精品解析：上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期末历史试题

浦东新区2024学年第二学期高二历史期末质量检测卷 （时间60分钟，满分100分） 考生注意： 1.考试时间60分钟，试卷满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号等填涂清楚。 3.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 1. 图片中的亚非拉历史 图片蕴含丰富的历史信息，是研究历史的重要资料。某校准备举办“图片中的亚非拉历史”主题展，由历史社团学生布展，并安排学习活动。 展厅一：古代亚非拉 （1）请将本展厅中的下列图片，与世界地图所示的亚非拉文明区域相匹配。（填字母） A.敦煌莫高窟壁画里的曲辕犁 B. 玛雅波南帕克神庙壁画 C.即将到达廷巴克图的商队 D.《摩诃婆罗多》插画 展厅二：近现代亚非拉 （2）请依据展厅二图片中蕴含的历史信息，将其分别与合适的主题词对应。（填字母） A.英国殖民者在非洲的野心 B.桑地诺在尼加拉瓜领导抗美斗争 C. 孟尼利克二世，在阿杜瓦战役中 D.埃及人民庆祝收回苏伊士运河 资本主义世界殖民体系形成（ ）；亚非拉民族独立运动（ ）；亚非拉民族民主运动的高涨（ ）；世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展（ ） 展厅三：当代亚非拉 （3）展厅三图片反映的史事，叙述正确的有：当代亚非拉地区（ ）（双选） A.20世纪80年代，饥饿的非洲儿童 B.“复兴号”与“和谐号”相会瞬间 C.吉隆坡街道 A. 民族独立还任重道远 B. 现代化建设成就较显著 C. 大部分已是发达国家 D. 面临和平与发展的任务 （4）结合以上图片信息和所学，概述亚非拉在不同时段的发展特征。 2. 变革与创新 变革与创新是历史传统，也是中华民族绵延不绝的重要原因。 中国古代的政治制度在历史进程中因时而变，逐步发展。 （1）请将上述中央机构示意图与下列的朝代相对应。（填字母） ①秦朝： ②汉朝： ③唐朝： ④明朝： （2）上述结构图中都有一个共同角色E，E处应填 （填空）；从E与其它机构的关系中可以看出古代中国呈现的显著制度特征是（ ）（单选） A. 君主专制 B. 中央集权 C. 民族自治 D. 世卿世禄 近代中国面临“数千年未有之大变局”，仁人志士求变求新，为改造社会积极探索。 （3）请将以上近代历史人物与其改造社会的主张相匹配。（填字母） 历史人物 求变求新的主张 ① 国人而欲脱蒙昧时代，……当以科学与人权并重 ② 上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，以庶政与国民共之。 ③ 况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。 ④ 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。 （4）依据上述材料，以上四位历史人物的求新求变主张有何异同？ 新中国成立以来，中国共产党领导中国人民砥砺前行、改革创新，成就瞩目。 中华人民共和国成立以来改革创新的重大事件 序号 年份 事件 ① １９５０年 《中华人民共和国土地改革法》颁布 ② １９５４ 年 第一届全国人民代表大会召开， 颁布 《中华人民共和国宪法》 ③ １９５６ 年 对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成 ④ １９７８ 年 小岗村率先实行包产到户， 家庭联产承包责任制随后在全国各地推广 ⑤ １９９２ 年 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的发展目标 （5）从上表②—⑤中任选一件事，参照示例，说明变革创新如何推动了社会进步。 