“意在言外”之感。 ③设喻与比喻的区别：一般比喻，大多用一具体事物着眼于刻画另一种事物的形象、情景等；设喻则是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，着眼于表述某一主张，着眼于用事物打比方。一般比喻，仅限于句子的范围，设喻则往往是一段话，甚至是一篇文章。一般比喻，喻义比较显豁，直接明快，在字面上为甲像乙，甲是乙，喻义能直接反映出来；设喻则从整个故事中透露出喻义，不用比喻。 示例分析：《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌用自己和徐公比美这件事设喻，来说明君王易受蒙蔽的道理，进而由家事推及治国之道，具有很强的说服力。 类比说理 类比说理是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推；“比较类推”是这种论证方法的根本标志，没有这个推理过程，就达不到证明论点的目的；“已知事物”是这种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有这个条件，不能使类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。 设喻说理和类比说理的区别： ①设喻说理是用相似点来论证观点的，是通过具体形象使人领会某种道理，重在说理的形象化、具体化。 ②类比说理则是根据两种事物之间的某些相同点进行比较，用已知事物的特点，推论出另一事物也会有某种特点。 示例分析：①《邹忌讽齐王纳谏》最显著的特点是采用类比的方式说理，邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比的。②邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过“三比”，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。③这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，让齐王欣然领悟，从而接受群言，使齐国大治。 五、课后习题 （一）本文情节可以概括为：三问答——三类比——三赏赐——三变化。试据此梳理课文内容。 【答案】课文情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。 （二）阅读课文，完成下面的练习。 1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。 【答案】劝谏艺术：邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。 高妙之处：邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，既自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。 2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。 【答案】①与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”一事后，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并由个人体验推及治国之道，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。②与齐威王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧相关。齐威王听了邹忌的劝谏，马上“下令”,并分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施。 （三）解释下列各组加点的词的含义。 1.吾与徐公孰美 孰视之 2.吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也 3.于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 【答案】1.哪一个；同“熟”，仔细。 2.认为……美；美丽。 3.朝廷；朝见 六、核心命题解读 1.邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够不受迷惑？(变式提问：面对不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？) 【答案】示例：有自知之明，善于思考；头脑冷静，客观分析问题；善于观察，勇于深思；实事求是；不偏听偏信，能客观冷静地认识自己。 2.简述邹忌是如何得出“王之蔽甚矣”这一结论的。你从中得到什么启发？ 【答案】邹忌从妻子爱他，妾害怕他，客有求于他，所以回答他与徐公谁美的问题时都说他美，然后再从齐王所处的位置比他更高的情况出发，得出“王之蔽甚矣”的结论。启发：不盲目自信，对别人的褒奖要理智判断，冷静思考，正视自己，善于用委婉的方式提出正确的意见。 3.简略说说进谏的人越来越少的原因是什么。 【答案】因为齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。 4.