专题08 应用文写作 - 备战2025年高考英语真题题源解密（新高考通用）

专题08 应用文写作 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 【命题意图】 在第一节应用文邮件写作中，依旧采用了书信格式。考查的主题紧密联系学生的日常学习和生活。通过假定考生李华的身份，要求其向英国朋友Chris分享在公园上的美术课经历。这种设定使得考生能够在较为熟悉和生活化的场景中进行写作，从而降低了写作的心理障碍，使考生能够更加自如地表达个人情感和观点。 1.强化关键能力，考查创新思维，落实五育并举 应用文写作涉及美术作品内容的描述以及体验分享需要考生将直观的视觉感受转化为具体、生动的文字描述，要求学生具备较强的形象思维和丰富的词汇量，能够用准确且富有创意的词汇描绘出作品的特征，使读者仿佛亲眼所见；同时，描述美术作品往往需要一定的艺术理论基础，学生需要能够将这些知识融入描述中，使文章更有深度，同时也能反映出个人的艺术鉴赏能力和文化素养。 2.应用文写作淡化题材和格式，重在应用 从话题来说，本篇应用文写作并非是时尚热点话题，而是与学生生活息息相关的话题，可能对于学生来说给上美术课并不陌生，但是在公园里上美术课还要分享给外国朋友，既符合中学生认知能力，有具有创新性和反押题意识。对于考生来说，需要在有限的时间内写出一篇语言得体、内容适当、词汇高级，句式复杂的佳作实属不易。 【课标链接】 应用文属实用文体，有严格的语境限制，比如确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的等。因此，应用文写作应力求主旨鲜明，格式正确，语言简练，语气因人因事而异。 书信、电子邮件是常见的应用文写作考查题型，主要包括询问信、致歉信、致谢信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信等，其次应用文还有：通知、发言稿、便条、日记、通知、调查报告扥。写作时要注意格式正确，包含称呼语（salutation），正文（body），结束语（complimentary close），签名（signature）。应用文写作是通过要点提示、图画、表格等限定内容、人称、时态、字数和文体的一种写作类型，而且大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，所以考生在写作中所受限制较多，自由发挥的空间不大。在考场答题时，考生应遵循＂准确审题＂、＂遣词造句＂、＂形成篇章＂、＂检查誊写＂的答题步骤。 命题分析 1. 写作内容与格式的贴近性 本篇应用文写作任务要求学生以李华的身份给英国朋友Chris写一封邮件，分享在公园上的美术课经历。这种书信格式是学生较为熟悉的，易于上手。邮件内容包括完成的作品和个人感想，这为学生提供了明确的写作方向，并且留有较大的个人发挥空间。这种题型能够有效地引导学生结合自身经历，进行创造性写作。 2. 考查学生综合运用语言的能力 通过要求学生描述具体的美术作品和表达个人感想，这道题目考查了学生综合运用语言进行描述和表达观点的能力。学生需要运用适当的词汇和句式，清晰、准确地传达自己的艺术创作和内心感受。同时，邮件的写作形式也要求学生注意书信的格式和礼仪，体现了语言运用的得体性。 3. 激发学生的创造力和个性表达 虽然题目给出了基本的写作框架，但学生在描述自己的作品和感想时有很大的自由度。这种开放性的写作任务能够激发学生的创造力，使他们能够从个人视角出发，展现独特的思考和感受。学生可以根据自己的美术课经历，选择合适的细节进行描述，表达真实的感想，这样的写作更具有个性和感染力。 4. 贴近学生生活，易于引发共鸣 与一些远离学生生活经验的题目相比，这道应用文写作题目选取了学生可能经历过的美术课作为写作素材，更易于引发学生的共鸣和兴趣。学生在写作时可以自然地联系自己的实际经历，使得写作内容更加真实可信。同时，通过分享个人的艺术体验，学生也能够展示自己的文化素养和审美情趣。 试题精讲 （2024·新高考卷I、卷II应用文写作） 66. 假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容包括： （1）你完成的作品； （2）你的感想。 注意： （1）写作词数应为80个左右； （2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 Dear Chris, I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday. 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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【2】（2022·新高考卷I、卷II应用文写作） 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括： 1. 节目介绍； 2. 访谈的时间和话题。 注意： 1. 写作词数应为80左右； 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Caroline, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【3】（2021·新高考卷I、卷II应用文写作） 你校英文报Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括： 1. 读报的经历；2. 喜爱的栏目；3. 期望和祝福。 注意：1. 写作词数应为80左右； 2. 请按如下格式写字答题卡的相应位置作答。 Youth and Me ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分析近年的高考试题，可以发现写作第一部分体裁为应用文写作；从话题来说，应用文写作并非是时尚热点话题，而是与学生生活息息相关的话题。为此 1.高考应用文写作书信格式是主流，但是我们复习重点要全面。除了十大常考书信题型以外，还要复习通知、演讲稿、倡议书、投稿信、英文报道以及宣传稿等新型写作模式。 2.复习内容侧重于学生的日常生活话题，如班会，主题活动等。当然文化，核心价值观等正确思想导向的话题以及能够促进德智体美劳全面发展生活化素材也需要多复习。 3. 增强临时应变的能力。比如今年的应用文写作就就是给老师提出建议，不知道写什么的时候，就可以结合平时生活正的各类话题来构思。 【1】【2024届浙江省Z20名校联盟高三上学期第二次大联考】 假定你是李华，上周末你参加了学校组织的市科技馆研学活动。请你在校英文论坛发表一篇帖子，分享此次经历，内容包括： 1. 活动过程； 2. 个人感悟； 3. 期待评论。 注意： 1. 