第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【帮课堂】2024-2025学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，以及亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 唯物史观：能够运用史料客观评价雅典民主政治，认识亚历山大帝国东征的影响。 时空观念： 通过地图分析古希腊文明的产生与地理环境的关系；了解希腊城邦的特点及社会状况；从亚历山大帝国疆域图，直观了解亚历山大帝国下东西方文明的交汇。 历史解释： 知道亚历山大东征的路线，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；能够对古代战争的客观影响形成思考。 史料实证： 能够利用课本提供的文字和图片，读懂希腊城邦和亚历山大帝国的历史叙述，理解史事发生的背景和影响。 家国情怀： 认识古代东西方文明之间的交流、互动；能够理解、尊重各个文明之间的差异，认识人类文明的多元性。  活动一：希腊城邦 设问1：请你讲讲古希腊的地理范围以及古希腊文明的产生与地理环境的关系，试着说出古希腊文明的兴起概况？准确说出城邦出现的时间以及概念、代表、特点、居民构成。 1． 古代希腊地理范围大致包括 、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2． 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现的 、 、 的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的 ；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜 和 的发展。（P17图） 3． 兴起概况： 是欧洲文明的发祥地，公元 年，希腊最早的文明产生于 地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。后迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的 。 4． 公元 ，希腊出现了城邦。 （1）概念：希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个 。 （2）代表性的城邦有 和 。 （3）特点： 。 （4）居民构成：希腊城邦的居民分为 和 。 公民的权利及义务：成年男性公民有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权力和自由。 公民与非公民的关系：是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 活动二：雅典的民主政治 设问2：指出雅典民主政治是什么时候在谁主政时期发展到高峰，主要表现在哪些方面？全面客观地评价雅典民主政治的进步性与局限性？概括雅典民主政治的实质？ 1．公元 中后期 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 2．主要表现： 参政途径 公职人员几乎由全体公民 产生，每一个公民都有参政的机会（注：这里的公民指成年男性公民） 事务管理 10个主席团轮流主持日常事务，召开公民大会，主席团主席由 产生 权力机关 是最高权力机构 薪资制度 为保证贫穷公民参政议政，建立 制度 3. 评价： 进步性：提高了公民参政的机会和政治素质，政治的民主性促进了雅典经济文化的繁荣，是现代民主制度的源头； 局限性：直接民主可能会导致暴民政治；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 4．实质：是维护奴隶主贵族的民主。 活动三：亚历山大帝国 设问3：了解亚历山大帝国的版图？分析亚历山大东征产生了怎样的影响？？ 1．公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国—亚历山大帝国，其版图西起 ，东到 ，北抵 ，南达 ，地跨欧、亚、非三洲。 2．亚历山大东征的影响： 消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【答案】 活动一：希腊城邦 1. 希腊半岛 2. 环海 多山 多岛屿 统一 海航业 海外贸易 3. 古代希腊 前2000 爱琴海地区 荷马时代 4. 前8世纪 （1） 小国 （2） 斯巴达 雅典 （3） 小国寡民 （4） 公民 非公民 活动二：雅典的民主政治 1. 前5世纪 伯里克利 2. 抽签 抽签 公民大会 津贴 活动三：亚历山大帝国 1. 希腊 印度河流域 中亚 埃及 ►问题一：评价雅典的民主政治 【典例】有观点认为：古希腊雅典是最广泛的民主，但同时又是最狭隘的民主。能佐证雅典民主是最狭隘的民主这一观点的史实是（   ） A．公职人员几乎都是从公民中抽签产生 B．伯里克利主政时期雅典达到了全盛 C．广大奴隶、外邦人、妇女没有公民权 D．用津贴制度保证贫穷公民参政议政 【答案】C 【解析】结合所学可知，由于特定历史条件的限制，雅典民主政治也存在明显的缺陷。就其民主的范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基础之上的，广大奴隶、外邦人、妇女没有公民权。C项正确；“公职人员几乎都是从公民中抽签产生”体现的是伯里克利扩大了公民的权利。伯里克利主政时期雅典达到了全盛，标志着雅典奴隶制民主政治发展到高峰。“用津贴制度保证贫穷公民参政议政”是雅典奴隶制民主政治发展到高峰的表现之一。ABD项均与题干“但同时又是最狭隘的民主”不符，排除ABD项。故选C项。 