精品解析：2024年湖南省邵阳市新邵县中考三模语文试题

2024年湖南省初中学业水平考试模拟试卷 语 文 （五） 考试时量： 120分钟 满分： 120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 （共20分） 1. 阅读文段，给加点的字注音，根据拼音写汉字。 2023 年的步伐，我们走得很显底气。在中国这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载（ ）、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（ ）光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 【答案】 ①. zǎi ②. 曙 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 思接千载，sī jiē qiān zǎi，专心致志的思考，思绪连接古今，心为所动，情为所感，自是动人心弦，于是，感觉上自己仿佛可以看到千里之外的不同风光。 曙光，shǔ guāng，指破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。 2. 下面这段文字出自某同学的作文，其中加点的成语使用不正确的一项是（ ） 厚积薄发的董宇辉靠一块白板、一支笔、一口流利的英语从一众网红中脱颖而出，将东方甄选的直播间打造成了“直播课堂”。手拿牛排教英语，面对玉米谈人生，他目中无人的态度，诙谐幽默的谈吐，让观众耳目一新。 A. 厚积薄发 B. 脱颖而出 C. 目中无人 D. 耳目一新 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。本句用来形容董宇辉的才能是长期积累而来的，使用正确； B.脱颖而出：锥子的整个尖部透过布囊显露出来。比喻人的才能全部表现出来。本句用来形容董宇辉从众多网红中显露出来，使用正确； C.目中无人：形容骄傲自大，看不起人。语段是在赞扬董宇辉生动独特的直播方式和态度，褒贬失当，使用不正确； D.耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。本句用来形容董宇辉的直接让观众感动很新鲜，使用正确； 故选C。 3. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A. 我们能否严格控制碳排放量，是彻底消除雾霾天气，实现大气环境从根本上好转的关键。 B. 摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 C. 《水墨入诗画》这一节目的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”。 D. 作为甘肃地震的幸存者，马女士不禁感叹自然威力的巨大，有必要加强对自然灾害的防范意识。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句。 A. 两面对一面，可删去“能否”，或者在“彻底消除”前添加“能否”； B. 语序不当， 应将“没有”移至“把”字前； C. 成分残缺，应在结尾加“的情境”； 故选D。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 （ ） 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。 ①这是什么原因呢？ ②这对我们后人是一种启发。 ③我认为最重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。 ④他早年的作品语言过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不易了。 ⑤他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。 A. ①③④⑤② B. ①⑤④③② C. ③①④⑤② D. ③④⑤①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 这段话是在探究朱自清晚年作品更受欢迎的原因。先说朱自清晚年的作品更受读者（“我”也是读者之一）欢迎，即给出的首句；接着设问，引出原因探究，即第①句；在探究原因时，先是简要总说，即第③句“我认为最重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写”；再具体分析，先分析其早年作品的语言特点，即第④句；再分析其晚年作品的语言特点，即第⑤句；最后总结收束，写其意义，即第②句。故排为：①③④⑤②； 故选A。 5. 古诗文默写 一寸乡思千万绪。乡愁是王湾停宿北固山下“（1）________________？________________”（《次北固山下》）的思念；是范仲淹笔下的“迁客骚人”登临岳阳楼时“（2）________________，忧谗畏讥”（《岳阳楼记》）的萧然；也是崔颢凭栏远眺时“日暮乡关何处是？（3）________________”（《黄鹤楼》）的怅惘；亦是李太白寓情于水，“（4）_________________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）的眷恋。 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 则有去国怀乡 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 仍怜故乡水 【解析】 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“雁、洛、怜”等字词容易写错。 综合性学习 （4分） 6. 某中学以“5·18国际博物馆日”宣传活动为依托，组织同学们开展“走进博物馆”社会实践活动，协助工作人员做好各项工作。 （1）博物馆准备举办“馆藏湘绣文物珍品展”，请你帮忙拟写一则展示标语。 （2）小文同学担任博物馆的公益讲解员，有小学组织小朋友到博物馆来参观，她应该从哪些方面做好接待工作？请你提出至少两点建议。 【答案】（1）示例：古老的湘绣，时代的瑰宝。 （2）示例：①准备好讲解稿，语言要符合儿童年龄特点，尽量生动有趣口语化，亲切自然。②安排好参观路线，选择小朋友感兴趣的展览厅，提前做好准备。