第08练 语用+小说阅读（语言）+古代诗歌阅读（情感态度）-2024年新高三语文【暑假作业】（新高考通用版）

第08练 一、每日素材积累 主题：立足创新，实力为本 1.名言佳句 ①创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 ②抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。 ③惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 2.事实论据 ①三国蜀相诸葛亮初出茅庐时,连刘备军中都有许多怀疑他的人,在曹操、孙权等人看来更是一个“山野莽夫”,甚至有人嘲笑刘备不会用人。而历史作证,诸葛亮后来的火烧新野、智取益州、草船借箭、三气周瑜、巧取荆州等计,以及蜀治安定后七擒孟或、六出岐山,乃至他死后军队全部安全撤退都使得他的成功成为历史长空中一颗耀眼的明星。实现成功需要有实力与凭借相得益彰。 ②华为，一个名字如今已经无需过多的解释。曾经，华为面临着外部环境的巨大压力和内外交困，但华为从未放弃对于技术的追求。禁令不过是路上的一道坎，对于华为这样的巨轮，或许只会被稍稍拖慢，却无法阻止其前进的步伐。Mate60 PRO的预售就像是一记响亮的耳光，让那些高估了自己对华为的影响力的人们重新清醒。 二、名篇名句默写 1. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）“双减”政策是国家教育部发布的旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量的新政策。《种树郭橐驼传》一文中提到种树要顺应植物天性的观点句“__________，__________”对“双减”背景下的育人方式有启示意义。 （2）《登快阁》中“_________，________”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。 （3）习近平总书记在党的二十大报告中提到，中华优秀传统文化蕴含着增强忧患意识的思想光辉，值得我们学习借鉴，比如：“_________，_________。” 2. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“__________”和“_________”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。 （2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“_________，_________”两句则表现出达观的心态。 （3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“________，__________。” 语言文字运用 （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 明丽的仲夏笼罩着英格兰，天空如此明净，阳光如此灿烂①。在我们这个波涛围绕的岛国，本来是难得有这样的好天气的，而近来却接连很多天都是这样，仿佛是意大利的天气来到了英国②。干草全都收进来了，桑菲尔德四周的田地都已收割干净，露出了一片绿色③。大路让太阳晒得又白又硬。树木郁郁葱葱，树篱和林子枝繁叶茂，一片浓荫，与它们之间洒满阳光的明亮的牧草地，正好形成鲜明的对比④。 施洗约翰节的前夕，阿黛尔在干草村小路上采了半天野草莓，采累了，太阳一下山就去睡了。我看着她睡着后，才离开她，来到花园里。 这是二十四小时中最美好的时刻——“白昼已耗尽了它炽热的烈火”，露水清凉地降落在喘不过气来的平原和烤焦了的山顶上。在太阳没有披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，展现出一片壮丽的紫色，只有在一座小山峰上的一点上，正燃烧着红宝石和熊熊炉火般的光辉。那片紫色慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡，直至覆盖了整整半边天空。 1. “——就像一群欢快的过路候鸟从南方飞来，在阿尔比恩的悬崖上暂时歇上一歇”这个句子出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 2. 选文是宋兆霖译本《简·爱》中的一个片段，以下是吴钧燮译本对文中画波浪线部分的相应翻译。请从景物描写和句式角度对两版翻译分别作出评论。 这紫色又高又远、愈远愈淡地覆盖了整整半片天空。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 媒介技术的发展更新了人们在社交媒体中情绪表达的手段，数字情绪应时而生。数字情绪是指互联网媒介环境中利用不同形态的符号以再现和模仿人的情绪的一种数字化情感表达。 ① ，是现实情绪在社交媒体中的变体和延伸。人们即使在现实中经由身体表现出无可避免的负面情绪，也能够在社交媒体的交流中通过策略式的电子修饰裁剪出适合社交场合的心情并进行传播。可控的数字情绪成为人们向言说对象进行自我展演的手段；而在更为公开、开放的平台中，数字情绪则变成了一种可利用的话语资源。人们应用数字情绪达到社交媒体中“态度”在场，致使公共舆论空间具备更丰富复杂的情感特征。 在人们大量使用数字情绪的同时，那些流经身体带来感官一颤的现实情绪的意义，正在被屏幕里生动幽默的表情包所消解。原本鲜明的个体在找到归属的群体时反而无法拥抱现实情绪所流露的真实自我，也无法对公共场域中的人与非人的情感进行辨别。那么， ② ？我们只有摆脱对数字情绪的沉浸式依赖，保持对意见竞争中极端化数字情绪的敏感性，坚持基于事实和理性的意见取向，真正理解和应用数字情绪的逻辑，才能回归情绪的本质意义。 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 5. 请概括使用数字情绪的利弊。要求使用正反对比分析法，表达简洁流畅，不超过80个字。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 在旷野里 （节选） 柳青 朱明山和青年团县工委副书记李瑛，跟着推行李的手车进了离车站二里多的县城，拐过三两个弯，就到县委会了。 县委会刚开了晚饭。朱明山立刻同许多干部见了面。除了在陕北就惯熟的、新近由组织部长提成副书记的赵振国，其他干部都很陌生。可这没关系，他会和他们混得很熟。 脸上刻着一条条皱纹、驼着背的赵振国，张罗着叫管理员另准备饭，叫通信员打洗脸水、泡茶，拉朱明山先到他屋里休息。 朱明山连忙伸出手叫什么都不要动，他自己走到摆在院里的一张桌子前，取了碗筷，盛了饭，回到赵振国的那一滩滩就地席跟前蹲下来吃饭。 朱明山到桌上去盛第二碗饭时，听见李瑛小声地给她同席的人说：“可朴素啦。准备从车站往城里扛行李……” “李瑛同志，你在背后议论旁人什么？”