河南省淮阳中学2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023-2024学年度七年级综合素养评估 语 文 题号 累分人 座位号 得分 注意事项;共五个大题,满分120分,答题时间120分钟 得分 评分人 一.积累与运用(共22分) 班级拟开展以“我的语文生活”为主题的系列活动,以下是班长小豫准备的部分材 料,请你帮他完善。 1.下面是开场白中的部分内容,其中有些字词小豫拿不准,请帮他判断。(共4分) 生活中的一言一行、一举一动都是语文的外显,譬如一个字的书写,一个句子的理 解,一个意思的表达等,都与生活息息相关,这就是语文素养。语文素养的提高不能只 依靠语文书本,更要从丰富的生活中去汲取。 (漫 慢)步在语文的世界 里,欣赏到的是敦煌的绚丽多姿,是长城的蜿蜒曲折.....它或博大深沉,或温情似水, 涵泳其中,你会不禁地仰慕、沉醉、震② (憾 撼)...... (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。(2分) A.pìxīq B. pi iiq C.bi xqū D.bi jiq (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) 2.小豫想在下面一段话中引用一些古诗文名句,请帮他补写。(8分) 畅游在语文课本里,可以欣赏“ ① ,衣冠简朴古风存”(陆游《游山西村》)的民俗 画卷;可以感悟“愿为市鞍马, 2 ”(《木兰诗》)的责任担当;可以感受“ ④ ”(王安石《登飞来峰》)的勇气和决心;可以领悟” 珍《己亥杂诗·其五》)的奉献精神;可以学习“政入万山围子里, ”(杨万里《过松 源晨饮漆公店·其五》)的深刻哲理;可以体会“ ⑧ ,何人不起故园情”(李白《春夜洛 城闻笛》的思乡情怀。 3.小豫拟写了一副对联,表达对即将中考的九年级学长学姐们的美好祝福,但不小心把 顺序打乱了,请你根据对联知识,帮他把下面词语组合成对联,并将上下联写在横线 上。(4分) 登顶折桂 学海 比豪气 书山 劈浪夺魁 竞风流 上联: 下联: 4.小豫在街道走访时,发现社区的标语牌上有一处错别字 (如右图),准备向社区居委会有关工作人员指出并提醒他 文明养狗 们改正,小豫应该怎么说?请你帮他写下来。(3分) 狗请纤绳 5.小豫想用一组排比句为班会作总结,请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要 求:语意连贯,句式一致。(3分) 同学们,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气 我衷心地希望同学们热爱语文,在生活中学习语文,在语文中感悟生活 得分 评分人 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成6一9题。(共16分) 玉兰花开 刘芳芳 ①那天,连长通知我,新兵8点到。我和连队的一个班长在营院门口等候。不一会 儿、接兵的车就停到单位门口、从车上走下来9个新兵。她们每个人身背一个背囊、手提 一个背包、整整齐齐站成一排。她们就是那年分到我们通信连的新兵。 ②成长为一名合格的话务员、要过耳功、脑功、口功、手功四道关。经过一段时间的 训练、新兵们进步很快,有的已是崭露头角,达到优秀水乎,然而,无论是背记号码还是 听音识人,李嘉悦的成绩始终垫底,甚至连一些简单的勤务用语也会出错。她的班长王 雷苦着脸跟我说;“从没见过这么难带的兵!” ③一次野外拉练,正值3月,万物复苏,路边的小草刚刚冒出嫩芽,各色花木争抢着 秀出美丽的花苞。经过一个寒冷的冬天,女兵们许久没有看到过这么美丽的景色了。她 们饶有兴致地欣赏着春天的媲紫红。然而,我注意到唯独李嘉悦一个人沉默地走在队 伍的后面,似有心事。 ④我特意到队尾和她并排向前走,两个人就这样交谈起来。 “喜欢当兵吗?” 她先是犹豫了一下,又使劲地点了点头,随即又低下头,眼睛直盯着脚上那双沾满 泥土的作战靴。 “排长,是不是没有取得工号就不是好兵?”她突然抬起头望着我,我注意到她眼神 里的失落和迷茫。 ⑧取得工号是话务员能够独立值勤的标志。每个话务员在取得工号之前都要经历 一番训练,做到脑中熟记信息、耳可听音识人、手能迅速接转、口能清晰表述 “当然不是。每名军人都有自己的职责岗位,对炊事班的战士们来说,做好每一顿 饭就是好兵,对于警卫连的战士们来说,站好每一班岗也是好兵。”