③设计互动体验活动，如观看、制作沙盘模型，体验古装文化。④给表现突出的小朋友准备奖品，给其他小朋友发纪念品。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语。明确主题是“馆藏湘绣文物珍品展”，宣传标语要语言简洁、通俗易懂，可恰当运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，通常前后两句格式对应。 示例：湘绣珍奇展古韵，馆藏精品绽新辉。 【小问2详解】 本题考查拟写建议。作答此题，首先考虑到参观者是小朋友，他们的认知能力和理解水平有限，所以需要讲解员做更充分的准备，要对讲解内容进行精心挑选和组织。其次，针对小朋友的特点，讲解的语言风格要适宜，不能过于专业和深奥，要让他们能轻松接受和理解，这样才能更好地实现接待和讲解的效果。 示例：第一，准备适合小朋友的讲解内容：用生动、形象、简单易懂的语言来介绍展品，避免使用过于专业或深奥的词汇。可以多准备一些有趣的故事或传说，与展品相结合，增加趣味性和吸引力。 第二，互动环节的设计：提问一些简单的问题，让小朋友积极参与回答，调动他们的积极性。安排一些小游戏，比如让小朋友根据描述找对应的展品等。 第三，注意讲解的方式和节奏：讲解语速适中，声音要响亮、清晰，确保小朋友都能听清楚。讲解过程中要有停顿，给小朋友时间去理解和消化。 第四，安全和秩序的维护：提醒小朋友不要随意触摸展品，遵守博物馆的规定。引导小朋友有序参观，避免拥挤和推搡。 第五，关注小朋友的情绪和状态：对表现好的小朋友及时给予表扬和鼓励。对于可能感到无聊的小朋友，及时调整讲解方式或内容。 第六，与带队老师密切配合：提前与老师沟通，了解小朋友的大致情况和需求。随时根据老师的反馈来调整接待工作。 二、阅读 （共50分） （一）论述类文本阅读 （共10分） 阅读下文，完成下面小题。 愚，是一种高级情商 ①明末清初文学家李渔有一首小诗：“略带三分拙，兼存一线痴。微聋与暂哑，均是寿身资。” ②我们每天都会见到许多人，经历很多事，都希望自己再聪明一点儿，能多得的利绝不少拿，能走捷径的绝不走原路。结果，人们却发现生活似乎并没有因此而变好，反而每天抱怨压力太大、生活太苦，亲友太恶、命运不公。 ③其实，太聪明的人终会被聪明所误，真正的聪明人从来都懂得：笨，才是一种高级的智慧。 ④交友笨一点，不要有分别心。 ⑤《道德经》中说：“大智若愚，大巧若拙。”看起来聪明的人，将朋友分成了三六九等，要有钱、要有势、要聪明、要漂亮，这种人才配当自己的朋友；看起来愚笨的人，对所有人都没有分别心，任你穷、任你困、任你笨、任你丑，我都能真心对你。但这个世界就是这样，你如何对别人，别人就会如何对待你。前一种人，若是风光正好时，或许有人跟随，可一旦落魄，必定门庭冷落；而后一种人，无论身处顺境还是逆境，总会有几个真朋友紧紧跟随。对待朋友笨一点，不要那么有分别心，唯有如此，才会有挚友陪你共渡难关，历经悲喜。 ⑥做事笨一点，不要斤斤计较。 ⑦这个世界上不缺聪明人。有些人会仗着自己的小聪明，在考试的时候找到各种“捷径”；有些人会利用商场服务，将买回来的化妆品摔碎，然后寻求双倍赔偿。这些人真的聪明吗？他们整日汲汲营营，吃肥丢瘦，却终是“聪明反被聪明误”。王阳明说：“成大事者，都是笨人。”聪明人太在乎一时的得失，往往难以坚持；而笨人能够脚踏实地，埋头苦干，坚持到底。 ⑧做人笨一点，不要忘记初心。 ⑨作家刘瑜曾说“笨是一种人品”，深以为然。笨人看似不通人情世故，却在生活中保持着自己的真心和赤诚。老话常说“傻人有傻福”，这份福气来自在困难时的不忘初心，在痛苦中的不失希望，在黑暗中的不忘光明。“傻人们”或许无法获得一时的利益，却能够拥有长久的人脉，不仅自己受益，还能惠及子孙。 ⑩笨，才是真正的大智慧。“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。”做事要果决，而思虑要周密；智谋要圆通，而行为要方正。这句话，是好人品，更是大智慧。那些笨人并不是真的痴傻，而是知道原则不能践踏，生活却需要随缘。曾国藩曾说过：“天道忌巧，天道忌盈，天道忌贰。”不要投机取巧，不要钻营牟利，不要三心二意。 ⑪人可以聪明，但不要过分精明；可以有心眼，但不要有心机。要知道，上天终会垂怜那些正直、善良、慈悲之人。你不用太着急，只需要在尘世中做最好的自己。 （摘自《意林》，有删改） 7. 文章开头引用清代文学家李渔的一首小诗，有什么作用？ 8. 下面的链接材料可以作为文中哪个分论点的论据？请说明理由。 【链接材料】 “你见过凌晨4点的洛杉矶吗？”这是一次采访中，记者问到布莱恩特·科比为何如此强大时，科比笑着给出的反问。凌晨4点的洛杉矶，是满天星光，行人寥落的。科比4点多钟就会爬起来训练，哪怕5年、10年，科比始终坚持追求最初的梦想，最终成为伟大的NBA球员。 9. 请结合本文内容，并联系生活实际，谈谈你对“愚，是一种高级情商”中“愚”的理解。 【答案】7. ①以李渔的诗开篇，富有文采，易吸引读者的阅读兴趣。②小诗体现的处世观，与第②段中总希望自己再聪明一点的人形成鲜明对比，为引出中心论点“笨，才是一种高级的智慧”蓄势。③作为道理论据，为中心论点提供有力支撑。 8. 可作为“做人笨一点，不要忘记初心”这一分论点的道理论据。理由：①科比长期坚持刻苦训练，在其他人已经休息的凌晨时分也不曾懈怠，并且能够始终坚持追求最初的梦想，符合“做人笨一点，不要忘记初心”的分论点。 9. ①“愚”是待人真心，没有分别心，这样才能“以心换心”，拥有可以共渡难关的挚友，一同经历悲喜。②“愚”是做事不斤斤计较，能够埋头苦干、坚持到底，笨功夫能真正做实事、做好事。③“愚”是不忘初心，保持本真，因此能够拥有长久的人脉，不仅自己受益，还能惠及子孙。④不论是学习还是交友，都需要“愚”的智慧，不投机取巧、三心二意，而是脚踏实地，赤诚坦荡。 【解析】 【7题详解】 本题考查议论文第一段的作用。议论文第一段的作用常常有：引出论点或论题，作为事实论据或道理论据论证论点，形式新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣等。本文第①段，“明末清初文学家李渔有一首小诗”，以李渔的诗开篇，富有文采，易吸引读者的阅读兴趣。“略带三分拙，兼存一线痴。微聋与暂哑，均是寿身资”中体现的处世观，与第②段中“我们每天都会见到许多人，经历很多事，都希望自己再聪明一点儿，能多得的利绝不少拿，能走捷径的绝不走原路。结果，人们却发现生活似乎并没有因此而变好”写总希望自己再聪明一点的人形成鲜明对比，为引出中心论点“笨，才是一种高级的智慧”蓄势。