第一单元 第4课 中国历代变法和改革(课件PPT)- 【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修第一册(统编版2019)
2024-08-06
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教辅
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版国家制度与社会治理 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第4课 中国历代变法和改革 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.40 MB |
| 发布时间 | 2024-08-06 |
| 更新时间 | 2024-08-06 |
| 作者 | 湖北千里万卷教育科技有限责任公司 |
| 品牌系列 | 状元桥·优质课堂·高中同步 |
| 审核时间 | 2024-06-19 |
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| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
政治制度
第一单元
第4课 中国历代变法和改革
课件使用说明
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必备知识·新知全解
关键能力·课堂探究
课时作业(四)
素养提升·即时巩固
知识网络·核心回顾
课标要求 素养解读
中国发生过多次变
法与改革,积累了
丰富的经验和深刻
的教训,不能脱离
特定社会政治条件
和历史文化传统来
抽象评判 1.从唯物史观的角度,理解中国历代重
大改革和变法的必然性、复杂性与多样
性,科学地认识和评价改革。
2.从史料实证的角度,通过中国历代重
大变法和改革措施,认识变法与改革是
推动社会发展的重要动力。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
课标要求 素养解读
中国发生过多次变法与改
革,积累了丰富的经验和深
刻的教训,不能脱离特定社
会政治条件和历史文化传统
来抽象评判 3.从家国情怀的角度,认识改革
家坚强不屈的改革意志,增强对
社会的历史责任感,理解我国改
革开放的伟大意义
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
必备知识·新知全解
知识点1 中国古代的重要变法和改革
1. 春秋战国时期的大变革
(1)背景
①根本原因:铁器的使用和① 的推广,使社会生产力
得到进一步发展,生产关系处于急剧变动之中。
②目的:兼并战争不断,各诸侯国为了适应社会变动,实现富
国强兵。
牛耕
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
(2)代表:战国时期,魏国的② 、楚国的吴起、秦
国的③ 都主持了变法,其中以商鞅变法最为彻底。
李悝
商鞅
(3)商鞅变法的措施:秦国废除④ ,奖励耕
织,废除世卿世禄制,奖励⑤ ,实行什伍连坐,
建立县制等。
(4)商鞅变法的作用:打击了⑥ ,促进了封建
政治、经济、军事的发展,使秦国一跃成为政治军事强国,为
秦成就统一霸业奠定了基础。
井田制
军功
贵族特权
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
世卿世禄制
世卿世禄制是古代的一种选官制度。世卿就是天子或诸侯国君
之下的贵族,世世代代、父死子继,连任卿这样的高官。禄是
官吏所得的享受财物,世禄就是官吏们世世代代、父死子继,
享有所封的土地及其赋税收入。
商鞅变法的背景
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
①两晋南北朝时期,内迁的游牧民族纷纷建立政权,相互之间
征伐不断。
②鲜卑族拓跋部建立北魏政权,于439年重新统一北方。
③战乱给各族人民带来了苦难,在长期的冲突与交往中,
⑦ 成为历史发展的潮流。
民族交融
2. 北魏孝文帝改革
(1)背景
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北魏孝文帝改革
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(2)措施及影响
项
目 措施 影响
前
期 实行俸禄制,推行
⑧
等 有效地巩固了北魏政权,促进了北
方社会经济的发展
均田制、三长
制
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项目 措施 影响
后期 ⑨ 、
易服装、改汉姓、
说汉话、通婚姻等 加快了北方各族人民的交融,缓和
了民族矛盾,缩小了南北差距,为
⑩
作出了重要贡献
迁都洛阳
中国统一多民族国家的发展
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3. 北宋中期的改革
(1)背景
①北宋中期,政治腐败,财政困难,各地农民起义不断。
②北部边境经常受到游牧民族的袭扰。
③改革的呼声越来越强烈。
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(2)范仲淹改革
时间 宋仁宗庆历年间
内容 改革腐败的官僚机构
结果 新法触犯了⑪ 的利益,仅推行了一
年多
大官僚大地主
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
(3)王安石变法
时间 宋神宗在位时
内容 针对⑫ 财政制度、军事体制等方面的弊
端,制定和推行了一系列变法的政策和措施
作用 变法初期取得了显著成效
结果 变法涉及面广、阻力大,有些措施也欠妥当,后来变法
措施被废止
官僚机构
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
商鞅变法和王安石变法的异同
