暑期作业07：文言文阅读（断句、翻译与理解）-【暑假分层作业】2024年高二语文暑假培优练（天津专用）

限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 作业7：文言文阅读（断句、翻译、理解） 翻译方法 (1)留 ①保留古今意义和用法完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。 ②保留原句与现代汉语一致的语法结构，不随意变换词序。 (2)换 ①将文言文中的某些特殊句式的表达方式换成现代汉语的句式，如判断句、被动句等。 ②用现代词汇替换古代词汇。如把“吾”“余”“予”等换成“我”，把“尔”“汝”等换成“你”。 ③将原文中的单音节词换成现代汉语中最合适的双音节词。 (3)补 文言文中省略句多，翻译时须将省略内容增添进去，以求句子完整，语意明了。 (4)调 指句式的调整，特别是倒装句(主语后置、宾语前置、定语后置、介词结构后置等)，翻译时一定要按照现代汉语的语法规则进行调整。 (5)删 对无法译出和不必译出的一些虚词，翻译时应删除。这些词包括发语词、补足音节的助词、有些倒装结构的标志词、表句中停顿的词、个别连词及偏义复词中的衬字等。 （完成1-10小题，限时20分钟，20分。） 1．（23-24高二上·浙江嘉兴·期末）给文中画线句断句，正确的一项是（ ） 内臣李承进逮事唐庄宗，太祖尝问庄宗时事，对曰：“庄宗好畋猎每次近郊卫士必控马首曰儿郎辈寒冷望陛下与救接庄宗随所欲给之如此者非一。晚年萧墙之祸，由赏赉无节，威令不行也。”太祖叹曰：“二十年夹河战争，不能以军法约束此辈，诚儿戏。” （《旧五代史·唐书庄宗纪八》） A．庄宗好畋猎/每次近郊卫士/必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲/给之如此者非一 B．庄宗好畋猎/每次近郊/卫士必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲给之/如此者非一 C．庄宗好/畋猎每次近郊/卫士必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲/给之如此者非一 D．庄宗好/畋猎每次近郊/卫士必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲给之/如此者非一 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：庄宗喜欢打猎，每次走近郊野，卫士们必定必勒住马头说：我们身上有些寒冷，希望陛下您能接济接济。”唐庄宗便按照他们的需求补给，像这样的情况不止一两次。“好”的宾语是“畋猎”，故在“猎”之后断开，排除CD两项；“必控马首”的主语是“卫士”，故应在“卫士”之前、“郊”之后断开，即排除A项；“儿郎辈寒冷”“望陛下与救接”是卫士具体说的话，单独断开；“庄宗随所欲给之”是个完整的语句，主语是“庄宗”，“随所欲”介宾短语作状语，修饰“给之”，中间不可断开，宾语“之”指代“卫士”，故在“之”后断开。故选B。 参考译文： 内阁大臣李承进亲近侍奉唐庄宗。宋太祖曾经询问后唐庄宗时期的治国之事，（臣子）回答说：“庄宗喜欢打猎，每次驻扎到郊野，卫士们必定必勒住马头说：我们身上有些寒冷，希望陛下您能接济接济。”唐庄宗便按照他们的需求补给，像这样的情况不止一两次。庄宗后期，政治上出现内乱，缘由就是奖赏没有节制，威风命令没有执行下去。”宋太祖叹息说：“历经二十年的夹河战争取得的胜利，却不能用严格的军法约束属吏，实在是儿戏呀。” 2．（23-24高一上·浙江嘉兴·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 （节选自王安石《游褒禅山记》） 给上面这段文字断句，正确的一项是（ ） A．由山以上五六里/有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞 B．由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞 C．由山以上/五六里有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞 D．由山以上/五六里有穴/窈然入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头，这是人们所说的“后洞”。“由山以上五六里”为句首状语，可单独成句，据此排除CD；“其好游者”使“不能穷也”的主语，中间不能断开，据此排除A。故选B。 3．（22-23高一下·天津武清·阶段练习）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照必须明镜主欲知过必藉忠臣至于隋炀帝暴虐臣下钳口卒令不闻其过遂至灭亡。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” A．人欲自照／必须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝暴虐／臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡 B．人欲自照必／须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝／暴虐臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡 C．人欲自照必／须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝暴虐／臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡 D．人欲自照／必须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝暴虐臣下／钳口卒令／不闻其过／遂至灭亡 【答案】A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。至于像隋炀帝残暴淫虐，臣下都把嘴闭起来不讲话，最后终于因为听不到自己的过失而导致灭亡。“必须”，一定要有，“必”修饰“须”，不能断开；“必须明镜”与“必藉忠臣”结构一致，排除BC；“臣下钳口”是主谓句，主谓之间不断开，排除D。故选A。 4．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕，并赐素褥布被，以从其尚。令中郎将宿其第动静辄以闻药膳赐遗无算中使者缀道帝亲问疾屏左右语终日乃还 （节选自《新唐书·魏征传》，有删改） 下列对文中画波浪线部分的断句、正确的一项是（ ） A．令中郎将宿/其第动静辄以闻药膳/赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/ B．令中郎将宿其第/动静辄以闻/药膳赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/ C．令中郎将宿/其第动静辄以闻/药膳赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾屏/左右语终日乃还/ D．令中郎将宿其第/动静辄以闻药膳/赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾屏/左右语终日乃还/ 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：命令中郎将在他家值宿，有动静随时奏闻，所赐药品、膳食不计其数，宫中出使之人不绝于道。太宗亲临问疾，屏退左右，交谈终日才回宫中。“其第”作动词“宿”的后置状语，中间不能断开，排除AC；“药膳赐遗”指所赐的药膳，作“无算”的主语，中间不能断开，排除D。故选B。 参考译文： 贞观十七年，魏征病重。魏征家里原无正寝，太宗命令停建小殿，用其材料为之营构，仅用五天完工。赐给魏征素褥布被，以遵从其意愿。命令中郎将在他家值宿，有动静随时奏闻，所赐药品、膳食不计其数，宫中出使之人不绝于道。太宗亲临问疾，屏退左右，交谈终日才回宫中。 5．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 丙午，盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降，上所得传国玺绶。积兵甲宜阳城西，与熊耳山齐。赤眉众尚十余万人，帝令县厨皆赐食。明旦，大陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。帝谓樊崇等曰：“得无悔降乎？朕今遣卿归营，勒兵鸣鼓相攻，决其胜负，不欲强相服也。”徐宣等叩头曰臣等出长安东都门君臣计议归命圣德百姓可与乐成难与图始故不告众耳今日得降，犹去虎口归慈母，诚欢诚喜，无所恨也。”帝曰：“卿所谓铁中铮铮，佣中佼佼者也。”戊申，还自宜阳。帝令樊崇等各与妻子居洛阳，赐之田宅。徐宣卒于乡里。帝怜盆子，以为赵王郎中，后病失明，赐荥阳均输官地，使食其税终身。 （节选自《通鉴纪事本末·光武平赤眉》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．徐宣等叩头曰/臣等出长安/东都门君臣计议/归命圣德百姓/可与乐成/难与图始故/不告众耳/ B．徐宣等叩头曰/臣等出长安东都门/君臣计议/归命圣德/百姓可与乐成/难与图始/故不告众耳/ C．徐宣等叩头曰/臣等出长安东都门/君臣计议/归命圣德百姓/可与乐成/难与图始故/不告众耳/ D．徐宣等叩头曰/臣等出长安/东都门君臣计议/归命圣德/百姓可与乐成难与图始/故不告众耳/ 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：徐宣等叩头说：“我们走出长安东都门，君臣商议，要把自己的生命交给陛下，可以和百姓同享受成果，难以和他们同谋开始的事情，所以没有告诉众人。“君臣计议”是主谓结构，其前应断开，排除AD；“圣德”是“归命”的对象，“（于）圣德”作“归命”的补语，“归命圣德”其后应断开，排除C。故选B。 参考译文： 丙午日，刘盆子和丞相徐宣及以下三十余人袒露出臂膀投降，献出所得的传国玉玺和绶带。赤眉的兵器和甲胄堆积在宜阳城西，和熊耳山一样高。赤眉部众还有十余万人，刘秀命令宜阳县厨房赐给所有人食物。第二天，刘秀在洛水边陈列大军，命刘盆子君臣列队观看。刘秀对樊崇等人说：“你们该不会后悔投降吧？我今天送你们回营，统率军队，鸣起战鼓再战，一决胜负，不想强迫你们归服。”徐宣等叩头说：“我们走出长安东都门，君臣商议，要把自己的生命交给陛下，可以和百姓同享受成果，难以和他们同谋开始的事情，所以没有告诉众人。今天能够投降，就像离开虎口回到慈母的怀抱，实在欢乐欣喜，没有什么可遗憾的！”刘秀说：“你就是所谓铁中的刚强的部分，凡人中的出类拔萃者！”戊申日，刘秀从宜阳返回京城。他让樊崇等人各自偕同妻子儿女住在洛阳，赐给他们田地和住宅。徐宣在他的故乡去世。刘秀可怜刘盆子，任命他当赵王刘良的郎中，后来刘盆子患病，双目失明，刘秀把荥阳均输官地赏赐给他，使他终身享用租税。 6．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面文言文，完成下面小题。 武昌九曲亭记 苏辙 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰④裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以造意为悦。方其得意，万物无以易之，及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．譬之饮食杂/陈于前/要之一饱/而同委于臭腐夫/孰知得失之所在/惟其无愧于中无责于外/而姑寓焉 B．譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐/夫孰知得失之所在/惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉/ C．譬之饮食杂/陈于前/要之一饱/而同委于臭腐/夫孰知得失之所在/惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉 D．譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐夫/孰知得失之所在/惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉/ 【答案】B 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，哪道菜对人有害呢？只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。“杂陈”为偏正结构，“杂”是“陈”的状语，不能断开，排除AC；“夫孰知得失之所在”中，“夫”是发语词，用于句首，其前应断开，排除D。故选B。 参考译文： 从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，哪道菜对人有害呢？只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 7．（2022高三·全国·专题练习）阅读下列文段，完成下面小题。 黥布反时，高祖尝病甚恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣莫敢入十余日哙乃排闼直入大臣随之上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。 (节选自《史记·樊郦滕灌列传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．高祖尝病/甚恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧。 B．高祖尝病/甚恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧。 C．高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧。 D．高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧。 【答案】C 【详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣都不敢进宫，这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随，看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。“高祖尝病甚”，“高祖”为主语，“病”为谓语，“甚”补充说明“病”的程度，与“病”联系紧密，不可断开，排除AB；“上独枕一宦者卧”，“上”指皇上，本句的主语，其前应断开，排除D。故选C。 