诗句本身作为道理论据，为中心论点提供有力支撑。 【8题详解】 本题考查补充论据的能力。首先分析材料内容，结合材料“科比4点多钟就会爬起来训练，哪怕5年、10年，科比始终坚持追求最初的梦想，最终成为伟大的NBA球员”可知，科比长期坚持刻苦训练，在其他人已经休息的凌晨时分也不曾懈怠，并且能够始终坚持追求最初的梦想。由此可见，此论据与第⑧段的观点“做人笨一点，不要忘记初心”相一致。 【9题详解】 本题考查理解材料内容和联系实际的能力。 结合第⑤段“看起来愚笨的人，对所有人都没有分别心，任你穷、任你困、任你笨、任你丑，我都能真心对你”“后一种人，无论身处顺境还是逆境，总会有几个真朋友紧紧跟随。对待朋友笨一点，不要那么有分别心，唯有如此，才会有挚友陪你共渡难关，历经悲喜”可知，“愚”是待人真心，没有分别心，这样才能“以心换心”，拥有可以共渡难关的挚友，一同经历悲喜。 结合第⑥段“做事笨一点，不要斤斤计较”、第⑦段“笨人能够脚踏实地，埋头苦干，坚持到底”可知，“愚”是做事不斤斤计较，能够埋头苦干、坚持到底，笨功夫能真正做实事、做好事。 结合第⑥段“做人笨一点，不要忘记初心”、第⑨段“‘傻人们’或许无法获得一时的利益，却能够拥有长久的人脉，不仅自己受益，还能惠及子孙”可知，“愚”是不忘初心，保持本真，因此能够拥有长久的人脉，不仅自己受益，还能惠及子孙。 结合第⑩段“笨，才是真正的大智慧”“不要投机取巧，不要钻营牟利，不要三心二意”可知，不论是学习还是交友，都需要“愚”的智慧，不投机取巧、三心二意，而是脚踏实地，赤诚坦荡。 （二）文学类文本阅读 （共14分） 阅读下文，完成下面小题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①每当看到那袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ②我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ③不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ④母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑤母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑥最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物。 ⑦儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着茱粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑧几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑨儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑩黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。 （选自《群言》，有删改） 10. 文章第③～⑥段主要记叙了哪几件事情？请简要概括。 11. 结合文章内容，分析文章标题“儿时的炊烟”的作用。 12. 赏析第④段中画线句子的表达效果。 13. 文章结尾写到“那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅”，你如何理解？ 【答案】10. ①母亲挖野菜凉拌给“我们”吃。 ②母亲多次给“我”开小灶 （或吃“独食”）。③母亲做酱香黄豆。 11. ①“儿时的炊烟”作为行文线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰。②“儿时”一词暗示了文章的中心，既表达了作者对童年、故乡和母亲的怀念，又体现了对逝去的时光和生活的追念及淡淡惆怅。 12. 示例一： 这里运用了动作描写。通过“拍”“放”“加”“捣”“调拌”等一系列动词生动形象地描写了母亲凉拌野菜的过程，流畅连贯的动作表现了母亲的能干，同时表达了作者对母亲的赞美与感恩。 示例二：这里运用了侧面描写。在母亲做好凉拌野菜后，用“一家人吃得津津有味”进行侧面烘托，突出了母亲手巧，表达了作者对母亲带一家人度过粮食短缺的年代的感恩。 13. ①“炊烟”寄寓了作者对儿时的怀念，对家乡的热爱和对母亲的感恩与思念，所以“让人感到温馨”。②作者长大后远离了亲人和故乡，妻儿也都被城市同化，因而追念逝去的时光和生活，产生了淡淡的惆怅。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与梳理。 结合第③段“在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆”，第④段“将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味”可知，在青黄不接的春天，勤劳的母亲起早挖野菜并精心制作，想尽办法让一家人吃饱；故可概括为：母亲挖野菜凉拌给“我们”吃； 结合第④段“母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里”，第⑤段“母亲多次给我吃‘独食’，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈”可知，母亲心疼孩子，把自己的饭拨给“我”吃，还多次给“我”吃“独食”，都体现了母亲对孩子深深的爱；故可概括为：母亲多次给“我”开小灶 （或吃“独食”）； 结合第⑥段“最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了”可知，每年秋后，母亲都做酱香黄豆，这道纯天然的乡间美食让“我”回味悠长；故可概括为：母亲做酱香黄豆。 【11题详解】 本题考查文章标题的作用。 标题作用可以从内容、结构、表达效果等方面去分析。内容上的作用有：概括文章内容，交代时间、地点、人物等要素；点明故事发生的背景；渲染气氛；点明文章主旨等作用。结构上的作用有：充当文章线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣等。表达效果上的作用有：运用比喻、双关、象征等手法，生动形象；用词新颖别致，吸引读者；富有哲理，引人深思；化用古诗词，富有诗意；具有象征意义，含蓄隽永等。 