山西省吕梁市汾阳市海洪初级中学校2023-2024学年八年级下学期6月月考道德与法治试题

3.下列是(2)班学生列举自己在学习和生活中的行为表现，其中休现“践行宪法精神”的是 小贾：把“校外培训”调研报告发到政府网站“局长信箱”中 小易：看到小区召开居委会代表换届选举，主动报名参与 小冰：在公交车上，发现手机被偷要求对全体乘客进行搜查 小丁：发现有人偷拍军事基地照片，及时向有关部门举报 A.小贾和小易 B.小冰和小丁 C.小易和小冰 D.小贾和小丁 4.结合“权利义务”"知识，学生对上述四位学生的行为表现涉及的“权利与义务”进行总结。其中 正确的是 小贾：监督权 小贤：言论自由 小易：选举权和被选举权 小易：结社自由 小冰：人身自由 小冰：人身自由 小丁：维护国家安全的义务 小丁：示威自由 A B 小贾：遵守宪法和法律 小贾：劳动权 小易：选举权和被选举权 小易：任免权 小冰：隐私权 小冰：隐私权 小丁：监督权 小丁：维护国家利益的义务 C D 5.事物的发展都有一定的规律和顺序。结合在道德与法治课程中的学习，小美同学总结出一些 具有内在逻辑和顺序的事物，其中正确的是 A.人民选举人大代表+组成人民政府→产生国家权力机关 B.人大代表提出提案一→全国人大审议→全国人大常委会通过 C.采用和解方式维权→采用调解方式维权→+采用诉讼方式维权 D.公民履行基本义务→公民享受基本权利→合格现代公民 6. 运城政协会议 在学习“基本政治制度”时，老师出示了一则新闻素材： 2024年3月25日，运城市政协五届三次会议召开。来自各党派团体、社会各界 的300多名市政协委员齐聚一堂，共同为运城经济社会高质量发展建真言、谋良策。 下列是同学们就此新闻素材的解读，其中正确的是 A.人民政协是我国实现人民当家作主的重要国家机构之一 B.在运城高质量发展中，人大代表与政协委员具有相同的职能 C.作为爱国统一战线组织，人民政协是发扬社会主义民主的重要形式 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度 7.在课余时间，小晋与同学们玩起了“猜地名”游戏。下列是小晋给出的谜语： ◇在这里，人大与人民政府并为一体开展工作。 ◇在这里，可以自主管理本地方、本民族的内部事务。 ◇对加强民族平等团结、增强中华民族凝聚力有重要作用。 多八年级道德与法治 第2页（共6页） 11 电影《第二十条》 2024年，电影（第二十条》进一步唤醒了人们对法治的思考。下图就是电影中的-白上 这句台词告诉我们 A.司法改革能保障绝对公平 第十条 B.监察机关依法行使检察权 一次犯罪污染的是狗流 C.司法公正捍卫社会公平正义 次错误的栽决污染的是整 个水源。 D.检察机关依法行使审判权 12.《仙西省实施（残疾预防和残疾人康复条例侧办法）出台，并于2024年2月1日起跪行。下 列是学生小强对这一“条例办法”的内容摘录： ◇建立以社区康复为基础的残疾人康复服务体系 ◇设置康复训练场所，为残疾人提供康复服务 ◇开展残疾人职业培训、辅助性就业等职业康复活动 上述内容摘录体现出 A不同情况差别对待 B.人们人格和法律地位的不同 C.我国已实现绝对公平 D.我国允许残疾人群体享有特权 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共4小题，共24分） 13. 权力行使不任性 在学习“规范权力运行”时，学生小李分享了右图。同学们聚 焦“为何国家和群众都不允许‘权力任性'？”展开探究。 (1)请参与探究并就“权利不能任性的缘由”发表自已的看 法。(4分) (2)在探究中，学生小伟认为“群众不能对国家权力实施监 督。”请你从法律的角度对小伟的看法予以辩驳。(4分) 14. 全民国家安全教育宣传活动 2024年4月15日是我国第九个全民国家安全教育日。这一日，某中学组织学生围绕 “总体国家安全观·创新引领10周年”的主题，走上街头开展形式多样的宣传教育活动 针对这次宣传教育活动，八年级(1)班学生有了如下讨论： 能进一步推动总体国家安全观深 入人心。 