示例： ①1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布，土地改革废除了封建土地制度，解放了农村生产力，为中国逐步实现工业化扫除了障碍。 3. 回忆录中五四运动 今年适逢五四运动爆发105周年，某校开展了题为“回望五四”的纪念活动，激发了小明同学通过查阅亲历者回忆录展开探究的热情。 （一）回忆录中的五四概况 材料一：3日那一天，邵飘萍到北大作报告，说是山东问题已经失败……当场议决在第二天联合各学校发动（游行）。做了3000多面旗子，并且推我写了五四运动宣言，送到印刷所印刷了5万份。 ——五四运动亲历者罗家伦《北京大学与五四运动》 材料二：1919年5月4日早晨，北京各校学生按计划在天安门广场集会，约计有3000余人，游行队伍到了东交民巷，使馆区军警林立，如临大敌。于是出东交民巷，直奔赵家楼卖国贼曹汝霖家。我们翻窗跳入，……后来又在室内点燃起大火，军警说我们杀人放火，随即开始捕人。 ——摘编自五四运动亲历者许德珩《回忆五四运动》 （1）若探究“山东问题”的由来，我们应该重点关注的史事有（ ）（双选） A. 辛亥革命 B. 瓜分中国的狂潮 C. 华盛顿会议 D. “中日民四条约” （2）依据上述材料，帮助小明同学完善五四运动爆发原因及当日学生运动的概况。 （3）在罗家伦撰写的“五四运动宣言”中，最有可能提出（ ）（单选） A. 外争国权，内惩国贼 B. 打倒列强，除军阀 C. 星星之火，可以燎原 D. 停止内战，一致对外 （4）“山东问题已经失败”意指（ ）（单选） A. 甲午战争日军占领威海卫 B. 巴黎和会拒绝讨论山东问题 C. 袁世凯同意日本占有山东 D. 巴黎和会拒绝中国正义要求 （二）回忆录中的五四疑云 在数量众多的回忆录中，小明同学发现对五四运动的细节记载存在多处分歧。 材料三：匡互生从西院窗口将铁栅扭弯了两根，打开一个缺口，他从缺口爬进去，打开了大门。 ——五四运动亲历者夏明钢《五四运动亲历记》 材料四：我身材较高，就踩在匡互生的肩上，打破天窗，第一批跳入曹贼院中。 ——五四运动亲历者陈荩民《回忆我在五四运动的战斗行列里》 材料五：后来打破了一个短墙的窗子，大家爬进去。首先进去的，据我眼睛所看见的，乃是北大的蔡镇瀛，一个预科的学生和高等工业学校一个姓水的。 ——五四运动亲历者罗家伦《北京大学与五四运动》 （5）依据上述三则材料，指出对五四运动的细节记载存在什么分歧？ （6）同是五四的亲历者，导致其记载分歧的主要原因有哪些？ （三）探寻五四历史真相 （7）为了尽可能还原五四运动的细节真相，小明同学可以采取怎样的探究方法？ 4. 转动世界的橡胶 橡胶原产于美洲，近代以来经历了由“美洲物产”变为“转动世界”的全球性商品。 材料一：橡胶由“美洲物产”变为“转动世界”全球性商品的大事记 ——以上材料整理自《橡胶树——改变历史的植物》 （1）与橡胶树一样是“美洲物产”世界物种的有（ ）（双选） A. 水稻 B. 马铃薯 C. 小麦 D. 玉米 （2）与法国探险家康德曼将橡胶树从秘鲁带至欧洲相伴的是（ ）（单选） A 海上丝路开辟 B. 全球航路开辟 C. 三角贸易活动 D. 工业革命扩展 （3）橡胶开始被称为“黑色黄金”,主要得益于（ ）（单选） A. 第一次工业革命 B. 第二次工业革命 C 第一世界大战 D. 第二次世界大战 （4）结合材料，概述近代以来橡胶产业的迁移路径及其影响因素。 （5）日本发动的战争是指（ ）（单选） A. 甲午中日战争 B. 八国联军侵华战争 C. 全面侵华战争 D. 