第17课 纸线绳小浮雕（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术二年级上册

小学 美术 学科教学设计 第二册 第 单元 课题：纸线绳小浮雕 日期： 班级 人数 课时：2 教师： 教学目标： 以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。 在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面及色彩的搭配。 教学重难点： 重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。 难点：点、线、面的结合要具有美感。 教材分析：本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。 学情分析：学生前面刚刚学过雕泥板，对于浮雕并不陌生。但如何利用不同质地、不同色彩的纸、线、绳来制作浮雕，还是有一定难度。本课需要教师引导学生对原材料进行加工组合的同时，要求学生在构图、色彩、疏密上体现出自己的个性与思想，让学生在愉悦气氛中完成本课内容。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 交流预设 4 导入激趣 教师展示作品 揭示课题：纸线绳小浮雕 观察欣赏 激发学生兴趣 5 欣赏感悟 1、 组织学生用手触摸材料，感受材质。 2、 引导学生说说对材料的感受 ：选择某些纸线绳，说说你觉得它们适合表现何种物体？ 3、 再次加工：对已有材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。 用手触摸材料，感受材质。 说说对材料的感受 讨论改变方法，染色 折叠等 用手摸一摸纸线绳，它们的手感分别是怎么样的 这些材质的线绳适合表现哪些物体呢 有什么办法可以改变这些线绳的状态 28 尝试制作 组织学生制作，明确制作方法和要求 （1）  欣赏范图，学习经验。 （2）  勾勒草图。 （3）  选择材料。 （4）  动手粘贴。 学生实践创作，提高动手能力 3 总结交流 组织展示交流 评价交流 提升能力 反思 重建 学科网（北京）股份有限公司 $$