相同点 ①直接目的都是富国强兵,都得到统治者的支持。
②变法内容都触动了旧势力的利益,并遭到他们的激烈反对。
③变法都对生产关系进行了调整
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不
同
点 根本
目的 前者是废除旧制度,建立新制度;后者是挽救北宋统治危机
性质 前者是一场封建化运动;后者是缓和社会矛盾的局部调整
结果 前者成功;后者失败
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4. 明朝张居正改革
(1)背景
①明朝中后期,政治日益腐败,统治危机不断加深。
②1572年,明神宗即位,张居正出任内阁首辅。
(2)措施:大力整肃吏治,加强⑬ ,裁减开
支,清丈土地,⑭ 。
(3)作用:国家财政收入增加,社会矛盾相对缓和,严重的
封建统治危机得到暂时缓解。
官吏考核
改革税制
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一条鞭法示意图
赋役征收银两,客观上促进了工商业的发展。
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知识点2 中国近代的改革探索
1. 戊戌变法
(1)背景
①鸦片战争后,中国陷入内忧外患的严重局面,逐步沦为半殖
民地半封建社会,一些爱国的有识之士求变求新,走上了探索
救亡图存之路。
②⑮ 的失败极大地震撼了中国社会。
③以⑯ 、梁启超等为代表的一批维新志士,创学
会、办报刊、兴学堂,宣传维新思想,主张学习日本、俄国变
革政治。
甲午中日战争
康有为
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(2)概况:1898年6月开始,在维新派的推动下,光绪帝颁布
一系列变法诏令,在⑰ 等领域实行变法。
(3)作用
①在变法期间,维新派提倡新学,主张⑱ ,对封建
思想文化进行了抨击,在社会上起到了⑲ 作用,
促进了中国人民的觉醒。
②一定程度上冲击了封建制度。
政治、经济
兴民权
思想启蒙
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(4)结果:戊戌变法触犯了守旧势力的利益,遭到他们的激
烈反对。9月,慈禧太后发动政变,废除了大部分变法措施。
(5)认识:戊戌变法的失败,证明资产阶级改良道路在半殖
民地半封建社会的中国是行不通的。
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维新变法的特点
(1)从涉及的领域来看,涉及政治、经济、军事、思想文化
等各个领域,体现了除旧布新的新气象,但未涉及政治制度的
根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。
(2)从波及范围来看,仅限于社会上层,没有深入广大民众
之中,因而没有形成变革的巨大力量。
(3)从推行者来看,由没有实权的皇帝来推行,显示出维新
力量的薄弱。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
(4)从性质来看,是一场资产阶级性质的改革。
(5)从目的来看,变法图强,救亡图存。
(6)从作用来看,起到了思想启蒙作用,有利于资本主义的
发展和先进科学文化的传播。
(7)从过程来看,变法措施过于急躁,分不清轻重缓急。
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2. 清末新政
(1)目的:应对日益严重的统治危机。
(2)内容:改革教育、派遣留学生、编练新军、⑳
等。
(3)评价
①客观上促进了中国㉑ 的发展。
②新政并没有使清政府摆脱内外困境,很快革命爆发了。
振兴商
务、奖励实业
民族资本主义
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
全面认识清末新政的历史作用
(1)消极作用:增加了人民的负担,使中国劳苦大众生活更
加贫困,社会矛盾更加尖锐;促使袁世凯和北洋军阀的崛起;
某些经济政策客观上为帝国主义输出资本创造了便利条件。
(2)积极作用:经济上,促进了中国民族资本主义的进一步
发展;政治上,清末政权机构开始向现代政权机构转变;军事
上,清末中国军队军制、武器开始近代化;思想文化上,西方
进步思想得到进一步传播,近代化教育得到很大发展。
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3. 中华民国时期的改革
(1)概况:中华民国建立后,南京临时政府和后来的国民政
府,都陆续推行了一些改革措施,涉及政治、经济、军事、法
律、教育等各个方面。
(2)结果:由于民国时期政局动荡,国家始终未能实现实质
上的统一,这些改革多以失败告终。
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知识点3 新中国成立以来的重要改革
1. 新中国成立初期的社会改革
(1)概况:新中国成立后,中国共产党领导全国人民艰苦奋
斗,推行㉒ 和各项民主改革,恢复国民经济,巩
固新生政权。
(2)意义:在短时间内完成了社会主义革命,确立了㉓
,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻
的社会变革。
土地改革
社
会主义基本制度
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三大改造
信息提取:三大改造实现了生产资料私有制到社会主义公有制
的转变,社会主义制度和计划经济体制在我国确立。
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2. 社会主义建设时期的改革
(1)概况:1956年,以毛泽东的《论十大关系》和㉔
为标志,中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有
了良好开端。
(2)结果:由于缺乏经验,急于求成,犯了“左”倾错误,