本文以“儿时的炊烟”为线索，讲述了与炊烟相关的一系列儿时生活场景和经历，包括母亲在炊烟下为家人做饭、挖野菜做美食、给“我”做“独食”、制作酱香黄豆等充满温情的故事，展现了儿时生活的温馨与美好，“儿时的炊烟”贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；同时，“儿时”一词明确指出所写内容是关于童年时期的，限定了时间范围，作者以“炊烟”为载体，承载着儿时的记忆，表达了对儿时生活的怀念，对母亲深深的爱和感恩之情，同时也流露出对故乡的眷恋、对时光流逝和故乡变迁的惆怅，以及那一缕炊烟所承载的质朴乡情、醉人的乡音和淡淡的乡愁，进而暗示了文章的中心；同时该文题富有诗意和画面感，容易引起读者的阅读兴趣。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 可以从多个角度对句子进行赏析，如修辞角度，指出使用了何种修辞；描写角度，点明运用了哪种描写方式（如人物描写中的动作、语言、神态等，或环境描写、侧面描写等）；词语角度，分析句中富有表现力的词语（如动词、形容词等），说明这些词语对表达情感、突出主题等的意义；句式角度，关注特殊句式（如长短句结合、倒装句等）；表现手法角度，如象征、对比、衬托等；情感角度，体会句子传达的情感、态度；表达效果角度，如语言的优美、简洁、生动等。 从富有表现力的词语方面进行分析，本文中划线句通过一系列的动作描写，如“拍”“放”“捣”“放”“调拌”“端”等，生动形象地展现了母亲制作食物的熟练过程，表现了母亲的勤劳能干，表达了作者对母亲的赞美与感恩，也让读者能真切地感受到生活的场景。 从描写方式的角度，用“一家人吃得津津有味”进行侧面烘托，写出了母亲能把简单的野菜做成让家人喜欢的美味，突出了母亲的手巧能干，一家人能够在青黄不接的时期愉悦地享受美食，表达了作者对母亲带一家人度过粮食短缺的年代的感恩之情。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和主旨的把握。 这篇文章通过回忆儿时家中炊烟，以及围绕炊烟发生的与母亲相关的诸多事情，如母亲挖野菜做饭、给“我”做“独食”、制作酱香黄豆等，表达了作者对儿时生活的怀念，对母亲深深的爱和感恩之情，同时也流露出对故乡的眷恋、对时光流逝和故乡变迁的惆怅，以及那一缕炊烟所承载的质朴乡情、醉人的乡音和淡淡的乡愁。 从第②段“每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀”，第⑩段“儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已”可以看出，“温馨”是因为炊烟里凝聚着母亲深深的爱和浓浓的乡情，让人回忆起儿时的美好时光而感到温暖；第⑩段“几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化”可以看出，成年后住在远离家乡的城市中，家乡的一切慢慢地留在记忆里，因为时光流逝，故乡已发生变化，自己远离故乡，对故乡的思念和眷恋之情难以释怀，从而产生一种淡淡的忧伤和失落，所以又感到惆怅。 （三）古代诗歌阅读 （3分） 14. 阅读下面的诗歌，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 下面对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、苦闷的情绪。 B. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出诗人感情的激荡变化，表现其内心的苦闷抑郁。 C. “闲来”两句中诗人巧用姜尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 D. “行路难，行路难，多歧路，今安在”连用四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜尚垂钓和伊尹梦日的典故，诗人相信自己也会像他们那样遇到明主，从而实现理想，表明诗人对自己的从仕之路仍然有所期待，并不是对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 故选C。 （四）文言文阅读 （共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】新堂已，乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰： “见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择①恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲②浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓③？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。”宗元请志诸石措④诸壁编⑤以为二千石⑥楷法。 （选自柳宗元《永州韦使君新堂记》，有删改） 【注释】①择：通“释”，舍弃。②蠲 （juān）：洁净，这里指清除。③晓：一说通“饶”，富裕。④措：放置，这里指嵌置。⑤编：编入书籍。⑥二千石：这里指刺史。 15. 下列对文中加点字的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文“泉香而酒洌”中的“洌”指清，乙文“或赞且贺曰”中的“或”译作“有时”。 B. 甲文“而不知太守之乐其乐也”和乙文“公之择恶而取美”两句中的“之”字用法相同。 C. 乙文“乃延客入观”与“余人各复延至其家”（《桃花源记》）两句中的“延”皆译为“邀请”。 D. 乙文“公之因土而得胜”中的“因”字，可联想成语“因地制宜”的“因”，推出应译作“根据”。 16. 下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（ ） A. 宗元请志/诸石措诸壁/编以为二千石楷法 B. 宗元请志/诸石措/诸壁编以为二千石楷法 C. 宗元请志诸石/措诸壁/编以为二千石楷法 D. 宗元请志诸石/措诸壁编/以为二千石楷法 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）颓然乎其间者，太守醉也。 （2）岂不欲废贪而立廉？ 18. 