行进途中,我们继续交 流。她说,她特别想当特战女兵,最向往的就是跳伞。每当看到女兵从直升机上一跃而 下,伴随着巨大伞花在空中降落时,她都羡慕不已。 “那才是真正的军人!”我看到她在说这些话的时候,眼里闪着亮光。 “哪哪哪......组织休息。”对讲机里传来值班员的口令。休息时,我看到距离我们 不远处有一棵玉兰树。那棵玉兰,树干高大挺直,站在那儿像是威严的士兵。千枝万葱 的玉兰花莹洁清丽、朵朵向上,散发着阵阵清新淡雅的花香,令人心旷神怡。 “好漂亮的玉兰花!”李嘉悦不禁赞叹道。 “玉兰花固然美丽,但是如果没有粗壮的枝干输送水分和养料,也无法开出令人惊 艳的花朵。这就好比我们话务兵,常年坐在三尺机台上,虽不能像特种兵那样冲锋在前, 但作为通信保障力量,我们的工作关系着指挥员和各个战位的信息沟通,也很重要啊。” 我转过头,轻轻拍了拍她的肩膀,继续说,“我们的通信工作在战场上就像是为玉兰花输 送养分的一根根脉管,虽然看不到它,但是伞兵的垂直降落、特战队员的迅猛出击,都离 不开通信保障工作。” 李嘉悦走到树下,抚摸着玉兰树那挺拔的躯干,抬头望着朵朵洁白如玉的花儿,若 有所思, 拉练结束返回后,我和班长王雷制订了帮助李嘉悦的方案,在日常点滴中也更加 关注她的变化,给她指导和帮助。令人欣喜的是,她也发生了积极的变化。一大早,机房 里就会响起她练习勤务用语的声音。一天深夜,我到训练机房检查,看到一个女兵正坐 在电脑前全神贯注地练习打字,走近后才发现是李嘉悦。她看到我后,起身向我问好。 这时我才注意到她的手边有一个小本子,上面是密密麻麻的电话号码,由于她随身携带、 刻苦练习背记,本子已经被翻得有些褶皱了。 不久,连里组织了一场基础专业考核。当考核开始的指令发出时,我看到李嘉悦 眼神专注、指尖有条不素地在键盘上飞速跳跃。时间一分一秒过去,考场上的气氛也紧 张了起来。“停!”所有人双手离开键盘,值班员开始报告成绩。当李嘉悦听到自己的成 绩时、脸上露出惊讶和欣喜的神情。战友们也发出惊叹的声音。然而,对她的成绩和进 步我并不感到意外,因为我曾注意到她的指尖早已被磨出了一层茧。看着绽放灿烂笑容 的李喜悦,我的眼前又浮现出那个深夜坐在机房苦练的身影。 一天晚上,我正在图书室看书,李嘉悦突然跑来。“排长,我授号了!”她骄傲地指 了指挂在左胸前的工号牌。我笑着对她说:“23,恭喜你!” “我一定好好干!”此时的李嘉悦眼神熠熠闪光,脸上洋溢着自信的微笑,如同在阳 光下绽放的玉兰。 (选自《解放军报》2024年4月10日,有删改) 6.文章讲述了女话务兵李嘉悦成长的故事,请根据提示梳理故事情节。(4分) 话务女新兵李嘉悦训练成绩始终垫底,甚至一些简单的勤务用语也会出错 (1) 一“我”和班长王雷制订了帮助李嘉悦的方案,李嘉 悦努力训练--(2) 7.品味下列语句,按要求回答括号内的问题。(4分) (1)她先是犹豫了一下,又使劲地点了点头,随即又低下头,眼睛直盯着脚上那双沾满 泥土的作战靴。(李嘉悦为什么“犹豫”?)(2分 (2)“我一定好好干!”此时的李嘉悦眼神熠熠闪光,脸上洋溢着自信的微笑,如同在阳 光下绽放的玉兰。(从描写方法的角度赏析句子)(2分) 8.文章第④段中李嘉悦“望着朵朵洁白如玉的花儿,若有所思”,请联系上下文,揣摩李嘉 悦此时的心理活动,并使用第一人称写下来。(4分) 9.文章标题“玉兰花开”包含哪两层含义?请谈谈你的理解。(4分) (二)阅读下文,完成10-12题。(共12分) 老屋·老娘·老燕子 尹希东 ①“天气暖和了,燕子该回来了。”娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝,脸上挂 满了笑容。燕子窝不大,长方形,是用细泥垒成的,镶在老屋檐下的砖墙上,长长的屋檐 伸出来,为它遮挡风雨。此刻,燕子窝正迎着初春的风,翘首期盼久别的燕子从南方飞回 来,就像一位慈祥的母亲。 ②望着燕子窝,我记起了小时候娘教我的歌谣:“小燕子,穿花衣,年年春天到俺屋, 垒窝窝,报家喜,人人喜欢和它住。”娘说,燕子是吉祥的象征,它们通人性,只往善良的人 家里飞,只在心眼好的人家搭窝筑巢。燕子之所以成了我家常驻的客人,与娘对燕子的 呵护有很大关系。娘是菩萨心肠,谁要是拿竹竿吓唬燕子或大声驱赶燕子,娘就不高兴, 禁不住嘴叨一番:“燕子是来报平安的,别伤害它们。”在娘的看护下,无论是家里人还是 外来串门的客人,没有戳燕子窝的。就这样,燕子们一窝一窝地繁衍下来。老燕子老去 了,小燕子长大了,旧窝没了,新窝又搭了起来。这些年,老屋到底繁衍了多少只燕子,谁 也说不清。 ③燕子又被称为“报春鸟”,是最早来到农家田野的报春使者。它们的到来总是有些 神秘。每年春天,当柳树刚刚冒出鹅黄色嫩芽的时候,仿佛一夜之间,燕子突然就出现 了,引人无限遐想。常常是先来了两只,紧接着又飞来两只,过了一会儿,飞来更多。它 们有的在树枝上扑梭着翅膀,有的围着屋顶上下翻飞,有的落到菜地里。从它们悦耳的 鸣叫声里,能感受到它们回家的欢乐心情。 ④每年我们家的燕子飞回来时,娘都说,那是老燕子带领小燕子来认家了。她说,最 先到的总是老燕子,发现自已的家巢还在,就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想 娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢。一听到燕子唱 歌,娘就会抓出几把小黄米撒在门前的台阶下,然后“啾,啾,啾”地呼唤着燕子,燕子便纷 纷飞过来啄食吃。娘坐在台阶上看着燕子,喜得合不拢嘴。 燕子飞回来时,正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝,迎着温 煦的春风,老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。它们用脚弹掉不结实的泥,再用嘴衔来新 鲜泥巴,每天日出而作,不管刮风还是下雨,总是不停地在田野、水湾之间忙碌。它们像 工程师一样,精心地设计、装扮着自己的小家。随着一团团小泥球被运抵老屋,陈旧的窝 很快就变大变宽敞了,焕然一新。为了迎接新的生命,它们又衔来小草,甚至头发丝、毛 线头等,把家营造得更加温馨。人们一心忙着农活不再注意它们时,一个个新的生命诞 生了。当老燕子回到家中,小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来,张着橘红色的嫩 嫩的小嘴待哺,那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后,小燕子慢慢长大,会飞 了,便出窝紧跟它们的父母,飞向田野去捉虫吃。 我们平日在外工作,很少回家,日日陪伴娘的唯有那些吼吼嘹嘹的燕子。我从内 心里感激燕子。我多次劝娘到城里和我们一起住,但娘说她哪里也不去,她习惯住在乡 下,就愿意守着几间老屋,日日听屋檐下燕子的鸣叫。于是,我没有强求,依了娘的心思。 秋天来临,便意味着燕子即将结束在北方的生活,向南方飞去。娘对我说,临行那 天,燕子迟迟不走,在树上、屋顶上不停地鸣叫,然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼 地对它们说:“路远着呢,快走吧。明年春天,天暖和了就快快回家。”燕子们好像听懂了 一般,吼吼鸣叫一番,而后慢慢地向南飞去。我能想象燕子跟娘告别时的情景,真令 人有些伤感。娘说:“燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢?何况这是好 不容易才垒起来的一个家。” ⑧眼下,春风暖了,杨柳、梧桐青了,花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子们 从南方飞回来,娘在老屋等着它们呢 (选自《光明日报》2024年4月12日,有删改) 10.下列对文章内容的理解和写作手法的分析,不正确的一项是( )(3分) A.第①段画线句运用拟人和比喻的修辞手法,富有温情,表达了作者对燕子及燕子 窝的喜爱之情。 B.第②段画线句通过描写燕子繁衍的数量多,侧面表现出娘对燕子的呵护及娘善良 的品质。 C.“我”之所以感激燕子,其中一个原因是“我们”平日在外工作,很少回家,日日陪伴 娘的唯有燕子。 D.第⑧段都是“我”的想象,写了“我”想象春暖花开时燕子从南方飞来及娘在老屋盼 着燕子归来的情景。 11.在作者的笔下,燕子仿佛具有灵性,作者眼中的燕子具有哪些优秀品质?请结合文章 内容简要分析。(6分) 12.这篇文章情感丰富,你从文中感受到了作者哪些情感或情思?请简要回答。(3分) 得分 评分人 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段,完成13一16题。