邹忌能够劝谏成功的原因都有哪些？ 【答案】①邹忌有勇有谋、敢于进谏，忠君爱国、有责任担当。②邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，以日常小事层层推及治国道理的论说方式，以小见大、由浅入深，具有很强的说服力。③齐威王乐于采纳谏言，是开明而明智的君王。 5.分析齐国为什么能在朝廷上战胜别国。 【答案】①齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣。②齐威王能够接受邹忌的劝谏并及时采取相应的措施。 6.结合课文的具体内容，说说邹忌是怎样成功地说服齐威王的，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示。 【答案】第1问：邹忌先从自已身边的小事说起，先言自已由此得到的感悟，然后进而推广到国事，通过以小见大的方法委婉地对齐威王提出了要求纳谏的建议。 第2问：启示我们：说话时要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时要力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受建议。 7.理解课文中所蕴含的政治见解。 【答案】齐威王慨然纳谏除弊，发布政令，广开言路，悬赏求谏，革除弊政。从“令初下，群臣进谏，门庭若市”到“数月之后，时时而间进”，直到“期年之后，虽欲言，无可进者”，“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，达到了“战胜于朝廷”的境界。 “战胜于朝廷”就字面意思来看，应该翻译为：在朝廷上战胜别国。其实，“朝廷”在这里代表的是国家的政治制度、国君的治国之术。“无可进者”“皆朝于齐”均与史实不符，从这一点看来，“战胜于朝廷”是一个政治主张，是一种近乎理想化境界。 8.邹忌的问话和妻、妾、客的回答分别表现了他们怎样的心理？ 【答案】 邹忌三问 人物心理 三人回答 人物心理 问妻：“我孰与城北徐公美？” 对自己的相貌充满信心，得意炫耀，沾沾自喜。 妻答：“君美甚，徐公何能及君也？” 饱含偏爱之情，极尽赞美之意。 问妾：“吾孰与徐公美？” 对自己的相貌略有怀疑。 妾答：“徐公何能及君也？” 畏怯、顺从，含讨好之意。 问客：“吾与徐公孰美？” 一方面希望妻、妾的回答是可信的，另一方面仍在怀疑。 客答：“徐公不若君之美也。” 阿谀奉承，敷衍逢迎。 9.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。 【答案】①对人对已有实事求是的态度(正视自己，论人客观等表述亦可)。②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。③观察事物深入细致，透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。 10.简要谈谈纳谏除弊的历史意义和现实意义。 【答案】历史意义：邹忌敢于善于进谏，使齐王能够从谏如流，使齐国政治清明，国势强大，齐国大治。 现实意义：①一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己的，所以要保持清醒的头脑，明辨是非。 ②一个人即使是普通公民，也应该积极向有关部门和上级领导提出意见和合理化建议，正所谓“国家兴亡，匹夫有责”。 ③提出建议时要考虑方式、方法，选择恰当的语言语气，抓住恰当时机，便于别人接受、采纳，以提高建议的效果。 ④作为领导者，应该头脑清醒，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点。 11.邹忌和齐王分别是一个什么样的人？你从他们身上学到了什么？ 【答案】齐王比较开明，能虚心听取别人的意见；邹忌能从生活小事中领悟事理，并能用委婉的言辞说清。对别人劝说应力求委婉，使之愿意接受；要善于虚心听取别人的意见，并且及时改正。 12.理解类比说理、委婉讽谏的劝说艺术。 【答案】①采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比的。②邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过“三比”，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。③这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，让齐王欣然领悟，从而接受群言，使齐国大治。 13.把握“三叠”式结构，体会其别致精美之处。 【答案】①文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落；②“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；③“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；④“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌；⑤“三叠”式结构彰显了整齐对称之美。 14.这篇短文在写作上采用了设喻说理的方式，请结合文章内容，做简要分析。 