甲乙两文中寄寓了欧阳修和柳宗元怎样的政治理想？并说说他们的政治理想是否相同。 【答案】15. A 16. C 17. （1）醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 （2）难道不是想要惩治腐败而提倡廉洁吗？ 18. 甲文寄托了欧阳修与民同乐的政治理想；乙文柳宗元借赞美韦使君含蓄地表达了教化百姓、除暴安良、反腐倡廉、造福于民的政治理想。两文作者政治理想看似不同，其实思想内核是相通的，与民同乐是一种更高的政治理想状态和境界，其基础就是教化百姓、除暴安良、反腐倡廉、造福于民，让百姓安居乐业。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言词语。 A.或赞且贺曰：有的人边赞誉，边祝贺说。或：有的人。故选A。 【16题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：宗元请求把这篇记文镌刻在石板上，嵌在墙里，编入书中，作为后来刺史们的楷模法式。“请志诸石”“措诸壁”“编以为二千石楷法”是柳宗元所做的三件事。因此断句为：宗元请志诸石/措诸壁/编以为二千石楷法。故选C。 【17题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“颓然（醉倒的样子）、乎（于，在）”几个词是重点词语。 （2）句中的“岂（难道）、废（惩治）、立（提倡）”几个词是重点词语。 【18题详解】 本题考查理解材料内容。 甲文，结合“不知太守之乐其乐”“醉能同其乐”可知，寄托了欧阳修与民同乐的政治理想；乙文，结合“公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓”可知，柳宗元借赞美韦使君含蓄地表达了教化百姓、除暴安良、反腐倡廉、造福于民的政治理想。 与民同乐是一种政治理想状态和境界，而教化百姓、除暴安良、反腐倡廉、造福于民，让百姓安居乐业是与民同乐的具体表现。因此，两文作者政治理想看似不同，其实思想内核是相通的。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。 【乙】新屋建好了，使君便邀请各方宾客前来观游，接着又设宴娱乐。有的人边赞誉，边祝贺说：“看到您所做的一切，便知道您的心志。您顺应地势而开辟出美丽的景致，难道不就是想顺应当地的民俗来形成教化吗？您公铲除恶木毒草而保留嘉树鲜花，难道不就是想铲除凶暴而保护仁者（除暴安良）吗？您清除污泥而使清泉流淌，难道不就是想除却贪污而提倡廉洁吗？您登临高处纵目远望，难道不就是想让每个家庭都安定和富饶吗？既然这样，那么建这个新堂，难道仅仅是为了草木土石清泉流水怡人心意？或是为了观赏山峦、原野和树林的景色吗？该是希望继使君后治理这个州的人，能够通过这件小事，懂得治民的大道理啊。”宗元请求把这篇记文镌刻在石板上，嵌在墙里，编入书中，作为后来刺史们的楷模法式。 （五）名著阅读 （共8分） 19. 酷爱读书的小晨同学正在盘点自己读过的古今中外名著，请你帮她找出下列表述正确的一项 （ ） A. 书中有家国情怀。美国记者埃德加·斯诺创作的《红星照耀中国》，以夸张的手法展现了中国共产党为民族解放而奋斗的崇高精神。 B. 书中有雄奇想象。英国作家凡尔纳的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇在海底环游的故事，将科学与幻想巧妙结合在一起。 C. 书中有良师益友。鲁迅在散文集《朝花夕拾》中深情回忆了治学严谨、思想开明的寿镜吾先生，粗俗但善良、淳朴的阿长。 D. 书中也有颜如玉。夏洛蒂·勃朗特笔下的简·爱幼时寄居舅舅家，饱受虐待，但她自强自爱、追求平等，铸就了她独特的魅力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 A.《红星照耀中国》是纪实作品，记录的事情是真实的，并没有用夸张手法； B.凡尔纳是法国作家，不是英国人； C.《朝花夕拾》中治学严谨、思想开明的老师是藤野先生，不是寿镜吾先生； 故选D。 20. “三”是个神奇的数字。在中国古典名著中，与“三”相关的故事有很多。请从下面两个故事中选择一个，结合原著内容，说说这样安排的妙处。 （1）《水浒传》——三打祝家庄 （2）《西游记》——三调芭蕉扇 【答案】示例一：《水浒传》——三打祝家庄 ①“三打祝家庄”在情节上多了曲折的趣味，宋江的攻打策略在不断地根据具体情况进行调整和改变，引人入胜。②跌宕的情节丰富了人物形象，梁山好汉运用智慧拆散三家联盟，最终取得胜利，体现了梁山好汉的团结协作。 示例二：《西游记》——三调芭蕉扇 ①情节方面，通过三次借扇的过程，使得故事情节更加曲折、引人入胜。②人物方面，孙悟空三次借扇的过程，展现了他机智、勇敢和坚持不懈的精神；铁扇公主三次借扇的过程，也展现了她狡猾、固执和矛盾的性格。③主题方面，三次借扇的过程，既写出了孙悟空和铁扇公主、牛魔王之间的斗争，也写出了孙悟空和铁扇公主的和解。这些斗争与和解的过程，体现了主题的多样性和复杂性。 【解析】 【详解】本题考查名著情节在刻画人物形象或表达主旨方面的作用。 题干要求结合具体内容，谈谈“三复情节”在刻画人物形象方面或表达主旨方面的作用。“三”在古代形容数量多，故事情节有“三”处波折，说明事件的发生不是偶然的，可使情节更曲折，又不显得重复累赘，吸引读者的阅读兴趣，增加阅读的趣味性。 从两个故事中任选一例即可。答题时需要先说明情节内容，再结合内容分析人物形象或表达主旨方面。 （1）《水浒传》“宋江三打祝家庄”：宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。第三次攻打祝家庄之所以能够完胜，主要是经过前两次失败的教训，梁山泊已经将祝家庄的地形全部摸清了，并且得到很多人帮助。天时、地利、人和均朝着有利梁山的一面倾斜，所以这一次的战斗宋江终于胜利了。 （2）《西游记》 “孙行者三调芭蕉扇”：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空一调芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇灵吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化，钻进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了；二调芭蕉扇，经火焰山土地指点，寻至积雷山，大战牛魔王，又追至碧波潭，偷来牛魔王的避水金睛兽，变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，却又在半途中，让牛魔王变的猪八戒骗回去；三调芭蕉扇，与八戒一起，同大力牛魔王交战，从火焰山一路占到摩云洞，又从摩云洞打到翠云山，赌变化，较神力，更有哪吒三太子、托塔李天王、四大金刚等众神相助，这才制伏牛魔王，夺得芭蕉扇，成功熄灭了火焰山上的大火，化解了这场劫难。 