【知识点拨】 评价雅典的民主政治： （1）进步性：提高了公民参政的机会和政治素质，政治的民主性促进了雅典经济文化的繁荣，是现代民主制度的源头； （2）局限性：直接民主可能会导致暴民政治；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【变式练1-1】“那些喜欢幻想的人总是希望能够摆脱我们这个鄙俗的时代，降生在崇高的伯里克利时代。然而，如果他们真的生活在那个时代的雅典，便会发现自己好像身处如今低俗的音乐厅中，或者身处如今流行的报纸所宣扬的氛围中。他们常常能够听到激烈的诽谤、卑鄙的诋毁、恶劣的言语。”材料反映出雅典民主政治（    ） A．是编造出来的谎言 B．重视发展公共娱乐 C．存在暴民政治现象 D．导致雅典秩序混乱 【答案】C 【解析】据题干描述，并结合所学知识可知，材料中提到在伯里克利时代的雅典也存在激烈的诽谤、卑鄙的诋毁、恶劣的言语等现象，这反映出雅典民主政治存在一些问题，如暴民政治现象，C 项正确；材料不是说雅典民主政治是编造的谎言，排除A 项；材料重点不是强调重视公共娱乐，排除B 项；材料强调的是雅典民主政治下的一些不良现象，而不是说导致雅典秩序混乱，排除D 项。故选 C 项。 【变式练1-2】“希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”材料意在说明（   ） A．古希腊人民生活在高度自由的环境中 B．希腊文学艺术的发展成就了公民自由 C．身为公民的自尊在古希腊得到了保障 D．希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣 【答案】D 【解析】根据题干“希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”和所学知识可知，材料强调如果没有没有一无牵绊的自由、没有身为公民的自尊，希腊的文学和艺术成就很难取得非凡成就，这体现了希腊城邦的民主政治推动了文学艺术的繁荣， D项正确；古希腊人民生活在高度自由的环境中，不符合史实，排除A项；材料强调的是希腊公民的自由是成就希腊文学艺术发展的原因之一，B项说法错误，排除B项；“得到了保障”的表述过于绝对，且C项不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 【变式练1-3】列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。”这说明雅典民主政治的实质是（   ） A．全体人民的民主 B．奴隶主贵族的民主 C．妇女和外邦人的民主 D．沦为暴民政治的民主 【答案】B 【解析】根据题干“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的”结合所学知识，可知占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，雅典的民主是“少数人的民主”，是奴隶主贵族的民主，B项正确；雅典民主中外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利，排除A项；妇女和外邦人没有民主权，排除C项；材料涉及的是雅典民主的主体问题，未涉及沦为暴民政治，排除D项。故选B项。 ►问题二：亚历山大东征产生了怎样的影响？？ 【典例】“亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。”材料主要叙述的是亚历山大东征的（   ） A．背景 B．目的 C．过程 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。”并结合所学内容可知，材料是对亚历山大东征从正反两个方面进行了评价，即亚历山大东征在带来灾难的同时也促进了东西方文化的交汇，D项正确；材料主要叙述的是亚历山大东征的影响，没有反映亚历山大东征的背景、目的和过程，排除ABC项。故选D项。 【知识点拨】 亚历山大东征的影响： （1）消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （2）积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【变式练1-1】在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大远征客观上（   ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】根据题干“‘有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往’”和所学知识可知，公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；“‘工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往’”，并不会导致希腊罗马文明的消亡，也与亚非自然经济的解体无关，排除BC项。故选D项。 【变式练1-2】亚历山大征服埃及后，他自称法老之子；征服波斯，以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度。在东征途中，他一路上建立希腊式的城市，并把许多马其顿人和希腊人强行安置在其中，这些城市多位于商贸要道上。亚历山大采取的这些统治措施（   ） A．客观上改变了希腊文化的落后面貌 B．企图以波斯文化改造希腊文化 C．其目的是缓和民族矛盾，维护帝国统治 D．在征服地区全面推进希腊文化 【答案】C 【解析】根据材料“亚历山大征服埃及后，他自称法老之子；征服波斯，以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度。