太平洋战争 材料二：据统计，在1941年，全球54%的橡胶来自马来西亚，36%来自于印度尼西亚……但是在如此巨大产量的背后，隐藏的却是种植园劳工无尽的血泪。作为欧洲殖民扩张的产物，种植园内部存在着鲜明的种族歧视与等级差异。……二战结束后，东南亚地区民族主义运动兴起时，种植园更是被视为帝国主义的象征，成为民族革命者们的主要攻击对象。 ——张炜伦《橡胶的世界史：帝国、工业和日常生活评价》 （6）根据上述材料和所学，你如何看待橡胶由“美洲物产”到“转动世界”的全球性商品的历程？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浦东新区2024学年第二学期高二历史期末质量检测卷 （时间60分钟，满分100分） 考生注意： 1.考试时间60分钟，试卷满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号等填涂清楚。 3.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 1. 图片中的亚非拉历史 图片蕴含丰富的历史信息，是研究历史的重要资料。某校准备举办“图片中的亚非拉历史”主题展，由历史社团学生布展，并安排学习活动。 展厅一：古代亚非拉 （1）请将本展厅中的下列图片，与世界地图所示的亚非拉文明区域相匹配。（填字母） A.敦煌莫高窟壁画里的曲辕犁 B. 玛雅波南帕克神庙壁画 C.即将到达廷巴克图的商队 D.《摩诃婆罗多》插画 展厅二：近现代亚非拉 （2）请依据展厅二图片中蕴含的历史信息，将其分别与合适的主题词对应。（填字母） A.英国殖民者在非洲的野心 B.桑地诺在尼加拉瓜领导抗美斗争 C. 孟尼利克二世，在阿杜瓦战役中 D.埃及人民庆祝收回苏伊士运河 资本主义世界殖民体系形成（ ）；亚非拉民族独立运动（ ）；亚非拉民族民主运动的高涨（ ）；世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展（ ） 展厅三：当代亚非拉 （3）展厅三图片反映的史事，叙述正确的有：当代亚非拉地区（ ）（双选） A.20世纪80年代，饥饿的非洲儿童 B.“复兴号”与“和谐号”相会瞬间 C吉隆坡街道 A. 民族独立还任重道远 B. 现代化建设成就较显著 C. 大部分已是发达国家 D. 面临和平与发展的任务 （4）结合以上图片信息和所学，概述亚非拉在不同时段的发展特征。 【答案】（1）CDAB （2）ACBD （3）BD （4）古代：呈现多元的特征。近代：在西方殖民扩张下文明遭到冲击；争取民族独立的斗争从 未中断。当代：二战后世界殖民体系崩溃，取得政治独立；取得显著的现代建设成就；发展 不均衡，艰辛曲折，任重道远。 【解析】 【小问1详解】 本题为综合题。①是北非地区，延巴克图是属于北非地区，C对应①的文明区域；②是印度地区，《摩诃婆罗多》是印度著名史诗，D对应②的文明区域；③是中国地区，敦煌莫高窟是中国著名的四大石窟之一，A对应③的文明区域；④是美洲地区，而玛雅文明是美洲文明的代表，B对应斯的文明区域。故顺序为CDAB。 【小问2详解】 本题为综合题。根据所学资本主义世界殖民体系形成过程中在非洲的表现是A英国殖民者在非洲的野心；根据所学在亚非拉民族独立运动中，非洲的表现有C埃塞俄比亚孟尼利克二世号召人民抗击侵略者；亚非拉民族民主运动高涨的表现有B拉美桑地诺在尼加拉瓜领导抗美斗争；根据所学世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展中有D埃及人民庆祝收回苏伊士运河。 【小问3详解】 本题为综合题。根据材料中的“复兴号”与“和谐号”相会瞬间和吉隆坡街道反映当代亚非拉地区现代化建设成就较显著，B项正确；材料中有20世纪80年代，饥饿的非洲儿童，可知当代亚非拉地区面临和平与发展的任务，D项正确；根据所学当时亚非拉已经实现了民族独立，排除A项；亚非拉地区以发展中国家为主，排除C项。