能进一步提升市民维护国家安全 的责任感和使命感。 请你参与讨论，就这次宣传教育活动的意义发表自己的看法。(4分) 乌八年级道德与法治 第4页（共6页） 15. 家庭收入的思考 在学习“基本经济制度”的时候，学生结合爸爸妈妈的工作单位和收人加深对基本经济制度 理解： 我爸爸是一家国有企业的维修工，妈 妈在一家外资企业工作。 我爸爸在一家建筑公司当合同工 为了照顾我，妈妈在村办企业上班。 小刚 (1)同学们认为小凡、小刚爸爸妈妈的收入都属于“按劳分配”。你认为呢？(4分) 老师分享了下列资料： 某地方政府制定并出台《服务和保障民营经济发展壮大二十条重点举措》： 女严惩蓄意炒作、造谣抹黑民营企业和企业家，以负面舆情为要挟进行勒索、敲诈等违 法犯罪行为； ☆加强民营企业涉法诉求受理平台建设，做到有信必复、有访必接； 女推动解决多头查封、重复查封问题… (2)从这些“重点举措”中，请你总结国家对民营经济的态度。(2分) 16. 漫画解读 八年级(3)班开展议题学习。老师出示了两则漫画： 当领导 千部就 我们公司不招女员工 是 群众 学生对上面漫画选行了分析，最后老师总结：“浸画中的个别千部、公司领导的做法不 可取，给我们深刻的警示。” 你认为有哪些深刻的警示？请与同学们交流。(6分) 三、分析说明题（共9分） 人大与监委 17. 在学习“国家机关"时，老师出示了一则案例，组织学生探究： 县人大代表王某涉嫌利用工作之使非法套取回家经费。县监察委员会收到举报后。 决定进行调查。王某所在单位以人大是权力机关，领导其他机关”为由，向县监察委员会 发函，要求停止调查… 老师请学生扮演”县监察委员会工作人员"的角色，为县人大的“发函”进行回复。 在回复函 中，你会如何说呢？ 鱼八年级道德与法治 第5页（共6页） 四，实践探究题（共18分】 追求公平与正义 18. 公平正义是人类治求的永恒目标，是法治社会的核心价值。为了让学生深刻体验“公平 与正义”某枚决定开片项目化活动。下列是八年级(2)班确定的项日： 任务：对身边的公平行为选行深度调研：在此基础上制可一份相关的调所方案。 要来：金班分成三组完成：半个月后进行优胜小组评选：小组活动中注意合作与探究。 假如你是该班一组的名学生，请你与同学一起完成下列任务。 阶段一：聚焦主题资料收集 在活动开始之前，学生小亮结合主题搜集了很多资料，下列是搜集的三幅图片： 人人都有出彩的机会 公平 图一 图二 图三 (1)请你结合图片，总结图片体现的公平内涵。(3分) 阶段二：参与活动合作探究 具体实施开始了！实地走访、问卷调查…大家很快就进入了角色。 、招聘对象 女某地政府发布通知，在面向社会招聘工作人员时，必 二、报考条件及有关要求 调 须公开透明，公布招聘公告，接受社会监督。 三、报考及资格审查 ☆当地教育局在线下线上发布“2024届应届毕业生公 四、面试 资 开招聘”公告，详细呈现了招聘对象、报考条件、应聘程 五、体检、考察、公示 六、聘用 序等内容（右图）。 七、其他事项 (2)结合调研资料，小组学生进行了首次合作探究： ①同学们都认为调研资料中的做法体现了制度维护公平。请你谈谈这一“制度”的意 ②学生小明认为，维护公平就是政府的事，与我们个人没有关系。你也，这样认为吗？请 义。(4分) 在调研中，很多农村家长反映，农村的教有资源与城里孩子享受的教有资源存在严重 发表自己的看法。(5分) 的不均衡，让城乡孩子在学习上不能“站立在同一起跑线上”。农村学校的老师也有同感。 (3)针对上述问题，小组学生刷绕“如何缩小城乡教育水平差异”"的话题展开了讨论，请你 试着提出两条具体可行的建议。(4分) 半个月过去了，各组都顺利完成了项目化任务，并以报告的形式向学校提交。任务完成 阶段三：总结反思提升素养 后，(2)班召开了活动总结会议。同学们都认为自己在项目化活动中受益匪浅，综合实践能 力也得到培养和锻炼。 (4)请你谈谈自己的哪些能力得到了培养和锻炼？(2分) &八年级道德与法治 第6页（共6页）