在东征途中，他一路上建立希腊式的城市，并把许多马其顿人和希腊人强行安置在其中，这些城市多位于商贸要道上。”，结合所学知识可知，亚历山大之所以采取这些措施，旨在缓和民族矛盾，维护帝国统治，C项正确；亚历山大东征客观上促进东西方文化交流，客观上改变了希腊文化的落后面貌与题意不符，排除A项；企图以波斯文化改造希腊文化无法从材料中体现出来，传播了希腊文化，排除B项；在征服地区全面推进希腊文化过于绝对，如他穿波斯服装，沿用波斯制度等不是推进希腊文化，排除D项。故选C项。 【变式练1-3】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．亚历山大东征给东方带来巨大灾难，但也促进了东西方文化大交汇 B．公元前27年，屋大维首创“元首制” C．罗马人创立了“儒略历” D．日本的“大化改新”是仿效中国唐朝的典章制度 【答案】A 【解析】根据题干信息结合所学知识可知，“亚历山大东征给东方带来巨大灾难，但也促进了东西方文化大交汇”是对亚历山大东征意义的进行理性分析和客观评判，属于历史解释，A项正确；公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马人创立了“儒略历”，日本的“大化改新”是仿效中国唐朝的典章制度，都属于历史史实，排除BCD项。故选A项。 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．托马斯卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料涉及的文明位于（   ） A．爱琴海 B．尼罗河 C．印度河 D．两河流域 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，古希腊位于地中海东部，山地多，平原少，自然资源相对匮乏，属于海洋文明。公元前6—前5世纪，古希腊的民主政治制度对后世产生了深远的影响。故材料内容反映的是产生于爱琴海的古希腊文明，A项正确；古埃及文明产生于尼罗河，属于非洲，排除B项；古印度文明产生于印度河流域，不属于欧洲，排除C项；古巴比伦产生于两河流域，属于亚洲，排除D项。故选A项。 2．希腊神话传说和英雄故事中，有许多关于海上探险、拓殖、远征、寻宝的内容，虽然其中某些情节离奇荒诞而未必可信，但依稀反映出古希腊先民海上活动的模糊记忆。代代相传的航行经验和乘风破浪的英雄故事，反映了希腊文明中蕴含了（   ） A．海洋意识 B．独立意识 C．殖民色彩 D．民族意识 【答案】A 【解析】根据题干信息“希腊神话传说和英雄故事中，有许多关于海上探险、拓殖、远征、寻宝的内容，虽然其中某些情节离奇荒诞而未必可信，但依稀反映出古希腊先民海上活动的模糊记忆”并结合所学知识可知，古希腊三面环海，岛屿星罗棋布，适合发展海外贸易，这些关于海上的模糊记忆反映了古希腊文明具有较强的海洋意识，A项正确；独立意识是指主体在经济、生活、决策和情感等方面独立自主的意识，与题干信息不符，排除B项；殖民色彩是指对外扩张，虽然古希腊在海外建立了一系列母邦，但与题干描述的信息不符，排除C项；“民族意识”，是一种关于民族生存、交往和发展及其特点的特殊的社会意识形态，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 3．下表为“公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表”，该数据可用于说明希腊城邦的特点是（    ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A．直接民主 B．相互征战 C．小国寡民 D．文化繁荣 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦，从表格中的数据可以看出这两个城邦都是面积狭小，人口较少，体现出“小国寡民”的特点，C项正确；雅典是奴隶制民主政治发展的典型，斯巴达崇尚武力，排除A项；题干信息未涉及战争，排除B项；城市的大小与人口的多少与文化繁荣无关，排除D项。故选C项。 4．希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。古希腊城邦的这一特征（   ） A．导致文化和艺术的单一发展 B．阻碍了科学和哲学的发展 C．便利公民直接参与政治生活 D．利于推动大规模农业生产 【答案】C 【解析】根据材料“希腊城邦一般是以个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来组成一个小国”可知，古希腊城邦的这一特征是小国寡民，便利公民直接参与政治生活，C项正确；古希腊城邦的这一特征不会导致文化和艺术的单一发展，排除A项；古希腊城邦的这一特征不会阻碍科学和哲学的发展，排除B项；古希腊城邦的这一特征不利于推动大规模农业生产，排除D项。故选C项。 5．某中学历史兴趣小组在进行主题探究时，围绕着“城邦”、“财产等级制”、“陪审法庭”、“观剧津贴”等关键词进行了热烈的讨论。据此判断，他们探究的主题最有可能是（    ） A．古代希腊的民主政治 B．罗马法的起源与发展 C．人文主义思想的产生 D．资本主义萌芽的兴起 【答案】A 【解析】根据题干信息“城邦”、“财产等级制”、“陪审法庭”、“观剧津贴”等关键词，可判定它属于雅典民主政治的内容，A项正确；罗马法制建设的第一步是《十二铜表法》，后来又出现公民法和万民法，查士丁尼时期编纂《罗马民法大全》，与题干信息不符，排除B项；人文主义是文艺复兴时期的核心思想，与题干信息无关，排除C项；14世纪意大利最早出现了资本主义萌芽，主要表现是雇佣关系的出现，不符合题意，排除D项。故选A项。 6．雅典在2024年被评为“欧洲最佳城市度假地”称号，充满活力并拥有丰富的文化遗产。