参考译文： 以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣都不敢进宫，这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随，看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。 8．（21-22高二下·天津西青·阶段练习）下列语句翻译正确的一项是（ ） 先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 A．先前是庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 B．先前是庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 C．在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 D．在这以前，庭院南北相通成为一体。后来伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“先是”，在这以前；“迨”，等到；“异爨”，分家；“往往而是”，到处都是。句意：在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。排除ABD。故选C。 9．（22-23高一下·天津河西·期末）下列文言文句子翻译有误的一项是（ ） A．今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 译文：如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，在内部自己造成空虚而在外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。 B．夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。 译文：处在深深的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现愿望，就放纵自己的性情，看不起别人。 C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 译文：可是，诸侯的土地有限，暴秦的欲望从不厌倦；谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急。 D．鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 译文：把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石头，乱丢乱扔，连续不断到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C．“然则”，既然这样，那么；“厌”，满足。句意：既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足，（诸侯）谁送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。故选C。 10．（21-22高二下·天津西青·阶段练习）下列语句翻译正确的一项是（ ） 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 A．我的辛苦，不仅仅是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。 B．我的辛苦，不仅仅只被蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。 C．我的辛酸苦楚，不仅仅是被蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。 D．我的辛酸苦楚，不仅仅只有蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓。 【答案】C 【详解】本题考查学生翻译句子的能力。“辛苦”，古今异义词，辛酸苦楚，排除AB；“……，非……”，判断句，“非”表否定判断，排除D。故选C。 （完成11-20小题，限时20分钟，20分。） 11．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 。 （节选自《宋史·王安中传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ 【答案】A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：开封巡逻的士卒晚上捉拿盗贼，盗贼逃走，有个百姓受惊出门与士卒相遇，士卒把他当作盗贼绑起来；百姓到开封府申诉，受不住惨酷的拷打，于是被屈伏罪。安中审察后得知实情，审理冤屈，立即放走这个百姓，让官吏抵罪。“民讼诸府”，状语后置句，“诸（之于）府”“之”是诉讼的宾语，“于府”做状语，修饰“讼”，其后断开；“不胜”是忍受不住，说明“考掠”的情况，二者不能断开，排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断开，排除C。故选A。 参考译文： 不久，从秘书少监授任中书舍人，提升为御史中丞。开封巡逻的士卒晚上捉拿盗贼，盗贼逃走，有个百姓受惊出门与士卒相遇，士卒把他当作盗贼绑起来；百姓到开封府申诉，受不住惨酷的拷打，于是被屈伏罪。安中审察后得知实情，审理冤屈，立即放走这个百姓，让官吏抵罪。 12．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 安石以韩琦上疏，卧家求退。帝乃拜光枢密副使，光辞之曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役等法，虽不用臣，臣受赐多矣。今言青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。夫民之贫富由勤惰不同惰者常乏故必资于人今出钱贷民而敛其息富者不愿取使者以多散为功一切抑配恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿，则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家之负。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存者矣。又尽散常平钱谷，专行青苗，它日若思复之，将何所取？富室既尽，常平已废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也。”抗章至七八，帝使谓曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”对曰：“臣未受命，则犹侍从也，于事无不可言者。”安石起视事，光乃得请，遂求去。 （节选自《宋史·司马光传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏/故必资于人/今出钱贷民而敛其息/富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ B．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏故/必资于人/今出钱贷民而敛其息/富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ C．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏/故必资于人/今出钱贷民而敛/其息富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ D．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏故/必资于人/今出钱贷民而敛/其息富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ 【答案】A 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：百姓的贫富，是由于勤劳、懒惰不同而造成的，懒惰的人常常贫困，所以必须向他人借贷。现在官府出钱借贷给百姓而敛取利息，富裕的人不愿意领取，而使者以多散发作为功劳，一切强迫抑配。“惰者常乏”是完整的主谓结构，“故”的意思是所以，放在句首，所以应在“故”前断句，排除BD。“今出钱贷民而敛其息”，“其息”是“敛”的宾语，中间不能断开，排除C。故选A。 参考译文： 王安石因为韩琦上疏陈论，在家休息请求引退。神宗就任命司马光为枢密副使，司马光辞谢说：“陛下所以任用我，是由于看到我狂妄刚直，希望对国家有所补益。如果仅仅是用俸禄官位荣耀其身，而不采纳他的言论，这是用国家的官职来偏私不合适的人。如果我仅仅以禄位自我荣耀，而不能挽救百姓的忧患，这是盗窃名位重器来偏私自己。陛下果真能够废除制置三司条例司，追还提举官，不颁行青苗、助役等法，即使不任用我，那么我受到的赏赐已是很多了。现在说青苗法害处的人，不过是说使者骚扰动摇州县，成为今天的祸患而已。但我所忧虑的，是在十年以后，不是今天。百姓的贫富，是由于勤劳、懒惰不同而造成的，懒惰的人常常贫困，所以必须向他人借贷。现在官府出钱借贷给百姓而敛取利息，富裕的人不愿意领取，而使者以多散发作为功劳，一切强迫抑配。而且又担心贷钱的人拖欠，必定令穷人、富人相互担保，贫穷的人不能偿还，就会流散到四方；富人不能离去，必定督促使他代还数家的负债。春算秋计，利息越积越多，穷人的财物已经耗尽，富人也陷于贫困。十年以后，百姓没有再能生存的了。官府又全部散发了常平钱谷，专门实行青苗法，他日如果想恢复常平仓，将从何处去取得呢？富裕户已经穷尽，常平仓又被废除了，加之用兵打仗，接着而来的是饥馑灾荒，百姓中羸弱的必然听任其死于沟壑，强壮的必然相聚而成为盗贼，这是此事的必然发展趋势。”司马光上章极谏至七八次，神宗派人对他说：“枢密院，是执掌军事的，百官各有职守，不应当言及其他事情。”司马光回答说：“我没有受任此职，那么还是侍从官。对国家大事没有什么不可以说的。”王安石出来处理政事，司马光才得以请示，就请求去职。 13．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贺进士王参元失火书 柳宗元 以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上，以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不能出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口，则嗤嗤者以为得重赂。仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史、尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞。然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者，仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能，乃可以显白而不污，其实出矣。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙；发策决科者，授子而不栗。虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？于兹吾有望于子，是以终乃大喜也。 （有删改） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．京城人多言足下家有积货/士之好廉/名者皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出/诸口以公道之难明/而世之多嫌也/ B．京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出/诸口以公道之难明/而世之多嫌也/ C．京城人多言足下家有积货/士之好廉/名者皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也/ D．京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也/ 【答案】D 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：京城中有不少人说您府上广积财富，那些爱好廉洁名声的士大夫，都害怕、忌讳，不敢称赞您的优点，只是一个人自己知道，放在心里，长期含忍，不能把它说出口。因为公理难以伸张，世情又多猜忌。“士之好廉名者”为定语后置句，“中心语+之+定语+者”，“好廉名”作“士”的定语，后置了，“者”后应断开，排除AC；“衔忍而不能出诸口”，“诸口”作“出”的宾语，中间不能断开，排除B。故选D。 参考译文： 像您这样遍读古人的书，能写文章，对文字学、音韵学、训诂学三者很有研究，具备如此众多的才学，而在仕进上却不能高出于一般的士人，达到显赫的地位，这实在是没有别的原因。 京城中有不少人说您府上广积财富，那些爱好廉洁名声的士大夫，都害怕、忌讳，不敢称赞您的优点，只是一个人自己知道，放在心里，长期含忍，不能把它说出口。因为公理难以伸张，世情又多猜忌。一旦有人说出称赞您的话，那班以讽刺攻击为能事的小人就以为那人必定得到您的厚礼了。我从贞元十五年（799年），看见您写的文章，放在心里有六七年，从来没说过，这是我只顾自己而对不起公道很久了，不单对不起您呀。等到我做了御史、尚书郎，自己认为有幸而做了皇上身边的臣子，可以放胆说话，想趁此彰明您受阻滞的情况。但是，我有时在同行面前称赞您时，仍然有相视而暗笑我的。我实在是痛恨自己的品德修养还不足以使人亮察，素来清白的名声还未能确立，因而遭到世人的猜忌。我经常与友人盂几道谈起这件事，并对此痛心不已。于是现在正好您的家财被天火烧得精光，众人的疑虑也一起化为灰尘。烧黑了您的屋宇，烧红了您的断垣残壁，从而表示您一无所有；而您的才能，才可以表白清楚，再不被谣言所污染。都会原谅并表扬你，可以公开宣扬你的才能了，使得那些有话藏在心里的人，都能毫无顾忌地为您说话了；主持考试的，可以大胆录取您，不再怕别人说闲话。现在，我就是想要像过去那样避免嫌疑，被人嘲笑，可能吗？从此，我对您寄予了很大希望，因此，最后我非常高兴。 14．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 上梅直讲书 苏轼 今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风。而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。 文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ） A．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉 B．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉 C．