精品解析：甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第二中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文试题

2023年秋学期第二次阶段性质量检测试卷 八年级 语文 一、积累与运用（30分） 1. 一个学期的语文学习结束了，同学们选用关键字“志”来梳理现代文字词，从而加深理解。 个人志向的坚守：“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào__________热得像温室，居里夫人却习惯忍受。” 家国之志的实现：“中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻刻在共和国的史册上。” 托物言志的赞美：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强（ ）（ ）挺立的一种树！” 振兴中华的铭志：“国家公祭日之长鸣警钟zhèn__________聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。” （1）请根据选文中拼音，将词语工整地书写下来。 zào__________热 zhèn__________聋发聩 （2）给下列划线的字注音。 倔 强（ ）（ ） 镌刻（ ） 2. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 汉字的创造、使用、演变、发展和无穷组合，__________了中国书法、篆刻的灿烂辉煌、流光溢彩。书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或__________，将汉字之美表现得淋漓尽致。中国文字灿若星河，中国书法源远流长。千百年来，无数先贤__________，他们洒一滴墨使山河一色，凿一个字让天地改观，把书法艺术__________得淋漓尽致。 A. 铸造 洒脱 诲人不倦 上演 B. 造就 飘逸 孜孜以求 演绎 C. 造就 洒脱 诲人不倦 演绎 D. 铸造 飘逸 孜孜以求 上演 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，彰显出过分的、近于夸张的旺盛。 A. “我”是名词，“相当”是形容词，“厌烦”是动词，“而且”是连词。 B. “人很舒服”“昆明的雨季”“饱和状态”都是偏正短语。 C. “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”一句中“昆明”是主语，“使人动情的”是宾语。 D. 画线句有语病，正确改法是把“彰显”改为“显示”。 4. 下列选项内容表述有误的一项是（ ） A. 写消息一定要写好导语，因为导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 B. 《白杨礼赞》作者茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 C. 孟子名轲，春秋时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 D. 《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 5. 生命对于每个人都只有一次。请尝试写写你对生命的感悟，按照例句仿写。 生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的动力； 生命像 ， ， 。 6. 古诗文默写 跨越时空，结识有志之人。《（孟子〉三章》一文阐明有才能、有大志的人应明白“（1）____________，_____________”的道理，方能奋起作为，取得成功；《赠从弟（其二）》中“（2）_____________？松柏有本性”，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；《龟虽寿》中“（3）_______________，________________”，托物言志，寄寓曹操未曾泯灭的雄心壮志。《饮酒》（其五）中，“（4）_______________，悠然见南山”，是陶渊明摆脱官场，归园田居的坦然；《雁门太守行》中“ （5）_________________ ，________________”，是李贺对忠君报国的抒写；《野望》中“相顾无相识，（6）_____________”，是王绩借古人之典故，表隐居不仕之志。《相见欢》中“中原乱，簪缨散，几时收？（7）______________________。”是朱敦儒痛切的质疑，无望的感叹，更是悲慨的爱国之志。 二、阅读理解（53分） （一）（15分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 永远的站台票 连俊超 ①那些年，我在各个城市间匆匆奔波。我像扔下自己的行李一样把生活随便扔到城市的某个角落。生活默默地看着我，毫无怨言。 ②我第一次离开家乡是在十六岁的夏天。那年的蝉鸣似乎至今仍在我耳边萦绕。我把一大包课本背回家，扔在院子里，对父亲说：“我要出去闯荡生活了。”那时，父亲坐在屋门口，他的目光从缭绕的烟雾中穿越而出，一直射进我的眼眶。我朝那堆书踢了一脚，说：“反正上学也没有意思，我要开始自己新的生活了。” ③就在那个夏天犹豫地把脚跨进村庄的时候，我母亲很坚决地离开了。我知道，是父亲在麻将桌旁长达数年的赌博给了母亲抬脚远走的决心。母亲已经默默忍受了许多年，她的忍耐在那个炎热的夏天达到了极限。母亲走后，我将写着“为让母亲过上好日子而读书”的日记本撕得粉碎，我再没有继续读书的动力，我的心情也一下变得像那些纸片一样粉碎了。 ④我对父亲说：“反正我妈也让你给气走了。我也不小了，我要和我哥一起出去打工。”父亲的目光变得像他吐出的烟雾一样柔软了。他无声地点了点头。然而，父亲抽完那支烟，叹口气，说：“还是上学好，上了大学前途就广啊。”我没再吭声。整个夏天我都很少讲话。我怕哪句话讲不对，父亲又会让我留在家里，或者把我赶回学校。 ⑤我和我哥坐上火车的时候，我完全放心了。父亲手里握着一张站台票，站在车窗外嘱咐我哥照顾好我。我对父亲说：“放心吧，爹，我已经能照顾自己了。”火车快要启动的时候，我突然想起了离去的母亲。我把头探出窗外，对父亲说：“爹，你回家后别再去赌了，我妈都不知道去哪里了。”我的声音里有了眼泪和委屈的成分，变得柔韧绵长。父亲像做错事的孩子似的使劲点了点头。 ⑥火车开动了。父亲双手紧握着那张站台票，目光被火车渐渐拉长。我站起身，朝他挥手。父亲也抬起了右臂，然而只是在我眼前晃动了一下，就消失了。 ⑦那年春节，我和哥一起回到家。父亲从里屋拿出了一张站台票，说：“这是你第一次出门。我保存着这张站台票，看见它就想起你们俩了。” ⑧我问父亲这半年有没有再去赌。他深深叹了口气，怅然说：“不再提这个了。”我就不再提了。邻居已经告诉我了，父亲这半年时间一直在县城做小工。他对别人说，儿子为了能考上更好的大学，到外地读书了，他也要不停地做小工赚钱了。我心里就像放了一大堆冬天的枯枝，七上八下的，很不是滋味。 ⑨过完春节，父亲仍旧到火车站送我们，我对父亲说：“爹，你在县城做工也得注意自己的身体。”父亲的手摩挲着那张站台票，笑了笑，说：“我没事的。不过你还是上学好，上了大学前途就广啊！”我没有说话，火车已经开始大声嚷嚷了。 ⑩我和我哥在不同的城市打工，每年春节回家一次。父亲积攒的站台票也在逐年增加。他握着皱巴巴的站台票，说：“你们出去两年了。”“你们出去三年了。”“……” ⑪每次火车启动的时候，父亲都会趴在窗口，语重心长而有些无奈地对我说：“还是上学好，上了大学前途就广啊！”我想说些什么，却总说不出一句话。 ⑫那些年，父亲像是我们的一件行李，一件被我们半途丢弃在站台上的行李。然而，父亲一直精心地数着他的站台票，数着我们出去的年月。 ⑬后来的一个晚上，哥对我说：“你别再跟着我打工了，没啥前途的。爹每年都在车站跟你说，你还是念书吧。”我躺在哥的身旁，翻来覆去，久久不能入睡。我哥背着身，平静地说：“我知道，妈走了，对你打击很大。不管她回不回来，你就不能为了咱爹读书、考大学吗？”我没有说什么。我用打工的钱买了一大摞的自考书。我的宿舍多了一盏台灯，我的鼻梁上多了一副眼镜。我用了近两年时间拿到了一所重点大学的毕业证。然后，顺利地通过了研究生考试。 ⑭在一个大雨滂沱的夏天，我要去那所大学研究生班读书了。父亲数着几年来他保存的站台票，说：“小子，你出去了五年了，终于出息了……” ⑮出门的那天，雨还在淅淅沥沥地下。父亲一路上不停地说：“你看看，我就说，还是上大学前途广啊！”到火车站时，进站的旅客已经排到了广场上。由于高峰期旅客过多，车站暂不售站台票。父亲在已经关闭的站台票窗口站了老半天，说：“都不让送孩子上学了。” ⑯我要进站了，父亲站在大雨中挥着手臂朝我呼喊：“路上一个人要小心，到那里好好学！”火车启动的时候，我习惯性地站起身，朝车窗外望去：平生第一次，站台上没有父亲的影子，我没看到他摩挲站台票的双手。 ⑰我坐下去，静静地望着窗外像铁轨一样绵长无尽的雨，想着在广场上朝我呼喊的父亲。我对自己说，生活是你自己的，从今以后，脚下的路要自己走。 （《杂文选刊》2020年10期，有删改） 7. 阅读选文④-⑮段，父亲的这句话：“还是上学好，上了大学前途就广啊！”在文中出现了四次。请仿照示例揣摩父亲说这句话的背景和心理，按顺序填入恰当内容。 示例：第④段父亲因“我”辍学去打工而自责失望。 第⑨段________________ 第⑪段_______________ 第⑮段_______________ 8. 选文第②段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 我朝那堆书踢了一脚，说：“反正上学也没有意思，我要开始自己新的生活了。” 9. 选文第③段插入母亲离家出走这件事，有何用意？ 10. “站台票”在文中多次出现，有什么作用？ 11. 结合选文内容分析父亲是一个怎样的人。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①我叫嫦娥五号探测器，一个年轻的胖子。别看我名字听起来很“婀娜”，我由四个部分组成，足有8.2吨重，论吨位可是我们国家今年“上天”的小伙伴中的翘楚。为了我们探月家族的家族事业，最近我出了一趟不一般的差。 ②我这次出差的主要任务是上月球挖点“土特产”带回来。这任务听上去简单，但背后的学问可大着呢，要知道无论是在月球上“挖土”、从月面起飞上升、在月球轨道交会对接还是带样返回地球，都是我们国家航天史上的首次尝试，想想还有点小激动呢。 ③不多说了，11月24日4时30分，我乘着坐骑“胖五”从文昌出发了。哦忘了介绍，“胖五”的大名是“长征五号”，是我们这里运载能力最大的火箭了，有它助我一臂之力，我的探月之旅更有保障了。经过几天飞行，一个“大写”的月球终于出现在我面前了。我在近月点踩了两脚刹车，在月球的吸引下顺利地进入了环月轨道。接着，我在太空减肥——分离出身上的轨道器和返回器组合体留在环月轨道上，带着着陆器和上升器组合体继续进发。 ④12月1日23时11分，我稳稳地落在了月球正面风暴洋的吕姆克山脉以北地区。时间紧任务重，我来不及细细欣赏月球风光，在一番准备工作后敬业地掏出了全自动机械臂和大钻头，开启“挖土”模式。我有特殊的挖土技巧——表钻结合、多点采样，机械臂表取和钻具钻取两手抓。就这样，我顶着超过100摄氏度的月面高温，连续工作约19小时终于完成了采样，“打包”了两米深的钻取样本。还好我没有忙晕，临走之前，我在月面上展开了提前准备好的五星红旗，这是我们的国旗第一次在月球表面实现动态展示，看着那抹鲜艳的“中国红”，我竟有点想家了。 ⑤12月3日23时10分，我带着装有“土特产”的上升器从月面点火起飞，顺利进入了预定的环月轨道，而待命多时的轨道器和返回器组合体早就等在那里了。通过世界首创的“抱爪式”对接技术，我们来了个小别重逢后的拥抱，又一次紧密连接在了一起。合体后，我将辛苦采集的月壤从上升器转移到返回器之中，这时上升器的使命就已经圆满完成啦。为了避免成为太空垃圾、影响各国后续的月球探测任务，上升器与轨道器返回器组合体挥手作别，回到月球上和我留守在那的亲人们作伴了。 ⑥打道回府！我带着月壤奔向38万公里外的地球。因为归心似箭冲得太快，我的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度，要知道一般从近地轨道返回的航天器速度大多为每秒8公里的第一宇宙速度。为了减速，我在返回地球时打了个“太空水漂”，让返回器先高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层、返回地面。没错，这正是地球上的家人们为了让我平安回来所创新设计的“半弹道跳跃式再入返回技术方案”。 ⑦稳稳落地、将月壤样本交给科研人员之后，我这趟“披星戴月”的太空之旅终于告一段落了。探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战完美落幕，但我知道，新的探月篇章才刚刚开始。 （选自中国新闻网2020年12月5日） 12. 下列选项表述正确的一项是（ ） A. 嫦娥五号探测器足有8.2吨重，是我国所有发射成功的航天器中吨位最大的。 B. 嫦娥五号探测器本次探月的主要任务是实现五星红旗在月球表面的动态展示。 C. “我顶着超过100摄氏度的月面高温，连续工作约19小时终于完成了采样，‘打包’了两米深的钻取样本”这句话用了列数字和作比较两种说明方法。 D. 嫦娥五号探测器是一个年轻的“胖子”，它有四个组成部分，分别是轨道器、上升器、返回器和着陆器。 13. 请根据文章内容，仿照示例，补全嫦娥五号的行程图。 14. 请为本文拟取一个恰当的标题，并夸夸你取的标题。 15. 本文采用第一人称方式再现了嫦娥五号的有趣经历，语言生动形象，请从文中摘取一处典型的句段品析。 （三）（14分） 阅读下面的文言文语段，完成各小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子》） 【乙】天祥①在燕凡三年，上②知天祥终不屈也，与宰相议释之。召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓③？愿赐之一死足矣。”然犹不忍……天祥临刑殊④从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注释】①天祥：即文天祥，字宋瑞，号文山。南宋末年政治家、文学家，抗元名臣。②上：即元世祖忽必烈，元朝开国皇帝。③二姓：这里指宋之外的其他朝廷。④殊：非常。 16. 解释下列句中画线字词的意思。 （1）是焉得为大丈夫乎 焉：________（2）必敬必戒 戒：________ （3）以顺为正者 正：________ （4）与民由之 由：________ （5）吾事毕矣 毕：________ 17. 把画线句子翻译成现代汉语 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）上知天祥终不屈也，与宰相议释之。 18. 用“/”给下面的语句断句，断一处。 天 祥 受 宋 恩 为 宰 相 安 事 二 姓？ 19. 你认为【乙】文中的文天祥符合孟子的“大丈夫”标准吗？请说明理由。 （四）诗歌鉴赏（5分） 【甲】 清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 【乙】 望江南①·超然台②作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕③春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国⑤，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注释】①望江南：词牌名。②超然台：熙宁七年（1074年）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。③壕：护城河。④咨嗟：叹息、慨叹。⑤故国：这里指故乡、故园。 20. 阅读《清明》和《望江南·超然台作》，两者都描绘了清明节______的景象。 21. 请结合内容分析，说说两位借“雨”表达的不同情感。 （五）名著阅读（7分） 22. 学校将开展“相约经典”专题系列活动，邀请你参加： 我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察他，因为在中国，像许多其他红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）以上片段选自美国记者__________的《红星照耀中国》。其中“他”是_________。 （2）在作者动身前往红都保安时，“他”给了“我”哪些帮助？ （3）下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ） A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 D. 蝉拥有电报线。 三、综合性学习（7分） 23. 八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为珍宝。 材料二：据一位初二学生小华说，只要下载了这些作业软件，拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生做作业的时髦方式。 （1）请用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。 （2）针对众多学生使用“作业软件”这个情况，你班准备开展“使用作业软件利弊谈”活动，你认为使用作业软件弊大于利，请你说一说使用作业软件有哪些弊端？ （3）你班将于1月12号在班级开以“我们的互联网时代”为主题的班会，你作为班级代表去邀请你班的语文老师参加此次班会，你怎么和语文老师说？ 四、写作（60分） 24. 鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨治学、平等待人的伟大形象；郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；朱自清走近父亲，体悟到父亲对自己深沉、真挚的爱……因为走近，才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套写、抄袭；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋学期第二次阶段性质量检测试卷 八年级 语文 一、积累与运用（30分） 1. 一个学期的语文学习结束了，同学们选用关键字“志”来梳理现代文字词，从而加深理解。 个人志向的坚守：“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào__________热得像温室，居里夫人却习惯忍受。” 家国之志的实现：“中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻刻在共和国的史册上。” 托物言志的赞美：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强（ ）（ ）挺立的一种树！” 振兴中华的铭志：“国家公祭日之长鸣警钟zhèn__________聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。” （1）请根据选文中的拼音，将词语工整地书写下来。 zào__________热 zhèn__________聋发聩 （2）给下列划线的字注音。 倔 强（ ）（ ） 镌刻（ ） 【答案】（1） ①. 燥 ②. 振 （2） ①. jué  ②. jiàng ③. juān 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 燥热（zào）：（天气）炎热不湿润 振聋发聩（zhèn）：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 【小问2详解】 本题考查字音。 倔强（jué jiàng）：固执；顽强。 镌刻（juān）：雕刻。 2. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 汉字的创造、使用、演变、发展和无穷组合，__________了中国书法、篆刻的灿烂辉煌、流光溢彩。书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或__________，将汉字之美表现得淋漓尽致。中国文字灿若星河，中国书法源远流长。千百年来，无数先贤__________，他们洒一滴墨使山河一色，凿一个字让天地改观，把书法艺术__________得淋漓尽致。 A. 铸造 洒脱 诲人不倦 上演 B. 造就 飘逸 孜孜以求 演绎 C. 造就 洒脱 诲人不倦 演绎 D. 铸造 飘逸 孜孜以求 上演 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。注意词语意义、感情色彩及使用范围。 第一空，铸造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为器物。造就：培育练就。根据空后“中国书法、篆刻的灿烂辉煌、流光溢彩”可知，不能填入“铸造”，因为不是加热金属，故应该填入“造就”。 第二空，洒脱：（风格、言谈举止）自然大方；不过分约束，潇洒的。飘逸：潇洒、自然，超出一般。根据空前句子“书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品”可知，这个句子的主语是“书法”，故不能填入“洒脱”，因为“洒脱”形容的是“风格、言谈举止”，故填入“飘逸”适合。 第三空，诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。孜孜以求：不知疲倦地探求。根据空后句子“他们洒一滴墨使山河一色，凿一个字让天地改观”可知，用“孜孜以求”体现先贤的不断探索。故填入“孜孜以求”。 第四空，上演：指戏剧、舞蹈等演出，放映上演新喜剧。演绎：推演铺陈。根据空前句子“把书法艺术”可知，选择“演绎”体现先贤们把书法艺术推上一个新的高度。 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，彰显出过分的、近于夸张的旺盛。 A. “我”是名词，“相当”是形容词，“厌烦”是动词，“而且”是连词。 B. “人很舒服”“昆明的雨季”“饱和状态”都是偏正短语。 C. “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”一句中“昆明”是主语，“使人动情的”是宾语。 D. 画线句有语病，正确改法是把“彰显”改为“显示”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识运用。 A.“相当”是副词； B.“人很舒服”是主谓短语； C.“雨季”是主语，“明亮的、丰满的，使人动情的”是宾语； 故选 D。 