雅典以发达的民主政治而彪炳于史册，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰时的执政者是（   ） A．汉谟拉比 B．屋大维 C．伯里克利 D．克洛维 【答案】C 【解析】据所学可知，公元前5世纪中期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰时的执政者伯里克利，C项正确；汉谟拉比是古代两河流域古巴比伦王国的国王，排除A项；屋大维是罗马帝国的开国皇帝，被尊称为“奥古斯都”，意为“尊贵者”，排除B项；克洛维兰克王国奠基人、国王，排除D项。故选C项。 7．民主与法治在不同时代、不同国家有不同的表现。雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权利的。“实现他们的民主权利”的最高权力机构是（   ） A．四百人议事会 B．公民大会 C．陪审法庭 D．元老院 【答案】B 【解析】根据题干“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。”和所学知识可知，雅典实现公民民主权力的最高权力机构是公民大会，B项正确；四百人议事会是梭伦时期公民大会的常设机构，排除A项；陪审法庭是最高司法机关，排除C项；元老院在罗马共和国最高决策机构，排除D项。故选B项。 8．古希腊雅典公民通过参与公民大会来实现他们的民主权力，而中国西周通过层层分封确立了社会等级制度。从根本上说，导致东西方的这种差异是由于（   ） A．民族成分不同 B．经济类型不同 C．国家制度不同 D．思想意识不同 【答案】B 【解析】根据题干信息“古希腊雅典公民通过参与公民大会来实现他们的民主权力，而中国西周通过层层分封确立了社会等级制度”并结合所学知识可知，经济基础决定上层建筑，古希腊雅典工商业发达，经商的环境造就了公民对民主政治权利的追求。中国农耕经济发达，倾向中央集权制的发展，因此造成两者不同的原因是经济类型不同，B项正确；中西方民族成分不同，并不是造成这种差异的根本原因，排除A项；雅典盛行民主政治，西周盛行分封制，两种制度不同不是造成东西方不同的根本原因，排除C项；思想意识属于上层建筑的内容，与题干强调的经济基础决定上层建筑的内容不符，排除D项。故选B项。 9．民主一词是由希腊语的demos （人民）和kratia （统治或权威）派生出来的，意为“由人民进行统治”。成为希腊“人民”的前提条件是（   ） A．军事才能、宗教信仰 B．道德品质、演说能力 C．丰厚财力、贵族血统 D．本邦籍贯、成年男性 【答案】D 【解析】根据材料和所学可知，雅典的奴隶制民主政治中，只有雅典城邦的成年男性公民才能享有权利，D项正确；从材料中的“崇拜的神祇”可知，雅典人比较关注雅典官员的宗教信仰，但这无法证明这是必要前提条件，排除A项；材料内容未涉及演说这一内容，无法证明这是必要前提条件，排除B项；雅典的奴隶制民主政治中，雅典城邦的成年男性公民都可以通过抽签的方式参政议政，不是贵族血统也可以，排除C项。故选D项。 10．下面是某一古代国家的疆域简图。该国家是（   ） A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．查理曼帝国 【答案】A 【解析】根据材料的疆域图并结合所学知识可知，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲，A项正确；西罗马帝国基本是以意大利为主的欧洲片区，与材料信息不符合，排除B项；阿拉伯帝国的版图东起印度河和帕米尔高原，西至比斯开湾，南抵尼罗河下游，北达里海，与材料信息不符合，排除C项；查理曼帝国的版图西南至厄布罗河北临北海东至易北河和多瑙河，南面包括意大利北半部，与材料信息不符合，排除D项。故选A项。 【素养提升】 1．（2024·陕西渭南·三模）“亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明，代表有古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和中华文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明。”这反映出（   ） A．海洋文明领先世界 B．不同文明之间缺乏联系交流 C．亚非文明早于西方 D．古代世界文明具有多元特征 【答案】D 【解析】根据材料“亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明……而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明”可知，古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和中华文明的形成与大河有紧密联系，形成了相对和平自守的大河文明，而古希腊以工商业的发展有关，形成了开拓进取的海洋文明，说明古代文明形成多元发展格局，D项正确；材料内容主要强调了古代不同世界文明的多元性，没有对比其优劣，无法得出海洋文明领先世界的结论，排除A项；材料内容没有强调不同文明之间的联系，无法得出相关结论，排除B项；材料内容也没有强调不同文明出现的时间早晚，不能得出亚非文明早于西方的结论，排除C项。故选D项。 2．比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳正确的是（   ） A．地理环境不同，埃及地处地中海区域，雅典处于大河流域 B．