朱明山盛了饭，转身笑说。 李瑛对她同伴伸伸舌头，随即勇敢地站起来，带着羞赧说：“朱书记，我当成你那小皮箱里有金子，那么点那么沉……” “没金子，可是有比金子更贵重的东西。” “啥？ ” “书。” 饭场里一片微笑的脸，朱明山觉得和大家开始熟了。 饭后，朱明山和赵振国把县委会所有地方看了看，就在院子里乘凉。他们把裤子卷得像短裤一样，光穿个汗背心，抽烟、喝茶、谈话。 “这里到山根底下有多远？” “到最近的一个山口子四十里，”赵振国放下茶杯，介绍情况，“城北主要是产棉区，城南原上三个区是产麦区，溜南山根的四个区因为山里流出来的河，有一部分稻田……” 朱明山留心地听着， 自他担负起各种性质的领导职务以来，从不愿在最简单的基本情况上重复地问人。当他听到县里还有稻田时，立刻觉到这对他是种完全新的东西。 “稻田很多吗？” “多是不多，”赵振国见书记表现出浓厚的兴趣，谈兴更大地说，“这里一年种两茬庄稼，庄稼的样数可没咱陕北多；群众又从主要的里头抓主要的，把大部分本钱和工夫都纳上去……” “就是说，一茬主要的庄稼瞎了，生活就成大问题了？”朱明山坐在躺椅上，身体却朝前倾着，两手捧着一个茶杯，在黑夜里探头注视着副书记。 “对，”赵振国咽了一大口茶，兴致勃勃说，“不像陕北说的，坡里不收洼里收。” 朱明山连连点头说：“我们做工作就要抓住这种特点。你到这里就在县上吧？” “不啊，乍解放那阵在区上，”赵振国好像对自己的经历很生疏似的回忆着，伸出手用指头计算着，“我看：剿匪、减租、反霸，反霸以后才到县上。” “那你对老区干部和新区干部都摸得很熟啊！”朱明山高兴得眼里闪着光。 “熟顶甚？”赵振国显出苦恼的样子，“熟也是老婆婆的家务账，又没个头绪。土改以前没指望，土改以后我倒抓得紧，给地委一连打了几回报告，要求学习，结果常书记倒给调走了。我看我大约要不大不小犯上个错误，才能离开这……” 朱明山以前熟悉的赵振国那股牛性子，又在这里看到了。他解释说：“这是个普遍问题，要慢慢一步一步解决，不过主要的还要看在工作中学习。” “那也要有个底嘛，一摊子不知从哪达抓起哇，”赵振国苦恼地诉说着，后悔莫及地说，“在陕北工作了那么多年，没注意学习，真是冤枉！那阵众人见你随常夹一本厚书，还笑你冒充知识分子哩。” 朱明山回忆起当时的情形，忍不住笑了笑。 “各人有各人的情况，”朱明山毫不感到有什么值得自负地问，“嫂子和娃娃们都来了吗？我记得你的娃娃还不少……” “来了就养了一个娃了，”赵振国负担沉重的样子，好像他的烦恼这时集中到这一点上，我老婆斗大的字不识得一个，往哪达送去？就算有个地方送，娃娃们又往哪达填？”他抽着一支烟，加添说，“不是咱熟，我不和你说这些。” “我知道。”朱明山知道他从来就是一个不愿诉苦也不愿多解释的人。他的缺点就是有时有些简单化和执拗。朱明山听了他的苦恼，亲切地安慰说：“在新局面里发生了许多问题，慢慢都要解决的；咱们的新国家成立还不到二年。” 赵振国显然不愿沿着这股线继续谈下去，就问：“关于干部思想方面，总的情况地委知道吧？” “德麟同志大致谈过一下。” “我就是典型。” “看你又来了，”朱明山伸手在他的光腿上拍了一拍，“你才还说着，我又不是不了解你？ ” 赵振国略带惭愧地笑笑，然后郑重其事说，“老区干部没文化，一套老经验已经使唤完了。新干部起来了，有文化，虽说有些不实际，劲头大，开展快……” “这是好事情。” “因此老区来的干部苦恼。怎办哩？土改完了争取战争胜利，而今土改完了路长着哩，一眼看不到头，模糊得很，复杂得很。你给大家讲社会主义，大家要解决眼前的问题，什么都是问题……” “都是些什么具体问题呢？”朱明山在军队里养成一种习性，不管情况多么危险复杂，总是注意保持着平静。 于是赵振国谈起一些具体的人和事。他有时谈得苦恼，有时谈得气愤，用手掌响亮地打着他的光腿。 朱明山陷入了沉思，他的头脑已经被赵振国用许多具体事实所说明的那些问题盘踞了。 “我看干脆把这伙老土一脑子都调去学习算了。”赵振国烦躁地说。 “那怎么行呢？”朱明山不同意地看了眼副书记。朱明山心里想的是：茫然不知所从自然不行；形式上轰轰烈烈，实际上浪费群众的热情也不行。他说：“调学习的也要，可是不管学习也好、工作也好，要从思想上解决问题。”他给赵振国解释没有真正懂得社会主义又懂得眼前该怎么办的人，社会主义总是遥远模糊的道理。“我今天在火车上看见群众爱国主义的热情那么高，就想我们一定要教育干部，怎么把这种宝贵的热情引导到正确的方向上去。” （本文创作于1953年，发表于《人民文学》2024年第1期，有删改） 【注】小说故事的背景是1951年7月初，地点是陕西渭河平原某县。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中塑造了朱明山这个作风扎实、工作务实的党的干部形象，他刚到任就深入群众，与干部谈话，了解当地生产情况。 B. 文中朱明山与赵振国关于当地粮食生产的对话，反映了当地农业生产落后，农民只能靠天吃饭的严峻形势。 C. 文中赵振国说“我就是典型”，表明他是一个以身作则、服从组织安排、听从革命需要的基层干部的“典型”。 D. 文章结尾段体现了朱明山面对昔日老战友的苦恼、抱怨，面对眼前的烂摊子，沉着冷静，一针见血指出问题的根源。 7. 下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章运用第一人称和第三人称交替使用的叙述方式，增强叙述的灵活性和多样性，使叙述更加丰富和曲折。 B. 文章通过对李瑛、赵振国语言、神态的描写，侧面表现朱明山爱好读书、重视学习，突出 “学习”对于工作的重要性。 C. 文中故事情节的发展主要是靠对话来推动的，读者能在他们的对话中，感受到人物内心、人与人、人与环境的矛盾。 D. 文章善于运用对比手法。如当地的庄稼种植、收成情况与陕北的对比，老区干部和新干部的对比，以此凸显主题。 8. 有评论认为，柳青小说的语言风格“朴素简约”，请结合本文简要说明。 9. “对于作家，一切归根于生活”，是柳青发表于《人民文学》1952 年第 6 期《和人民一道前进——纪念毛泽东同志〈在延安文艺座谈会上的讲话〉十周年》一文中的观点。本文是如何体现这一理念的，请简要分析。 二、古诗文阅读 （一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 捣衣曲 刘禹锡 爽砧①应秋律，繁杵含凄风。 一一远相续，家家音不同。 户庭凝露清，伴侣明月中。 长裾委襞积②，轻珮垂璁珑③。 汗余衫更馥，钿移麝半空④。 报寒惊边雁，促思闻候虫。 天狼⑤正芒角，虎落⑥定相攻。 盈箧寄何处，征人如转蓬。 [注]①爽砧：凄清的捣衣声。②襞积：衣服上的褶皱。③璁珑：明洁。④麝半空：香气弥漫半空。⑤天狼：天狼星，古以为预示侵掠。⑥虎落：古代遮护城堡或营寨的篱色。此处指营垒或城堡。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句总写捣衣，与李白《子夜吴歌》开头“长安一片月，万户捣衣声”的内容相似，而写法迥异。 B. 