4. 下列选项内容表述有误的一项是（ ） A. 写消息一定要写好导语，因为导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 B. 《白杨礼赞》作者茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 C. 孟子名轲，春秋时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 D. 《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误。孟子并非春秋时期的思想家，而是战国时期的思想家； 故选C 5. 生命对于每个人都只有一次。请尝试写写你对生命的感悟，按照例句仿写。 生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的动力； 生命像 ， ， 。 【答案】示例：一盏明亮的灯盏 在黑暗的夜里给予我们光明 为我们指明前进的方向 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“生命像……，在……的……给予我们……，为我们……”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。 示例一：生命像一场细腻的春雨，在干涸的土地上给予我们滋润，为我们播撒希望的种子。 示例二：生命像一本厚重的书籍，在无知的心灵中给予我们知识，为我们开启智慧的大门。 6. 古诗文默写 跨越时空，结识有志之人。《（孟子〉三章》一文阐明有才能、有大志的人应明白“（1）____________，_____________”的道理，方能奋起作为，取得成功；《赠从弟（其二）》中“（2）_____________？松柏有本性”，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；《龟虽寿》中“（3）_______________，________________”，托物言志，寄寓曹操未曾泯灭的雄心壮志。《饮酒》（其五）中，“（4）_______________，悠然见南山”，是陶渊明摆脱官场，归园田居的坦然；《雁门太守行》中“ （5）_________________ ，________________”，是李贺对忠君报国的抒写；《野望》中“相顾无相识，（6）_____________”，是王绩借古人之典故，表隐居不仕之志。《相见欢》中“中原乱，簪缨散，几时收？（7）______________________。”是朱敦儒痛切的质疑，无望的感叹，更是悲慨的爱国之志。 【答案】 ①. 生于忧患 ②. 死于安乐 ③. 岂不罹凝寒 ④. 老骥伏枥 ⑤. 志在千里 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 报君黄金台上意 ⑧. 提携玉龙为君死 ⑨. 长歌怀采薇 ⑩. 试倩悲风吹泪过扬州 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“罹、骥、提携、薇、试倩”等字词易写错。 二、阅读理解（53分） （一）（15分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 永远的站台票 连俊超 ①那些年，我在各个城市间匆匆奔波。我像扔下自己的行李一样把生活随便扔到城市的某个角落。生活默默地看着我，毫无怨言。 ②我第一次离开家乡是在十六岁的夏天。那年的蝉鸣似乎至今仍在我耳边萦绕。我把一大包课本背回家，扔在院子里，对父亲说：“我要出去闯荡生活了。”那时，父亲坐在屋门口，他的目光从缭绕的烟雾中穿越而出，一直射进我的眼眶。我朝那堆书踢了一脚，说：“反正上学也没有意思，我要开始自己新的生活了。” ③就在那个夏天犹豫地把脚跨进村庄的时候，我母亲很坚决地离开了。我知道，是父亲在麻将桌旁长达数年的赌博给了母亲抬脚远走的决心。母亲已经默默忍受了许多年，她的忍耐在那个炎热的夏天达到了极限。母亲走后，我将写着“为让母亲过上好日子而读书”的日记本撕得粉碎，我再没有继续读书的动力，我的心情也一下变得像那些纸片一样粉碎了。 ④我对父亲说：“反正我妈也让你给气走了。我也不小了，我要和我哥一起出去打工。”父亲的目光变得像他吐出的烟雾一样柔软了。他无声地点了点头。然而，父亲抽完那支烟，叹口气，说：“还是上学好，上了大学前途就广啊。”我没再吭声。整个夏天我都很少讲话。我怕哪句话讲不对，父亲又会让我留在家里，或者把我赶回学校。 ⑤我和我哥坐上火车的时候，我完全放心了。父亲手里握着一张站台票，站在车窗外嘱咐我哥照顾好我。我对父亲说：“放心吧，爹，我已经能照顾自己了。”火车快要启动的时候，我突然想起了离去的母亲。我把头探出窗外，对父亲说：“爹，你回家后别再去赌了，我妈都不知道去哪里了。”我的声音里有了眼泪和委屈的成分，变得柔韧绵长。父亲像做错事的孩子似的使劲点了点头。 ⑥火车开动了。父亲双手紧握着那张站台票，目光被火车渐渐拉长。我站起身，朝他挥手。父亲也抬起了右臂，然而只是在我眼前晃动了一下，就消失了。 ⑦那年春节，我和哥一起回到家。父亲从里屋拿出了一张站台票，说：“这是你第一次出门。我保存着这张站台票，看见它就想起你们俩了。” ⑧我问父亲这半年有没有再去赌。他深深叹了口气，怅然说：“不再提这个了。”我就不再提了。邻居已经告诉我了，父亲这半年时间一直在县城做小工。他对别人说，儿子为了能考上更好的大学，到外地读书了，他也要不停地做小工赚钱了。我心里就像放了一大堆冬天的枯枝，七上八下的，很不是滋味。 ⑨过完春节，父亲仍旧到火车站送我们，我对父亲说：“爹，你在县城做工也得注意自己的身体。”父亲的手摩挲着那张站台票，笑了笑，说：“我没事的。不过你还是上学好，上了大学前途就广啊！”我没有说话，火车已经开始大声嚷嚷了。 ⑩我和我哥在不同的城市打工，每年春节回家一次。父亲积攒的站台票也在逐年增加。他握着皱巴巴的站台票，说：“你们出去两年了。”“你们出去三年了。”“……” ⑪每次火车启动的时候，父亲都会趴在窗口，语重心长而有些无奈地对我说：“还是上学好，上了大学前途就广啊！”我想说些什么，却总说不出一句话。 ⑫那些年，父亲像是我们的一件行李，一件被我们半途丢弃在站台上的行李。然而，父亲一直精心地数着他的站台票，数着我们出去的年月。 ⑬后来的一个晚上，哥对我说：“你别再跟着我打工了，没啥前途的。爹每年都在车站跟你说，你还是念书吧。”我躺在哥的身旁，翻来覆去，久久不能入睡。我哥背着身，平静地说：“我知道，妈走了，对你打击很大。不管她回不回来，你就不能为了咱爹读书、考大学吗？”我没有说什么。我用打工的钱买了一大摞的自考书。我的宿舍多了一盏台灯，我的鼻梁上多了一副眼镜。我用了近两年时间拿到了一所重点大学的毕业证。然后，顺利地通过了研究生考试。 ⑭在一个大雨滂沱的夏天，我要去那所大学研究生班读书了。父亲数着几年来他保存的站台票，说：“小子，你出去了五年了，终于出息了……” ⑮出门的那天，雨还在淅淅沥沥地下。父亲一路上不停地说：“你看看，我就说，还是上大学前途广啊！”到火车站时，进站的旅客已经排到了广场上。由于高峰期旅客过多，车站暂不售站台票。父亲在已经关闭的站台票窗口站了老半天，说：“都不让送孩子上学了。” ⑯我要进站了，父亲站在大雨中挥着手臂朝我呼喊：“路上一个人要小心，到那里好好学！”火车启动的时候，我习惯性地站起身，朝车窗外望去：平生第一次，站台上没有父亲的影子，我没看到他摩挲站台票的双手。 ⑰我坐下去，静静地望着窗外像铁轨一样绵长无尽的雨，想着在广场上朝我呼喊的父亲。我对自己说，生活是你自己的，从今以后，脚下的路要自己走。 （《杂文选刊》2020年10期，有删改） 7. 阅读选文④-⑮段，父亲的这句话：“还是上学好，上了大学前途就广啊！”在文中出现了四次。