【答案】邹忌以自己和徐公比美这件事设喻，来说明君王易于受蒙蔽的道理，由已及君，由家事到国事（由家事推及治国之道），具有很强的说服力。 15.本文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？ 【答案】写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜，从侧面衬托出齐威王纳谏成果之大，由此引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。 16.《邹忌讽齐王纳谏》一文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。 【答案】示例一：面对邹忌“孰与徐公美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式和语气却各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。 示例二：把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐威王纳谏的不同情况及效果，表现了齐威王的从谏如流。(若答“三问”“三思”“三赏”等，言之成理也可) 17.邹忌以设喻类比的方法进谏的好处有哪些？ 【答案】邹忌以日常生活小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，由浅入深，生动形象，委婉含蓄，利于君主接受。 18.文中三写进谏的效果，特别是人数的变化，说明了什么？ 【答案】通过列举人数的变化，暗示弊端已经彻底根除，齐国政治日益清明。齐王广开言路，纳谏除弊取得了巨大的成就。 19.邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？ 【答案】在现实生活中，我们总要与别人交流，使自己的见解被别人接受，从而达到有效沟通的目的。在生活中，我们在提出自己的见解主张时，如果都能像邹忌那样生动形象地说理，由小到大，由浅入深，含蓄委婉地表达自己的见解，那么定能达到预期的效果。 20.你怎么评价邹忌和齐威王这两个人物形象？ 【答案】邹忌是一位足智多谋、娴于辞令、深谙君王心理的谋士。作为齐威王的谋臣，他能从日常生活联想到治理国家的大事，可谓忠于职守，勤于王事。他不像战国时期的说客那样，靠夸夸其谈、危言耸听去游说国君，而是以耐人寻味的小事打动齐王，以已之受蔽推论到齐威王之受蔽，收到了很好的效果。 齐威王是一位有魄力的开明君主，他勇于听取不同的意见。他闻过则喜，兴利除弊，大胆改革，颇有远见。 21.文中妻、妾、客三个人的答话能否互换位置？为什么？ 【答案】不能互换位置。三个人答的内容都是说邹忌美，答语只有几个字的变化，却反映了对话人物间关系亲疏远近的不同。妻是热情地赞扬邹忌“美甚”，反映了妻对夫的偏爱；妾在家庭中地位卑微，因为害怕，不可能那样热情；客人的答话用陈述句，比妾的反问句语气更轻，表明他与邹忌的关系更疏远一些，仅仅是客套的溢美之词罢了。 22.用自己的语言概括齐国怎样实现“战胜于朝廷”。 【答案】邹忌以生活小事喻国家大事，类比推理，大胆含蓄地指出了国家问题所在；齐王胸襟宽广，接受建议，广开言路，齐国因此政治清明，国势强大，使四方来服。这样就做到了“战胜于朝廷”。 23.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？ 【答案】①从邹忌进谏的角度获得的启示：在与人的交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。 ②从齐威王纳谏的角度获得的启示：不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，及时发现并改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。 24.试创作一副与本文有关的对联。 【答案示例】①邹忌讽喻进谏以小见大；齐王悬赏纳言战胜于朝。 ②邹忌巧言善辩进言委婉；威王悬赏纳谏从谏如流。 ③思君主治乱，邹忌推已及人，勇讽谏；谋社稷安危，威王虚怀若谷，勤纳言。 七、知识梳理 （一）通假字 徐公来，孰视之（“孰”同“熟”，仔细） （二）古今异义 1.明日徐公来（古义：次日，第二天；今义：今天的下一天） 2.窥镜而自视（古义：照；今义：暗中察看） 3.今齐地方千里[古义：土地方圆；今义：名词，空间的一部分；部位；中央下属的各级行政区划的统称（跟“中央”相对）] 4.宫妇左右莫不私王（古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词） 5.能谤讥于市朝（古义：议论；今义：诽谤，讥讽） 6.能面刺寡人之过者（古义：指责；今义：尖的东西进入或穿过物体） 7.臣之妻私臣（古义：偏爱；今义：自私） 8.暮寝而思之（古义：躺而不睡；今义：睡；卧室） （三）词类活用 1.名词作状语 ①朝服衣冠（在早晨） ②能面刺寡人之过者（当面） ③暮寝而思之（在晚上） 2.名词用作动词 ①朝服衣冠（穿戴） ②令初下（下达） 3.动词的使动用法 闻寡人之耳者（使 …听到） 4.形容词用作动词 ①臣之妻私臣（偏爱） ②王之蔽甚矣（受蒙蔽） 5.形容词的意动用法 吾妻之美我者（认为 …美） （四）一词多义 1.朝 ①朝服衣冠（名词，早晨） ②于是入朝见威王（名词，朝廷） ③能谤讥于市朝（名词，公共场合） ④皆朝于齐（动词，朝见） 2.