第六单元 考点分类训练及强化综合-【优佳好】2023-2024学年六年级下册语文优佳好练考点 （统编版）

6年级语文下 考点分类训练 第六单元 及强化综合 字词 一、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( 。 A.成绩() 一觉醒来(jiào) B.分量(fèn) 重新(chong) C.仰慕(mù) 描红墓纸(mú) D.承载(zi) 岔路(cha)】 二、把下列词语和俗语补充完整，并完成练习。 ①( )( )动听 ②( )( )敬敬 ③信手( )( ④迫不( )( ⑤无心插柳( )( )( 1.写出两个与词语①结构相同的词语： 2.⑤是一句俗语，它的前半句是 3.听到论文获奖的消息，他 地告诉了他的老师。（选词填空） 三、用“珍”字组成不同的词语填空。 1.相册里是我最( )的回忆，照片中的故事都( )在我的心中。 2.依依惜别，希望我们各自( ）,( )时间，用新的姿态书写人生新篇章。 四、下列词语搭配不恰当的一项是( )o A.调换方向 独特的创意 B.修改缺点 贴切的名字 C.配备仪器 深切的情感 D.铭记教诲 端庄的汉字 五、下列词语中不属于赞美老师的一项是( ) A.言传身教 B.春风化雨 C.诲人不倦 D.前赴后继 句 子 六、下列句子中没有语病的一项是( A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 B.王老师的个性是十分豪爽的人。 C.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 D.我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。 6年级语文下 1.制作纪念册的步骤为： ①编排成长纪念册 ②收集、筛选成长资料 ③根据需要，给收集的资料分类 2.下列适合放入纪念册的资料有( )。(多选) A.幼儿园时文艺汇演的照片 B.运动会时，同学们拔河比赛的照片 C.各学科老师给同学写的毕业寄语 D.个人过生日时照的全家福 3.你将采用什么样的方式给资料分类呢？选择一种，照样子，尝试写一下吧！ 编年体 栏目式 编年体 栏目式 一年级—我上学了 发展足迹 一年级 懵懂的花蕾 前行的脚步 二年级 我进步了 多彩生活 二年级 三年级一我长大了 才艺集萃 三年级- 四年级 我学会了 班级之最 四年级 五年级 我做到了 毕业贈言 五年级 六年级—我毕业了 六年级一 4.纪念册中饱含着深深的师生情和浓浓的同学情。请你给纪念册起一个优雅、难忘的名 字。下列名字你喜欢哪个？为什么？或者自己来创编一个吧！ 岁月如歌 葱茏安然的时光 放逐青春，浅笔静开 花开，半夏 拈一朵夏花，品一段华 匆匆那年 我决定给纪念册取的名字是“ ”,因为 5.写毕业寄语时，用诗句作为赠言送给同学。选择恰当的诗句，把序号填入括号里。 (1)给内向害羞的同学：“( )”愿你敞开胸怀，结交更多的朋友。 (2)给缺乏勇气的同学：“( )”愿你不惧磨难，追求自己的梦想！ A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 246年级语文下 2.C 句子 3.我相信了爸爸的话后来“我”渐渐长大了，明白了其实 四、A 表里没有生物 五、1.浓浓的乌云，笼罩着田野间的小路：点点的灯火，在江边 第六单元考点分类训练及遥化综合 渔船上独自闪烁。 字词 2.想要问行人去哪里？到山水交汇的地方。 一、B 六，1.设问2.拟人3.夸张4.比喻 二、①蝇妮②恭恭③拈来④及待⑤柳成蓟 七、1.密蜂2.梅花3.石灰4.柳树 1.示例：熠熠生辉耿耿于怀 积累运用 2.有意栽花花不发 八.1.V2.V3.×4.V5.× 3.迫不及待 九、1.①载渴载机②花重锦官城③出没风波里 三1，珍贵珍裁2，珍重珍惜 ④若到江南赶上春⑤松间沙路净无泥 四、B ⑥因风飞过蔷薇 五，D 2.(1)采微诗经 句子 (2)苏轼浇溪沙序门前水向西流 六D (3)黄庭坚清平乐人黄鹏 七、山.示例：书是情感交流的渠道，有了书，人们的思想就变得 十，1，天街小雨润如酥润物细无声 更加丰富开阔。 2.人生自古谁无死留取丹心照汗青 2.示例：王数学让同学们学到新的知识让同学们认 3.谁道人生无再少门前流水尚能西 识到数学的重要性 4.水是眼波横山是眉峰聚 3.示例：自己却无声地消失在泥土之中我们心田的春 雨，我们将永远感谢您 十一，1.迟迟载饥伤悲莫知我哀 2.出没风波里 4.示例：我由欢声笑语想到了朝夕相处的同学。回首六年 的小学生活，与同学们在一起的那些快乐的时光，让我 3.野径云俱黑花重锦官城 4.春风又绿江南岸 留恋。 八、1.示例：写作业不认真充满鼓励的眼神作文越写越好 5.草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都 赞许的笑容 6.劝君更尽一杯酒与朋友依依惜别 2.尊师重道为人处世的道理友爱和宽容 7.春夏之交惜春、恋春 3.激励学生努力拼博要求学生刻苦奋进 8.同情示例：谁知盘中餐粒粒皆辛苦 积累运用 9.春色满园关不住一枝红杏出墙来 九、B 10.宋苏轼 十、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干谁言寸草心 11.词牌名题日上阕下阕春天朋友 天涯若比邻少壮不努力老大徒伤悲 12.唐杜甫五言律诗对春夜细雨的无私奉献品质 十一，1，封面正文成长感言示例：五彩的画卷 的喜爱赞美 2.我们在学习中要有锲而不舍的精神 13.天街小雨润如酥 草色遥看近却无 十二、1.②③①2.BC 4 3.提示：按要求写出即可。 4.示例：拈一朵夏花，品一段韶华这个名字不但富有 诗意，耐人回味，而且能唤起人们的回忆。毕业是在 课内阅读 夏天，看到这个题目，会让人不禁想起毕业那一年，忆 十二、1.王安石思乡 起许多往事 2.A 5.(1)D(2)A 3.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回 古诗词诵读考点分类训练及强化综合 到家乡呢？ 字词 4.“又”字点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为 一、D 二1迟缓的样子。则，又。 游子的无奈以及对故乡深深的思念之情。 2.大概，表示猪测。怜借。 5.示例：春风送暖，小草纷纷从土中探出头来，穿上绿装 3,这里形容雨声。 鸣叫。 迎接春天，树木也争先恐后地挤出了绿芽。山绿了， 4,不要。比喻时光流逝。 水绿了，就连天空也仿佛被染上了绿色，江南大地一 三D 片绿意益然。 31