社会经济结构不同，埃及以工商业和海外贸易为主，雅典以农业和畜牧业为主 C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治 D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会 【答案】C 【解析】依据所学可知，埃及实行专制统治，法老权力至高无上；雅典实行奴隶制民主政治，C项正确；埃及地处大河流域，雅典处于地中海区域，排除A项；埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主，排除B项；古代埃及和古希腊雅典都处于奴隶社会，排除D项。故选C项。 3．（2024·河南周口·一模）古希腊科学家安阿克萨格拉曾因为提出“太阳是一团炙热的物质”等观点，被公民大会以陶片放逐法驱逐出雅典，对此，亚里士多德虽然极为不满，但是依然在《政治学》中这样写道：肖像画师总不能把一只脚画得太大而使画面失去和谐，合唱队也无法容忍其中某人唱得特别嘹亮优美。材料意在强调雅典民主政治（   ） A．客观上维护了城邦的和谐稳定 B．严重阻碍了科学发展和言论自由 C．代表了最广泛人民的根本利益 D．为后世民主政体提供了一种范式 【答案】A 【解析】从材料信息可以看出，当有人对城邦提出质疑时，就会遭到抑制，城邦需要和谐的声音，说明雅典民主政治客观上维护了城邦的和谐稳定，A项正确；严重阻碍的说法太夸大，排除B项；城邦民主政治体现的是奴隶主的利益，排除C项；材料强调对希腊的影响，而不是后世的借鉴，排除D项。故选A项。 4．（2024·海南省·二模）城邦制的自治制度意味着城邦要自力更生，这培养了希腊人竞争的精神，为体育添加了活力。民主制度和法制制度确保了比赛的公平、公正性，有利于体育良性发展，对此解读正确的是（   ） A．政治制度影响古希腊竞技体育 B．体育运动最早起源于古代希腊 C．古希腊竞技体育受到宗教影响 D．古希腊体育建筑推动体育发展 【答案】A 【解析】根据“城邦制的自治制度意味着城邦要自力更生，这培养了希腊人竞争的精神，为体育添加了活力。民主制度和法制制度确保了比赛的公平、公正性，有利于体育良性发展”可知，希腊的民主政治之下形成了公平的意识，促进了希腊体育运动的发展，A项正确；“体育运动最早起源于古代希腊”的说法太绝对，排除B项；材料中没有宗教的因素，排除C项；材料强调政治制度对体育的影响，而不是建筑，排除D项。故选A项。 5．（2024·云南昆明·模拟预测）雅典城邦位于希腊中部，经历几次改革，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期雅典达到全盛，这里的全盛是指（   ） A．经济发达，国势强盛，城邦盟主 B．奴隶制民主政治发展到高峰 C．帕特农神庙和《荷马史诗》著名 D．雅典战胜斯巴达等结束战乱 【答案】B 【解析】据题干“公元前5世纪”“伯里克利时期雅典”并结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；据所学可知，希腊城邦中最大的城邦是斯巴达，经济发达，国势强盛，城邦盟主，不符合题意，排除A项；帕特农神庙和《荷马史诗》著名，但不能说明雅典全盛，只是建筑和文学发展，排除C项；公元前4世纪，希腊马其顿的亚历山大通过对东方的远征，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，而不是雅典战胜斯巴达等结束战乱，不符合题意，排除D项。故选B项。 6．西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪莱说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它（   ） A．是古代大河文明典范 B．开创了西方民主政治的先河 C．率先建立了奴隶制城邦 D．建立了地垮欧亚非三洲的帝国 【答案】B 【解析】根据所学知识，古代希腊被称为“欧洲文明的摇篮”，特别是古希腊的民主政治制度，对近代西方民主政治的建设具有重要影响，现在很多民主原则，都是源于古希腊的民主政治，B项正确；希腊是古代海洋文明典范，排除A项；古代苏美尔人建立了世界上最早的奴隶制城邦国家，希腊率先建立了奴隶制城邦，与史实不符，排除C项；希腊属于城邦，因此，希腊建立了地垮欧亚非三洲的帝国表述错误，排除D项。故选B项。 7．（2024·云南·一模）如图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（   ） A．城邦公民无人身自由 B．奴隶与妇女的地位平等 C．民主政治具有局限性 D．民主政治开始走向衰落 【答案】C 【解析】根据图片并结合所学知识可知，雅典的民主是成年男性公民的民主，妇女、外邦人、奴隶、儿童是没有政治权利的，所以雅典的民主政治具有局限性，C项正确；雅典公民有人身自由，排除A项；雅典妇女是自由人，和奴隶的地位不一样，排除B项；在材料中无法体现雅典民主开始走向衰落，排除D项。故选C项。 8．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下列材料： 材料一 在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：．．．．．．任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说） 材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 请回答： （1）材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？ （2）你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？ （3）伯里克利的改革在经济与文化方面分别有哪些体现？ （4）依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是什么关系？ 【答案】（1）雅典、奴隶主民主政治。 （2）不赞同，只有雅典全体成年男性公民才能获得伯里克利所说的这种民主政治，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）经济：海上交通便利，工商业发达。文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 （4）民主政治促进了文化繁荣 【解析】（1）城市：根据材料“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校”和所学可知，指的是希腊的雅典，在伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治达到高峰； 特点：根据材料一“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校”和所学可知，这一政治制度是主要特点是雅典的民主政治制度，特点是奴隶主民主政治。 （2）说法：根据所学知识，我不赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法； 理由：根据所学知识，因为只有雅典全体成年男性公民才能获得伯里克利所说的这种民主政治，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）体现：根据所学知识，伯里克利的改革在经济方面的体现有海上交通便利，工商业发达；在文化方面的体现有鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 （4）关系：根据材料“从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落”和所学可知，雅典民主政治和文化繁荣之间的关系是民主政治促进了文化繁荣。 ( 15 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，以及亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 唯物史观：能够运用史料客观评价雅典民主政治，认识亚历山大帝国东征的影响。 时空观念： 通过地图分析古希腊文明的产生与地理环境的关系；了解希腊城邦的特点及社会状况；从亚历山大帝国疆域图，直观了解亚历山大帝国下东西方文明的交汇。 历史解释： 知道亚历山大东征的路线，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；能够对古代战争的客观影响形成思考。 史料实证： 能够利用课本提供的文字和图片，读懂希腊城邦和亚历山大帝国的历史叙述，理解史事发生的背景和影响。 家国情怀： 认识古代东西方文明之间的交流、互动；能够理解、尊重各个文明之间的差异，认识人类文明的多元性。  活动一：希腊城邦 设问1：请你讲讲古希腊的地理范围以及古希腊文明的产生与地理环境的关系，试着说出古希腊文明的兴起概况？准确说出城邦出现的时间以及概念、代表、特点、居民构成。 1． 古代希腊地理范围大致包括 、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2． 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现的 、 、 的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的 ；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜 和 的发展。（P17图） 3． 兴起概况： 是欧洲文明的发祥地，公元 年，希腊最早的文明产生于 地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。后迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的 。 4． 公元 ，希腊出现了城邦。 （1）概念：希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个 。 （2）代表性的城邦有 和 。 （3）特点： 。 （4）居民构成：希腊城邦的居民分为 和 。 公民的权利及义务：成年男性公民有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权力和自由。 公民与非公民的关系：是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 活动二：雅典的民主政治 设问2：指出雅典民主政治是什么时候在谁主政时期发展到高峰，主要表现在哪些方面？全面客观地评价雅典民主政治的进步性与局限性？概括雅典民主政治的实质？ 1．公元 中后期 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 2．主要表现： 参政途径 公职人员几乎由全体公民 产生，每一个公民都有参政的机会（注：这里的公民指成年男性公民） 事务管理 10个主席团轮流主持日常事务，召开公民大会，主席团主席由 产生 权力机关 是最高权力机构 薪资制度 为保证贫穷公民参政议政，建立 制度 3. 评价： 进步性：提高了公民参政的机会和政治素质，政治的民主性促进了雅典经济文化的繁荣，是现代民主制度的源头； 局限性：直接民主可能会导致暴民政治；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 4．实质：是维护奴隶主贵族的民主。 活动三：亚历山大帝国 设问3：了解亚历山大帝国的版图？分析亚历山大东征产生了怎样的影响？？ 1．公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国—亚历山大帝国，其版图西起 ，东到 ，北抵 ，南达 ，地跨欧、亚、非三洲。 2．