中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。
(3)成就:初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基
础,培养了经济文化建设等方面的骨干力量,积累了党领导社
会主义建设的重要经验。
中共
八大
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
经济体制改革的一二三四
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3. 新时期的改革开放
(1)过程
①1978年12月,中共十一届三中全会召开,作出把全党工作着
重点转移到社会主义现代化建设上来,㉕ 的
历史性决策。
②2012年11月,中国共产党第十八次全国代表大会确定了
㉖ 和全面深化改革开放的目标。
实行改革开放
全面建成小康社会
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③2013年,中共十八届三中全会召开,对全面深化改革作出总
部署、总动员,提出完善和发展中国特色社会主义制度、
㉗ 的全面深化改革总
目标。
推进国家治理体系和治理能力现代化
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④2017年10月,中国共产党第十九次全国代表大会指出中国特
色社会主义进入了新时代,将全面深化改革总目标列为㉘
的重要内容并载入党章。
⑤2019年,中共十九届四中全会召开,对新时代全面深化改革
工作进一步作出部署。中共十八大以来,中国特色社会主义进
入新时代。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年
未有之大变局,以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义
不断推向前进,取得新时代十年的伟大变革。
习
近平新时代中国特色社会主义思想
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(2)内容
①从实行㉙ 、乡镇企业异军突起、取消农业
税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振
兴战略。
②从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城
市对外开放到加入㉚ 、共建“㉛
”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口
博览会。
③从“引进来”到“㉜ ”。
家庭联产承包
世界贸易组织
一带
一路
走出去
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④从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到㉝
、发展混合所有制经济,从单一公有制到㉞
和坚持“两个毫不动
摇”。
⑤从传统的计划经济体制到前无古人的㉟
再到使㊱ 在资源配置中起决定性作用和更好发
挥㊲ 作用。
⑥从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社
会、生态文明体制和党的建设制度改革。
深化国资
国企改革
公有
制为主体、多种所有制经济共同发展
社会主义市场经济
体制
市场
政府
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(3)意义
①改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人
民的面貌、中国共产党的面貌。
②改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和
发展㊳ 的必由之路,是决定当代中国命
运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现
中华民族伟大复兴的关键一招。
中国特色社会主义
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
(教材P26)谈谈你对这段话的理解。
(1)当前,国内外环境都在发生极为广泛而深刻的变化,我
国发展面临一系列突出矛盾和挑战,前进道路上还有不少困难
和问题。
(2)改革之路前途光明,任重道远。改革不可能一蹴而就,
不会一劳永逸,只能在不断解决问题中持续深化。
(3)改革要注重顶层设计,把握改革的系统性、整体性、协
同性,相应地建章立制、构建体系。
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社会主义市场经济体制的形成
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新中国成立以来所有制结构的演变
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1. 中国古代历史上的重大改革多为封建性质的改革,以维护封
建统治为主要目的,如商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变
法、张居正改革等。 ( × )
2. 中国近代历史上的改革既有资产阶级性质的改革,如清末新
政,也有封建政府的自救性运动,如戊戌变法等。
( × )
3. 社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会
变革。 ( √ )
×
×
√
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4. 中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设
新时期。 ( √ )