请仿照示例揣摩父亲说这句话的背景和心理，按顺序填入恰当内容。 示例：第④段父亲因“我”辍学去打工而自责失望。 第⑨段________________ 第⑪段_______________ 第⑮段_______________ 8. 选文第②段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 我朝那堆书踢了一脚，说：“反正上学也没有意思，我要开始自己新的生活了。” 9. 选文第③段插入母亲离家出走这件事，有何用意？ 10. “站台票”在文中多次出现，有什么作用？ 11. 结合选文内容分析父亲是一个怎样的人。 【答案】7. ①. 父亲因“我”关心他而愉悦 ②. 父亲因“我”一直坚持外出打工不上学而无奈 ③. 父亲因“我”考上研究生而激动 8. 动作描写和语言描写，生动形象地写出“我”对上学的厌恶。 9. 交代“我”不想上学的原因，表达了因母亲离家出走而对父亲产生怨恨之情。 10. 线索，体现了父亲对“我”的牵挂和父亲对儿子真挚的爱。 11. 爱子情深；能够改过自新；质朴，不善言辞。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，根据第⑨段“我对父亲说：‘爹，你在县城做工也得注意自己的身体。’父亲的手摩挲着那张站台票，笑了笑，说：‘我没事的。不过你还是上学好，上了大学前途就广啊’”等内容，可概括为：父亲因“我”关心他而愉悦； 二空，根据第⑪段“每次火车启动的时候，父亲都会趴在窗口，语重心长而有些无奈地对我说：‘还是上学好，上了大学前途就广啊！’我想说些什么，却总说不出一句话”，可概括为：父亲因“我”一直坚持外出打工不上学而无奈； 三空，根据第⑭段“在一个大雨滂沱的夏天，我要去那所大学研究生班读书了。父亲数着几年来他保存的站台票，说：‘小子，你出去了五年了，终于出息了’”，⑮段“父亲一路上不停地说：‘你看看，我就说，还是上大学前途广啊’”等内容，可概括为：父亲因“我”考上研究生而激动。 【8题详解】 本题考查词句赏析及作用分析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第②段画线句子“我朝那堆书踢了一脚，说：'反正上学也没有意思，我要开始自己新的生活了。'”可知，这里采用了动作描写和语言描写的方法。通过对“我”踢书的动作描写，形象地表现了“我”对上学的厌烦和对新生活的渴望；通过“我”的语言描写，直接表达了“我”对上学的不满和对独立生活的向往，同时也透露出对母亲离家的反应，使人物性格更加鲜明，情感更加真实。这种描写方式有助于推动故事情节的发展，为后续“我”的转变和成长埋下了伏笔。 【9题详解】 本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 根据第③段内容，特别是“那年的蝉鸣似乎至今仍在我耳边萦绕。我把一大包课本背回家，扔在院子里，对父亲说：‘我要出去闯荡生活了。’”以及“我母亲很坚决地离开了。我知道，是父亲在麻将桌旁长达数年的赌博给了母亲抬脚远走的决心”可知，这一段插入了母亲离家出走的情节，解释了“我”决定辍学，开始自己生活的直接原因。“我”对上学失去兴趣，部分是因为家庭环境的变化，尤其是母亲的离开，这使得“我”失去了继续学业的动力。揭示了家庭内部的问题，尤其是父亲的赌博行为，这是导致母亲离家的重要因素。这不仅反映了家庭成员之间的矛盾，也展现了“我”对父亲行为的不满和对家庭现状的无奈。表达了“我”对母亲离家出走的情感反应，包括失望、痛苦和对父亲的怨恨。这些情感复杂交织，影响了“我”的人生选择，促使“我”做出了离家外出的决定。为后文“我”的成长与转变埋下伏笔。母亲的离开和家庭的破裂成为“我”人生转折点的背景，也为后续“我”重新审视自我，寻找新的人生方向提供了情感基础。 【10题详解】 本题考查标题作用理解和分析。 根据第⑥段“火车开动了。父亲双手紧握着那张站台票，目光被火车渐渐拉长。我站起身，朝他挥手。父亲也抬起了右臂，然而只是在我眼前晃动了一下，就消失了”可知，“站台票”在本段出现，是“我”第一次离开父亲，外出打工。 根据第⑦段“那年春节，我和哥一起回到家。父亲从里屋拿出了一张站台票，说：‘这是你第一次出门。我保存着这张站台票，看见它就想起你们俩了’”可知，本段中出现“站台票”，是父亲对“我们”的牵挂。 根据第⑨段“过完春节，父亲仍旧到火车站送我们，我对父亲说：‘爹，你在县城做工也得注意自己的身体。’父亲的手摩挲着那张站台票，笑了笑，说：‘我没事的。不过你还是上学好，上了大学前途就广啊’”可知，本段中的“站台票”是父亲希望“我”不要再外出打工，要回来好好上学。 根据第⑩段“我和我哥在不同的城市打工，每年春节回家一次。父亲积攒的站台票也在逐年增加”，⑫段“那些年，父亲像是我们的一件行李，一件被我们半途丢弃在站台上的行李。然而，父亲一直精心地数着他的站台票，数着我们出去的年月”，⑭段“在一个大雨滂沱的夏天，我要去那所大学研究生班读书了。父亲数着几年来他保存的站台票”可知，三段中的“站台票”表现出父亲对“我们”的牵挂日益增加。所以“站台票”是本文的线索，体现了父亲对作者的牵挂和思念，表现出父爱的无私和伟大。 【11题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑦段“那年春节，我和哥一起回到家。父亲从里屋拿出了一张站台票，说：‘这是你第一次出门。我保存着这张站台票，看见它就想起你们俩了’”，⑩段“我和我哥在不同的城市打工，每年春节回家一次。父亲积攒的站台票也在逐年增加。他握着皱巴巴的站台票，说：‘你们出去两年了。’‘你们出去三年了’”等内容可知，每一年春节回家，父亲都会保存站台票，即使在儿子离家后，他依然保持着对儿子的关心，体现了父亲的爱子情深。 根据第③段“我知道，是父亲在麻将桌旁长达数年的赌博给了母亲抬脚远走的决心”和第⑧段“他就不再提了。邻居已经告诉我了，父亲这半年时间一直在县城做小工。他对别人说，儿子为了能考上更好的大学，到外地读书了，他也要不停地做小工赚钱了”可知，父亲曾经有过赌博的错误，但在儿子和妻子的离开后，他意识到了自己的错误，开始改变，通过做小工赚钱，为儿子的未来努力，体现了他能够改过自新的品质。 根据第⑤段“我的声音里有了眼泪和委屈的成分，变得柔韧绵长。父亲像做错事的孩子似的使劲点了点头”，⑪段“每次火车启动的时候，父亲都会趴在窗口，语重心长而有些无奈地对我说：‘还是上学好，上了大学前途就广啊’”等内容可知，父亲的言语简单朴实，不善言辞，但他的话语中充满了对儿子的期望和关爱，体现父亲质朴、不善言谈。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①我叫嫦娥五号探测器，一个年轻的胖子。别看我名字听起来很“婀娜”，我由四个部分组成，足有8.2吨重，论吨位可是我们国家今年“上天”的小伙伴中的翘楚。为了我们探月家族的家族事业，最近我出了一趟不一般的差。 ②我这次出差的主要任务是上月球挖点“土特产”带回来。这任务听上去简单，但背后的学问可大着呢，要知道无论是在月球上“挖土”、从月面起飞上升、在月球轨道交会对接还是带样返回地球，都是我们国家航天史上的首次尝试，想想还有点小激动呢。 ③不多说了，11月24日4时30分，我乘着坐骑“胖五”从文昌出发了。哦忘了介绍，“胖五”的大名是“长征五号”，是我们这里运载能力最大的火箭了，有它助我一臂之力，我的探月之旅更有保障了。经过几天飞行，一个“大写”的月球终于出现在我面前了。我在近月点踩了两脚刹车，在月球的吸引下顺利地进入了环月轨道。接着，我在太空减肥——分离出身上的轨道器和返回器组合体留在环月轨道上，带着着陆器和上升器组合体继续进发。 ④12月1日23时11分，我稳稳地落在了月球正面风暴洋的吕姆克山脉以北地区。时间紧任务重，我来不及细细欣赏月球风光，在一番准备工作后敬业地掏出了全自动机械臂和大钻头，开启“挖土”模式。