亚历山大东征的影响： 消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【答案】 活动一：希腊城邦 1. 希腊半岛 2. 环海 多山 多岛屿 统一 海航业 海外贸易 3. 古代希腊 前2000 爱琴海地区 荷马时代 4. 前8世纪 （1） 小国 （2） 斯巴达 雅典 （3） 小国寡民 （4） 公民 非公民 活动二：雅典的民主政治 1. 前5世纪 伯里克利 2. 抽签 抽签 公民大会 津贴 活动三：亚历山大帝国 1. 希腊 印度河流域 中亚 埃及 ►问题一：评价雅典的民主政治 【典例】有观点认为：古希腊雅典是最广泛的民主，但同时又是最狭隘的民主。能佐证雅典民主是最狭隘的民主这一观点的史实是（   ） A．公职人员几乎都是从公民中抽签产生 B．伯里克利主政时期雅典达到了全盛 C．广大奴隶、外邦人、妇女没有公民权 D．用津贴制度保证贫穷公民参政议政 【知识点拨】评价雅典的民主政治： （1）进步性：提高了公民参政的机会和政治素质，政治的民主性促进了雅典经济文化的繁荣，是现代民主制度的源头； （2）局限性：直接民主可能会导致暴民政治；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【变式练1-1】“那些喜欢幻想的人总是希望能够摆脱我们这个鄙俗的时代，降生在崇高的伯里克利时代。然而，如果他们真的生活在那个时代的雅典，便会发现自己好像身处如今低俗的音乐厅中，或者身处如今流行的报纸所宣扬的氛围中。他们常常能够听到激烈的诽谤、卑鄙的诋毁、恶劣的言语。”材料反映出雅典民主政治（    ） A．是编造出来的谎言 B．重视发展公共娱乐 C．存在暴民政治现象 D．导致雅典秩序混乱 【变式练1-2】“希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”材料意在说明（   ） A．古希腊人民生活在高度自由的环境中 B．希腊文学艺术的发展成就了公民自由 C．身为公民的自尊在古希腊得到了保障 D．希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣 【变式练1-3】列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。”这说明雅典民主政治的实质是（   ） A．全体人民的民主 B．奴隶主贵族的民主 C．妇女和外邦人的民主 D．沦为暴民政治的民主 ►问题二：亚历山大东征产生了怎样的影响？？ 【典例】“亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。”材料主要叙述的是亚历山大东征的（   ） A．背景 B．目的 C．过程 D．影响 【知识点拨】 亚历山大东征的影响： （1）消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （2）积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【变式练1-1】在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大远征客观上（   ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了东西方文化的交流 【变式练1-2】亚历山大征服埃及后，他自称法老之子；征服波斯，以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度。在东征途中，他一路上建立希腊式的城市，并把许多马其顿人和希腊人强行安置在其中，这些城市多位于商贸要道上。亚历山大采取的这些统治措施（   ） A．客观上改变了希腊文化的落后面貌 B．企图以波斯文化改造希腊文化 C．其目的是缓和民族矛盾，维护帝国统治 D．在征服地区全面推进希腊文化 【变式练1-3】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ） A．亚历山大东征给东方带来巨大灾难，但也促进了东西方文化大交汇 B．公元前27年，屋大维首创“元首制” C．罗马人创立了“儒略历” D．日本的“大化改新”是仿效中国唐朝的典章制度 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．托马斯卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料涉及的文明位于（   ） A．爱琴海 B．尼罗河 C．印度河 D．两河流域 2．希腊神话传说和英雄故事中，有许多关于海上探险、拓殖、远征、寻宝的内容，虽然其中某些情节离奇荒诞而未必可信，但依稀反映出古希腊先民海上活动的模糊记忆。代代相传的航行经验和乘风破浪的英雄故事，反映了希腊文明中蕴含了（   ） A．海洋意识 B．独立意识 C．殖民色彩 D．民族意识 3．下表为“公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表”，该数据可用于说明希腊城邦的特点是（    ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A．直接民主 B．相互征战 C．小国寡民 D．文化繁荣 4．希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。古希腊城邦的这一特征（   ） A．导致文化和艺术的单一发展 B．阻碍了科学和哲学的发展 C．便利公民直接参与政治生活 D．利于推动大规模农业生产 5．某中学历史兴趣小组在进行主题探究时，围绕着“城邦”、“财产等级制”、“陪审法庭”、“观剧津贴”等关键词进行了热烈的讨论。据此判断，他们探究的主题最有可能是（    ） A．古代希腊的民主政治 B．