5. 改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键一招和必由之
路。 ( √ )
√
√
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关键能力·课堂探究
主题一 中国古代的重要变法和改革
史料一 商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过
高。秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,
使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将
秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的中央
集权国家。简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国
家和中华民族具有长远影响。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
史料二 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族……进入
了与汉文化相适应的生态环境……汉文化理所当然地成为高
势能文化,并充分展现出其优胜性……文化冲突中的对立诸
面不可避免地在文化冲突中潜下改变自身原有文化心理结
构,从对方吸收于己有用的文化质,从而在调整、适应的过
程中趋于一体化。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
史料三 市易务官大多是从被称为“兼并之家”的大商人中召
募的,一旦大权在手,强迫客商低价卖给市易务,再转手高价
强卖给行铺户……市易务吏人众多,如市易法规定在京市易务
设勾当公事官一员,但从设置之初就突破了这一限制……
法定的市例钱远不够增设的吏人俸给,庞大的行政开支压
力促使市易务不择手段地增加收入。
——摘编自魏天安《王安石市易法真相:国家强制剥夺国
民财产》
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
史料一说明了商鞅变法对秦国统一及其中国历史
发展的重大意义。史料二说明了南北朝时期内迁少数民族与汉
族文化交融趋势加强,孝文帝改革顺应了当时民族交融的大趋
势。史料三指出了王安石变法中存在用人不当、行政开支庞大
等弊端,埋下了变法失败的隐患。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
(1)根据史料一,指出作者从哪一方面肯定了
商鞅变法。结合所学知识,概括商鞅变法中“使国家形态走向
成熟”的具体措施。
试答:
提示 (1)方面:制度建设。措施:废分封,推行县制;改
革户籍制度,实行连坐法。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
(2)根据史料二并结合所学知识,概括北魏孝文帝改革的措
施,并指出这些措施产生的影响。
试答:
提示 (2)改革措施:易服装、讲汉话、改汉姓、定门第等
级、通婚姻、改籍贯、均田制、三长制、租庸调制。影响:促
进民族交融;推动北魏政权封建化;促进经济发展。
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(3)根据史料三,概括指出王安石变法中市易法的初衷并没
有真正实现的原因。结合所学知识,简析史料三中所列现象带
来的影响。
试答:
提示 (3)原因:国家过度干预商业;执行机构动机手段不
当。影响:市场失灵,价格扭曲;部分商人破产、百姓生活受
影响,滋生官场腐败;矛盾激化,改革阻力增大,埋下变法失
败的隐患。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
比较孝文帝改革与商鞅变法的异同
项目 孝文帝改革 商鞅变法
不
同
点 目的 为了缓和社会矛盾,改
变鲜卑族的落后状态 实现富国强兵,在兼并
战争中取得优势地位
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项目 孝文帝改革 商鞅变法
不
同
点 侧重点 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗 侧重于富国强兵
相同点 都顺应了历史发展的潮流,都促进了政权的封建化,都遇到守旧势力的反对和阻碍,结果都取得了成功
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主题二 中国近现代的改革探索
史料一 他们由于自己的官位和既得利益,只需要“传统范围
内的改革”。他们仍然认为,改革中国的儒家文明,就可以满
足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康
有为,他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。这部反传统观
念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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史料二 家庭联产承包责任制和各项农村政策……促进农业从
自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化,从传统农业向
着现代农业转化……我们现在正进入城乡社会主义商品生产大
发展的时期。
——1983年中共中央1号文件
对史料一的观点需利用康有为思想的特点分析,
同时结合康有为的主张对中国的影响和与西方资产阶级主张的
比较判断。注意史料一中的信息“激进的”“反传统”。史料
二从市场化和现代化的角度说明了农村经济体制改革的意义。
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(1)史料一对戊戌变法性质的分析是否正确?