示例一：《水浒传》——三打祝家庄。第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没；第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败；第三次使用里应外合才攻下祝家庄。这一过程体现出宋江遇挫不馁、沉着与坚韧，善于观察与反思，智慧与果断的特点。 示例二：《西游记》——三调芭蕉扇。 第一次孙悟空好言好语诚心借扇，没有借到，被铁扇公主扇走。第二次孙悟空用武力强行借扇，铁扇公主借给他假扇，一扇导致火焰山的火更大了。第三次，孙悟空设计变身为牛魔王得到真扇子。孙悟空三次借扇的过程，充满了波折，使得故事情节更加曲折，引人入胜。三次借扇生动地刻画孙悟空有智慧、勇敢坚韧、神通广大的形象。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来/……/朋友，坚定地相信未来吧/相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来、热爱生命。 [食指 （当代诗人）《相信未来》] 【材料二】2019年9月，41岁的京东集团副总裁蔡磊被确诊为渐冻症。这是世界五大绝症之一，但蔡磊没有退缩，把攻克渐冻症作为人生的最后一次创业，坚持每天工作16个小时左右，搭建了全球最大的渐冻症患者科研数据和互助平台，推动了渐冻症的基础研究、药物研发等科研项目，并出版了自传《相信》。面对人类的医学和科学难题，蔡磊让人们看到了努力之后的可能，相信了“相信”的力量。 上述材料引发了你怎样的思考？请你联系自身经历，以“相信”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②思想健康，中心明确；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 相信 有人说，父爱不像母爱那样细微，那样体贴，但在我的生活里，父母的位置总是相反。 妈妈可谓是“横行霸道”，而我和爸爸都是“小将”。在我的生活里，妈妈总是严厉，而爸爸总是护着我，但他也是个马大哈。什么放哪了，他常不知，却把我生活中的小事记得清清楚楚，一样也不落。 毕竟，望子成龙，望女成凤，我的爸妈也不希望我浑浑噩噩的，但相比妈妈的教育，爸爸则是以温暖却有力的方式，鼓励我成长。 吃完晚饭，我趴在窗边，望着那绚丽的余晖，又开始把自己放空，让大脑沉思下来。也静候着我的父母一如既往地出去散步。“唉，”外面传来一声长叹。“唉呀，孩子她又不是不努力，你压她压得太紧了，她缓不过来。”“我！……”面对父亲的劝阻，妈妈没有丝毫想妥协的样子，倒是把父亲当成了争吵的对象，越骂越起劲，面对喋喋不休的嚷嚷，我也早习以为常。 爸爸也许是被妈妈的语言点燃了不耐烦的引导线，“嗞嗞”的声音越来越近“够了！你就不试着相信她吗？你不相信，我相信！”也许妈妈与我一样被震撼到了，默默的走了出去，爸爸也转身了。 在他们散步的日子里，我的确没认真，但听到了爸爸的呐喊，我心里的石头“轰隆”一声崩塌了，我的心里流出了清泉，抑制不住的，眼眶里有了些泪花。那晶莹的泪花，映着夕阳无限美丽的模样，金色的光辉洒在我脸庞，那一滴顺着面颊而下的眼泪，是金色的，那是我的决心与感动。 那晚的表现，让气氛其乐融融，爸爸脸上的幸福与自豪，仿佛要溢出来。那句相信，是父亲给予的温暖与爱。 爸爸不知道，那晚的夕阳很美很美，我定下的决心，很深很深。那句的相信，很暖很暖…… 【解析】 【详解】本题考查话题作文 1.审题与立意。相信或不相信，题干中给出了相信的对象：未来、努力、年轻等。读书，教我相信知识的魅力；苦难，教我相信抗争的效应；独处，教我相信沉思的奇妙。物欲横流中，我相信知识的价值，不相信金钱是万能的；黑白颠倒时，我相信文明的尊贵，不相信正义战胜不了邪恶；遭遇厄运后，我相信抗争的力量，不相信自暴自弃会让人生走出低谷……也可以结合时任人民日报社评论部主任的北大校友卢新宁在北大的演讲中说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨”来阐发你对“相信”的见解。 2.选材与构思。可以写成记叙文，写关于友情、亲情、艺术、生活等的内容，讲述自己从“不相信”到“相信”的心路历程，反之亦可。还可以写成书信，站在成绩平平，不自信的表弟角度，分析其长处，进而鼓励他，写出帮他建立自信心的建议。还可以选择“我相信我就是我”，通过描述自己的独特性格、优点和成长经历，来表达对自己的认可和自信；或者选择“我不相信命运的安排”，通过描述自己克服逆境、改变命运的故事，来表达自己的坚韧和勇气。在构思过程中，要回忆自己的生活经历，寻找与所选角度相关的具体事例。这些事例可以是自己亲身经历的，也可以是身边人的故事，关键是要能够体现出自己的信念和态度。或者直接写成议论文，表明我们应该相信什么，哪些值得相信。注意写事，要突出事情的起伏波澜；写信，要注意言辞恳切；写议论文，要有理有据，让人信服。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年湖南省初中学业水平考试模拟试卷 语 文 （五） 考试时量： 120分钟 满分： 120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 （共20分） 1. 阅读文段，给加点的字注音，根据拼音写汉字。 2023 年的步伐，我们走得很显底气。在中国这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载（ ）、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（ ）光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 2. 下面这段文字出自某同学的作文，其中加点的成语使用不正确的一项是（ ） 厚积薄发的董宇辉靠一块白板、一支笔、一口流利的英语从一众网红中脱颖而出，将东方甄选的直播间打造成了“直播课堂”。