诗的第一、二句以“爽砧”“秋律”“凄风”等意象渲染一种忧伤凄凉的氛围，以烘托捣衣人的辛劳。 C. 五至十句描绘月下捣衣情景，“汗余”“钿移”，呼应“爽砧”“繁杵”，可见妇女们劳作之辛苦。 D. “报寒惊边雁，促思闻候虫”两句对仗工整，传达了戍边将士因节气突变而盼寒衣、思故乡的深情。 11. 本诗末四句主要写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？请结合作品简要分析。 （二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头 管鉴 同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵 秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。 坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿〔注〕。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。 [注]白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。 12. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。 B. 词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。 C. 暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。 D. 下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。 13. 下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。 二、名篇名句默写 1. 【答案】 （1）能顺木之天 以致其性焉尔 （2）落木千山天远大 澄江一道月分明 （3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（人无远虑，必有近忧） 2. 【答案】 (1)未云何龙  不霁何虹 （2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 （3）六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿（不知江月待何人，但见长江送流水/世间行乐亦如此，古来万事东流水/ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/青山遮不住，毕竟东流去/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄/百川东到海，何时复西归/阁中帝子今何在？槛外长江空自流/流水落花春去也，天上人间） 语言文字运用 1. 【答案】B （“就像一群欢快的过路候鸟从南方飞来，在阿尔比恩的悬崖上暂时歇上一歇”比喻的是“仿佛是意大利的天气来到了英国”，用“候鸟从南方飞来”比喻“意大利的天气来到了英国”，形象生动，所以这个句子出现的位置是②处。） 2. 【答案】宋译版：①景物描写侧重描写颜色的渐变过程；②句式整散结合，表达灵活。 吴译版：①景物描写侧重描写景物变化的结果；②句式单一，节奏缺少变化。 【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。宋译版：“那片紫色慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡，直至覆盖了整整半边天空”，景物描写侧重描写颜色的渐变过程“慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡”；“那片紫色慢慢扩展着”“愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡”“直至覆盖了整整半边天空”句式整散结合，表达灵活。吴译版：“这紫色又高又远、愈远愈淡地覆盖了整整半片天空”，景物描写侧重描写景物变化的结果“覆盖了整整半片天空”；句式没有运用整散结合，只是一个长单句，句式单一，节奏缺少变化。 3. 【答案】①数字情绪源于现实情绪 ②如何回归情绪的本质意义 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据下句“是现实情绪在社交媒体中的变体和延伸”可知，解释了数字情绪是现实情绪在社交媒体中的变体和延伸，说明数字情绪源于现实情绪，所以此处应该填写“数字情绪源于现实情绪”。 第二空，根据下文“我们只有摆脱对数字情绪的沉浸式依赖，保持对意见竞争中极端化数字情绪的敏感性，坚持基于事实和理性的意见取向，真正理解和应用数字情绪的逻辑，才能回归情绪的本质意义”可知，介绍了回归情绪的本质意义的方法，再根据问号可知，此处是在问回归情绪的本质意义的方法，所以应该填写“如何回归情绪的本质意义”。 4. 【答案】人们应用数字情绪达到社交媒体中“态度”在场的效果，使得公共舆论空间具备更丰富复杂的情感特征。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线部分的语病有：一是成分残缺，“达到”缺少宾语中心语，在“在场”后加上“的效果”；二是词语使用不当，“致使”使用不当，改为“使得”。修改为：人们应用数字情绪达到社交媒体中“态度”在场的效果，使得公共舆论空间具备更丰 富复杂的情感特征。 5. 【答案】①使用数字情绪，能控制负面情绪传播，还能进行自我展演，使公共舆论空间情感特征丰富； ②然而，沉浸依赖于数字情绪，则无法真情流露，也无法对公共场域中情感进行辨别。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。题干要求使用正反对比分析法概括使用数字情绪的利弊，正面为使用数字情绪的利，反面为使用数字情绪的弊。根据“人们即使在现实中经由身体表现出无可避免的负面情绪，也能够在社交媒体的交流中通过策略式的电子修饰裁剪出适合社交场合的心情并进行传播。可控的数字情绪成为人们向言说对象进行自我展演的手段；而在更为公开、开放的平台中，数字情绪则变成了一种可利用的话语资源。人们应用数字情绪达到社交媒体中‘态度’在场的效果，使得公共舆论空间具备更丰 富复杂的情感特征”可概括使用数字情绪的利：使用数字情绪，能控制负面情绪的传播，还能进行自我展演，使公共舆论空间情感特征丰富；根据“我们只有摆脱对数字情绪的沉浸式依赖”“原本鲜明的个体在找到归属的群体时反而无法拥抱现实情绪所流露的真实自我，也无法对公共场域中的人与非人的情感进行辨别”可概括用数字情绪的弊：沉浸依赖于数字情绪，则无法真情流露，也无法对公共场域中的情感进行辨别。 