第4课 我的地图（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术一年级下册

我的地图 教学目标： 1.让学生学会用情趣化的点、线、面去表现地图的方法。 2.主动探索、尝试、表现，拓宽思路空间，掌握运用多种手段来表现的技巧。 3.认识地图的真正价值，在相互欣赏、交流、评价中提高学生的审美能力，交际能力和游戏能力。 教学重难点 主动探索、尝试、表现，拓宽思路空间，掌握运用多种手段来表现的技巧。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 交流预设 4 情趣导入，创设氛围。 教师利用音响播放作战场面、小动物的活动画面、人类生活的场景等声音效果，营造情趣氛围，启发学生想象，让学生说出是干什么，什么样的路线、景物等。 学生说出是干什么，什么样的路线、景物等。 学生在这种氛围下，学习兴趣被充分调动起来。 5 欣赏范作，探究方法。 教师出示地图作品 ，立体场面沙盘，让学生进行欣赏，要求通过看、摸、想等方法，来探究制作方法，小组中互相讨论、研究，能够把握好制作的步骤和方法，教师对一些难以理解的方法作启发式讲解。 学生进行欣赏，通过看、摸、想等方法，来探究制作方法，小组中互相讨论、研究 能够把握好制作的步骤和方法 6 启发想象，鼓励创新。 教师引导学生对自己喜爱的场景、故事进行想象，并用语言表述出来。通过小组讨论，采用较好的表现方法、手段进行制作。教师鼓励学生大胆创新，使制作的地图有新意。加强同学之间合作交流，提倡集体制作，这样的作品更具魅力且速度快。 学生对自己喜爱的场景、故事进行想象，并用语言表述出来。 小组讨论 使制作的地图有新意 合作交流，培养集体主义精神 23 情趣展示，凸现个性。 师生举办“地图展示会”，由小组对作品进行全方位讲解，从内容到情节，从方法到材料，从想象到创造，从演示到说明。分工合作，体现集体智慧，凸现人文精神。 举办“地图展示会”，由小组对作品进行全方位讲解，从内容到情节，从方法到材料，从想象到创造，从演示到说明。 体现集体智慧，凸现人文精神。 2 课后拓展，教学延伸。 课后引导学生把自己的地图作品写成一个精彩的小故事，小组中传阅，班级上展评。教师引导学生自发组成地图小组，可以绘制学校、家乡或想象中的地图，教师做辅导员，使教学得到延伸，学生能力得到培养。 学生把自己的地图作品写成一个精彩的小故事，小组中传阅，班级上展评。 培养能力 反 思 重 建 学科网（北京）股份有限公司 $$