手拿牛排教英语，面对玉米谈人生，他目中无人的态度，诙谐幽默的谈吐，让观众耳目一新。 A. 厚积薄发 B. 脱颖而出 C. 目中无人 D. 耳目一新 3. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A. 我们能否严格控制碳排放量，是彻底消除雾霾天气，实现大气环境从根本上好转的关键。 B. 摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 C. 《水墨入诗画》这一节目舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”。 D. 作为甘肃地震的幸存者，马女士不禁感叹自然威力的巨大，有必要加强对自然灾害的防范意识。 4. 将下列句子组成语意连贯一段话，排序最恰当的一项是 （ ） 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。 ①这是什么原因呢？ ②这对我们后人是一种启发。 ③我认为最重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。 ④他早年的作品语言过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不易了。 ⑤他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。 A. ①③④⑤② B. ①⑤④③② C. ③①④⑤② D. ③④⑤①② 5. 古诗文默写 一寸乡思千万绪。乡愁是王湾停宿北固山下“（1）________________？________________”（《次北固山下》）的思念；是范仲淹笔下的“迁客骚人”登临岳阳楼时“（2）________________，忧谗畏讥”（《岳阳楼记》）的萧然；也是崔颢凭栏远眺时“日暮乡关何处是？（3）________________”（《黄鹤楼》）的怅惘；亦是李太白寓情于水，“（4）_________________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）的眷恋。 综合性学习 （4分） 6. 某中学以“5·18国际博物馆日”宣传活动为依托，组织同学们开展“走进博物馆”社会实践活动，协助工作人员做好各项工作。 （1）博物馆准备举办“馆藏湘绣文物珍品展”，请你帮忙拟写一则展示标语。 （2）小文同学担任博物馆的公益讲解员，有小学组织小朋友到博物馆来参观，她应该从哪些方面做好接待工作？请你提出至少两点建议。 二、阅读 （共50分） （一）论述类文本阅读 （共10分） 阅读下文，完成下面小题。 愚，是一种高级情商 ①明末清初文学家李渔有一首小诗：“略带三分拙，兼存一线痴。微聋与暂哑，均是寿身资。” ②我们每天都会见到许多人，经历很多事，都希望自己再聪明一点儿，能多得的利绝不少拿，能走捷径的绝不走原路。结果，人们却发现生活似乎并没有因此而变好，反而每天抱怨压力太大、生活太苦，亲友太恶、命运不公。 ③其实，太聪明的人终会被聪明所误，真正的聪明人从来都懂得：笨，才是一种高级的智慧。 ④交友笨一点，不要有分别心。 ⑤《道德经》中说：“大智若愚，大巧若拙。”看起来聪明的人，将朋友分成了三六九等，要有钱、要有势、要聪明、要漂亮，这种人才配当自己的朋友；看起来愚笨的人，对所有人都没有分别心，任你穷、任你困、任你笨、任你丑，我都能真心对你。但这个世界就是这样，你如何对别人，别人就会如何对待你。前一种人，若是风光正好时，或许有人跟随，可一旦落魄，必定门庭冷落；而后一种人，无论身处顺境还是逆境，总会有几个真朋友紧紧跟随。对待朋友笨一点，不要那么有分别心，唯有如此，才会有挚友陪你共渡难关，历经悲喜。 ⑥做事笨一点，不要斤斤计较。 ⑦这个世界上不缺聪明人。有些人会仗着自己的小聪明，在考试的时候找到各种“捷径”；有些人会利用商场服务，将买回来的化妆品摔碎，然后寻求双倍赔偿。这些人真的聪明吗？他们整日汲汲营营，吃肥丢瘦，却终是“聪明反被聪明误”。王阳明说：“成大事者，都是笨人。”聪明人太在乎一时的得失，往往难以坚持；而笨人能够脚踏实地，埋头苦干，坚持到底。 ⑧做人笨一点，不要忘记初心。 ⑨作家刘瑜曾说“笨是一种人品”，深以为然。笨人看似不通人情世故，却在生活中保持着自己的真心和赤诚。老话常说“傻人有傻福”，这份福气来自在困难时的不忘初心，在痛苦中的不失希望，在黑暗中的不忘光明。“傻人们”或许无法获得一时的利益，却能够拥有长久的人脉，不仅自己受益，还能惠及子孙。 ⑩笨，才是真正的大智慧。“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。”做事要果决，而思虑要周密；智谋要圆通，而行为要方正。这句话，是好人品，更是大智慧。那些笨人并不是真的痴傻，而是知道原则不能践踏，生活却需要随缘。曾国藩曾说过：“天道忌巧，天道忌盈，天道忌贰。”不要投机取巧，不要钻营牟利，不要三心二意。 ⑪人可以聪明，但不要过分精明；可以有心眼，但不要有心机。要知道，上天终会垂怜那些正直、善良、慈悲之人。你不用太着急，只需要在尘世中做最好的自己。 （摘自《意林》，有删改） 7. 文章开头引用清代文学家李渔的一首小诗，有什么作用？ 8. 下面的链接材料可以作为文中哪个分论点的论据？请说明理由。 链接材料】 “你见过凌晨4点的洛杉矶吗？”这是一次采访中，记者问到布莱恩特·科比为何如此强大时，科比笑着给出的反问。凌晨4点的洛杉矶，是满天星光，行人寥落的。科比4点多钟就会爬起来训练，哪怕5年、10年，科比始终坚持追求最初的梦想，最终成为伟大的NBA球员。 9. 请结合本文内容，并联系生活实际，谈谈你对“愚，是一种高级情商”中“愚”理解。 （二）文学类文本阅读 （共14分） 阅读下文，完成下面小题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①每当看到那袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ②我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ③不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ④母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑤母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑥最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物。 ⑦儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着茱粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑧几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑨儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑩黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。 （选自《群言》，有删改） 10. 文章第③～⑥段主要记叙了哪几件事情？请简要概括。 11. 结合文章内容，分析文章标题“儿时的炊烟”的作用。 12. 赏析第④段中画线句子的表达效果。 13. 文章结尾写到“那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅”，你如何理解？ （三）古代诗歌阅读 （3分） 14. 阅读下面的诗歌，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 下面对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、苦闷的情绪。 B. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出诗人感情的激荡变化，表现其内心的苦闷抑郁。 C. “闲来”两句中诗人巧用姜尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。 D. “行路难，行路难，多歧路，今安在”连用四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。 （四）文言文阅读 （共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】新堂已，乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰： “见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择①恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲②浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓③？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。”宗元请志诸石措④诸壁编⑤以为二千石⑥楷法。 （选自柳宗元《永州韦使君新堂记》，有删改） 【注释】①择：通“释”，舍弃。②蠲 （juān）：洁净，这里指清除。③晓：一说通“饶”，富裕。④措：放置，这里指嵌置。⑤编：编入书籍。⑥二千石：这里指刺史。 15. 下列对文中加点字的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文“泉香而酒洌”中的“洌”指清，乙文“或赞且贺曰”中的“或”译作“有时”。 B. 甲文“而不知太守之乐其乐也”和乙文“公之择恶而取美”两句中的“之”字用法相同。 C. 乙文“乃延客入观”与“余人各复延至其家”（《桃花源记》）两句中的“延”皆译为“邀请”。 D. 乙文“公之因土而得胜”中“因”字，可联想成语“因地制宜”的“因”，推出应译作“根据”。 16. 下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（ ） A. 宗元请志/诸石措诸壁/编以为二千石楷法 B. 宗元请志/诸石措/诸壁编以为二千石楷法 C. 宗元请志诸石/措诸壁/编以为二千石楷法 D. 宗元请志诸石/措诸壁编/以为二千石楷法 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）颓然乎其间者，太守醉也。 （2）岂不欲废贪而立廉？ 18. 甲乙两文中寄寓了欧阳修和柳宗元怎样的政治理想？并说说他们的政治理想是否相同。 （五）名著阅读 （共8分） 19. 酷爱读书的小晨同学正在盘点自己读过的古今中外名著，请你帮她找出下列表述正确的一项 （ ） A. 书中有家国情怀。美国记者埃德加·斯诺创作的《红星照耀中国》，以夸张的手法展现了中国共产党为民族解放而奋斗的崇高精神。 B. 书中有雄奇想象。英国作家凡尔纳的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇在海底环游的故事，将科学与幻想巧妙结合在一起。 C. 书中有良师益友。鲁迅在散文集《朝花夕拾》中深情回忆了治学严谨、思想开明的寿镜吾先生，粗俗但善良、淳朴的阿长。 D. 书中也有颜如玉。夏洛蒂·勃朗特笔下的简·爱幼时寄居舅舅家，饱受虐待，但她自强自爱、追求平等，铸就了她独特的魅力。 20. “三”是个神奇的数字。在中国古典名著中，与“三”相关的故事有很多。请从下面两个故事中选择一个，结合原著内容，说说这样安排的妙处。 （1）《水浒传》——三打祝家庄 （2）《西游记》——三调芭蕉扇 三、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来/……/朋友，坚定地相信未来吧/相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来、热爱生命。 [食指 （当代诗人）《相信未来》] 【材料二】2019年9月，41岁的京东集团副总裁蔡磊被确诊为渐冻症。这是世界五大绝症之一，但蔡磊没有退缩，把攻克渐冻症作为人生的最后一次创业，坚持每天工作16个小时左右，搭建了全球最大的渐冻症患者科研数据和互助平台，推动了渐冻症的基础研究、药物研发等科研项目，并出版了自传《相信》。面对人类的医学和科学难题，蔡磊让人们看到了努力之后的可能，相信了“相信”的力量。 上述材料引发了你怎样的思考？请你联系自身经历，以“相信”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②思想健康，中心明确；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$