(共11分) 【甲】庆历中,有布衣毕异,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火 烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃 密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印 三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布 字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等 字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。 有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下 不平,兼与药相粘,不可取;不若幡土,用讫再火令药,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) 【乙】蔡伦字敬仲,桂阳人也。永元九年,监作秘剑^{①}及诸器械,莫不精工坚密,为后世 法。 自古书契^{}多编以竹简,其用嫌^{}帛者谓之为纸。嫌贵而简重,并不便于人。伦乃造 意^{④},用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉, 故天下成称“蔡侯纸”。 (节选自范哗《后汉书》) 【注解】①秘剑:皇室用的剑。②书契:书籍文契。③嫌(jiān):丝织品。④造意:想出 一种办法。 13.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)瞬息可就 词语推断法:一挥而就 查阅词典法:①法令,法律,制度。②方法。③效 (2)为后世法 (填序号) 法。④准则,标准。(摘自《古汉语常用字》) (3)自是莫不从用焉 课内迁移法:一狼仍从(《狼》) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 若止印三二本,未为简易。 15.甲文介绍了活字印刷的多个特点,请找出两处,仿照示例加以说明。(2分) 示例:薄如钱唇,写出了活字字模薄的特点。 16.甲乙两文分别介绍了印刷术与造纸术,两文在写法上有什么不同?请简要概括。 (4分) (二)阅读下面一首诗,完成17一18题。(共4分) 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 17.下面诗句与“前不见古人,后不见来者”暗含的感慨最接近的一项是( )(2分) A.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) B.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) C.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) D.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) 18.诗歌第三句“念天地之悠悠”营造了一种怎样的意境?请结合诗歌内容简要分析。 (2分) 得分 评分人 四、名著阅读(5分) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)有人说:“在逆境时不放弃希望,才能获得继续前行的勇气,迎来柳暗花明。”请你 从以下人物中任选其一,结合人物的经历,谈谈你对这句话的理解。 A.尼摩船长 B.祥子 (2)阅读名著时,我们可以用“圈点批注法”和“快速阅读法”。请你从以下名著中任选 其一,结合具体内容,谈谈你的读书方法。 A.《海底两万里》 B.《骆驼祥子》 得分 评分人 五、作文(50分) 20.阅读下面材料,任选一题作文。(50分) (1)江上清风/吹散惆怅/书卷有味/阅读有光/山间明月/照亮他乡/书卷有味/阅 读有光/任岁月悠悠/我自快意酣畅/任时光漫漫/我自书游万疆 《阅读有光》歌词节选 请以“阅读有光”为题,写一篇记叙文。 要求:①表达意图明确,内容具体充实 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)“一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”诗人告诉我们,生 活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你会发现,那些过去了的都已成为人生 宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。 