故选BD。 【小问4详解】 本题为综合题。根据所学古代亚非拉文明发展各具特色，文明之间的交流少，故特征是呈现多元性；近代从殖民侵略角度分析特征为在西方殖民扩张下文明遭到冲击；从人民反抗角度分析特征是争取民族独立的斗争从未中断；当代从民族独立角度分析特征为二战后世界殖民体系崩溃，取得政治独立；从经济建设角度分析特征是取得显著的现代建设成就；从出现的问题角度分析特征是发展不均衡，艰辛曲折，任重道远。 2. 变革与创新 变革与创新是历史传统，也是中华民族绵延不绝的重要原因。 中国古代的政治制度在历史进程中因时而变，逐步发展。 （1）请将上述中央机构示意图与下列的朝代相对应。（填字母） ①秦朝： ②汉朝： ③唐朝： ④明朝： （2）上述结构图中都有一个共同角色E，E处应填 （填空）；从E与其它机构的关系中可以看出古代中国呈现的显著制度特征是（ ）（单选） A. 君主专制 B. 中央集权 C. 民族自治 D. 世卿世禄 近代中国面临“数千年未有之大变局”，仁人志士求变求新，为改造社会积极探索。 （3）请将以上近代历史人物与其改造社会的主张相匹配。（填字母） 历史人物 求变求新的主张 ① 国人而欲脱蒙昧时代，……当以科学与人权并重。 ② 上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，以庶政与国民共之。 ③ 况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。 ④ 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。 （4）依据上述材料，以上四位历史人物的求新求变主张有何异同？ 新中国成立以来，中国共产党领导中国人民砥砺前行、改革创新，成就瞩目。 中华人民共和国成立以来改革创新的重大事件 序号 年份 事件 ① １９５０年 《中华人民共和国土地改革法》颁布 ② １９５４ 年 第一届全国人民代表大会召开， 颁布 《中华人民共和国宪法》 ③ １９５６ 年 对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成 ④ １９７８ 年 小岗村率先实行包产到户， 家庭联产承包责任制随后在全国各地推广 ⑤ １９９２ 年 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的发展目标 （5）从上表②—⑤中任选一件事，参照示例，说明变革创新如何推动了社会进步。 示例： ①1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布，土地改革废除了封建土地制度，解放了农村生产力，为中国逐步实现工业化扫除了障碍。 【答案】（1）①A ②D ③C ④B （2）皇帝 A （3）①D ②B ③A ④C （4）同：都主张学习西方，以求强国; 异：学习西方的内容不同，由器物(曾国藩)到制度(康有为、孙中山)再到思想(陈独秀),由浅入深。 （5）如②第一届全国人民代表大会召开与《中华人民共和国宪法》的颁布，确立了人民代表大会 制是根本政治制度，标志着中国社会主义政治体制的基本形成。 如③对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，确立了生产资料公有制， 标志着社会主义基本(经济)制度的建立。 如④家庭联产承包责任制作为改革开放在农村的突破，是农村经济体制的重大变革，极大调 动了农民生产积极性，解放和发展了农村生产力。 如⑤中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的发展，进一步解放生产力，深化改革 开放，有利于推动中国特色社会主义现代化建设事业向纵深发展和中华民族的伟大复兴。 