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉 D．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉 【答案】C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：先生的名声满天下，但官位不过五品；先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。这心定是对圣人之道有很深的爱好呢。我希望听到生生的教导啊。“然”用在“温”后，作形容词词尾，……的样子，中间不能断开，排除AB；“乎”相当于“于”，“乎斯道”作“有所乐”的后置状语，中间不能断开，排除D。故选C。 参考译文： 今年春天，天下的读书人聚集在礼部，先生和欧阳公亲自考试我们。我没有想到，竟得了第二名。后来听说，先生喜欢我的文章，认为有孟轲的风格。而欧阳公也因为我能够不受世俗文风的影响而录取了，因此我留在这里。不是左右亲近的人先替我疏通关节，不是亲戚朋友为我请求嘱托，从前十多年里听到名声却不能进见的人，一下子竟成为知己。退下来思考这件事，觉得人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱。有大贤人而能成为他的学生，那也就可以依靠了。如果侥幸获得一进的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐。《论语》上说：“不怨天，不怪人”，因为从容自得啊，能够度过我的天年。先生的名声满天下，但官位不过五品；先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。这心定是对圣人之道有很深的爱好呢。我希望听到生生的教导啊。 15．（23-24高二上·天津·期末）阅读材料，回答下面的问题。 夏君熙泽，字为霖，号存斋，江西新建人。邑介海区，有灵山，复岭层峰，僻径逶迤，潜通七邑，为诸盗逋逃薮。邻封追捕急，咸啸聚剽掠，禽人民，索金帛粟米，出伪牒邀赎。君与同城武弁计曰：“俟报上官往返经旬日贼粮足守险益难夺出不意攻之兵法也我领敢死士先君继之合队夹攻贼穴可速破。”武弁唯唯。君戎服佩刀，纠众夜发。武弁逡巡山口。乃分乡兵为二队，直捣其巢。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．俟报上官往返/经旬日贼粮足/守险益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士/先君继之/合队夹攻/贼穴可速破 B．俟报上官往返/经旬日/贼粮足守险/益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士/先君继之/合队夹攻/贼穴可速破 C．俟报上官/往返经旬日/贼粮足守险/益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士先/君继之/合队夹攻/贼穴可速破 D．俟报上官/往返经旬日/贼粮足/守险益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士先/君继之/合队夹攻/贼穴可速破 【答案】C 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：等待报告上级官员，往返就需十天。盗贼的粮食足够把守险要地势，我们更难攻入；出其不意攻打他们，是用兵之法。我率领不怕死的勇士冲锋在前，你们接着而上，两队会合夹击，盗贼的巢穴就可以很快攻下。“经旬日”是“往返”所用时间，意思紧密，中间不能断开，排除AB；“贼粮足守险”的主语是“贼粮”，“益难夺”的主语是“我们”，“益”前应断开，排除D。故选C。 参考译文： 夏熙泽，字为霖，号存斋，是江西新建开人。县城居于海边，有一座灵山，崇山峻岭，道路偏僻曲折，暗通七座县城，成了盗贼们藏纳的地方。邻县追捕急切，他们就结伙抢劫，抓百姓，索要钱物和粮食，拿出伪造的证件索求赎金。夏熙泽和同城的武官商量：“等待报告上级官员，往返就需十天。盗贼的粮食足够把守险要地势，我们更难攻入；出其不意攻打他们，是用兵之法。我率领不怕死的勇士冲锋在前，你们接着而上，两队会合夹击，盗贼的巢穴就可以很快攻下。”武官恭敬地应答。夏熙泽穿上军服，带着佩刀，集合众人夜晚出发。武官在山口徘徊不前。于是他把乡兵分为两队，直奔盗贼的巢穴。 16．（17-18高一下·天津南开·期末）阅读下面短文，翻译划线句子。 蔺相如之完璧，人皆称之。（1）予未敢以为信也。 …… 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。（2）夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予域。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，（3）十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ （王世贞《蔺相如完璧归赵论》节选） （1）予未敢以为信也。 （2）夫秦王既按图以予城。 （3）十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。 【答案】 （1）我却不敢认为它是真的。 （2）秦王既然查看地图给了城池。 （3）十五座城中的百姓都会深恨大王，说把我们像小草一样抛弃了。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）题得分点有：予，我；以为，省略句，以（之）为；信，真实的。 （2）题得分点有：既，既然；按，查看；予，给。 （2）题得分点有：厚怨，深恨；草芥，小草。 参考译文： 蔺相如使和氏璧完整得归还（赵国），人们都称赞他，而我却不敢认为它是真的。 …… 况且，秦国想得到这块璧，赵国不给它，双方本来都没有什么曲直是非。赵国交出璧而秦国不给城池，秦国就理亏了。秦国给了城池，而赵国却拿回了璧，就是赵国理亏了。要想使秦国理亏，不如就放弃璧。害怕丢掉璧，就不如不给它。秦王既然查看地图给了城池，又设九宾的隆重礼仪，斋戒之后才来接受璧，那种形势是不得不给城池的。如果秦王接受了璧而不给城池，蔺相如就可以上前质问他：“我本来就知道大王是不会给城池的，这块璧不是赵国的吗？而十五座城池也是秦国的宝物。现在假使大王因为一块璧的缘故而抛弃了十五座城池，十五座城中的百姓都会深恨大王，说把我们像小草一样抛弃了。大王不给城池，而骗夺了赵国的璧，因为一块璧的缘故，在天下人面前失去信用，我请求死在这里，来表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还璧。但是当时为什么要派手下人怀揣着璧逃走而把秦国处在理直的一方呢？ 17．（2023高三·全国·专题练习）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 杨昭俭，字仲宝，京兆长安人。曾祖嗣复，唐门下侍郎、平章事、吏部尚书。祖授，唐刑部尚书。父景，梁左谏议大夫。昭俭少敏俊，后唐长兴中，登进士第。解褐成德军节度推官。历镇、魏掌书记，拜左拾遗、直史馆，与中书舍人张昭远等同修《明宗实录》。书成，迁殿中侍御史。天福初，改礼部员外郎。晋祖命宰相冯道为契丹册礼使，以昭俭为介，授职方员外郎，旋加虞部郎中，俄以本官知制诰。不逾月三拜命，时人荣之。又为荆南高从诲生辰国信使，赐金紫。使回，拜中书舍人，又为翰林学士。时骄将张彦泽镇泾原，暴杀从事张式，朝廷不加罪。昭俭与刑部郎中李涛、谏议大夫郑受益抗疏论列，请置之法，疏奏不报。会有诏令朝臣转对，或上封奏，亦许以不时条奏。昭俭复上疏曰：“天子君临四海日有万机懋建诤臣弥缝其阙今则谏臣虽设言路不通药石之论不达于圣聪而邪佞之徒取容于左右。御史台纪纲之府，弹纠之司，衔冤者固当昭雪，为蠹者难免放流。陛下临御以来，宽仁太甚，徒置两司，殆如虚器。遂令节使慢侮朝章，屠害幕吏，始诉冤于丹阙，反执送于本藩。苟安跋扈之心，莫恤冤抑之苦。愿回睿断，诛彦泽以谢军吏。”由是权臣忌之。会请告洛阳，不赴晋祖丧，为有司所纠，停官。未几，起为河南少尹，改秘书少监，寻复中书舍人。时河决数郡，大发丁夫，以本部帅董其役，既而塞之。晋少主喜，诏立碑记其事。昭俭表谏曰：“陛下刻石纪功，不若降哀痛之诏；搞翰颂美，不若颁罪己之文。”言甚切至，少主嗟赏之，卒罢其事。周世宗爱其才，复召入翰林为学士。后改御史中丞，多振举台宪故事。未几，以鞫狱之失，出为行军司马。开宝二年，入为太子詹事，以眼疾求退。六年，以工部尚书致仕。太宗即位，加礼部尚书。太平兴国二年，卒，年七十六。昭俭美风仪，善谈名理，事晋有直声。然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。 （节选自《宋史·杨昭俭传》） （1）后改御史中丞，多振举台宪故事。未几，以鞫狱之失，出为行军司马。 （2）然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。 【答案】 （1）之后，杨昭俭改任为御史中丞，多次整顿整治御史台的旧典章制度。不久，由于审讯案件的失误，出朝做了行军司马。 （2）然而杨昭俭言辞锋利喜欢讥讽非议人，执政大臣害怕他陷害诽谤，大多委屈自己顺从他的意思。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：“故事”，旧典章制度；“鞫”，审讯；“出”，出京为官。（2）题得分点有：“利口”，言辞锋利；“讥訾”，讥讽非议；“构谤”，陷害诽谤；“曲徇”，委屈自己顺从。 参考译文： 杨昭俭，字仲宝，京兆长安人。曾祖父杨嗣复，在唐朝担任过门下省侍郎、平章事、吏部尚书。祖父杨授，在唐朝做过刑部尚书。父亲杨景，在后梁担任左谏议大夫。杨昭俭少年时聪明俊逸，后唐长兴年间，考中进士。被任命为成德军节度推官。历任镇、魏掌书记，被授为左拾遗、直史馆，与中书舍人张昭远等人一同编修《明宗实录》。书编成后，升迁为殿中侍御史。天福初年，改任礼部员外郎。晋祖命令宰相冯道任契丹册礼使，让杨昭俭为副使，授职方员外郎，随即加官虞部郎中，不久凭借本官身份掌管起草诰命的事务。不超过一个月就三次授官任职，当时的人赞扬他。(紧接着)又担任荆南高从诲生辰国信使，赏赐他金紫。出使回来，授官中书舍人，又任翰林学士。当时骄横的将官张彦泽镇守泾原，残暴地杀死从事张式，但朝廷没有加罪于他。杨昭俭与刑部郎中李涛、谏议大夫郑受益上书直言论说，请求依用法律处置张彦泽。疏奏没有得到答复。正逢皇帝下诏让在朝的大臣依次对答政事，有人上呈密封的章奏，也允许随时分条陈奏。杨昭俭又上疏说：“天子统治天下，日理万机，设直言谏诤大臣，弥补政治的缺失。当今则是谏诤的大臣虽然设立，而向朝廷进言的道路不通畅，药石般谏议的话不能传到圣上的耳中，而奸邪谄媚之徒在左右讨好。御史台是执法的官府、弹劾纠察的部门，含冤的人本来应当得到昭雪，作恶的人也应当被流放。陛下统治天下以来，过于宽厚仁慈，白白地设置了两司，几乎如同虚设。这就让节度使轻视侮辱朝廷的典章，屠杀幕府的官吏，刚向朝廷申冤之初，反被送回当地审理。这就让跋扈之徒暂且安身，而含冤衔屈之人的苦楚不得体恤。希望陛下重新判决，杀掉张彦泽向军吏谢罪。”因此权臣忌恨杨昭俭。恰逢他请求到洛阳休假，没有奔赴晋祖的丧事，就被有关部门检举，停了官。不久，被起用为河南少尹，后改任秘书少监，很快再任中书舍人。当时黄河决口危及数州，他大量征发壮丁民工，以本部长官主管这次劳役，很快就把决口堵住。晋少主很高兴，下令立碑记录这件事。杨昭俭上表进谏说：“陛下雕刻碑文记录功绩，不如下发沉痛的诏书；施展文采笔墨颂扬美德，不如发布自责的文章。”言辞很恳切，晋少主赞赏他，最终停止了这件事情。周世宗爱惜他的才能，又征召他入翰林为学士。后来杨昭俭改任御史中丞，努力整顿御史台的旧典章制度。不久，由于审讯案件的失误，出朝充任行军司马。开宝二年，杨昭俭进朝任太子詹事，因为眼病请求辞官。六年，以工部尚书退休。太宗即位，就地加任礼部尚书。太平兴国二年，去世，享年七十六岁。杨昭俭风度仪表优美，善于谈论名理，事奉后晋有正直的名声。然而言辞锋利喜欢讥讽人，执政大臣害怕他陷害，大多委屈自己顺从他的意思。 18．（22-23高一下·全国·随堂练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之，谓族人曰：“是儿爱我如此，多知孝养我矣。”卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非‘以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” （2）纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。 【答案】 (1)(周尧卿)泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力(侍奉母亲)，还能有机会吗？” (2)杨纮到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“泫然”，流眼泪的样子；“是”，如今、现在；“复”，还、再；“……乎”，反问句，……吗？ （2）“邑”，名词，县；“察”，考察、访查；“第”，只是。 参考译文： 周尧卿，字子余。他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警，记忆力强，七岁时就擅长作诗，二十岁时以学识和品行而闻名。天圣二年考中进士，历任太常博士和饶州通判。去世时五十三岁。他的文集有二十卷，《诗》和《春秋》的注解各有三十卷。尧卿在十二岁时失去了父亲，悲伤哀痛得就像成年人，见到母亲则抑制情感，忍耐哀痛，不想让母亲伤心。母亲认为他与众不同，对族人说：“我的儿子这样地关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿后来果然赡养孝顺母亲，他的志向如同母亲所说的那样。他对待兄弟，尤其厚道友爱。母亲去世后，他结草庐守孝三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉。有人劝他按照礼仪规矩适度保重，说：“《礼记》上说‘老年多病可以不停止吃酒肉’，也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了。你虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？”安葬母亲时，他亲自背土填埋。有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必自苦呢？”他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”尧卿为人正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰厚的礼仪来使其惭愧。尽管担任官职的薪俸不高，但他会倾尽所能来救助亲族和朋友，直到用完为止。无论到哪里为官，他都以治理得当而受到民众的思念。