一、现代文阅读 6. 【答案】C （“表明他是一个以身作则、服从组织安排、听从革命需要的基层干部的‘典型’”说法错误， 小说中赵振国说“我就是典型”应该是指工作中有负面情绪、思想方面有问题的干部。） 7. 【答案】A （“文章运用第一人称和第三人称交替使用的叙述方式……使叙述更加丰富和曲折”说法错误，本文只采用第三人称叙述视角，叙述也并不曲折。） 8. 【答案】示例：①善用口语和方言俚语。如运用“稻田很多吗？”等口语，简练通俗，平淡质朴；“溜南山根”等方言的运用，使小说语言富有乡土气息，朴素自然。②多用短句，简明质朴。如“没金子，可是有比金子更贵重的东西。”等句子简短干净。③叙述平实，少用修辞。如“县委会刚开了晚饭”等句子，只是叙述客观事实， 不作铺排和渲染。 【解析】本题考查学生体会语言风格能力。 （1）善用口语和方言俚语。如运用“稻田很多吗？”“多是不多”“啥？ ”“往哪达送去？”等口语，简练通俗，平淡质朴，符合人物的性格和身份，使人物比较鲜活，突出人物个性，语言质朴共鸣；“溜南山根”“哪达”“怎办哩？”“熟顶甚？”“还笑你冒充知识分子哩”等方言的运用，使小说语言富有乡土气息，朴素自然，原汁原味，能够很好的体现地方特色和风土人情，增强小说的阅读效果，使读者产生共鸣。 （2）多用短句，简明质朴，干净利索。如“没金子，可是有比金子更贵重的东西。”“啥？”“书”“看你又来了，”“取了碗筷，盛了饭”等句子简短干净，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 （3）叙述语言平实自然，少用修辞，不是雕琢。如“县委会刚开了晚饭”“朱明山立刻同许多干部见了面”“德麟同志大致谈过一下。”“我看干脆把这伙老土一脑子都调去学习算了。”等句子，只是叙述客观事实， 不作铺排和渲染，使读者读起来轻松、自然。 9. 【答案】①取材于现实生活。故事发生在新中国建设初期，具有鲜明的时代特征；地点是陕西渭河平原某县，具有明显的地域特征。②日常生活描写与时代命题紧密关联。通过对日常生活的细节描写，使小说充满烟火气息，真实反映了时代变动中基层干部面临工作学习、家庭生活、自身进步等一系列矛盾冲突，紧扣时代命题。③塑造的人物形象贴近生活。县委书记朱明山、赵振国副书记、团委青年干部李瑛等，都性格鲜明，带着时代的烙印。④小说创作主题源自现实。反映了新中国建设初期的时代之变以及发展中存在的种种问题，教育和引导干部农民“跟上时代”，蕴含时代精神。 【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 （1）在写作背景上，作品来源于现实生活，贴近现实。依据原文“咱们的新国家成立还不到二年”可知，和“因此老区来的干部苦恼。怎办哩？土改完了争取战争胜利，而今土改完了路长着哩，一眼看不到头，模糊得很，复杂得很。你给大家讲社会主义，大家要解决眼前的问题，什么都是问题……”可知，故事发生在新中国建设初期，新国家成立还不到二年，具有鲜明的时代特征，打上了时代烙印；再根据注解“小说故事的背景是1951年7月初，地点是陕西渭河平原某县”可知，地点是陕西渭河平原某县，具有明显的地域特征。 （2）在主要内容上，作品并没有选取大的历史事件，而是对日常生活的一些描写，但却与时代命题紧密关联。文中主要塑造了主人公朱明山这个作风扎实、工作务实的党的干部形象，他刚到任就深入群众，与干部谈话，了解当地生产情况通过，真实反映了时代变动中基层干部面临工作学习、家庭生活、自身进步等一系列矛盾冲突，使小说充满烟火气息，紧扣时代命题，反映了新中国建设初期的原貌。 （3）在人物塑造上，塑造的人物形象来源于现实，贴近生活，刻画了那个时代的那群人就是这个样子。主要人物有：县委书记朱明山、赵振国副书记、团委青年干部李瑛等，他们都有鲜明的性格特征，带着时代的烙印，使人物刻画栩栩如生，真实再现了他们那个时代的生活状况。 （4）在主题思想上，剖析了当时新中国建设初期的社会现状，反映了新中国建设初期的时代之变以及发展中存在的种种问题，当地农业生产落后，农民只能靠天吃饭的严峻形势，从当地的庄稼种植、收成情况，老区干部和新干部的对比表现，教育和引导干部农民“跟上时代”，蕴含时代精神，以此凸显了主题。 二、古诗文阅读 10. 【答案】D （“传达了戍边将士因节气突变而盼寒衣、思故乡的深情”错。这两句是写深夜紧张赶制寒衣的妇女们听闻边雁、候虫的声音而引发的对出征在外的丈夫的怀恋和关切之情。） 11. 【答案】第一问：末四句叙写捣衣女月夜的所见所思，揭示她们对征人的思念与牵挂之情。第二问：①表达了诗人对底层人民不幸遭遇的同情，对连年征战以致“征人如转蓬”的动荡时世的批判。 【解析】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌情感的能力。第一问指向对诗歌文本浅层含意的理解，第二问指向对诗歌深层意蕴的把握。回答第一问，需要概括末四句的内容要点，“天狼正芒角，虎落定相攻。盈箧寄何处，征人如转蓬”，意思是天狼星闪烁着光芒，象征着战争的蔓延。营垒城堡间必有相互攻守。装满了衣服的箱篓，寄往何处，远征的将士如同随风飘荡的蓬草一般。这是捣衣女月夜所见，天狼星，古以为预示侵掠，见到天狼星，捣衣女自然想到了出征的人，想到了战争；而虎落，古代遮护城堡或营寨的篱色，此处指营垒或城堡。同样代表着正在进行或即将发生的战争。这些见到的景象自然引出捣衣女的感想，我正在捣制的寒衣将寄往何处？征人随着战斗不断变换地点，他们像蓬草一样不停流转。叙写捣衣女月夜的感受，揭示她们对征夫的怀恋和关切之情。回答第二问，要把握诗人的情感立场。联系全诗，不难发现，末四句透露出诗人对底层人民不幸遭遇的同情，战争让无数个捣衣女在秋夜对着夜空思念丈夫，战争也让参加战斗的征人“如转蓬”，夫妻分离，身不由己，这一切都是战争造成的，诗歌表达了作者对连年征战的动荡时世的批判。 12. 【答案】C （“宛如一幅绚丽的山水画”错。“城郭参差里，烟树有无中”两句所描绘的画面并不具备“绚丽”的特征。） 13. 【答案】①像魏晋名士一样，不理会诗人的评价，追求独立的人格。②不去求仙问道，拒绝归隐山林。③积极进言，希望建功立业，有文人的责任担当 【解析】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。“举双白眼送飞鸿”，写出了词人挥毫时的状态。“白眼”指朝上或朝两边看时露出的白眼珠，表示轻蔑或厌恶，此处用典，表达了作者仰慕魏晋文人的风度，想像他们一样不理会别人的评价，追求独立人格。“梅仙丹灶、山灵蕙帐”指代仙人生活、长生不老、隐居之士，“莫问”指不去过问、不去追求，表达了词人对寻仙问道、归隐生活的厌弃。“便草凌云赋，归奏大明宫”，这显示出词人有着远大的志向和抱负，希望以自己的才华为国家做出贡献，体现了一个文人的责任和担当。 综上所述，下片通过描绘词人的才华、追求和志向，展现了他自信、淡泊名利且积极入世的人生态度。