1.2.4 绝对值&1.2.5 有理数的大小比较-【优课堂给力A+】2023-2024学年七年级数学上册课前课中（人教版）

第一章有理数 第6课时1.2.5有理数的大小比较 探究二利用性质比较数的大小 裸前预习 例2比较下列两个数的大小： 1.一般地，数轴上表示的数 边的数总 (1)0与-52： 比 边的数大。 解：0>-52： 2.正数 0:负数 0:正数 负数；两个负数， 大的反而小. ②)-号与： 3 3.易错提示 解号引-号 (1)两个负数比较大小，比较绝对值的大小， 绝对值大的反而小 号>…-号<- (2)几个数比较大小，必须按大小顺序排列 (3)-(-207)与-1-271. 后，用“>”或“<”号连接。 解：，-(-207)=207，-1-27=-27， 207>-27, 物裸堂导入 .-(-207)>--27. 1.珠穆朗玛峰海拔高度是8848.86米，吐鲁番 盆地的海拔高度是一155米，哪个地方高？ 针对训练 ( 2.某天，老师对小亮和小安两位同学进行量化 2.下列各数中，比一3小的数是 评估，老师给小亮记一3分，给小安记1分， A.-1 B.-4 C.0 D.2 哪位同学表现好一些？ 3.比较大小：-(-5)☐-1-51，“☐”中应 该填 ( 课堂探究 A.> B.< 探究一利用数轴比较数的大小 C.= D.无法比较 例1在数轴上表示下列各数：十5，-3.5， 4.在下列有理数的比较中，正确的是( 2,11 1 0,2.5,并用“<”号把这些数连接 A.-6<-8 B.-1>0.0001 起来。 C.0>-1000 D.--2 解：知图，-3.5<-12<0<号<2.5<+5. 5.比较下列两个数的大小： )与 12 针对训练 1.已知a,b,c在数轴上的位置如图所示. (1)a,b,c的大小关系是 (2)la,b,c的大小关系是 6·第一章有理数 第6课时1.2.5有理数的大小比较 探究二利用性质比较数的大小 裸前预习 例2比较下列两个数的大小： 1.一般地，数轴上表示的数，右边的数总 (1)0与-52： 比左边的数大 解：0>-52： 2.正数大于0：负数小于0：正数大于 负数；两个负数，绝对值大的反而小 ②)-号与 3 3.易错提示 郎引-引 (1)两个负数比较大小，比较绝对值的大小， 绝对值大的反而小. :>…号< (2)几个数比较大小，必须按大小顺序排列 (3)-(-207)与-1-271. 后，用“>”或“<”号连接。 解：：-(-207)=207.-1-27=-27. 207>-27, 物裸堂导入 .-(-207)>-1-271. 1.珠穆朗玛峰海拔高度是8848.86米，吐鲁番 盆地的海拔高度是一155米，哪个地方高？ 针对训练 2.某天，老师对小亮和小安两位同学进行量化 2.下列各数中，比一3小的数是 (B) 评估，老师给小亮记一3分，给小安记1分， A.-1 B.-4 C.0 D.2 哪位同学表现好一些？ 3.比较大小：-(-5)☐-1-51，“☐”中应 该填 (A) 课堂探究 A.> B.< 探究一利用数轴比较数的大小 C.= D.无法比较 例1在数轴上表示下列各数：十5，-3.5， 4.在下列有理数的比较中，正确的是(C) 2,11 1 ,0,2.5,并用“<”号把这些数连接 A.-6<-8 B.-1>0.0001 起来 C.0>-1000 D.--2 解：知图，-35<-1号<0<号<2.5<+5， 5.比较下列两个数的大小： 解引=引-音 5 针对训练 1.已知a,b,c在数轴上的位置如图所示. (1)a,b,c的大小关系是a<b≤e； (2)la,|b,|c|的大小关系是la>b 保：引=- >d -品>引- 6