我有特殊的挖土技巧——表钻结合、多点采样，机械臂表取和钻具钻取两手抓。就这样，我顶着超过100摄氏度的月面高温，连续工作约19小时终于完成了采样，“打包”了两米深的钻取样本。还好我没有忙晕，临走之前，我在月面上展开了提前准备好的五星红旗，这是我们的国旗第一次在月球表面实现动态展示，看着那抹鲜艳的“中国红”，我竟有点想家了。 ⑤12月3日23时10分，我带着装有“土特产”的上升器从月面点火起飞，顺利进入了预定的环月轨道，而待命多时的轨道器和返回器组合体早就等在那里了。通过世界首创的“抱爪式”对接技术，我们来了个小别重逢后的拥抱，又一次紧密连接在了一起。合体后，我将辛苦采集的月壤从上升器转移到返回器之中，这时上升器的使命就已经圆满完成啦。为了避免成为太空垃圾、影响各国后续的月球探测任务，上升器与轨道器返回器组合体挥手作别，回到月球上和我留守在那的亲人们作伴了。 ⑥打道回府！我带着月壤奔向38万公里外的地球。因为归心似箭冲得太快，我的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度，要知道一般从近地轨道返回的航天器速度大多为每秒8公里的第一宇宙速度。为了减速，我在返回地球时打了个“太空水漂”，让返回器先高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度扎入大气层、返回地面。没错，这正是地球上的家人们为了让我平安回来所创新设计的“半弹道跳跃式再入返回技术方案”。 ⑦稳稳落地、将月壤样本交给科研人员之后，我这趟“披星戴月”的太空之旅终于告一段落了。探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战完美落幕，但我知道，新的探月篇章才刚刚开始。 （选自中国新闻网2020年12月5日） 12. 下列选项表述正确的一项是（ ） A. 嫦娥五号探测器足有8.2吨重，是我国所有发射成功的航天器中吨位最大的。 B. 嫦娥五号探测器本次探月的主要任务是实现五星红旗在月球表面的动态展示。 C. “我顶着超过100摄氏度的月面高温，连续工作约19小时终于完成了采样，‘打包’了两米深的钻取样本”这句话用了列数字和作比较两种说明方法。 D. 嫦娥五号探测器是一个年轻的“胖子”，它有四个组成部分，分别是轨道器、上升器、返回器和着陆器。 13. 请根据文章内容，仿照示例，补全嫦娥五号的行程图。 14. 请为本文拟取一个恰当的标题，并夸夸你取的标题。 15. 本文采用第一人称的方式再现了嫦娥五号的有趣经历，语言生动形象，请从文中摘取一处典型的句段品析。 【答案】12. D 13. 12月3日23时10分，嫦娥五号探测器从月面点火起飞，进入预定环月轨道，后采用“半弹道跳跃式再入返回技术方案”稳稳落地。 14. 示例：一次不一般的出差；此标题能很好地概括文章的主要内容，还和文章生动形象的语言风格相吻合。 15. 示例：“我叫嫦娥五号探测器，一个年轻的胖子”一句，生动形象，说明嫦娥五号探测器的特点。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 A.结合第①段“别看我名字听起来很‘婀娜’，我由四个部分组成，足有8.2吨重，论吨位可是我们国家今年‘上天’的小伙伴中的翘楚”只是表明其吨位大，但并未说明是“最大的”，选项“是我国所有发射成功的航天器中吨位最大的”说法错误； B.结合第②段“我这次出差的主要任务是上月球挖点‘土特产’带回来”可知，本次主要任务是在月球上“挖土”，选项“嫦娥五号探测器本次探月的主要任务是实现五星红旗在月球表面的动态展示”说法错误； C.“我顶着超过100摄氏度的月面高温，连续工作约19小时终于完成了采样，‘打包’了两米深的钻取样本”一句，运用了列数字的说明手法，并未体现作比较的说明手法，选项有误； 故选D。 【13题详解】 本题考查文章细节筛选。 根据材料第⑤段“12月3日23时10分，我带着装有‘土特产’的上升器从月面点火起飞，顺利进入了预定的环月轨道，而待命多时的轨道器和返回器组合体早就等在那里了”以及第⑥段“没错，这正是地球上的家人们为了让我平安回来所创新设计的半弹道跳跃式再入返回技术方案”概括作答即可。 示例：12月3日23时10分，嫦娥五号探测器从月面点火起飞，进入预定轨道，然后采用“半弹道跳跃式再入返回技术方案”着陆。 【14题详解】 本题考查文章主要内容把握与题目拟写。解答时，首先仔细阅读文章，把握嫦娥五号探测器的“出差”任务、过程及意义，理解文章的整体风格和语气。然后，根据文章内容，提炼出嫦娥五号执行探月任务这一核心主题，思考如何用简短的标题概括文章内容。接着，结合文章风格，运用创意，拟定一个既贴切又吸引人的标题，可以考虑使用比喻、拟人等修辞手法，使标题生动有趣。最后，解释为什么所拟的标题是恰当的，可以从标题是否准确反映文章内容、是否与文章风格相匹配、是否具有吸引力等方面进行分析。本文主要用第一人称的方式写了嫦娥五号上天完成任务返回的事情，采用第一人称“我”一方面可以让故事生动形象，另一方面也能让故事更真实，读者具有身临其境之感。故我们取的标题既要概括文章内容，又要符合幽默风趣的语言特色，如太空一游，难忘的出差等。 【15题详解】 本题考查叙事角度和词句赏析。解答时，首先从文章中挑选一处使用了特别的修辞手法或语言风格的典型句段。接着，指出所选句段的具体修辞手法或语言特色。然后，分析这一句段在文章中的功能。最后，将所选句段与文章整体联系起来，说明它如何与文章主题、风格相呼应，加深对文章主旨的理解。 示例：“我在近月点踩了两脚刹车，在月球的吸引下顺利地进入了环月轨道。”一句，通过使用“踩了两脚刹车”这个动作，形象地描述了嫦娥五号探测器进入环月轨道的过程，使读者能够更加直观地理解其运行轨迹。 （三）（14分） 阅读下面的文言文语段，完成各小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子》） 【乙】天祥①在燕凡三年，上②知天祥终不屈也，与宰相议释之。召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓③？愿赐之一死足矣。”然犹不忍……天祥临刑殊④从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注释】①天祥：即文天祥，字宋瑞，号文山。南宋末年政治家、文学家，抗元名臣。②上：即元世祖忽必烈，元朝开国皇帝。③二姓：这里指宋之外的其他朝廷。④殊：非常。 16. 解释下列句中画线字词的意思。 （1）是焉得为大丈夫乎 焉：________（2）必敬必戒 戒：________ （3）以顺为正者 正：________ （4）与民由之 由：________ （5）吾事毕矣 毕：________ 17. 把画线句子翻译成现代汉语。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）上知天祥终不屈也，与宰相议释之。 18. 用“/”给下面的语句断句，断一处。 天 祥 受 宋 恩 为 宰 相 安 事 二 姓？ 19. 你认为【乙】文中的文天祥符合孟子的“大丈夫”标准吗？请说明理由。 【答案】16 ①. 怎么，哪里 ②. 谨慎 ③. 准则，标准 ④. 遵从 ⑤. 做完，完成 17. （1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（2）皇上（元世祖）知道文天祥始终不屈服，便和宰相商议放了他。 18. 天祥受宋恩为宰相/安事二姓？ 19. 符合。文天祥被俘后，坚决不事二主，做事合乎道义，坚持自己的原则，符合“礼”和“义”的标准；他一身浩然正气，视死如归，“南乡拜而死”，这正是“富贵不能淫”“威武不能屈”的体现。