阅读以上材料,它能引起你怎样的回忆和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:①文体不限(诗歌除外). ②表达意图明确,内容具体充实。 ③600字左右 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2023一2024学年度七年级综合素养评估 语文参考答案 一、积累与运用(共22分) 1.(1)B(2分)(2)①漫②撼(每空1分。共2分) 2.①箫鼓追随春社近 ②从此替爷征 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 落红不是 无情物 化作春泥更护花 一山放出一山拦 ⑧此夜曲中闻折柳(每空1分,有错该空 不得分。共8分) 3. 上联示例:书山比豪气登顶折桂 下联示例:学海竞风流劈浪夺魁(上下联组合合理,且顺序 正确,4分。共4分) 4.示例:您好,我发现社区的标语牌上有错别字,“遛狗请纤绳”中的“纤”应写作“牵”,请及时改 正,以免造成误会。(表达得体,1分;指出错别字并修改正确,2分。共3分) 5.示例:语文是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃(符合要求即可。共3分) 二、现代文阅读(共28分) (一)(16分) 6.(1)一次野外拉练,“我”和李嘉悦谈话,了解她的真实想法,并借玉兰花开导她 (2)李嘉悦在基础专业考核中取得优异成绩并获得工号(每点2分,意思对即可。共4分) 7.(1)因为李嘉悦想当特战女兵,但是却当了话务兵,她不知道如何回答“我”的问题,因此犹豫 了。(2分) (2)运用语言、神态描写,生动形象地把李嘉悦授号之后内心的欣喜、骄傲表达了出来,同时也 体现出了李嘉悦对未来充满了信心。(描写方法,1分;表达效果,1分。共2分) 8.示例;排长说的没错,这洁白如玉的花儿能如此惊艳,离不开粗壮的枝干为它输送水分和养 料,话务兵虽不像特种兵那样冲锋在前,但却为特种兵们提供了通信保障力量,话务兵的工作 是一样重要的,我一定要好好训练,成为一名合格的话务兵。(符合语境及文章内容即可。共 4分) 9.表层含义:野外拉练训练场边高大挺直的玉兰树开出莹洁清丽、朵朵向上、散发着阵阵清新淡 雅花香的花。深层含义:测试成绩始终垫底的女话务兵李嘉悦在排长的开导及排长、班长的 指导和帮助下,苦练基本功,最终在考核中取得优异成绩并获得工号,成为一名合格的话务 兵。(每层含义2分,共4分) (二)(12分) 10.D(“眼下,春风暖了,杨柳、梧桐青了,花儿渐次开放了”是实写,不是“我”的想象)(3分) 11.示例:①懂得感恩。每年燕子飞回来时,都用欢快的鸣叫声向“我们”全家表示感谢;②勤劳 能干。春天一到,燕子们就开始筑窝,并将自已的窝装扮得焕然一新;③不畏艰辛。燕子不 管刮风还是下雨,总是不停地在田野、水湾之间忙碌着筑窝;④疼爱孩子。为了迎接新的生 命,燕子把家营造得更加温馨。(每点2分。答出三点即可。共6分) 12.对懂得感恩、勤劳勇敢的燕子的喜爱和赞美之情;对充满美好、温馨回忆的老屋及娘的眷恋 和怀念之情;对心地善良、拥有菩萨心肠的娘的赞美之情;对日日陪伴娘,给娘带来情感慰藉 的燕子的感激之情。(每点1分,任意答出三点即可。共3分) 三、古诗文阅读(共15分 (一)(11分) 13.(1)完成(2)③(3)跟从(每小题1分,共3分) 14.如果只印刷三两本,(还)不算简便。(意思对即可。2分) 15.示例:①字平如砥,写出了(排在铁板上的)活字平整的特点。②瞬息可就,写出了活板印刷 速度快的特点。③瞬息可成,写出了胶泥刻字便捷的特点。(每点1分。任意答出两点即 可。共2分) 16.甲文详细介绍了印刷术从制字到排版再到印刷的全过程。乙文只从材料的选取方面简要说 明,对造纸的过程和技术等没有介绍。(每点2分,共4分) 【乙】文参考译文: 蔡伦,字敬仲,桂阳人。永兴九年,监督制作皇室用的剑以及各种器械,没有不精密牢固的 被后代效法。自古书籍文契大多都被编成竹简,那些用细绢丝织品(写字)的人把它叫作“纸” 丝织品太贵,而竹简太重,对人们来说,都很不方便。蔡伦于是想出一种方法,用树皮、麻头以及 破布、鱼网造成纸。元兴元年,(他)上奏皇帝,皇帝夸赞他的才能,从这以后没有(谁)不跟从 (他)使用(他造的纸),所以天下都称(这种纸为)“蔡侯纸”。 (二)(4分) 17.C(“前不见古人,后不见来者”与“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”都包含诗人怀才不遇 的感慨)(2分) 18.这句诗把个人放置到广漠无边的宇宙天地中,使个人显得渺小孤寂,从而营造了一种苍茫孤 独的意境。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.示例A:当“诺第留斯号”在遇到珊瑚石床而搁浅时,潜艇被土著人发现,他们围住了“诺第留 斯号”,并登上潜艇甲板企图向船上的人发起进攻。身处险境,尼摩船长没有退缩,而是将电 通到潜艇外壳,土著人触电后撤退了。“诺第留斯号”被涨起来的海潮托起,离开了珊瑚石 床,载着船员们脱离险境。 示例B:祥子原本是个勤劳有梦想的青年人,就算第一辆车被大兵抢走,他仍然心怀希望,努 力拉车攒钱买新车,然而经历了虎妞难产和小福子自杀后,祥子放弃了希望,没有了前行的 勇气和力量,最终成为一个麻木不仁的行户走肉。(结合名著内容理解合理即可。共5分) (2)示例A:我采用快速阅读法阅读《海底两万里》。在快速阅读的过程中,我迅速梳理了小 说中发生的故事、有哪些人物,对小说有了一个大概的了解。同时善于抓住书中的关键信息 和主要线索,有所取舍,比如尼摩船长是全书的核心人物,对有关他的语段,我就格外关注 而对文中的一些纯粹的介绍性文字或我暂时不能理解的内容,可以先跳过去。 示例B:我采用了圈点批注法阅读《骆驼祥子》。在阅读的过程中,我从小说的内容、结构、写 作手法、语言特色等方面着手,写出自己的心得体会,提出自已的见解。比如在阅读“在他相 凭人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀蝶;他没有自己' 时,我在旁边批注;“运用比喻的修辞手法,将祥子比作它蝶,表现了祥子的辛劳。”(结合名著 内容阐述合理即可。共5分) 五、作文(50分) 20.略。(50分,同2023年河南中考语文作文评分标准) 作文评分标准: 项目 二等 二等 三等 四等 五等 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 ①表达意图较 ①表达意图明 ①表达意图基 确,内容具体充 明确,内容较具 本明确,内容不 长 ①表达意图不明 ①内容与题目无 州记() 实;②有真情实 体充实;②有自 够充实;②缺少 关;②抄袭比例 感,能表达自己 己的思考和体 确,内容空洞; 情感体验和思 ②情感态度价值 80%以上;③随意 的思考和体悟; 悟,不空洞,不 考体悟;③情感 观不够健康 拼凑,不知所云; ③情感态度价 态度价值观基 虚假;③情感态 ④价值观错误 值观健康 度价值观健康 本健康 ①观点明确; ①观点基本明 ①观点不太明 ①观点不明确; 权长 确;②论据和论 ①观点与写作任务 ②论据恰当,论 确;②论据比较 ②论据不能证 点有关,论证基 无关;②抄袭比例 证有一定说服 恰当,论证合 明观点;③情感 本合理;③情感 80%以上;③随意 力;③情感态度 理;③情感态度 态度价值观不 态度价值观基 拼凑,不知所云; 够健康 价值观健康 价值观健康 本健康 ④价值观错误 _ 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 口奖 却还( ①叙事基本完 ①叙事完整,重 ①叙事基本完 ①叙事不完整 整,重点基本突 ①结构非常混乱或 点突出;②描写 整,能注意详 出:②语言流 主次不分:②语 具体,语言准 句不通顺,病句 字数不足100;②病 畅,有一些具体 略:②语句基本 较多 确、生动 通顺,病句较少 句多,词不达意 描写 ) ①思路清晰,能 ①思路无明显 放长 ①思路基本清 ①思路不清晰 恰当使用论证 问题,能使用常 晰,论证方法使 ①结构非常混乱或 见论证方法; 方法;②语言准 用不太恰当; 层次混乱;②语 句不通顺,病句 字数不足100;②病 确、简明,有逻 ②表达无明显 ②语句基本通 较多 句多,词不达意 辑性 逻辑问题 顺,病句较少 (1) _ 5分 4分 3分 2分 0-1分 ①书写基本规 ①书写规范,卷 ①书写较潦草, 范,卷面基本整 字迹能辨认; ①书写潦草,卷 长 ①书写非常潦草; 面整洁:②标点 ②标点使用有 洁;②标点使用 面脏乱;②标点 使用随意 使用正确 ②不会使用标点 基本正确 一些错误