他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨纮进入境内，暗中观察刺史行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳作的农民，杨纮就靠近并询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，(知县)为人正直不折，法令不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？”杨纮到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。庆历年间，范仲淹举荐尧卿行为可作为学习的老师，可惜周尧卿还没有得到任用就去世了。尧卿的学问，不拘泥于经传注释，他不断地提问、辨析和思索，以通达文意为目的。他在学习《诗经》时，遵循孔子所说的“《诗》有三百篇，用一句话概括，就是纯真无邪”，以及孟子所说的“解说《诗》的人，要通过自己读作品的感受去推测诗人的本意，才叫作有所得”。他钻研经传的主旨，同时也看到了毛氏和郑氏注释的得失之处，他说：“毛氏注想要简洁，有时缺乏义理，不符合‘用一句话概括’的经义；郑氏注则想要详尽，有时偏离了情性，不算是‘推测诗人的本意’。我们还能不经过筛选地获取知识吗？”在学习《春秋》时，他说：“《左氏春秋》的记述详尽，符合经典的编写方式。”对于三传的异同，他都有所取舍，说：“圣人的意图，怎么可能是不一样的呢？”欧阳修为他的墓碑撰文说：“像周君这样的人，对待双亲恪尽孝道，处于丧期极尽哀礼，而且以礼行事。他的学识高于毛、郑《诗》注和《左氏春秋》。” 19．（22-23高一下·全国·随堂练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也。君遇之无礼，彼若有时反国而起兵，即恐为曹伤，君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧。公子自曹入楚，自楚入秦。入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道。吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善。”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君。重耳即位三年，举兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮。”又令人告釐负羁曰：“军旅薄城，吾知子不违也。其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。”曹人闻之，率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家。此礼之所用也。故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。 (节选自《韩非子·十过》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也。 （2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 【答案】 (1)这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。 (2)于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满，又在壶上加了块玉壁，在夜间派人送给晋公子重耳。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“若”，如果；“反”同“返”，返回；“无礼”，无礼之人；“首”，第一个。（2）“盛黄金于壶，充之以餐”，状语后置句，应为“于壶盛黄金，以餐充之”；“加璧其上”省略介词“于”；“遗”，送给。 参考译文： 从前晋公子重耳出国流亡，经过曹国的时候，曹君趁重耳脱去上衣裸露身体时观看他连在一起的肋骨，当时曹国的大夫釐负羁和叔瞻侍候在曹君跟前。叔瞻对曹君说：“我看晋公子，不是普通之人。您对他没有礼貌，他如果有机会回国当了君主而起兵，那恐怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君没听叔瞻的劝谏。釐负羁回到家中闷闷不乐，他的妻子问他说：“夫君从外面回来而有不高兴的神色，为什么呢？”釐负羁说：“我听说过这样的话，君主有福的时候我赶不上，灾祸来了一定会连累我。今天我们的国君召见晋公子，他对待晋公子没有礼貌。我当时也参与接见，因此才闷闷不乐。”他的妻子说：“我看晋公子，将是拥有万辆兵车的大国君主；他身边的随从，也都将成为大国的卿相。现在他走投无路而出国流亡，经过曹国时，曹国对待他没有礼貌。这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。您为什么不先表明自己和曹君不一样呢？”釐负羁说：“好。”于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满，又在壶上加了块玉璧，在夜间派人送给晋公子重耳。晋公子重耳接见了使者，拜了两拜，接受了他的食物，推却了他的玉璧。晋公子从曹国到楚国，从楚国到秦国。进入秦国三年，秦穆公召集大臣们商量说：“从前晋献公和我结交，各国诸侯没有不知道的。晋献公不幸谢世，到现在大约十年了。继承王位的儿子不成器，我怕这将会使晋国的宗庙得不到贡奉，土神和谷神不能受享祭品。像这种情况我们再不去平定，就不符合和人交朋友的原则了。我想帮助重耳让他回到晋国，怎么样？”大臣们都说：“好。”秦穆公便起兵，动用了兵车五百辆，精锐骑兵两千，步兵五万人，辅助重耳回到晋国，让他登上王位做了晋国的君主。重耳登上王位才几年，便起兵去攻打曹国了。他为此而派人去告诉曹君说：“把叔瞻从城墙上吊下来，我将要杀了他把他陈尸示众。”又派人告诉釐负羁说：“军队压城，我知道您不会反抗我。请在您住的里巷门上做好标记，我将根据您的标记下达命令，命令军队不要侵犯。”曹国人听到这个消息后，带着他们的亲戚来到釐负羁居住的里巷里，请求保护的有七百多家。这是釐负羁从前对待晋公子有礼貌的作用啊。曹国，是个弱小的国家，而且夹在晋国、楚国之间，曹君的危险处境就好像堆叠起来的蛋一样，他却用没有礼貌的态度来对待晋公子，这便是他断绝世袭传承的原因啊。 20．（2023高三·全国·专题练习）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。 征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非御忠诚奉国，何能若是！”太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩①，我任御逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？” 七年，代王珪为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，使为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。后复固辞，听解侍中，授以特进，仍知门下省事。 十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠说，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。 寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布被素褥，遂其所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复自书于石。特赐其家食实封九百户。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征服逝，遂亡一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显予过。自其逝也，虽过莫彰，朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟烦，难触龙蜂者欤！所以虚己外求披迷内省言而不用朕所甘心用而不言谁之责也自斯已后各悉乃诚若有是非真言无隐 （节选自《贞观政要·任贤》） 【注】①《管子·小匡》：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？” （1）卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？ （2）朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！ 【答案】 （1）论你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还有谁能像我这样对你吗？ （2）我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确的了？所以（恐怕）还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我啊！ 【详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。（1）“卿罪重于中钩”，介词结构后置句；“逾”，超过；“得”，融洽；“宁”，难道。（2）“岂独”，难道只；“是”，正确；“庶僚”，群臣。 参考译文： 魏征，是河北巨鹿人。武德末年，他担任太子洗马。看见太宗和隐太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子李建成早做打算。太宗已经杀了隐太子，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他的处境担心。魏征镇定自如，缓缓回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾难。”太宗听后肃然起敬，给他优厚礼遇，提升他为谏议大夫。多次让他进入卧室，请教为政之道。 魏征平素有治理国家的才能，性情刚强正直，不屈不挠。太宗每次与他谈论，没有不高兴的。魏征也很高兴遇到赏识自己的明主，用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。若不是你忠诚为国，哪里能够这样！”太宗曾对他说：“论你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还有谁能像我这样对你吗？” 贞观七年，魏征代替王珪做侍中，加封为郑国公。不久因为生病请求解除职务，只挂一个散官的头衔。太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你中央枢要之职，你见我的过错，没有不谏诤的。你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视吗？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。我正把自己比作金子，把你当做好的工匠。你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职呢？”魏征才停止辞职申请。后来又坚决要辞职，太宗同意解除他侍中的职务，任为特进，仍旧管门下省政事。 贞观十二年，太宗因为皇孙诞生而设宴招待公卿。太宗非常高兴，对侍从的大臣说：“贞观之前，跟随我扫平天下，历尽艰辛，房玄龄的功劳最大。贞观之后，对我竭尽心力，提出忠正的意见，安定国家造福人民，成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方超过他们呢。”于是亲自解下佩刀来赐给二人。 不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来替魏征建造正厅，五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褥子，成全他朴素节俭的风范。过了几天，魏征病逝。太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。太宗亲自撰写碑文，又亲手将它写在碑石上。还特别赐给魏征家享用九百户的租税。太宗后来曾经对左右说：“用铜作镜子，可以端正衣冠；用古事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得失。我过去常常注意保持这三面镜子，来谨防自己犯错误。如今魏征去世，我失去了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。于是下诏说：“过去只有魏征能经常指出我的过错。自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了，我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确的了？所以（恐怕)还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我啊！所以我一方面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。如果臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取；如果我准备采纳意见却没人提出，是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚。如果我有不对的地方，就直接说出来不要隐瞒。” （完成21-27小题，限时25分钟，25分。） （2023年·天津部分区县·二模）阅读下面的文育文，完成下面小题。 客谓顾子曰：“子所著《方舆纪要》一书，集百代之成言，考诸家之绪论，后有起者，考求险要，辩别攻守，非子之书，何所适从焉？” 余曰：“不然！‘尺有所短，寸有所长。’且孙子有言：‘不知山林险阻沮泽之形者，不能行军，不用乡导者，不能得地利。’使信余之书而不取信于乡导，譬之掩耳而求闻，闭目而求见，所误必多矣！” 或曰：“审如子言，则乡导之于地利，重矣。然则子之书，其可废乎？”曰：“何可废也？孙子言：不用乡导者，不能得地利。然不得吾书，亦不可以用乡导。夫南行之不可以北辕也，东泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未尝无沮洳之地；东南多水，而未尝无险仄之乡。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。使其惘惘焉。左陷大泽而不知，前入深谷而不悟，乃欲执途之人，而求其为乡导，乡导其可恃乎哉？何也？乡导用之于临时者也，地利知之于平日者也。平日未尝于九州之形胜、四方之险易，一一辨其大纲，识其条贯，而欲取信于临时之乡导，安在不为敌所愚也？ 是故先知马陵之险，而后可以定入魏之谋；先知井陉之狭，而后可以决胜赵之计。不然曹瞒之智犹惕息于阳平武侯之明尚迟回于子午。乃谓求地利于临时，而不求地利于平日，岂通论哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用实用虚之处，既已灼然知之，而后博求之于乡导，从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，岂徒寄耳目于仆夫云尔哉！