（意对即可） 【解析】 【16题详解】 本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：这怎么算是有志气有作为的男子呢。焉：怎么，哪里。 （2）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。 （3）句意：把顺从作为准则。正：准则，标准。 （4）句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。 （5）句意：我的事情完成了。毕：做完，完成。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 （1）重点字词：淫：使……迷惑；移：使……改变；屈：使……屈服。 （2）重点字词：终：始终；屈：屈服；议：商议；释：放。 【18题详解】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：我受大宋恩泽担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？ “天祥受宋恩为宰相”是主谓宾结构，完整表达了文天祥的身份背景；“安事二姓？”是一个疑问句，用来提出问题或表示反问。两个部分之间存在逻辑上的转折关系，因此在“相”和“安”之间断句，可以使句子的意思表达得更为清晰。 根据以上分析，可断句：天祥受宋恩为宰相/安事二姓？ 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据乙文“天祥对曰：‘天祥受宋恩为宰相安事二姓？愿赐之一死足矣。’”可知，文天祥被俘虏之后，坚决愿意投降，始终坚持自己的原则，这符合孟子所说的“礼”和“义”的标准；再结合乙文“天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’南乡拜而死”可知，文天祥慷慨赴死，无论是功名还是死亡，都不能动摇他的意志，可见他是一个“富贵不能淫”和“威武不能屈”的人，是一个真正的大丈夫。 【点睛】参考译文 [甲]景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！’把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。” [乙]文天祥在元朝首都燕京共待了三年，元世祖忽必烈了解到文天祥始终不肯屈服，便与宰相商议释放他。忽必烈召见文天祥，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我文天祥承蒙宋朝的恩典，担任了宰相之职，怎么能去侍奉其他朝代呢？我只希望你能赐我一死，这就足够了。”然而，忽必烈依然不忍心杀他……到了文天祥临刑之时，他表现得异常从容，对身边的官兵说：“我的事情已经完成了。”说完，他面向南方拜祭，然后英勇就义。 （四）诗歌鉴赏（5分） 【甲】 清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 【乙】 望江南①·超然台②作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕③春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国⑤，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注释】①望江南：为词牌名。②超然台：熙宁七年（1074年）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。③壕：护城河。④咨嗟：叹息、慨叹。⑤故国：这里指故乡、故园。 20. 阅读《清明》和《望江南·超然台作》，两者都描绘了清明节______的景象。 21. 请结合内容分析，说说两位借“雨”表达的不同情感。 【答案】20. 烟雨朦胧 21. 《清明》描绘了行人吊念逝去亲人的凄迷感伤画面，后两句画面却显得鲜明生动，对比交错，相映成趣，表达了作者怀念逝世亲人的情感，侧面流露了杜牧对当时统治阶级漠视人民疾苦的愤懑情绪。 《望江南·超然台作》通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化，流露了作者因清明节所生发的难解乡愁，以及对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，也表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。 【解析】 【20题详解】 考查对比阅读。 甲诗中“清明时节雨纷纷”意为：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 乙词中“烟雨暗千家”意为：迷迷蒙蒙的细雨飘散在城中，千家万户皆看不真切。 由句意可知，甲诗和乙词都描绘了清明时节烟雨朦胧的景象，寄予了作者的情思。 【21题详解】 考查比较阅读。 《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 清明是祭祀先人的日子，“欲断魂”直接表现了作者对逝去亲人的怀念和内心伤感。“雨纷纷”渲染了烟雨朦胧的意境，烘托了这种心情。 联系写作背景可知，当时并州一带的灾情多发，战乱气氛浓郁。因为晚唐统治阶级腐败，宦官专权，阶级矛盾激化，农民义军四起，在这种人迹稀少的战乱环境，杜牧又是在细雨蒙蒙的清明节，想买一杯酒吃，却不见一个人影可以问路，幸遇牧童向他指出卖酒的村落，居然能找到好酒“汾清”，这不仅写出了当时诗人的情怀，也写出了晚唐北方农村苦难遭遇的生活缩影，说明了在这种战乱、荒凉的灾难年月，遭灾的只是农民等下层劳动人民，对达官贵胄来说，还是可以沉醉高卧无动于衷的。诗作侧面流露了杜牧对当时统治阶级漠视人民疾苦的愤懑情绪。 《望江南•超然台作》“烟雨暗千家”意思是：家家瓦房均在雨影之中。本词上片写景，后片抒情，“寒食后，酒醒却咨嗟”，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得。“休对故人思故国”寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。“且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。 （五）名著阅读（7分） 22. 学校将开展“相约经典”专题系列活动，邀请你参加： 我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察他，因为在中国，像许多其他红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）以上片段选自美国记者__________的《红星照耀中国》。其中“他”是_________。 （2）在作者动身前往红都保安时，“他”给了“我”哪些帮助？ （3）下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ） A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 D. 蝉拥有电报线。 【答案】（1） ①. 埃德加•斯诺 ②. 周恩来 （2）动手替我起草采访旅程、答应让我骑马去保安并安排第二天早晨就动身、给毛泽东和苏区其他干部打电报，告知我就要来到等。 （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识及名著内容识记。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 根据人物的外貌“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”及用英语和斯诺打招呼的内容可知，此人是周恩来。