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08练 一、每日素材积累 主题：立足创新，实力为本 1.名言佳句 ①创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 ②抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。 ③惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。 ④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 2.事实论据 ①三国蜀相诸葛亮初出茅庐时,连刘备军中都有许多怀疑他的人,在曹操、孙权等人看来更是一个“山野莽夫”,甚至有人嘲笑刘备不会用人。而历史作证,诸葛亮后来的火烧新野、智取益州、草船借箭、三气周瑜、巧取荆州等计,以及蜀治安定后七擒孟或、六出岐山,乃至他死后军队全部安全撤退都使得他的成功成为历史长空中一颗耀眼的明星。实现成功需要有实力与凭借相得益彰。 ②华为，一个名字如今已经无需过多的解释。曾经，华为面临着外部环境的巨大压力和内外交困，但华为从未放弃对于技术的追求。禁令不过是路上的一道坎，对于华为这样的巨轮，或许只会被稍稍拖慢，却无法阻止其前进的步伐。Mate60 PRO的预售就像是一记响亮的耳光，让那些高估了自己对华为的影响力的人们重新清醒。 二、名篇名句默写 1. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）“双减”政策是国家教育部发布的旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量的新政策。《种树郭橐驼传》一文中提到种树要顺应植物天性的观点句“__________，__________”对“双减”背景下的育人方式有启示意义。 （2）《登快阁》中“_________，________”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。 （3）习近平总书记在党的二十大报告中提到，中华优秀传统文化蕴含着增强忧患意识的思想光辉，值得我们学习借鉴，比如：“_________，_________。” 【答案】 （1）能顺木之天 以致其性焉尔 （2）落木千山天远大 澄江一道月分明 （3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（人无远虑，必有近忧） 2. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“__________”和“_________”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。 （2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“_________，_________”两句则表现出达观的心态。 （3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“________，__________。” 【答案】 (1)未云何龙  不霁何虹 （2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 （3）六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿（不知江月待何人，但见长江送流水/世间行乐亦如此，古来万事东流水/ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/青山遮不住，毕竟东流去/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄/百川东到海，何时复西归/阁中帝子今何在？槛外长江空自流/流水落花春去也，天上人间） 语言文字运用 （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 明丽的仲夏笼罩着英格兰，天空如此明净，阳光如此灿烂①。在我们这个波涛围绕的岛国，本来是难得有这样的好天气的，而近来却接连很多天都是这样，仿佛是意大利的天气来到了英国②。干草全都收进来了，桑菲尔德四周的田地都已收割干净，露出了一片绿色③。大路让太阳晒得又白又硬。树木郁郁葱葱，树篱和林子枝繁叶茂，一片浓荫，与它们之间洒满阳光的明亮的牧草地，正好形成鲜明的对比④。 施洗约翰节的前夕，阿黛尔在干草村小路上采了半天野草莓，采累了，太阳一下山就去睡了。我看着她睡着后，才离开她，来到花园里。 这是二十四小时中最美好的时刻——“白昼已耗尽了它炽热的烈火”，露水清凉地降落在喘不过气来的平原和烤焦了的山顶上。在太阳没有披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，展现出一片壮丽的紫色，只有在一座小山峰上的一点上，正燃烧着红宝石和熊熊炉火般的光辉。那片紫色慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡，直至覆盖了整整半边天空。 1. “——就像一群欢快的过路候鸟从南方飞来，在阿尔比恩的悬崖上暂时歇上一歇”这个句子出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 2. 选文是宋兆霖译本《简·爱》中的一个片段，以下是吴钧燮译本对文中画波浪线部分的相应翻译。请从景物描写和句式角度对两版翻译分别作出评论。 这紫色又高又远、愈远愈淡地覆盖了整整半片天空。 1. 【答案】B （“就像一群欢快的过路候鸟从南方飞来，在阿尔比恩的悬崖上暂时歇上一歇”比喻的是“仿佛是意大利的天气来到了英国”，用“候鸟从南方飞来”比喻“意大利的天气来到了英国”，形象生动，所以这个句子出现的位置是②处。） 2. 【答案】宋译版：①景物描写侧重描写颜色的渐变过程；②句式整散结合，表达灵活。 吴译版：①景物描写侧重描写景物变化的结果；②句式单一，节奏缺少变化。 【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。宋译版：“那片紫色慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡，直至覆盖了整整半边天空”，景物描写侧重描写颜色的渐变过程“慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡”；“那片紫色慢慢扩展着”“愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡”“直至覆盖了整整半边天空”句式整散结合，表达灵活。吴译版：“这紫色又高又远、愈远愈淡地覆盖了整整半片天空”，景物描写侧重描写景物变化的结果“覆盖了整整半片天空”；句式没有运用整散结合，只是一个长单句，句式单一，节奏缺少变化。