此吾书所以必不可废也。 或曰：“然则孙子之说固未当乎？”曰：“非也。孙子之言，固以地利者行军之木，而乡导者地利之助也。先知地利，而后可以行军。以地利行军，而复取资于乡导，夫然后可以动无不胜。凡吾所以为此书者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然无所适从者任天下之事，举宗庙社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所为愤痛呼号扼腕，以至于死也。予小子既已奉遗命，采旧闻，旁搜记载，规之正史，稍成一家之言。合为一十八部，分为百三十卷。藏之家塾，以俟来者。” （选自清·顾祖禹《读史方舆纪要》总叙，有删改） 21．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．审如子言 审：果真 B．东泛之不可以西楫也 楫：划船 C．缺其可疑 缺：缺乏 D．一旦束手而畀之他人 畀：给与 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.句意：果真像您说的那样。B.句意：要向东泛舟的不可以向西划船。C.缺：废弃。句意：废弃他们的可疑之词。D.句意：总有一天会束手无策，把它给与别人。故选C。 22．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A．然则子之书，其可废乎 欲治其国者，先齐其家 B．左陷大泽而不知 根不固而求木之长 C．考诸家之绪论 久之，能以足音辨人 D．以地利行军 垣墙周庭，以当南日 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.其：表反问语气，难道；/代词，自己的。句意：倘若如此那么您的书就可以废弃了吗？/要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族。B.而：连词，均表转折关系。句意：向左走会陷入大沼泽却不知道；/根不稳固却要求树木长得高大。C.之：助词，的；/是一个音节助词，附着在“久”字后面起衬音（凑足音节）的作用，没有意义。句意：考究了诸家发而未尽的言论；/时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。D.以：根据；/用来，用于。句意：根据地利条件用兵作战。/院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光。故选B。 23．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A．不然/曹瞒之智/犹惕息于阳平/武侯之明/尚迟回于子午 B．不然曹瞒之/智犹惕息/于阳平武侯之明/尚迟/回于子午 C．不然/曹瞒之/智犹惕息于阳平/武侯之明/尚迟回于子午 D．不然曹瞒之/智犹惕息/于阳平/武侯之明/尚迟回于子午 【答案】A 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：不这样的话，连曹操那样的聪明，还会在阳平关惶恐不安；连孔明那样的智慧，还会在于午谷徘徊不前。“曹瞒”作“智”的定语，中间不断开；“于阳平”作“犹惕息”的后置状语，中间不断开，排除BCD。故选A。 24．下列六句分编四组，都能直接表明作者写作《读史方舆纪要》目的的一组是（ ） ①予小子既已奉遗命，采旧闻，旁搜记载，规之正史，稍成一家之言 ②然不得吾书，亦不可以用乡导 ③从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用 ④凡吾所以为此书者，亦重望夫世之先知之也 ⑤藏之家塾，以俟来者 ⑥此吾书所以必不可废也 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥ 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。“然不得吾书，亦不可以用乡导”讲使用本书和使用向导的先后关系，不能直接表明作者写作《读史方舆纪要》目的，排除②；“从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用”是讲在自身掌握地理情况的前提下，对向导的话去伪存真。不能直接表明作者写作《读史方舆纪要》目的，排除③；“此吾书所以必不可废也”表明“我”的书不可废，不能直接表明作者写作《读史方舆纪要》目的，排除⑥。故选B。 25．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A．在作者看来，不能因为向导的辅助作用就废弃他的书，二者应是相辅相成的。 B．向导的功用在于“临时”，而地利的掌握则在于平日，二者应有主次之分。 C．在“先知地利”方面，作者观点与孙子并无冲突，而且本书还有历史知识在内。 D．作者采用了“主客问答”的形式，这种写作方式是苏轼在《赤壁赋》中首创的。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“这种写作方式是苏轼在《赤壁赋》中首创的”错误。采用“主客问答”的形式并非苏轼的创造，而是赋这种文体正式成型之时就有的独特方式。故选D。 26．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。（4分） （2）孙子之言，固以地利者行军之本，而乡导者地利之助也。（3分） 【答案】 （1）再说，一根手指挡在眼前，就连泰山也会看不见；没走几步而改变车道，就连方向也会分不清。 （2）孙子的话，本来就认为地利是用兵作战的根本，而向导是求得地利的辅助条件。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“蔽”，遮挡；“易”，改变；“日景”，日影，太阳光，在此指方向。（2）“固”，本来；“以”，认为；“本”，根本；“助”，动词作名词，辅助条件。 27．请用自己的话概述选文中作者阐述的“向导”和“吾书”的辩证关系。（3分） 【答案】①相依关系：凭借对“吾书”的掌握，可以对向导的话去伪存真，善加利用；凭借向导的作用可以对地利的利用更加完善，二者是相辅相成的。 ②先后关系：掌握“吾书”为先，利用“向导”为后。 ③主次关系：掌握“吾书”可以先知“地利”，形成战略谋划，功夫在平时；“向导”是辅助性的，是临时的。 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 根据“凡吾所以用多用少、用分用合、用实用虚之处，既已灼然知之，而后博求之于乡导，从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用”可知，凭借对“吾书”的掌握，可以对向导的话去伪存真，善加利用；凭借向导的作用可以对地利的利用更加完善，二者是相辅相成的。 根据“乡导用之于临时者也，地利知之于平日者也”可知，“吾书”和“向导”运用的时间不同，向导是临到事情发生时才用他的，地利却是平时就应该熟悉它的，二者的关系是有先有后。 根据“固以地利者行军之木，而乡导者地利之助也”可知，“吾书”为主，掌握“吾书”可以先知“地利”，形成战略谋划，“向导”为临到事情发生时的辅助条件。 参考译文 有客人对我说：“您所写的《方舆纪要》这部书，汇集了历代已成定论的论述，考究了诸家发而未尽的言论。后代有立志起事的人，想要考察寻求险要之地，判别适于攻守之处，不是您这本书，将到哪里去了解呢？” 我说：“不是这样的！‘量某些东西尺还嫌短，量某些东西寸还有余。’况且孙子说过：‘不熟悉山林险关沼泽等地形情况的，不能行军。不利用向导的，就不能找到有利的地势。’假如只相信我的书而不从向导那里得到当地的真实情况，这种做法就好象是捂上耳朵却想听到声音，闭上眼睛却想看见东西，错误的地方一定很多啦！” 有人说：“果真像您说的那样，向导对地利来说就太重要了。倘若如此那么您的书就可以废弃了吗？”我说：“怎么可以废弃呢？孙子说不用向导的就不能得到地利。但是没有我的书，也就不可能利用向导。要向南行车的不可以向北驾辕，要向东泛舟的不可以向西划船，这是容易明白的。西北地区有很多山，但未尝没有泥潭沼泽之地，东南地区有很多河湖，但未尝没有险要不平之地。这就是既容易明白又不容易明白的，再说，一根手指挡在眼前，就连泰山也会看不见；没走几步而改变车道，就连方向也会分不清。假如在行军、作战的时候惘惘然拿不定主意，向左走会陷入大沼泽却不知道，向前闯会跌进深谷却不能察觉，这才想抓住过路的人求他做向导，这样的向导还能依赖吗？这是为什么呢？向导是临到事情发生时才用他的，地利却是平时就应该熟悉它的。平时不曾对天下地形优越的地方、各地地势的险易辨明它们的基本情况，记住它们的条理，却想从临时的向导那里取得真实情况，这样的人怎能不被敌人愚弄呢？ 因此，孙滨只有事先了解马陵地势的险恶，然后才能根据它决定进攻魏国的谋略；韩信只有事先了解井陉关隘的狭隘，然后才能依据它决定打败赵国的计策。不这样的话，连曹操那样的聪明，还会在阳平关惶恐不安;连孔明那样的智慧，还会在于午谷徘徊不前。不懂这个道理，却说可以临时从向导那里求得地利，而不必在平时寻求地利，这难道是通达的议论吗？凡是我该用大部队或小部队，该分兵或合兵，该实或该虚的地方，都已清清楚楚地了解了，然后才可以从向导那里广泛地征求情况，听从他们的可信之言，废弃他们的可疑之词，以便使我地利的作用更加完善，怎么可以徒然使自己的视听受到别人的左右呢？这就是我的书必定不可废弃的原因。 有人说：“这样那么孙子的说法本来就不恰当吗？” 我说：“不是的。孙子的话，本来就认为地利是用兵作战的根本，而向导是求得地利的辅助条件。有先了解地利，然后才能用兵作战。根据地利条件用兵作战，并且又从向导那里取得帮助，这样才能故到行动起来没有不取胜的。大凡我写这部书的目的，也正是特别希望世人能预先了解地利。不是预先解地利，而是在情况危急的时候用惆然无所适从的人担任天下大事，无异于把国家的重要东西端出来，总有一天会束手无策，把它给与别人。这正是先父悲愤痛心至极，以至于死去的原因。我奉了先父遗嘱，采访了过去的传闻，搜集了其他的记载，用正史对它们加以证实，逐渐形成一家之言。此书合为十八部，分成一百三十卷。我把它藏在家垫之中，等待今后能了解自己的人。 （完成28-33小题，限时25分钟，25分。） （2023年·天津部分区县·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题 （一） 魏征，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。征少孤贫，落拓有大志，不事生业，诡为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末武阳郡丞元宝藏举兵以应李密召征使典书记密每见宝藏之疏未尝不称善既闻征所为遽使召之。及密败，征随密来降，至京师，久之不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。俄而建德悉众南下，攻陷黎阳，获征，署为起居舍人。及建德就擒，与裴矩西入关。隐太子①闻其名，引直洗马，甚礼之。征见太宗②勋业日隆，每劝建成早为之谋。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从征言，必无今日之祸。”太宗器其直，无恨意。及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。 太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。贞观二年、迁秘书监，参预朝政。征以丧乱之后，典章纷杂，奏引学者校定四部书。数年之间，秘府图籍，粲然毕备。七年，代王珪为侍中，尚书省滞讼有不决者，诏征评理之。征性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。征自以无功于国，徒以辩说，遂参帷幄，深惧满盈，后以目疾频表逊位。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任公以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿也，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝，朕方自比于金，以卿为良匠。卿虽有疾，未为衰老，岂得便尔？”其年，征又面请逊位，太宗难违之，乃拜征特进，仍知门下事。其后又频上四疏，以陈得失。 十六年，征薨，时年六十四。太宗亲临恸哭，谥曰文贞。 （节选自《旧唐书·魏征传》） （二） 左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。征见帝，顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙傅承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝深纳其言。 （节选自《新唐书·魏征传》） 注：①隐太子：李建成。②太宗：李世民。 27．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．诡为道士 诡：偷偷地 B．征雅有经国之才 雅：非常 C．流祚无疆 祚：福分 D．已婴祸诛 婴：被……所缠 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.诡：隐藏，指出家。句意：出家当了道士。故选A。 28．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（ ） A．久之不见知 慈父见背 B．众皆为之危惧 为击破沛公军 C．朕拔卿于仇虏之中 不拘于时 D．良冶锻而为器 吾尝终日而思矣 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.被；指代我。句意：很长时间都不被赏识/慈爱的父亲离开了我。B.都是介词，替、为。句意：当时大家都替魏征担惊受怕/替我打败沛公的军队。C.介词，从，在；介词，被，受。句意：朕把你从虏获的敌军中提拔起来/不被时俗限制。D.连词，表顺承；连词，表修饰。句意：好的工匠把它冶炼、锻造成器物/我曾经整天地想。故选B。 29．下列对文章画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 B．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 C．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 D．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 【答案】D 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：大业末年，武阳郡郡丞元宝藏起兵响应李密，召请魏征掌管文书。李密每次见到元宝藏送来的文书，总称赞写得好，后来听说是魏征写的，就立即派人把他召来。“李密”是“应”的宾语，“召征”的主语是“武阳郡丞元宝藏”，不应在“李密”前断开，排除AB；“书记”是“典”的宾语，二者不能断开，排除C。