【解析】 【小问1详解】 据所学知识可知，秦朝的中央官制是三公九卿制，材料中的图A符合秦朝中央官制。汉武帝时期设立中朝，确立内外朝制度，图D符合汉朝中央官制。唐朝时期实行三省六部制，图C符合唐朝中央官制。明朝废丞相、设内阁，图B符合明朝中央官制。所以材料中央机构示意图与朝代相对应为：①A ②D ③C ④B 【小问2详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。第一小问材料中的三公九卿制、内外朝制度、三省六部制、内阁都属于中央官制，其上领导中央的最高统治者应是皇帝，所以E处应该填写皇帝。 第二小问据所学知识可知，从秦朝三公九卿制到明朝废宰相、设内阁，呈现出皇权不断加强的趋势，反映的中国古代显著制度特征是君主专制，A项正确；中央集权指的是中央与地方的关系，与材料中央官制变化，没有直接关系，排除B项；材料没有涉及少数民族的治理，排除C项；世卿世禄制是西周时期的选官制度，与材料中央官制的演变没有直接关系，排除D项。故选A项。 【小问3详解】 据材料及所学知识可知，“以科学与人权并重”强调民主与科学，是新文化运动时期的主张，陈独秀符合①主张。“立宪法，开国会，以庶政与国民共之”主张实行君主立宪，是资产阶级维新派的主张，康有为符合②主张。“有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺”是地主阶级洋务派的主张，曾国藩符合③主张；“凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生”是孙中山的三民主义，孙中山符合④主张。所以历史人物与其改造社会的主张相匹配的顺序是①D②B ③A④C。 【小问4详解】 本题是对比类材料分析题。时空是：近代（中国）。据材料信息及所学知识可知，地主阶级洋务派代表的曾国藩、资产阶级维新派代表的康有为、资产阶级革命派代表的孙中山和新文化运动代表的陈独秀都主张学习西方。但学习西方的内容不同，曾国藩主张学习西方科技，康有为、孙中山主张学习西方制度，陈独秀主张学习西方思想，由器物(曾国藩)到制度(康有为、孙中山)再到思想(陈独秀)，由浅入深。 小问5详解】 本题是论述题之历史历史事物阐释题，时空是：现代（中国）。设问要求，从上表②—⑤中任选一件事，参照示例，说明变革创新如何推动了社会进步，在进行解答时，任选一个事件，并结合所学知识，说明其在推动社会进步的历史意义即可。如选择②，材料内容为第一届全国人民代表大会召开与《中华人民共和国宪法》的颁布，结合所学知识可知，确立了人民代表大会 制是根本政治制度，标志着中国社会主义政治体制的基本形成。 如选择③，材料内容为对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，结合所学知识可知，推动社会进步方面表现在确立了生产资料公有制， 标志着社会主义基本(经济)制度的建立。 如选择④，其内容为家庭联产承包责任制，结合所学知识可知，推动社会进步方面表现在作为改革开放在农村的突破，是农村经济体制的重大变革，极大调 动了农民生产积极性，解放和发展了农村生产力。 如选择⑤，其内容为中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的发展，结合所学知识可知，推动社会进步方面表现在进一步解放生产力，深化改革开放，有利于推动中国特色社会主义现代化建设事业向纵深发展和中华民族的伟大复兴。 3. 回忆录中的五四运动 今年适逢五四运动爆发105周年，某校开展了题为“回望五四”的纪念活动，激发了小明同学通过查阅亲历者回忆录展开探究的热情。 （一）回忆录中的五四概况 材料一：3日那一天，邵飘萍到北大作报告，说是山东问题已经失败……当场议决在第二天联合各学校发动（游行）。做了3000多面旗子，并且推我写了五四运动宣言，送到印刷所印刷了5万份。 ——五四运动亲历者罗家伦《北京大学与五四运动》 材料二：1919年5月4日早晨，北京各校学生按计划在天安门广场集会，约计有3000余人，游行队伍到了东交民巷，使馆区军警林立，如临大敌。于是出东交民巷，直奔赵家楼卖国贼曹汝霖家。我们翻窗跳入，……后来又在室内点燃起大火，军警说我们杀人放火，随即开始捕人。 ——摘编自五四运动亲历者许德珩《回忆五四运动》 （1）若探究“山东问题”由来，我们应该重点关注的史事有（ ）（双选） A. 辛亥革命 B. 瓜分中国的狂潮 C. 华盛顿会议 D. “中日民四条约” （2）依据上述材料，帮助小明同学完善五四运动爆发的原因及当日学生运动的概况。 （3）在罗家伦撰写的“五四运动宣言”中，最有可能提出（ ）（单选） A. 外争国权，内惩国贼 B. 打倒列强，除军阀 C. 星星之火，可以燎原 D. 停止内战，一致对外 （4）“山东问题已经失败”意指（ ）（单选） A. 甲午战争日军占领威海卫 B. 巴黎和会拒绝讨论山东问题 C. 袁世凯同意日本占有山东 D. 巴黎和会拒绝中国正义要求 （二）回忆录中的五四疑云 在数量众多的回忆录中，小明同学发现对五四运动的细节记载存在多处分歧。 材料三：匡互生从西院窗口将铁栅扭弯了两根，打开一个缺口，他从缺口爬进去，打开了大门。 ——五四运动亲历者夏明钢《五四运动亲历记》 材料四：我身材较高，就踩在匡互生的肩上，打破天窗，第一批跳入曹贼院中。 ——五四运动亲历者陈荩民《回忆我在五四运动的战斗行列里》 材料五：后来打破了一个短墙的窗子，大家爬进去。首先进去的，据我眼睛所看见的，乃是北大的蔡镇瀛，一个预科的学生和高等工业学校一个姓水的。 ——五四运动亲历者罗家伦《北京大学与五四运动》 （5）依据上述三则材料，指出对五四运动细节记载存在什么分歧？ （6）同是五四的亲历者，导致其记载分歧的主要原因有哪些？ （三）探寻五四历史真相 （7）为了尽可能还原五四运动的细节真相，小明同学可以采取怎样的探究方法？ 【答案】（1）BD （2）①广场集会或发动游行；②抓捕学生 （3）A （4）D （5）谁最先进入曹宅，记载不一:材料三认为是匡互生，材料四是陈茂民，材料五认为 是北大的蔡镇瀛、一个预科的学生及高等工业学校一个姓水的。 （6）亲历者的立场(身份、情感)、观察视角、时间造成的记忆偏差等因素均会影响回忆录的记载。 （7）多种不同类型史料进行互证，如照片、档案、日记、回忆录等；借鉴其他学科的研究方法，如多种回忆录的互证比对与数据的统计分析；分析回忆录作者与行动者的关系，甄别身份立场等。 【解析】 【分析】本题为综合题。 【小问1详解】 根据所学在瓜分中国狂潮中德国占领了中国的山东，与“山东问题”由来有关，B项正确；“中日民四条约”是袁世凯与日本政府签订的，内容有把德国在中国山东的权益转交给日本，与“山东问题”由来有关，D项正确；辛亥革命与山东问题无关，排除A项；华盛顿会议，与山东问题无关，巴黎和会和山东问题有关，排除C项。故选BD项。 【小问2详解】 根据所学巴黎和会中国外交失败，消息传到中国，①北京的爱国学生举行了游行示威；之后是试管清远和火烧曹宅，后来②北洋政府开始抓捕学生。 【小问3详解】 根据所学五四运动是反帝反封的爱国运动，口号可能为外争国权，内惩国贼，这能体现反帝反封的性质，A项正确；打倒列强除军阀是国民大革命的口号，与五四运动无关，排除B项；星星之火，可以燎原是国共十年对峙时期的口号，与五四运动无关，排除C项；停止内战，一致对外是应对日本的侵略，与五四运动无关，排除D项。故选A项。 