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 媒介技术的发展更新了人们在社交媒体中情绪表达的手段，数字情绪应时而生。数字情绪是指互联网媒介环境中利用不同形态的符号以再现和模仿人的情绪的一种数字化情感表达。 ① ，是现实情绪在社交媒体中的变体和延伸。人们即使在现实中经由身体表现出无可避免的负面情绪，也能够在社交媒体的交流中通过策略式的电子修饰裁剪出适合社交场合的心情并进行传播。可控的数字情绪成为人们向言说对象进行自我展演的手段；而在更为公开、开放的平台中，数字情绪则变成了一种可利用的话语资源。人们应用数字情绪达到社交媒体中“态度”在场，致使公共舆论空间具备更丰富复杂的情感特征。 在人们大量使用数字情绪的同时，那些流经身体带来感官一颤的现实情绪的意义，正在被屏幕里生动幽默的表情包所消解。原本鲜明的个体在找到归属的群体时反而无法拥抱现实情绪所流露的真实自我，也无法对公共场域中的人与非人的情感进行辨别。那么， ② ？我们只有摆脱对数字情绪的沉浸式依赖，保持对意见竞争中极端化数字情绪的敏感性，坚持基于事实和理性的意见取向，真正理解和应用数字情绪的逻辑，才能回归情绪的本质意义。 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 5. 请概括使用数字情绪的利弊。要求使用正反对比分析法，表达简洁流畅，不超过80个字。 3. 【答案】①数字情绪源于现实情绪 ②如何回归情绪的本质意义 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据下句“是现实情绪在社交媒体中的变体和延伸”可知，解释了数字情绪是现实情绪在社交媒体中的变体和延伸，说明数字情绪源于现实情绪，所以此处应该填写“数字情绪源于现实情绪”。 第二空，根据下文“我们只有摆脱对数字情绪的沉浸式依赖，保持对意见竞争中极端化数字情绪的敏感性，坚持基于事实和理性的意见取向，真正理解和应用数字情绪的逻辑，才能回归情绪的本质意义”可知，介绍了回归情绪的本质意义的方法，再根据问号可知，此处是在问回归情绪的本质意义的方法，所以应该填写“如何回归情绪的本质意义”。 4. 【答案】人们应用数字情绪达到社交媒体中“态度”在场的效果，使得公共舆论空间具备更丰富复杂的情感特征。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线部分的语病有：一是成分残缺，“达到”缺少宾语中心语，在“在场”后加上“的效果”；二是词语使用不当，“致使”使用不当，改为“使得”。修改为：人们应用数字情绪达到社交媒体中“态度”在场的效果，使得公共舆论空间具备更丰 富复杂的情感特征。 5. 【答案】①使用数字情绪，能控制负面情绪传播，还能进行自我展演，使公共舆论空间情感特征丰富； ②然而，沉浸依赖于数字情绪，则无法真情流露，也无法对公共场域中情感进行辨别。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。题干要求使用正反对比分析法概括使用数字情绪的利弊，正面为使用数字情绪的利，反面为使用数字情绪的弊。根据“人们即使在现实中经由身体表现出无可避免的负面情绪，也能够在社交媒体的交流中通过策略式的电子修饰裁剪出适合社交场合的心情并进行传播。可控的数字情绪成为人们向言说对象进行自我展演的手段；而在更为公开、开放的平台中，数字情绪则变成了一种可利用的话语资源。人们应用数字情绪达到社交媒体中‘态度’在场的效果，使得公共舆论空间具备更丰 富复杂的情感特征”可概括使用数字情绪的利：使用数字情绪，能控制负面情绪的传播，还能进行自我展演，使公共舆论空间情感特征丰富；根据“我们只有摆脱对数字情绪的沉浸式依赖”“原本鲜明的个体在找到归属的群体时反而无法拥抱现实情绪所流露的真实自我，也无法对公共场域中的人与非人的情感进行辨别”可概括用数字情绪的弊：沉浸依赖于数字情绪，则无法真情流露，也无法对公共场域中的情感进行辨别。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 在旷野里 （节选） 柳青 朱明山和青年团县工委副书记李瑛，跟着推行李的手车进了离车站二里多的县城，拐过三两个弯，就到县委会了。 县委会刚开了晚饭。朱明山立刻同许多干部见了面。除了在陕北就惯熟的、新近由组织部长提成副书记的赵振国，其他干部都很陌生。可这没关系，他会和他们混得很熟。 脸上刻着一条条皱纹、驼着背的赵振国，张罗着叫管理员另准备饭，叫通信员打洗脸水、泡茶，拉朱明山先到他屋里休息。 朱明山连忙伸出手叫什么都不要动，他自己走到摆在院里的一张桌子前，取了碗筷，盛了饭，回到赵振国的那一滩滩就地席跟前蹲下来吃饭。 朱明山到桌上去盛第二碗饭时，听见李瑛小声地给她同席的人说：“可朴素啦。准备从车站往城里扛行李……” “李瑛同志，你在背后议论旁人什么？”朱明山盛了饭，转身笑说。 李瑛对她同伴伸伸舌头，随即勇敢地站起来，带着羞赧说：“朱书记，我当成你那小皮箱里有金子，那么点那么沉……” “没金子，可是有比金子更贵重的东西。” “啥？ ” “书。” 饭场里一片微笑的脸，朱明山觉得和大家开始熟了。 饭后，朱明山和赵振国把县委会所有地方看了看，就在院子里乘凉。他们把裤子卷得像短裤一样，光穿个汗背心，抽烟、喝茶、谈话。 “这里到山根底下有多远？” “到最近的一个山口子四十里，”赵振国放下茶杯，介绍情况，“城北主要是产棉区，城南原上三个区是产麦区，溜南山根的四个区因为山里流出来的河，有一部分稻田……” 朱明山留心地听着， 自他担负起各种性质的领导职务以来，从不愿在最简单的基本情况上重复地问人。当他听到县里还有稻田时，立刻觉到这对他是种完全新的东西。 “稻田很多吗？” “多是不多，”赵振国见书记表现出浓厚的兴趣，谈兴更大地说，“这里一年种两茬庄稼，庄稼的样数可没咱陕北多；群众又从主要的里头抓主要的，把大部分本钱和工夫都纳上去……” “就是说，一茬主要的庄稼瞎了，生活就成大问题了？”朱明山坐在躺椅上，身体却朝前倾着，两手捧着一个茶杯，在黑夜里探头注视着副书记。 “对，”赵振国咽了一大口茶，兴致勃勃说，“不像陕北说的，坡里不收洼里收。” 朱明山连连点头说：“我们做工作就要抓住这种特点。你到这里就在县上吧？” “不啊，乍解放那阵在区上，”赵振国好像对自己的经历很生疏似的回忆着，伸出手用指头计算着，“我看：剿匪、减租、反霸，反霸以后才到县上。” “那你对老区干部和新区干部都摸得很熟啊！”朱明山高兴得眼里闪着光。 “熟顶甚？”赵振国显出苦恼的样子，“熟也是老婆婆的家务账，又没个头绪。土改以前没指望，土改以后我倒抓得紧，给地委一连打了几回报告，要求学习，结果常书记倒给调走了。我看我大约要不大不小犯上个错误，才能离开这……” 朱明山以前熟悉的赵振国那股牛性子，又在这里看到了。