故选D。 30．下列句子分编为四组，全部说明魏征有远见的一组是（ ） ①好读书，多所通涉 ②见天下渐乱，尤属意纵横之说 ③每劝建成早为之谋 ④奏引学者校定四部书 ⑤后以目疾频表逊位 ⑥愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣 A．①⑤⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑥ 【答案】C 【解析】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。①表现的是魏征勤奋好学，涉猎广泛；⑤表现的是魏征谦虚；⑥表现的是魏征善于劝谏。故选C。 31．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．魏征虽幼年丧父，家境贫寒，但他志存高远，喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。 B．魏征跟随李密归降唐王，到京师后，一直不了解京师情况。他自请安抚山东，被任命为秘书丞，驱驾驿车赶到黎阳。 C．魏征与太宗谈论治国施政得失时毫不隐瞒，也从不屈服。为了恢复制度法令，组织学者校定四部书，成效显著。 D．魏征淡泊名利，因自认为对国家没有什么功劳，只不过是凭借辩论、游说，就参与决策，于是多次请求辞官。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“一直不了解京师情况”错误，由原文“久之不见知”可知，是魏征自己很长时间都不被赏识。故选B。 32．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）征见太宗勋业日隆，每劝建成早为之谋。（3分） （2）征性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。（2分） （3）帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。（2分） 【答案】 （1）魏征见太宗屡建功勋，威望越来越高，常常劝建成早定对策。 （2）魏征不大熟悉法律，但能抓住根本原则，依实际情况处理，没有人不心悦诚服。 （3）太宗派遣温彦博讯问此事，结果不是这样，然而还是让温彦博去责备魏征。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“勋”，功勋；“隆”，高，多；“为之谋”，定对策。 （2）“习”，熟悉；“大体”，根本；“情”，实际情况。 （3）“按讯”，讯问；“是”，这，这样；“俾”，让；“让”，责备。 33．结合文本分别概括唐太宗与魏征在“诤谏”方面的态度、做法。（3分） 【答案】 （1）态度：①唐太宗：虚心纳谏。②魏征：不屈不挠，积极进谏。 （2）做法：①唐太宗：多次把魏征召到卧室里，单独询问治国施政的得失。②魏征：把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒。 【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。态度：①由原文“太宗与之言，未尝不欣然纳受”可知，唐太宗：虚心纳谏。②由原文“性又抗直，无所屈挠”可知，魏征：不屈不挠，积极进谏。做法：①由原文“数引征入卧内，访以得失”可知，唐太宗：多次把魏征召到卧室里，单独询问治国施政的得失。②由原文“征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言”可知，魏征：把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒。 【参考译文】 （一） 魏征字玄成，巨鹿曲城人。父亲魏长贤，任北齐屯留县令。魏征幼年丧父，家境贫寒，穷困失意却有远大志向，不从事谋生的职业，出家当了道士。他喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。大业末年，武阳郡郡丞元宝藏起兵响应李密，召请魏征掌管文书。李密每次见到元宝藏送来的文书，总称赞写得好，后来听说是魏征写的，就立即派人把他召来。李密失败后，魏征跟随李密归降唐王，到了京师，很长时间都不被赏识，他自己请求去安抚山东，于是授命为秘书丞，驱驾驿车赶到黎阳。不久，窦建德率军南下，攻陷黎阳，俘获了魏征，任命他为起居舍人。后来窦建德被李世民擒获，魏征与裴矩西行入潼关。隐太子建成早已听说魏征的名气，把他召为洗马，非常恭敬他。魏征见太宗屡建功勋，威望越来越高，常常劝建成早定对策。太子建成失败后，太宗派人召见魏征，对魏征说：“你离间我兄弟关系，这是为什么？”当时大家都替魏征担惊受怕，魏征慷慨自若，魏征从容说：“太子如果听从了我的意见，一定不会遭到今天的杀身之祸。”太宗平素就器重魏征的敢于直言，没有怨恨的想法。太宗即位后，提升魏征为谏议大夫，封巨鹿县男。 太宗刚即位，励精图治，多次把魏征召到卧室里，单独询问治国施政的得失。魏征很有治理国家的才干，性情又耿直，从不退缩屈服，太宗与他谈论，总是欣然接受他的意见。魏征也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜，于是把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒。贞观二年(628)，魏征升任秘书监，参预朝政。魏征因为感到国家经历了丧乱之后，制度、法令纷乱繁杂，奏报朝廷组织学者校定四部书。几年之间，秘府中收藏的书籍，精要而又完备。贞观七年(633)，魏征代王珪任侍中，尚书省长期积压没有判决的诉讼案，太宗命魏征秉公处理。魏征不大熟悉法律，但能抓住根本原则，依实际情况处理，没有人不心悦诚服。魏征自认为对国家没有功，只不过是凭借辩论、游说，就参与决策，深怕遭遇好到头会有亏损，后来借口眼疾多次请求辞位。太宗说：“朕把你从虏获的敌军中提拔起来，任命你担任关键的职务，见到我的过失，没有不直言劝谏的。你难道没有看到金在矿里，有什么值得珍贵的呢？好的工匠把它冶炼、锻造成器物，就被人们当作宝贝，朕正是把自己比做金矿，把你当成好的工匠。你虽然有病，但还未衰老，哪能就这样辞官呢？”那年，魏征又当面请求辞位，太宗很难违背他的请求。于是拜征徵为特进，仍旧让他掌管门下省事务。那以后魏征又先后上了四道奏疏，用来陈述政事的得失。 贞观十六年(642)，魏征去世，时年六十四岁。太宗亲自到魏征家中吊唁，哭得非常悲伤，赐谥号文贞。 （二） 左右近臣有人诋毁魏征偏袒亲戚朋友，太宗派遣温彦博讯问此事，结果不是这样，然而还是让温彦博去责备魏征。魏征进见太宗，魏征叩头说：“愿陛下让臣做良臣，不要让臣做忠臣。”太宗说：“忠臣、良臣有差别吗？”魏征说：“稷、契、咎陶是良臣，龙逢、比干是忠臣。良臣，自身得美名，君主受显号，子孙世代相承，福庆传之无穷；忠贞的臣子，自己灾祸缠身被杀，使君主陷于昏暴，国破家亡，仅取得空的名声。这就是两者的区别。”太宗非常赞同他的话。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 作业7：文言文阅读（断句、翻译、理解） 翻译方法 (1)留 ①保留古今意义和用法完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。 ②保留原句与现代汉语一致的语法结构，不随意变换词序。 (2)换 ①将文言文中的某些特殊句式的表达方式换成现代汉语的句式，如判断句、被动句等。 ②用现代词汇替换古代词汇。如把“吾”“余”“予”等换成“我”，把“尔”“汝”等换成“你”。 ③将原文中的单音节词换成现代汉语中最合适的双音节词。 (3)补 文言文中省略句多，翻译时须将省略内容增添进去，以求句子完整，语意明了。 (4)调 指句式的调整，特别是倒装句(主语后置、宾语前置、定语后置、介词结构后置等)，翻译时一定要按照现代汉语的语法规则进行调整。 (5)删 对无法译出和不必译出的一些虚词，翻译时应删除。这些词包括发语词、补足音节的助词、有些倒装结构的标志词、表句中停顿的词、个别连词及偏义复词中的衬字等。 （完成1-10小题，限时20分钟，20分。） 1．（23-24高二上·浙江嘉兴·期末）给文中画线句断句，正确的一项是（ ） 内臣李承进逮事唐庄宗，太祖尝问庄宗时事，对曰：“庄宗好畋猎每次近郊卫士必控马首曰儿郎辈寒冷望陛下与救接庄宗随所欲给之如此者非一。晚年萧墙之祸，由赏赉无节，威令不行也。”太祖叹曰：“二十年夹河战争，不能以军法约束此辈，诚儿戏。” （《旧五代史·唐书庄宗纪八》） A．庄宗好畋猎/每次近郊卫士/必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲/给之如此者非一 B．庄宗好畋猎/每次近郊/卫士必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲给之/如此者非一 C．庄宗好/畋猎每次近郊/卫士必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲/给之如此者非一 D．庄宗好/畋猎每次近郊/卫士必控马首曰/儿郎辈寒冷/望陛下与救接/庄宗随所欲给之/如此者非一 2．（23-24高一上·浙江嘉兴·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 （节选自王安石《游褒禅山记》） 给上面这段文字断句，正确的一项是（ ） A．由山以上五六里/有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞 B．由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞 C．由山以上/五六里有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞 D．由山以上/五六里有穴/窈然入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞 3．（22-23高一下·天津武清·阶段练习）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照必须明镜主欲知过必藉忠臣至于隋炀帝暴虐臣下钳口卒令不闻其过遂至灭亡。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” A．人欲自照／必须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝暴虐／臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡 B．人欲自照必／须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝／暴虐臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡 C．人欲自照必／须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝暴虐／臣下钳口／卒令不闻其过／遂至灭亡 D．人欲自照／必须明镜／主欲知过／必藉忠臣／至于隋炀帝暴虐臣下／钳口卒令／不闻其过／遂至灭亡 4．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命辍小殿材为营构，五日毕，并赐素褥布被，以从其尚。令中郎将宿其第动静辄以闻药膳赐遗无算中使者缀道帝亲问疾屏左右语终日乃还 （节选自《新唐书·魏征传》，有删改） 下列对文中画波浪线部分的断句、正确的一项是（ ） A．令中郎将宿/其第动静辄以闻药膳/赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/ B．令中郎将宿其第/动静辄以闻/药膳赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾/屏左右/语终日乃还/ C．令中郎将宿/其第动静辄以闻/药膳赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾屏/左右语终日乃还/ D．令中郎将宿其第/动静辄以闻药膳/赐遗无算/中使者缀道/帝亲问疾屏/左右语终日乃还/ 5．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 丙午，盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降，上所得传国玺绶。积兵甲宜阳城西，与熊耳山齐。赤眉众尚十余万人，帝令县厨皆赐食。明旦，大陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。帝谓樊崇等曰：“得无悔降乎？朕今遣卿归营，勒兵鸣鼓相攻，决其胜负，不欲强相服也。”徐宣等叩头曰臣等出长安东都门君臣计议归命圣德百姓可与乐成难与图始故不告众耳今日得降，犹去虎口归慈母，诚欢诚喜，无所恨也。”帝曰：“卿所谓铁中铮铮，佣中佼佼者也。”戊申，还自宜阳。帝令樊崇等各与妻子居洛阳，赐之田宅。徐宣卒于乡里。帝怜盆子，以为赵王郎中，后病失明，赐荥阳均输官地，使食其税终身。 （节选自《通鉴纪事本末·光武平赤眉》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．徐宣等叩头曰/臣等出长安/东都门君臣计议/归命圣德百姓/可与乐成/难与图始故/不告众耳/ B．徐宣等叩头曰/臣等出长安东都门/君臣计议/归命圣德/百姓可与乐成/难与图始/故不告众耳/ C．徐宣等叩头曰/臣等出长安东都门/君臣计议/归命圣德百姓/可与乐成/难与图始故/不告众耳/ D．徐宣等叩头曰/臣等出长安/东都门君臣计议/归命圣德/百姓可与乐成难与图始/故不告众耳/ 6．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面文言文，完成下面小题。 武昌九曲亭记 苏辙 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰④裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以造意为悦。方其得意，万物无以易之，及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．譬之饮食杂/陈于前/要之一饱/而同委于臭腐夫/孰知得失之所在/惟其无愧于中无责于外/而姑寓焉 B．譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐/夫孰知得失之所在/惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉/ C．譬之饮食杂/陈于前/要之一饱/而同委于臭腐/夫孰知得失之所在/惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉 D．譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐夫/孰知得失之所在/惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉/ 7．（2022高三·全国·专题练习）阅读下列文段，完成下面小题。 