请结合史实加以说明。
试答:
提示 (1)不正确。史料一认为戊戌变法是“传统范围内的
改革”,而康有为维新思想是西方政治学说同中国儒家思想相
结合的产物;提出了兴民权、设议院、实行君主立宪制度的政
治主张;戊戌变法是资产阶级性质的改良运动。
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(2)根据史料二并结合相关史实,从农业与市场关系变动的
角度分析我国实行联产承包责任制的意义。
试答:
提示 (2)家庭联产承包责任制的实行,使农民获得了生产
经营的自主权,极大调动了农民的生产积极性;农村改革的突
破性进展推动了城市经济体制改革;注重农业的市场导向,发
展了社会主义商品经济,为社会主义市场经济体制的确立奠定
了基础。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
中国特色社会主义道路探索的综合认识
(1)历史转折:中共十一届三中全会确定党和国家的工作重
心是以经济建设为中心,实行改革开放。
(2)一个目标:中共十四大指出中国经济体制改革的目标是
建立社会主义市场经济体制。
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(3)两个领域:对内改革(实行家庭联产承包责任制,开展
国有企业改革)和对外开放。
(4)五个转变:从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中
心”;单一公有制经济发展转变为以公有制为主体的多种所有
制经济共同发展;高度集中的计划经济体制转变为社会主义市
场经济体制;从优先发展重工业到国民经济平衡协调地稳步发
展;从学习苏联模式到开辟中国特色社会主义建设道路。
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知识网络·核心回顾
【知识导图】
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【课堂速记】
1. 中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革,推动了生
产力发展,促进了社会进步和民族交融。但改革过程充满了曲
折与艰辛。
2. 戊戌变法和清末新政是统治者自上而下进行的改革,但两者
性质不同,前者是资产阶级性质的改革,后者是封建性质的自
救运动。
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3. 社会主义基本制度的确立,实现了中华民族有史以来最为广
泛而深刻的社会变革。中共十一届三中全会开启了改革开放和
社会主义现代化建设新时期。改革开放成为实现中华民族伟大
复兴的关键一招。
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素养提升·即时巩固
1. 北魏孝文帝时形成了结合本民族传统和汉制的新官方礼制体
系,孝文帝还颁布诏书,要求“党里之内,推贤而长者,教其
里人,父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔。”这说明,孝
文帝礼制改革旨在( )
A. 强化儒学的正统地位
B. 确保统治秩序的稳定
C. 实现汉晋体制的回归
D. 借礼教加强民族交融
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
答案 B
解析 据材料可知,北魏孝文帝时期形成了结合本民族传统和
汉制的新官方礼制体系,并强调了家庭和社会伦理,这表明孝
文帝的礼制改革旨在强化家庭和社会秩序,以确保统治的稳
定,故选B项;强化儒学的正统地位不是孝文帝礼制改革的主
要目的,排除A项;孝文帝改革是要学习汉族的先进制度,而
汉晋体制是指汉朝和晋朝的政治体制,排除C项;借礼教加强
民族交融也是为了维护北魏的统治,排除D项。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
2. 王安石设置了制置三司条例司。它不是一个行政机构、财务
机构或军事机构,而是一个超越“政府、枢府和三司”之上的
机构,“掌经画邦计”。王安石意在( )
A. 废除三司财权 B. 削弱地方的权力
C. 精简机构提升效率 D. 加强对变法的领导
答案 D
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
解析 据材料可知,王安石变法期间设立制置三司条例司作为
变法的领导结构,负责筹划与制定新的财政经济政策,变更旧
法,议定新法并颁布施行,有利于新法的实施和推广,故选D
项;制置三司条例司是一个超越“政府枢府和三司”之上的机
构,统辖和领导三司,并没有废除三司财权,排除A项;制置
三司条例司属于中央机构,并不会削弱地方的权力,排除B
项;制置三司条例司的设置属于增设机构,排除C项。
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历史 选择性必修1 国家制度与社会治理
3. (2023·新课标)1910年,长沙爆发抢米风潮。具有地方议