他解释说：“这是个普遍问题，要慢慢一步一步解决，不过主要的还要看在工作中学习。” “那也要有个底嘛，一摊子不知从哪达抓起哇，”赵振国苦恼地诉说着，后悔莫及地说，“在陕北工作了那么多年，没注意学习，真是冤枉！那阵众人见你随常夹一本厚书，还笑你冒充知识分子哩。” 朱明山回忆起当时的情形，忍不住笑了笑。 “各人有各人的情况，”朱明山毫不感到有什么值得自负地问，“嫂子和娃娃们都来了吗？我记得你的娃娃还不少……” “来了就养了一个娃了，”赵振国负担沉重的样子，好像他的烦恼这时集中到这一点上，我老婆斗大的字不识得一个，往哪达送去？就算有个地方送，娃娃们又往哪达填？”他抽着一支烟，加添说，“不是咱熟，我不和你说这些。” “我知道。”朱明山知道他从来就是一个不愿诉苦也不愿多解释的人。他的缺点就是有时有些简单化和执拗。朱明山听了他的苦恼，亲切地安慰说：“在新局面里发生了许多问题，慢慢都要解决的；咱们的新国家成立还不到二年。” 赵振国显然不愿沿着这股线继续谈下去，就问：“关于干部思想方面，总的情况地委知道吧？” “德麟同志大致谈过一下。” “我就是典型。” “看你又来了，”朱明山伸手在他的光腿上拍了一拍，“你才还说着，我又不是不了解你？ ” 赵振国略带惭愧地笑笑，然后郑重其事说，“老区干部没文化，一套老经验已经使唤完了。新干部起来了，有文化，虽说有些不实际，劲头大，开展快……” “这是好事情。” “因此老区来的干部苦恼。怎办哩？土改完了争取战争胜利，而今土改完了路长着哩，一眼看不到头，模糊得很，复杂得很。你给大家讲社会主义，大家要解决眼前的问题，什么都是问题……” “都是些什么具体问题呢？”朱明山在军队里养成一种习性，不管情况多么危险复杂，总是注意保持着平静。 于是赵振国谈起一些具体的人和事。他有时谈得苦恼，有时谈得气愤，用手掌响亮地打着他的光腿。 朱明山陷入了沉思，他的头脑已经被赵振国用许多具体事实所说明的那些问题盘踞了。 “我看干脆把这伙老土一脑子都调去学习算了。”赵振国烦躁地说。 “那怎么行呢？”朱明山不同意地看了眼副书记。朱明山心里想的是：茫然不知所从自然不行；形式上轰轰烈烈，实际上浪费群众的热情也不行。他说：“调学习的也要，可是不管学习也好、工作也好，要从思想上解决问题。”他给赵振国解释没有真正懂得社会主义又懂得眼前该怎么办的人，社会主义总是遥远模糊的道理。“我今天在火车上看见群众爱国主义的热情那么高，就想我们一定要教育干部，怎么把这种宝贵的热情引导到正确的方向上去。” （本文创作于1953年，发表于《人民文学》2024年第1期，有删改） 【注】小说故事的背景是1951年7月初，地点是陕西渭河平原某县。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中塑造了朱明山这个作风扎实、工作务实的党的干部形象，他刚到任就深入群众，与干部谈话，了解当地生产情况。 B. 文中朱明山与赵振国关于当地粮食生产的对话，反映了当地农业生产落后，农民只能靠天吃饭的严峻形势。 C. 文中赵振国说“我就是典型”，表明他是一个以身作则、服从组织安排、听从革命需要的基层干部的“典型”。 D. 文章结尾段体现了朱明山面对昔日老战友的苦恼、抱怨，面对眼前的烂摊子，沉着冷静，一针见血指出问题的根源。 7. 下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章运用第一人称和第三人称交替使用的叙述方式，增强叙述的灵活性和多样性，使叙述更加丰富和曲折。 B. 文章通过对李瑛、赵振国语言、神态的描写，侧面表现朱明山爱好读书、重视学习，突出 “学习”对于工作的重要性。 C. 文中故事情节的发展主要是靠对话来推动的，读者能在他们的对话中，感受到人物内心、人与人、人与环境的矛盾。 D. 文章善于运用对比手法。如当地的庄稼种植、收成情况与陕北的对比，老区干部和新干部的对比，以此凸显主题。 8. 有评论认为，柳青小说的语言风格“朴素简约”，请结合本文简要说明。 9. “对于作家，一切归根于生活”，是柳青发表于《人民文学》1952 年第 6 期《和人民一道前进——纪念毛泽东同志〈在延安文艺座谈会上的讲话〉十周年》一文中的观点。本文是如何体现这一理念的，请简要分析。 6. 【答案】C （“表明他是一个以身作则、服从组织安排、听从革命需要的基层干部的‘典型’”说法错误， 小说中赵振国说“我就是典型”应该是指工作中有负面情绪、思想方面有问题的干部。） 7. 【答案】A （“文章运用第一人称和第三人称交替使用的叙述方式……使叙述更加丰富和曲折”说法错误，本文只采用第三人称叙述视角，叙述也并不曲折。） 8. 【答案】示例：①善用口语和方言俚语。如运用“稻田很多吗？”等口语，简练通俗，平淡质朴；“溜南山根”等方言的运用，使小说语言富有乡土气息，朴素自然。②多用短句，简明质朴。如“没金子，可是有比金子更贵重的东西。”等句子简短干净。③叙述平实，少用修辞。如“县委会刚开了晚饭”等句子，只是叙述客观事实， 不作铺排和渲染。 【解析】本题考查学生体会语言风格能力。 （1）善用口语和方言俚语。如运用“稻田很多吗？”“多是不多”“啥？ ”“往哪达送去？”等口语，简练通俗，平淡质朴，符合人物的性格和身份，使人物比较鲜活，突出人物个性，语言质朴共鸣；“溜南山根”“哪达”“怎办哩？”“熟顶甚？”“还笑你冒充知识分子哩”等方言的运用，使小说语言富有乡土气息，朴素自然，原汁原味，能够很好的体现地方特色和风土人情，增强小说的阅读效果，使读者产生共鸣。 （2）多用短句，简明质朴，干净利索。如“没金子，可是有比金子更贵重的东西。”“啥？”“书”“看你又来了，”“取了碗筷，盛了饭”等句子简短干净，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 （3）叙述语言平实自然，少用修辞，不是雕琢。如“县委会刚开了晚饭”“朱明山立刻同许多干部见了面”“德麟同志大致谈过一下。”“我看干脆把这伙老土一脑子都调去学习算了。”等句子，只是叙述客观事实， 不作铺排和渲染，使读者读起来轻松、自然。 9. 【答案】①取材于现实生活。故事发生在新中国建设初期，具有鲜明的时代特征；地点是陕西渭河平原某县，具有明显的地域特征。②日常生活描写与时代命题紧密关联。通过对日常生活的细节描写，使小说充满烟火气息，真实反映了时代变动中基层干部面临工作学习、家庭生活、自身进步等一系列矛盾冲突，紧扣时代命题。③塑造的人物形象贴近生活。县委书记朱明山、赵振国副书记、团委青年干部李瑛等，都性格鲜明，带着时代的烙印。④小说创作主题源自现实。反映了新中国建设初期的时代之变以及发展中存在的种种问题，教育和引导干部农民“跟上时代”，蕴含时代精神。 【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 （1）在写作背景上，作品来源于现实生活，贴近现实。依据原文“咱们的新国家成立还不到二年”可知，和“因此老区来的干部苦恼。怎办哩？土改完了争取战争胜利，而今土改完了路长着哩，一眼看不到头，模糊得很，复杂得很。