黥布反时，高祖尝病甚恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣莫敢入十余日哙乃排闼直入大臣随之上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。 (节选自《史记·樊郦滕灌列传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．高祖尝病/甚恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧。 B．高祖尝病/甚恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧。 C．高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧。 D．高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣莫敢入/十余日/哙乃排闼直入/大臣随之上/独枕一宦者卧。 8．（21-22高二下·天津西青·阶段练习）下列语句翻译正确的一项是（ ） 先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 A．先前是庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 B．先前是庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 C．在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 D．在这以前，庭院南北相通成为一体。后来伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多矮院墙，墙壁到处都是。 9．（22-23高一下·天津河西·期末）下列文言文句子翻译有误的一项是（ ） A．今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 译文：如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，在内部自己造成空虚而在外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。 B．夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。 译文：处在深深的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经实现愿望，就放纵自己的性情，看不起别人。 C．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 译文：可是，诸侯的土地有限，暴秦的欲望从不厌倦；谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急。 D．鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 译文：把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石头，乱丢乱扔，连续不断到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。 10．（21-22高二下·天津西青·阶段练习）下列语句翻译正确的一项是（ ） 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 A．我的辛苦，不仅仅是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。 B．我的辛苦，不仅仅只被蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。 C．我的辛酸苦楚，不仅仅是被蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。 D．我的辛酸苦楚，不仅仅只有蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓。 （完成11-20小题，限时20分钟，20分。） 11．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 。 （节选自《宋史·王安中传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ 12．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 安石以韩琦上疏，卧家求退。帝乃拜光枢密副使，光辞之曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役等法，虽不用臣，臣受赐多矣。今言青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。夫民之贫富由勤惰不同惰者常乏故必资于人今出钱贷民而敛其息富者不愿取使者以多散为功一切抑配恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿，则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家之负。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存者矣。又尽散常平钱谷，专行青苗，它日若思复之，将何所取？富室既尽，常平已废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也。”抗章至七八，帝使谓曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”对曰：“臣未受命，则犹侍从也，于事无不可言者。”安石起视事，光乃得请，遂求去。 （节选自《宋史·司马光传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏/故必资于人/今出钱贷民而敛其息/富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ B．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏故/必资于人/今出钱贷民而敛其息/富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ C．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏/故必资于人/今出钱贷民而敛/其息富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ D．夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏故/必资于人/今出钱贷民而敛/其息富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/ 13．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贺进士王参元失火书 柳宗元 以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上，以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不能出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口，则嗤嗤者以为得重赂。仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史、尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞。然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者，仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能，乃可以显白而不污，其实出矣。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙；发策决科者，授子而不栗。虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？于兹吾有望于子，是以终乃大喜也。 （有删改） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．京城人多言足下家有积货/士之好廉/名者皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出/诸口以公道之难明/而世之多嫌也/ B．京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出/诸口以公道之难明/而世之多嫌也/ C．京城人多言足下家有积货/士之好廉/名者皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也/ D．京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不能出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也/ 14．（2022高三·全国·专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。 上梅直讲书 苏轼 今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风。而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。 文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ） A．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉 B．执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉 C．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉 D．执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉 15．（23-24高二上·天津·期末）阅读材料，回答下面的问题。 夏君熙泽，字为霖，号存斋，江西新建人。邑介海区，有灵山，复岭层峰，僻径逶迤，潜通七邑，为诸盗逋逃薮。邻封追捕急，咸啸聚剽掠，禽人民，索金帛粟米，出伪牒邀赎。君与同城武弁计曰：“俟报上官往返经旬日贼粮足守险益难夺出不意攻之兵法也我领敢死士先君继之合队夹攻贼穴可速破。”武弁唯唯。君戎服佩刀，纠众夜发。武弁逡巡山口。乃分乡兵为二队，直捣其巢。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．俟报上官往返/经旬日贼粮足/守险益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士/先君继之/合队夹攻/贼穴可速破 B．俟报上官往返/经旬日/贼粮足守险/益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士/先君继之/合队夹攻/贼穴可速破 C．俟报上官/往返经旬日/贼粮足守险/益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士先/君继之/合队夹攻/贼穴可速破 D．俟报上官/往返经旬日/贼粮足/守险益难夺/出不意攻之/兵法也/我领敢死士先/君继之/合队夹攻/贼穴可速破 16．（17-18高一下·天津南开·期末）阅读下面短文，翻译划线句子。 蔺相如之完璧，人皆称之。（1）予未敢以为信也。 …… 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。（2）夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予域。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，（3）十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ （王世贞《蔺相如完璧归赵论》节选） （1）予未敢以为信也。 （2）夫秦王既按图以予城。 （3）十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。 17．（2023高三·全国·专题练习）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 杨昭俭，字仲宝，京兆长安人。曾祖嗣复，唐门下侍郎、平章事、吏部尚书。祖授，唐刑部尚书。父景，梁左谏议大夫。昭俭少敏俊，后唐长兴中，登进士第。解褐成德军节度推官。历镇、魏掌书记，拜左拾遗、直史馆，与中书舍人张昭远等同修《明宗实录》。书成，迁殿中侍御史。天福初，改礼部员外郎。晋祖命宰相冯道为契丹册礼使，以昭俭为介，授职方员外郎，旋加虞部郎中，俄以本官知制诰。不逾月三拜命，时人荣之。又为荆南高从诲生辰国信使，赐金紫。使回，拜中书舍人，又为翰林学士。时骄将张彦泽镇泾原，暴杀从事张式，朝廷不加罪。昭俭与刑部郎中李涛、谏议大夫郑受益抗疏论列，请置之法，疏奏不报。会有诏令朝臣转对，或上封奏，亦许以不时条奏。昭俭复上疏曰：“天子君临四海日有万机懋建诤臣弥缝其阙今则谏臣虽设言路不通药石之论不达于圣聪而邪佞之徒取容于左右。御史台纪纲之府，弹纠之司，衔冤者固当昭雪，为蠹者难免放流。陛下临御以来，宽仁太甚，徒置两司，殆如虚器。遂令节使慢侮朝章，屠害幕吏，始诉冤于丹阙，反执送于本藩。苟安跋扈之心，莫恤冤抑之苦。愿回睿断，诛彦泽以谢军吏。”由是权臣忌之。会请告洛阳，不赴晋祖丧，为有司所纠，停官。未几，起为河南少尹，改秘书少监，寻复中书舍人。时河决数郡，大发丁夫，以本部帅董其役，既而塞之。晋少主喜，诏立碑记其事。昭俭表谏曰：“陛下刻石纪功，不若降哀痛之诏；搞翰颂美，不若颁罪己之文。”言甚切至，少主嗟赏之，卒罢其事。周世宗爱其才，复召入翰林为学士。后改御史中丞，多振举台宪故事。未几，以鞫狱之失，出为行军司马。开宝二年，入为太子詹事，以眼疾求退。六年，以工部尚书致仕。太宗即位，加礼部尚书。太平兴国二年，卒，年七十六。昭俭美风仪，善谈名理，事晋有直声。然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。 （节选自《宋史·杨昭俭传》） （1）后改御史中丞，多振举台宪故事。未几，以鞫狱之失，出为行军司马。 （2）然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。 18．