会性质的湖南谘议局致电军机处,请求朝廷撤换处置失当的巡
抚,谘议局议长和土绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士
绅等“迹近干预”,上奏朝廷:“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦
定。”这表明( )
A. 新政强化了清廷权威 B. 谘议局架空了督抚权力
C. 地方势力控制了官场 D. 士绅阶层民主意识增强
答案 D
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解析 据材料“1910年”“谘议局议长和士绅”“请求朝廷撤
换处置失当的巡抚”并结合所学可知,当时正值清末“预备立
宪”时期,模仿西方地方议会的谘议局在各省逐渐建立,士绅
联合谘议局对朝政提出批评建议,引起专制守旧官员的不满,
可以说明士绅阶层民主意识增强,故选D项;清末新政在推行
过程中激化了社会矛盾,不利于强化清廷权威,排除A项;据
材料“上奏朝廷”“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦定”可以得出
谘议局并未架空了督抚权力,地方势力并未控制官场,排除
B、C两项。
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4. 1902年后,警政迅速在全中国铺开。各省先后于省城创建巡
警总局、警务总局、警察总局等。除省城外,有些省份的重要
城市、商埠也较早开办了警政。如直隶的天津、奉天的营口、
江苏的上海、湖北的汉口、安徽的芜湖、江西的九江等。材料
现象( )
A. 改变了中国的社会面貌
B. 推动了社会治理的近代化
C. 延续了戊戌变法的措施
D. 遏制了革命新形势的到来
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解析 据材料并结合所学知识可知,清末警政改革逐渐构建
了现代警察体系,现代警察体系的建立有利于强化对社会的
控制,从而推动了社会治理的近代化,故选B项;中国半殖
民地半封建社会面貌改变是在新中国成立后,排除A项;戊
戌变法未涉及警政方面的措施,排除C项;D项表述与史实
不符,排除。
答案 B
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5. 改革开放以来,浙江省的快速发展引人注目,“浙江经验”
引起广泛讨论。有学者认为,浙江坚持改革省管县体制,充分
发挥地方民众自主创业意识强的优势,走出一条内生型的发展
道路。该学者意在说明,浙江省的快速发展得益于( )
A. 沿海港口城市的开放
B. 地方行政管理体制不断优化
C. 区位优势的充分发挥
D. 政企分开激发民众创新活力
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答案 B
解析 据材料可以看出,浙江通过不断优化地方行政管理,走
出了一条内生型的发展道路,故选B项;材料强调的是地方行
政管理体制的改革,无法得出沿海港口城市开放的影响,排除
A项;材料体现的是内部的改革体制,并不是区位优势,排除
C项;民众创新活力是改革省管县体制带来的结果,并不是政
企分开带来的,排除D项。
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6. 2021年2月,国家乡村振兴局挂牌成立。其前身为1986年5月
成立、后在1993年12月改名的国务院扶贫开发领导小组办公
室。2023年国务院机构改革提出,将国家乡村振兴局牵头开展
防止返贫监测和帮扶、推动农村社会事业和公共服务发展等职
责划入农业农村部,不再保留单设的国家乡村振兴局。这说明
( )
A. 国家治理体系和治理能力现代化基本实现
B. 脱贫攻坚战取得了全面胜利
C. 改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招
D. 机构改革坚持问题导向持续调整优化
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解析 据材料“其前身为1986年5月……不再保留单设的国家
乡村振兴局”可得出国家基于不同时期农村发展存在的具体问
题,对发展农村的相关机构进行适时的调整,反映出国家机构
改革坚持问题导向持续调整优化,故选D项;国家治理体系和
治理能力现代化仍然在开展,并没有基本实现,排除A项;材
料针对的是机构改革,不能说明脱贫攻坚战取得了全面胜利,
排除B项;材料没有体现开放,排除C项。
答案 D
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课时作业(四)
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制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
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