你给大家讲社会主义，大家要解决眼前的问题，什么都是问题……”可知，故事发生在新中国建设初期，新国家成立还不到二年，具有鲜明的时代特征，打上了时代烙印；再根据注解“小说故事的背景是1951年7月初，地点是陕西渭河平原某县”可知，地点是陕西渭河平原某县，具有明显的地域特征。 （2）在主要内容上，作品并没有选取大的历史事件，而是对日常生活的一些描写，但却与时代命题紧密关联。文中主要塑造了主人公朱明山这个作风扎实、工作务实的党的干部形象，他刚到任就深入群众，与干部谈话，了解当地生产情况通过，真实反映了时代变动中基层干部面临工作学习、家庭生活、自身进步等一系列矛盾冲突，使小说充满烟火气息，紧扣时代命题，反映了新中国建设初期的原貌。 （3）在人物塑造上，塑造的人物形象来源于现实，贴近生活，刻画了那个时代的那群人就是这个样子。主要人物有：县委书记朱明山、赵振国副书记、团委青年干部李瑛等，他们都有鲜明的性格特征，带着时代的烙印，使人物刻画栩栩如生，真实再现了他们那个时代的生活状况。 （4）在主题思想上，剖析了当时新中国建设初期的社会现状，反映了新中国建设初期的时代之变以及发展中存在的种种问题，当地农业生产落后，农民只能靠天吃饭的严峻形势，从当地的庄稼种植、收成情况，老区干部和新干部的对比表现，教育和引导干部农民“跟上时代”，蕴含时代精神，以此凸显了主题。 二、古诗文阅读 （一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 捣衣曲 刘禹锡 爽砧①应秋律，繁杵含凄风。 一一远相续，家家音不同。 户庭凝露清，伴侣明月中。 长裾委襞积②，轻珮垂璁珑③。 汗余衫更馥，钿移麝半空④。 报寒惊边雁，促思闻候虫。 天狼⑤正芒角，虎落⑥定相攻。 盈箧寄何处，征人如转蓬。 [注]①爽砧：凄清的捣衣声。②襞积：衣服上的褶皱。③璁珑：明洁。④麝半空：香气弥漫半空。⑤天狼：天狼星，古以为预示侵掠。⑥虎落：古代遮护城堡或营寨的篱色。此处指营垒或城堡。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句总写捣衣，与李白《子夜吴歌》开头“长安一片月，万户捣衣声”的内容相似，而写法迥异。 B. 诗的第一、二句以“爽砧”“秋律”“凄风”等意象渲染一种忧伤凄凉的氛围，以烘托捣衣人的辛劳。 C. 五至十句描绘月下捣衣情景，“汗余”“钿移”，呼应“爽砧”“繁杵”，可见妇女们劳作之辛苦。 D. “报寒惊边雁，促思闻候虫”两句对仗工整，传达了戍边将士因节气突变而盼寒衣、思故乡的深情。 11. 本诗末四句主要写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？请结合作品简要分析。 10. 【答案】D （“传达了戍边将士因节气突变而盼寒衣、思故乡的深情”错。这两句是写深夜紧张赶制寒衣的妇女们听闻边雁、候虫的声音而引发的对出征在外的丈夫的怀恋和关切之情。） 11. 【答案】第一问：末四句叙写捣衣女月夜的所见所思，揭示她们对征人的思念与牵挂之情。第二问：①表达了诗人对底层人民不幸遭遇的同情，对连年征战以致“征人如转蓬”的动荡时世的批判。 【解析】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌情感的能力。第一问指向对诗歌文本浅层含意的理解，第二问指向对诗歌深层意蕴的把握。回答第一问，需要概括末四句的内容要点，“天狼正芒角，虎落定相攻。盈箧寄何处，征人如转蓬”，意思是天狼星闪烁着光芒，象征着战争的蔓延。营垒城堡间必有相互攻守。装满了衣服的箱篓，寄往何处，远征的将士如同随风飘荡的蓬草一般。这是捣衣女月夜所见，天狼星，古以为预示侵掠，见到天狼星，捣衣女自然想到了出征的人，想到了战争；而虎落，古代遮护城堡或营寨的篱色，此处指营垒或城堡。同样代表着正在进行或即将发生的战争。这些见到的景象自然引出捣衣女的感想，我正在捣制的寒衣将寄往何处？征人随着战斗不断变换地点，他们像蓬草一样不停流转。叙写捣衣女月夜的感受，揭示她们对征夫的怀恋和关切之情。回答第二问，要把握诗人的情感立场。联系全诗，不难发现，末四句透露出诗人对底层人民不幸遭遇的同情，战争让无数个捣衣女在秋夜对着夜空思念丈夫，战争也让参加战斗的征人“如转蓬”，夫妻分离，身不由己，这一切都是战争造成的，诗歌表达了作者对连年征战的动荡时世的批判。 （二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头 管鉴 同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵 秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。 坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿〔注〕。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。 [注]白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。 12. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。 B. 词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。 C. 暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。 D. 下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。 13. 下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。 12. 【答案】C （“宛如一幅绚丽的山水画”错。“城郭参差里，烟树有无中”两句所描绘的画面并不具备“绚丽”的特征。） 13. 【答案】①像魏晋名士一样，不理会诗人的评价，追求独立的人格。②不去求仙问道，拒绝归隐山林。③积极进言，希望建功立业，有文人的责任担当 【解析】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。“举双白眼送飞鸿”，写出了词人挥毫时的状态。“白眼”指朝上或朝两边看时露出的白眼珠，表示轻蔑或厌恶，此处用典，表达了作者仰慕魏晋文人的风度，想像他们一样不理会别人的评价，追求独立人格。“梅仙丹灶、山灵蕙帐”指代仙人生活、长生不老、隐居之士，“莫问”指不去过问、不去追求，表达了词人对寻仙问道、归隐生活的厌弃。“便草凌云赋，归奏大明宫”，这显示出词人有着远大的志向和抱负，希望以自己的才华为国家做出贡献，体现了一个文人的责任和担当。 综上所述，下片通过描绘词人的才华、追求和志向，展现了他自信、淡泊名利且积极入世的人生态度。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$