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的识记。 1928年7月初，斯诺在白家坪见到了周恩来同志，周恩来同志亲自为他拟定了一份为期92天的考察苏区日程表。然后准备马匹并安排去保安的事；给毛泽东和苏区其他干部打电报说美国著名记者将要前往采访。7月中旬，毛泽东同志在保安县（今志丹县）会见斯诺。随后，斯诺前往陕北苏区红军前线部队采访，采访了彭德怀、徐海东等诸多红军将领和普通士兵、农民。10月初，斯诺回到保安，随后与毛泽东同志进行了10多天的谈话。据此概括即可。 【小问3详解】 本题考查对名著内容的识记。 D.圆蛛拥有电报线； 故选D。 三、综合性学习（7分） 23. 八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为珍宝。 材料二：据一位初二学生小华说，只要下载了这些作业软件，拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生做作业的时髦方式。 （1）请用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。 （2）针对众多学生使用“作业软件”这个情况，你班准备开展“使用作业软件利弊谈”活动，你认为使用作业软件弊大于利，请你说一说使用作业软件有哪些弊端？ （3）你班将于1月12号在班级开以“我们的互联网时代”为主题的班会，你作为班级代表去邀请你班的语文老师参加此次班会，你怎么和语文老师说？ 【答案】（1）作业软件种类多，操作简单，解题功能强大，深受学生青睐。 （2）一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖心理；对于自觉性差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。 （3）语文老师您好，我们班将于1月12号在本班教室开以“我们的互联网时代”为主题的班会，我代表班集体邀请您来参加此次班会，期待您的到来。（说明时间地点，注意礼貌用语） 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一“因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将‘帮做作业’软件视为珍宝”，材料二“拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可概括内容为：作业软件种类繁多，操作简单，解题迅速，深受学生群体喜欢。 【小问2详解】 本题考查语言表达。需要写出使用作业软件的弊端，开放性题目，言之有理即可。 示例：使用作业软件，孩子需要长时间使用手机或者电脑，对孩子的眼睛会造成伤害，容易造成近视。孩子不自觉，容易挂羊头，卖狗肉，拿着手机玩游戏或者看其他视频。一不心就去看小视频或者玩游戏了，如果家长监督不到位，容易造成孩子沉迷玩手机游戏，浏览不良内容等。 【小问3详解】 本题考查语言表达 首先明确邀请的对象：语文老师，称呼和礼貌用语要用上；其次说明事由：我们班要召开以“我们的互联网时代”的主题班会，希望老师能够来参见；再次，交代清楚主题班会时间和地点：1月12号、本班班上；最后，以表示期望到来的语句作结即可。注意说话的对象，表达要得体。据此整理信息即可。 四、写作（60分） 24. 鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨治学、平等待人的伟大形象；郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；朱自清走近父亲，体悟到父亲对自己深沉、真挚的爱……因为走近，才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）不得套写、抄袭；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文 走近你，才明白 细雨如丝，轻轻滑过心间，唤醒了尘封的记忆。那时，泥泞的小路旁，是爷爷宽厚的背影，引领我走过风雨，走进他的世界。 “这孩子天生体寒，喝几副中药调理吧。”医生的话语在耳边回荡，我感受到爷爷紧握我的手微微颤抖。那一刻，我并未察觉，他内心深处的波澜。爷爷，那个平日里寡言少语，甚至显得有些疏远的老人，此刻眼中却闪烁着未曾言说的关切。 雨，依旧轻柔地落在芭蕉叶上，奏响了大自然的乐章。爷爷找来了红泥小炉，购得一只瓦罐，开始了熬药的仪式。那双手，沟壑纵横，承载着岁月的沧桑，却在这一刻显得如此温柔。蒲扇轻轻摇动，每一次挥动都是对我的呵护，每一次呼吸都带着温暖的气息。 细雨与烟雾交织，为这画面添了几分朦胧美。红泥小炉上瓦罐，散发出淡淡的药香，与门外的雨景相映成趣。爷爷用帕子包裹壶柄，小心翼翼地揭开盖子，蒸汽腾腾中，他那满是皱纹的脸庞，仿佛绽放出最灿烂的笑容。那是属于他的，独属于我的温柔。 一碗碗中药，如同时间的信使，传递着爷爷无声的爱。我从未想过，这位看似冷漠的老人，竟会如此细心地为我熬药半月有余。那些日子，我渐渐明白了，爷爷的爱，不言于表，却深藏于每一个细微的举动之中。 怀念那条泥泞的小路，怀念那细雨中的袅袅炊烟，更怀念那个为我默默付出的身影。原来，走近你，我才发现，那些看似平淡的日子里，藏着最深沉的情感。爷爷，谢谢你，用中药的温度，温暖了我的整个童年。 如今，每当细雨飘落，我都会想起那条泥泞的小路，想起爷爷熬药的身影。那份温暖，如同细雨滋润大地，无声却有力地滋养着我的心田。我走近了你，才真正懂得，爱，有时无需言语，只需用心去感受。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。扣住题目中的每个关键词语细细推究，就会产生以下问题：“谁走近了”“你是谁”，又“知道了什么”。“谁走近了”中的“谁”可以是“你”“我”“他”；“你”可以是“人、事物、景”，而‘知道”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉，如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”……整体感知题目，不难发现，“走近你才知道”包含“走近你”和“知道”前后两个部分，中间以“才”连接，这就告诉考生“走近你是知道”的前提。换句话说，“知道”的内容，是建立在“走近你”的基础之上的，所以写作时必须要将“如何走近”写好，也就是一定要突出“走近你”的方式及过程。 2.选材构思。根据这个题目的特点以及学生的生活积累，此篇作以写成记叙文为宜。在具体的布局安排上，自然是先“走近你”，叙述自己亲身经历目见耳闻的事，再“知道”，表述具体的认识。对“走近的理解可“实”可“虚”。如果将“走近”理解为“走过去到达近前”，那就是实写“走近”；如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思，那就是虚写“走近”。对“走近”这一词语的不同理解就是对“走近”方式的思考与选择，写作时只要都能凸显“走近”的过程，就没有高下之别，只不过，实写“走近”较难凸显过程，而一旦不能将“走近”的过程写出来，文章的生动性一定大打折扣，只是一个事实或道理的简单交代，容易流于肤浅。要写好此文，一般来说，还离不开对比手法的运用。因为，一个“才”字其实告诉考生，“走近你”前是不知道的，是懵懂的，对“你”可能存在误解，甚至是曲解，而促使状态或情感转变的关键则是‘走近”。考生行文时应该将“走近”前的这种状态或情感描摹出来，这样一来，就和“走近”后构成了对比。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$