【小问4详解】 五四运动中中国要求收回山东的主权，但这一正义的要求被拒绝了，这指的是山东问题的失败，B项正确；山东问题是和五四运动有关系，不涉及甲午战争，排排除A项；巴黎和会上讨论了中国的山东问题，把德国在山东的权益转交给了日本，排除B项；袁世凯同意日本占有山东是山东问题失败后的结果，排除C项。故选D项。 【小问5详解】 根据材料“材料三：匡互生从西院窗口将铁栅扭弯了两根”，“材料四：我身材较高，就踩在匡互生的肩上，打破天窗，第一批跳入曹贼院中。——五四运动亲历者陈荩民”和“首先进去的，据我眼睛所看见的，乃是北大的蔡镇瀛，一个预科的学生和高等工业学校一个姓水的”可知分歧是谁最先进入曹宅，记载不一。具体记载为材料三认为是匡互生，材料四是陈茂民，材料五认为是北大的蔡镇瀛、一个预科的学生及高等工业学校一个姓水的。 【小问6详解】 从立场角度分析原因是亲历者的立场(身份、情感)；从记忆偏差角度分析原因是观察视角、时间造成的记忆偏差等因素均会影响回忆录的记载。 【小问7详解】 从孤立不证角度分析应该多种不同类型史料进行互证，如照片、档案、日记、回忆录等；从学科科技角度分析应该借鉴其他学科的研究方法，如多种回忆录的互证比对与数据的统计分析；从立场角度分析应该分析回忆录作者与行动者的关系，甄别身份立场等。 4. 转动世界的橡胶 橡胶原产于美洲，近代以来经历了由“美洲物产”变为“转动世界”的全球性商品。 材料一：橡胶由“美洲物产”变为“转动世界”全球性商品的大事记 ——以上材料整理自《橡胶树——改变历史的植物》 （1）与橡胶树一样是“美洲物产”世界物种的有（ ）（双选） A. 水稻 B. 马铃薯 C. 小麦 D. 玉米 （2）与法国探险家康德曼将橡胶树从秘鲁带至欧洲相伴的是（ ）（单选） A. 海上丝路开辟 B. 全球航路开辟 C. 三角贸易活动 D. 工业革命扩展 （3）橡胶开始被称“黑色黄金”,主要得益于（ ）（单选） A. 第一次工业革命 B. 第二次工业革命 C. 第一世界大战 D. 第二次世界大战 （4）结合材料，概述近代以来橡胶产业的迁移路径及其影响因素。 （5）日本发动的战争是指（ ）（单选） A. 甲午中日战争 B. 八国联军侵华战争 C. 全面侵华战争 D. 太平洋战争 材料二：据统计，在1941年，全球54%的橡胶来自马来西亚，36%来自于印度尼西亚……但是在如此巨大产量的背后，隐藏的却是种植园劳工无尽的血泪。作为欧洲殖民扩张的产物，种植园内部存在着鲜明的种族歧视与等级差异。……二战结束后，东南亚地区民族主义运动兴起时，种植园更是被视为帝国主义的象征，成为民族革命者们的主要攻击对象。 ——张炜伦《橡胶的世界史：帝国、工业和日常生活评价》 （6）根据上述材料和所学，你如何看待橡胶由“美洲物产”到“转动世界”的全球性商品的历程？ 【答案】（1）BD （2）C （3）B （4）从美洲迁移到亚洲，亚洲(东南亚、南亚)成为最大的橡胶种植区。 因素：西方资本主义殖民扩张，东南亚、南亚沦为其殖民地；南美橡胶业受疫病打击产量萎缩，被迫转移；东南亚、南亚自然地理条件与拉美产胶区相似。 （5）D （6）橡胶从美洲物产逐渐成为转动世界的全球性商品，是新航路开辟、工业革命与资本主义全球殖民扩张、战争冲突与经济全球化的缩影与结果。全球航路开辟后，世界市场形成，欧洲国家在殖民过程中发现橡胶的用途，并在近代科技发展中克服了其缺陷，使橡胶成为实用的工业原料。随着欧洲市场对橡胶的需求量增加，欧洲殖民者将橡胶树移植到亚洲殖民地种植园。两次工业革命带来生产技术、交通工具的革新以及世界大战，推动着橡胶产量的激增，20世纪以来亚洲取代美洲成为世界上最大的橡胶树种植区。橡胶的传播与广泛应用推动了工业革命的进程，便利和丰富了人们生活；在其传播与迁移的过程中也成为西方列强殖民扩张(尤其是殖民亚洲)、建立世界殖民体系，奴役殖民地的动因和“帮凶”,是殖民地人民民族独立运动的攻击对象。 