罗马法的起源与发展 C．人文主义思想的产生 D．资本主义萌芽的兴起 6．雅典在2024年被评为“欧洲最佳城市度假地”称号，充满活力并拥有丰富的文化遗产。雅典以发达的民主政治而彪炳于史册，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰时的执政者是（   ） A．汉谟拉比 B．屋大维 C．伯里克利 D．克洛维 7．民主与法治在不同时代、不同国家有不同的表现。雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权利的。“实现他们的民主权利”的最高权力机构是（   ） A．四百人议事会 B．公民大会 C．陪审法庭 D．元老院 8．古希腊雅典公民通过参与公民大会来实现他们的民主权力，而中国西周通过层层分封确立了社会等级制度。从根本上说，导致东西方的这种差异是由于（   ） A．民族成分不同 B．经济类型不同 C．国家制度不同 D．思想意识不同 9．民主一词是由希腊语的demos （人民）和kratia （统治或权威）派生出来的，意为“由人民进行统治”。成为希腊“人民”的前提条件是（   ） A．军事才能、宗教信仰 B．道德品质、演说能力 C．丰厚财力、贵族血统 D．本邦籍贯、成年男性 10．下面是某一古代国家的疆域简图。该国家是（   ） A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．查理曼帝国 【素养提升】 1．（2024·陕西渭南·三模）“亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明，代表有古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和中华文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明。”这反映出（   ） A．海洋文明领先世界 B．不同文明之间缺乏联系交流 C．亚非文明早于西方 D．古代世界文明具有多元特征 2．比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳正确的是（   ） A．地理环境不同，埃及地处地中海区域，雅典处于大河流域 B．社会经济结构不同，埃及以工商业和海外贸易为主，雅典以农业和畜牧业为主 C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治 D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会 3．（2024·河南周口·一模）古希腊科学家安阿克萨格拉曾因为提出“太阳是一团炙热的物质”等观点，被公民大会以陶片放逐法驱逐出雅典，对此，亚里士多德虽然极为不满，但是依然在《政治学》中这样写道：肖像画师总不能把一只脚画得太大而使画面失去和谐，合唱队也无法容忍其中某人唱得特别嘹亮优美。材料意在强调雅典民主政治（   ） A．客观上维护了城邦的和谐稳定 B．严重阻碍了科学发展和言论自由 C．代表了最广泛人民的根本利益 D．为后世民主政体提供了一种范式 4．（2024·海南省·二模）城邦制的自治制度意味着城邦要自力更生，这培养了希腊人竞争的精神，为体育添加了活力。民主制度和法制制度确保了比赛的公平、公正性，有利于体育良性发展，对此解读正确的是（   ） A．政治制度影响古希腊竞技体育 B．体育运动最早起源于古代希腊 C．古希腊竞技体育受到宗教影响 D．古希腊体育建筑推动体育发展 5．（2024·云南昆明·模拟预测）雅典城邦位于希腊中部，经历几次改革，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期雅典达到全盛，这里的全盛是指（   ） A．经济发达，国势强盛，城邦盟主 B．奴隶制民主政治发展到高峰 C．帕特农神庙和《荷马史诗》著名 D．雅典战胜斯巴达等结束战乱 6．西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪莱说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它（   ） A．是古代大河文明典范 B．开创了西方民主政治的先河 C．率先建立了奴隶制城邦 D．建立了地垮欧亚非三洲的帝国 7．（2024·云南·一模）如图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典（   ） A．城邦公民无人身自由 B．奴隶与妇女的地位平等 C．民主政治具有局限性 D．民主政治开始走向衰落 8．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下列材料： 材料一 在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：．．．．．．任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说） 材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 请回答： （1）材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？ （2）你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？ （3）伯里克利的改革在经济与文化方面分别有哪些体现？ （4）依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是什么关系？ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$