17 盼 课件-2023-2024学年语文六年级上册统编版

17 盼 走进作者 铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。主要著作:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。 散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影"金鸡奖""百花奖"优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。 学习生字 袖子 衣袖 领袖 两袖清风 斗篷 帐篷 乌篷船 趁风转篷 缩着 收缩 蜷缩 缩头缩尾 疯子 疯狂 装疯卖傻 瓦蓝 瓦片 瓦新 土崩瓦解 衣柜 书柜 橱柜 保险柜 喧哗 喧闹 喧嚣 锣鼓喧天 甩打 甩卖 甩头 甩手掌柜 嚷着 叫嚷 嚷叫 大嚷大叫 酱油 豆瓣酱 油盐酱醋 嘴唇 唇舌 唇膏 唇亡齿寒 蹦床 蹦跳 悬梯 楼梯 电梯 梯形 袖 酱 嚷 甩 喧 柜 瓦 疯 缩 篷 窣 窸 焖 梯 蹦 唇 斗篷 帐篷 瓦片 保险柜 读课文，思考问题 1、读第1--2自然段，找出描写“我”心理活动的句子，体会“我”得到新雨衣时的心情。 2、读第3--17自然段，找一找，在盼穿新雨衣的过程中作者又具体写了哪些事？是怎么写“我”盼的心理的？ 有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 “我”急切的心情。 心理描写 出乎意料的意思。 表现出“我”惊奇、高兴的心情。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 动作描写 “我”对新雨衣的喜爱，为后面的“盼”埋下伏笔。 我太喜欢新雨衣了。 课堂练习 我特别喜欢妈妈送给我的新雨衣，原因是：（ ） 1、那是一件淡绿色、透明的新雨衣，颜色很漂亮。 2、那是一件样式很特别的雨衣，竟然还长着两只袖筒。 3、穿上新雨衣很方便，不管下不下雨，想干什么就干什么。 A、123 B、12 C、13 D、23 A   我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢? 总领下文，引出“盼”的具体内容 心理描写：“安安静静”强调雨衣一直没有被动过，“我”还没有机会穿上它。表现了“我”内心的不平静和渴望 A、心理描写 B、动作描写 A、疑问句B、反问句C、陈述句 两个疑问句情景交融，表现了“我”盼着下雨的急切心情。 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 拟人：写出了天气的变化，起风了。风吹树动在我的眼里如此美妙，这一切是因为“盼”。 A、比喻 B、拟人 C、夸张 对比：心理描写生动地表现了我的愿望快成真时暗自高兴的心理。 盼望已久的雨终于落下来了，我怎能不兴奋！ 动作描写：在我看到下雨时喜悦的心情。   “妈妈!”我嚷着奔进厨房。       “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”       “可是......还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?       “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。       “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。       “你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。       “可......是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。       “我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。       “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。       “真的吗?”妈妈问。 我想穿雨衣到外面去的“热切盼望” 我身在家里心在窗外。细节描写。我焦急、渴望的心情。 为了实现穿雨衣的愿望，我竟然说起了谎话。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。       吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 逗引，足见我盼望之切。 A、心理描写 B、动作描写 C、外貌描写 D、神态描写 心理描写：符合孩子心理特点。由于愿望没有实现，我又寄希望于明天。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一-定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。       第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说: A、比喻 B、夸张 C、排比 D、拟人 比喻：生动描绘出雨后清新、亮丽的风景，衬托出我高兴的心情。雨后的场景如此美妙，都是因为“”盼。 夸张：突然而至的雨，让我的心理乐开了花。写出了我激动、兴奋的心情。 先抑后扬 情景交融   “妈妈，下呢，还在下呢!”       妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。       我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答...... “我”朝思暮想的愿望终于实现了。此时的我是无忧无虑的，这份快乐深深地感染了大家，原来孩子的快乐如此简单。 我在反反复复的期盼中终于穿上了新雨衣。 前呼后应 拓展延伸：跟雨有关的诗词 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 写作指导 布置作业 小练笔： 永远的盼望 $$