【解析】 【小问1详解】 本题是多项选择题。时空是近代（世界）。依据材料及所学知识，随着新航路的开辟，橡胶原产于美洲，近代以来经历了由“美洲物产”变为“转动世界”的全球性商品，这些物种包括原产自美洲的马铃薯和玉米。B、D正确；水稻、小麦并非从美洲传出来的物种，排除A、C项。故本题选BD项。 【小问2详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据所学知识，随着早期的殖民扩张，三角贸易的活跃，法国探险家康德曼将橡胶树从秘鲁带至欧洲，C项正确；海上丝路开辟的开辟没有涉及法国探险家康德曼，排除A项；全球航路开辟没有使康德曼将橡胶树从秘鲁带至欧洲，排除B项；工业革命扩展，橡胶已经开始大规模使用，时间不符，排除D项。故选C项。 【小问3详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据所学知识，随着第二次工业革命的开展，化学工业发展，橡胶被大规模使用，橡胶开始被称为“黑色黄金”，B项正确；第一次工业革命时期，主要集中于蒸汽机的使用，橡胶的作用还没有凸显，排除A项；第一世界大战、第二次世界大战，橡胶已经被大规模使用，排除CD项。故选B项。 【小问4详解】 本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代的世界。根据材料“从公元前1600年到20世纪以来”，“橡胶由‘美洲物产’变为‘转动世界’全球性商品的大事记”，可得出橡胶从美洲迁移到亚洲，亚洲(东南亚、南亚)成为最大的橡胶种植区。在原因方面，随着新航路的开辟和早期的殖民扩张，西方资本主义殖民扩张，东南亚、南亚沦为其殖民地，东南亚、南亚自然地理条件与拉美产胶区相似，因此能够使橡胶的种植发生迁移；同时20世纪初，“南美橡胶业在叶疫病的打击下不断萎缩”可得出南美橡胶业受疫病打击产量萎缩，被迫转移。 【小问5详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（日本）。根据材料，20世纪以来，“日本发动战争的目的之一就是夺取产胶国家和地区”，结合这一时期的时间，这一战争使太平洋战争，D项正确；甲午中日战争、八国联军侵华战争与题干时间不符，排除AB项；全面侵华战争并非夺取橡胶产地，排除C项。故选D项。 【小问6详解】 本题是论述题之选择观点说明题，时空是近代的世界。首先根据材料，“橡胶原产于美洲，近代以来经历了由‘美洲物产’变为‘转动世界’的全球性商品”，“从公元前1600年到20世纪以来”，“橡胶由‘美洲物产’变为‘转动世界’全球性商品的大事记”，可得出橡胶从美洲物产逐渐成为转动世界的全球性商品，是新航路开辟、工业革命与资本主义全球殖民扩张、战争冲突与经济全球化的缩影与结果。在用途方面，随着全球航路开辟后，世界市场形成，欧洲国家在殖民过程中发现橡胶的用途，并在近代科技发展中 克服了其缺陷，使橡胶成为实用的工业原料。“ 据统计，在1941年，全球54%的橡胶来自马来西亚，36%来自于印度尼西亚……但是在如此巨大产量的背后，隐藏的却是种植园劳工无尽的血泪”，可得出随着欧洲市场对橡胶的需求量增加，欧洲殖民者将橡胶树移植到亚洲殖民地种植园。再加上两次工业革命带来生产技术、交通工具的革新以及世界大战，推动着橡胶产量的激增，20世纪以来亚洲取代美洲成为世界上最大的橡胶树种植区。最后总结影响，橡胶的传播与广泛应用推动了工业革命的进程，便利和丰富了人们生活；在其传播与迁移的过程中也成为西方列强殖民扩张(尤其是殖民亚洲)、建立世界殖民体系，奴役殖民地的动因和“帮凶”，是殖民地人民民族独立运动的攻击对象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$