（22-23高一下·全国·随堂练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之，谓族人曰：“是儿爱我如此，多知孝养我矣。”卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非‘以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” （2）纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。 19．（22-23高一下·全国·随堂练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也。君遇之无礼，彼若有时反国而起兵，即恐为曹伤，君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧。公子自曹入楚，自楚入秦。入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道。吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善。”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君。重耳即位三年，举兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮。”又令人告釐负羁曰：“军旅薄城，吾知子不违也。其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。”曹人闻之，率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家。此礼之所用也。故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。 (节选自《韩非子·十过》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也。 （2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 20．（2023高三·全国·专题练习）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。 征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非御忠诚奉国，何能若是！”太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩①，我任御逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？” 七年，代王珪为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，使为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。后复固辞，听解侍中，授以特进，仍知门下省事。 十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠说，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。 寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布被素褥，遂其所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复自书于石。特赐其家食实封九百户。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征服逝，遂亡一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显予过。自其逝也，虽过莫彰，朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟烦，难触龙蜂者欤！所以虚己外求披迷内省言而不用朕所甘心用而不言谁之责也自斯已后各悉乃诚若有是非真言无隐 （节选自《贞观政要·任贤》） 【注】①《管子·小匡》：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？” （1）卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？ （2）朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！ （完成21-27小题，限时25分钟，25分。） （2023年·天津部分区县·二模）阅读下面的文育文，完成下面小题。 客谓顾子曰：“子所著《方舆纪要》一书，集百代之成言，考诸家之绪论，后有起者，考求险要，辩别攻守，非子之书，何所适从焉？” 余曰：“不然！‘尺有所短，寸有所长。’且孙子有言：‘不知山林险阻沮泽之形者，不能行军，不用乡导者，不能得地利。’使信余之书而不取信于乡导，譬之掩耳而求闻，闭目而求见，所误必多矣！” 或曰：“审如子言，则乡导之于地利，重矣。然则子之书，其可废乎？”曰：“何可废也？孙子言：不用乡导者，不能得地利。然不得吾书，亦不可以用乡导。夫南行之不可以北辕也，东泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未尝无沮洳之地；东南多水，而未尝无险仄之乡。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。使其惘惘焉。左陷大泽而不知，前入深谷而不悟，乃欲执途之人，而求其为乡导，乡导其可恃乎哉？何也？乡导用之于临时者也，地利知之于平日者也。平日未尝于九州之形胜、四方之险易，一一辨其大纲，识其条贯，而欲取信于临时之乡导，安在不为敌所愚也？ 是故先知马陵之险，而后可以定入魏之谋；先知井陉之狭，而后可以决胜赵之计。不然曹瞒之智犹惕息于阳平武侯之明尚迟回于子午。乃谓求地利于临时，而不求地利于平日，岂通论哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用实用虚之处，既已灼然知之，而后博求之于乡导，从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，岂徒寄耳目于仆夫云尔哉！此吾书所以必不可废也。 或曰：“然则孙子之说固未当乎？”曰：“非也。孙子之言，固以地利者行军之木，而乡导者地利之助也。先知地利，而后可以行军。以地利行军，而复取资于乡导，夫然后可以动无不胜。凡吾所以为此书者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然无所适从者任天下之事，举宗庙社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所为愤痛呼号扼腕，以至于死也。予小子既已奉遗命，采旧闻，旁搜记载，规之正史，稍成一家之言。合为一十八部，分为百三十卷。藏之家塾，以俟来者。” （选自清·顾祖禹《读史方舆纪要》总叙，有删改） 21．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．审如子言 审：果真 B．东泛之不可以西楫也 楫：划船 C．缺其可疑 缺：缺乏 D．一旦束手而畀之他人 畀：给与 22．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A．然则子之书，其可废乎 欲治其国者，先齐其家 B．左陷大泽而不知 根不固而求木之长 C．考诸家之绪论 久之，能以足音辨人 D．以地利行军 垣墙周庭，以当南日 23．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A．不然/曹瞒之智/犹惕息于阳平/武侯之明/尚迟回于子午 B．不然曹瞒之/智犹惕息/于阳平武侯之明/尚迟/回于子午 C．不然/曹瞒之/智犹惕息于阳平/武侯之明/尚迟回于子午 D．不然曹瞒之/智犹惕息/于阳平/武侯之明/尚迟回于子午 24．下列六句分编四组，都能直接表明作者写作《读史方舆纪要》目的的一组是（ ） ①予小子既已奉遗命，采旧闻，旁搜记载，规之正史，稍成一家之言 ②然不得吾书，亦不可以用乡导 ③从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用 ④凡吾所以为此书者，亦重望夫世之先知之也 ⑤藏之家塾，以俟来者 ⑥此吾书所以必不可废也 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥ 25．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A．在作者看来，不能因为向导的辅助作用就废弃他的书，二者应是相辅相成的。 B．向导的功用在于“临时”，而地利的掌握则在于平日，二者应有主次之分。 C．在“先知地利”方面，作者观点与孙子并无冲突，而且本书还有历史知识在内。 D．作者采用了“主客问答”的形式，这种写作方式是苏轼在《赤壁赋》中首创的。 26．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。（4分） （2）孙子之言，固以地利者行军之本，而乡导者地利之助也。（3分） 27．请用自己的话概述选文中作者阐述的“向导”和“吾书”的辩证关系。（3分） （完成28-33小题，限时25分钟，25分。） （2023年·天津部分区县·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题 （一） 魏征，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。征少孤贫，落拓有大志，不事生业，诡为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末武阳郡丞元宝藏举兵以应李密召征使典书记密每见宝藏之疏未尝不称善既闻征所为遽使召之。及密败，征随密来降，至京师，久之不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。俄而建德悉众南下，攻陷黎阳，获征，署为起居舍人。及建德就擒，与裴矩西入关。隐太子①闻其名，引直洗马，甚礼之。征见太宗②勋业日隆，每劝建成早为之谋。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从征言，必无今日之祸。”太宗器其直，无恨意。及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。 太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。贞观二年、迁秘书监，参预朝政。征以丧乱之后，典章纷杂，奏引学者校定四部书。数年之间，秘府图籍，粲然毕备。七年，代王珪为侍中，尚书省滞讼有不决者，诏征评理之。征性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。征自以无功于国，徒以辩说，遂参帷幄，深惧满盈，后以目疾频表逊位。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任公以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿也，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝，朕方自比于金，以卿为良匠。卿虽有疾，未为衰老，岂得便尔？”其年，征又面请逊位，太宗难违之，乃拜征特进，仍知门下事。其后又频上四疏，以陈得失。 十六年，征薨，时年六十四。太宗亲临恸哭，谥曰文贞。 （节选自《旧唐书·魏征传》） （二） 左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。征见帝，顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙傅承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝深纳其言。 （节选自《新唐书·魏征传》） 注：①隐太子：李建成。②太宗：李世民。 27．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．诡为道士 诡：偷偷地 B．征雅有经国之才 雅：非常 C．流祚无疆 祚：福分 D．已婴祸诛 婴：被……所缠 28．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（ ） A．久之不见知 慈父见背 B．众皆为之危惧 为击破沛公军 C．朕拔卿于仇虏之中 不拘于时 D．良冶锻而为器 吾尝终日而思矣 29．下列对文章画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 B．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 C．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之 D．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之 30．下列句子分编为四组，全部说明魏征有远见的一组是（ ） ①好读书，多所通涉 ②见天下渐乱，尤属意纵横之说 ③每劝建成早为之谋 ④奏引学者校定四部书 ⑤后以目疾频表逊位 ⑥愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣 A．①⑤⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑥ 31．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．魏征虽幼年丧父，家境贫寒，但他志存高远，喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。 B．魏征跟随李密归降唐王，到京师后，一直不了解京师情况。他自请安抚山东，被任命为秘书丞，驱驾驿车赶到黎阳。 C．魏征与太宗谈论治国施政得失时毫不隐瞒，也从不屈服。为了恢复制度法令，组织学者校定四部书，成效显著。 D．魏征淡泊名利，因自认为对国家没有什么功劳，只不过是凭借辩论、游说，就参与决策，于是多次请求辞官。 32．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）征见太宗勋业日隆，每劝建成早为之谋。（3分） （2）征性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。（2分） （3）帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。（2分） 33．结合文本分别概括唐太宗与魏征在“诤谏”方面的态度、做法。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$