孰 ①我孰与城北徐公美∕吾与徐公孰美（代词，谁，哪一个） ②孰视之（形容词，同“熟”，仔细） ③是可忍，孰不可忍（代词，哪一个，还有什么） 3.刺 ①面刺寡人之过者（动词，指责） ②夫专诸之刺王僚也（动词，刺杀） 魏武使人夜往密刺之（动词，刺探） 4.善 ①王曰：“善。”（形容词，好） ②陈康肃公尧咨善射（动词，擅长） ③素善留侯张良（动词，交好） 5.谓 ①谓其妻曰(对……说) ②此所谓战胜于朝廷(说) ③予谓菊(认为) ④自谓少时用心于学甚劳(述说) ⑤此之谓大丈夫(叫作，称作) 6.蔽 ①由此观之，王之蔽甚矣（动词，受蒙蔽） ②苫蔽成丘（动词，遮盖） ③一言以蔽之（动词，概括） 7.间 ①时时而间进（副词，间或、偶然） ②又何间焉（动词，参与） ③中间力拉崩倒之声（动词，夹杂） ④骈死于槽枥之间（名词，中间） ⑤遂与外人间隔（动词，隔开） ⑥安得广厦千万间（量词） 8.修 ①邹忌修八尺有余（名词，长，这里指身高） ②乃重修岳阳楼（动词，修建） ③外结孙权，内修政理（动词，治理） ④讲信修睦（动词，培养） 9.闻 ①闻寡人之耳者（使……听到） ②燕、赵、韩、魏闻之（听说） ③卒获有所闻（收获） ④不求闻达于诸侯（闻名） ⑤但闻屏障中抚尺一下（听到） ⑥博闻强志（见闻） 10.美 ①吾妻之美我者，私我也（形容词的意动用法，以……为美） ②徐公不若君之美也（形容词，美丽，漂亮） ③才美不外见（美好的素质） ④林壑尤美（优美） 11.私 ①宫妇左右莫不私王（动词，偏爱） ②不宜偏私，使内外异法也（形容词，私人的，个人的。这里用作名词，自己人） 12.求 ①欲有求于我也（动词，请求） ②不求闻达于诸侯（动词，追求，求得） ③予尝求古仁人之心（动词，探求） ④安求其能千里也（动词，要求） 13.过 ①群臣吏民能面刺寡人之过者(名词，过错) ②人恒过(动词，犯错误) ③以其境过清(副词，过于) ④及鲁肃过浔阳(动词，经过) 14.上 ①受上赏（形容词，质量高的，上等的） ②上书谏寡人者（动词，送上，呈上） ③苔痕上阶绿（动词，从低处到高处，这里指蔓延到） ④影布石上（方位词，表示在物体的表面） ⑤上下天光（名词，指天空） 15.下 ①乃下令∕令初下（颁布，下达） ②受下赏（下等的） ③下见小潭∕日光下澈∕下视其辙（向下） ④及下船（下来） ⑤上下天光∕上下一白∕庭下如积水空明（下面） ⑥及郡下（时间、处所、范围。指郡城的这个范围） 16.若 ①徐公不若君之美也∕口体之奉不若人也（动词，如，比得上） ②门庭若市∕盖余之勤且艰若此（动词，如同，好像） ③若有作奸犯科及为忠善者（连词，如果） 17.方 ①今齐地方千里（名词，方圆） ②有朋自远方来（名词，区域，地方） ③方欲行，转视积薪后（正） 18.甚 ①君美甚(很，极) ②王之蔽甚矣(深，严重) ③急湍甚箭(比) 19.之 ①齐国之美丽者也∕群臣吏民能面刺寡人之过者∕臣之妻私臣∕朝廷之臣（结构助词，的） ②徐公不若君之美也∕吾妻之美我者∕妾之美我者∕客之美我者∕王之蔽甚矣（助词，用在主谓间取消句子独立性，可不译） ③问之客曰（指示代词，指“邹忌和徐公比美”这件事） ④暮寝而思之[代指这件事(邹忌的“三问”，妻、妾、客的“三答”)] ④由此观之（代词，指“大王受蒙蔽”这件事；一说助词，补足音节，无实义） ⑤孰视之（第三人称代词，他，指徐公） 20.而 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（连词，表并列，相当于“并且”） ②忌不自信，而复问其妾曰（连词，表承接，相当于“就”） ③窥镜而自视∕暮寝而思之∕时时而间进（连词，表修饰，不译） 21.于 ①客之美我者，欲有求于我也（介词，对、向） ②皆以美于徐公（介词，表比较，比） ③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者∕战胜于朝廷（介词，在） ④皆朝于齐（介词，到） 22.与 ①吾孰与城北徐公美（与“孰”连用，与……相比怎么样，表示比较） ②客从外来，与坐谈（介词，和，同） 23.也 ①徐公何能及君也(语气词，表反问，可译为“呢”) ②徐公不若君之美也(语气词，表陈述) ③私我也(语气词，表判断) （五）文言句式 1.判断句 ①城北徐公，齐国之美丽者也（“……者也”表判断） ②吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也（“……者，……也”表判断） ③此所谓战胜于朝廷（通过语意直接表示判断） 2.省略句 与坐谈（省略了主语“邹忌”和介词“与”后面的宾语“之”） 3.倒装句 ①忌不自信（宾语前置，否定句中作宾语的代词“自”置于动词“信”的前面） ②皆以美于徐公（状语后置，正常语序应为“皆以于徐公美”） 4.固定句式 我孰与城北徐公美/吾与徐公孰美（这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定句式。其中前一句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前，是后一句的倒装句） （六）成语积累 门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际往来的人很多。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$