词数80左右； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 An Unforgettable Tech Exploration Tour _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【2】【2024届江苏省百校大联考高三上学期第二次考试】 你校英文报正在举办主题为“用英语讲中国故事”的征文活动。请你以一个中国寓言故事为题写一篇短文投稿，内容包括： 1.寓言故事简介； 2.意义或启示。 注意： 1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 The Fable Story in China ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【3】【广东省江西省等百师联盟2023-2024学年高三上学期一轮复习联考】 假定你是李华，你校外教老师 Mathew让以小组为单位在课下做一个关于“运动与健康”的项目(Project)，请你作为小组长给老师发一封邮件沟通有关事宜。内容包括： 1.项目内容以及迸展; 2. 寻求建议。 注意: 1.写作词数应为 80 左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Mathew, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 【4】【皖豫联盟2023-2024学年高三毕业班上学期第二次考试】 假定你是李华。你发现许多高三学生由于学习紧张而养成了不健康的生活习惯。请就此现象向校英文报“我们的高三生活”栏目投稿。内容包括： 1.列举不健康的生活习惯； 2.提出合理的解决方案。 注意： 1.写作词数应为80个左右； 2.请按如下格式在答案卡的相应位置作答。 Dear Editor, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【5】【安徽省“皖江名校联盟”2023-2024学年高三上学期12月考试】 假定你是李华，校英语口语社正在组织“节约电力资源”主题演讲活动，请你以Be Energy Smart为题，写一篇倡议书参赛，谈一谈日常生活如何节电的做法(至少两点)。 注意：1. 词数80左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 Be Energy Smart 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　　不同类型的应用文其格式和结构是不同的。本试题的格式是书信，要求写明写信的对象（即称呼）和写信人（即署名），正文前可适当添加问候语，如＂How are you doing？＂或＂Long time no see。＂等。考生必须熟知书信类应用文的格式，准确写出称呼语、标点、结尾语和署名，以符合英语的写作习惯。 　　3、理清要点 　　邀请信中需要包括三个要点：告知参加者、郊游的时间和地点、活动内容——登山和野餐。当然考生可适当增加细节，如组织郊游的目的、登山中可以做什么、除登山和野餐外是否有其他的活动、参加郊游的意义等等。在整理要点时，考生应该特别注意以下3点： 　　●这是一次郊游，而不是到外地或到国外去游玩的长途旅行。 　　●郊游的时间应该具体到某一天，不要笼统地说下周，最好告知几点钟集合出发。 　　●既要介绍郊游的地点，又要尽量避免透露考生信息。例如：若考生写到Yandang Mountain表明该考生可能来自温州地区，若考生写到the West Lake表明该考生可能来自杭州地区。那么怎样巧妙地避免这个问题呢？考生可以将地点模糊化，如使用Green Mountain， the Central Park等。 　　4、明确对象 　　写作对象决定了考生该使用的语言和语气、写信人和收信人之间的关系、书信用语的正式度和委婉程度等。本试题中，考生的身份是学生，写作的对象是考生的外籍朋友。既然是朋友，两者是平辈的关系，就不适合使用过度的敬辞或谦辞，如 ＂I would appreciate it if you could come。＂；朋友之间一般会用＂Hope to see you there。＂或＂Hope you can make it。＂。既然是朋友，彼此应该熟知对方的email地址，看到寄信人的地址就应该知道是谁的来信，所以在邮件的开头根本没有必要介绍自己的身份。如有些考生写道：＂I’m Li Hua， your friend。＂明显就不符合逻辑和常识。 　　5、分析语言 　　应用文作为一种实用性文体，是用来说明事实、解决实际问题的，侧重于＂以事告人＂。所以语言要求自然得体、朴实无华、开门见山、清晰流畅。本试题是邀请信，首先要掌握的是常用套语，例如在书信的开头常用：＂I’m writing to invite you to …＂信件的结尾常用：＂Looking forward to your early reply。＂或＂I really hope you can come。＂等。其次，邀请信中的书面用语要符合朋友关系的身份设定，切忌使用过度的敬辞或谦辞。时态应以一般现在时和一般将来时态为主。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 应用文写作 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 【命题意图】 在第一节应用文邮件写作中，依旧采用了书信格式。考查的主题紧密联系学生的日常学习和生活。通过假定考生李华的身份，要求其向英国朋友Chris分享在公园上的美术课经历。这种设定使得考生能够在较为熟悉和生活化的场景中进行写作，从而降低了写作的心理障碍，使考生能够更加自如地表达个人情感和观点。 1.强化关键能力，考查创新思维，落实五育并举 应用文写作涉及美术作品内容的描述以及体验分享需要考生将直观的视觉感受转化为具体、生动的文字描述，要求学生具备较强的形象思维和丰富的词汇量，能够用准确且富有创意的词汇描绘出作品的特征，使读者仿佛亲眼所见；同时，描述美术作品往往需要一定的艺术理论基础，学生需要能够将这些知识融入描述中，使文章更有深度，同时也能反映出个人的艺术鉴赏能力和文化素养。 2.应用文写作淡化题材和格式，重在应用 从话题来说，本篇应用文写作并非是时尚热点话题，而是与学生生活息息相关的话题，可能对于学生来说给上美术课并不陌生，但是在公园里上美术课还要分享给外国朋友，既符合中学生认知能力，有具有创新性和反押题意识。对于考生来说，需要在有限的时间内写出一篇语言得体、内容适当、词汇高级，句式复杂的佳作实属不易。 【课标链接】 应用文属实用文体，有严格的语境限制，比如确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的等。因此，应用文写作应力求主旨鲜明，格式正确，语言简练，语气因人因事而异。 书信、电子邮件是常见的应用文写作考查题型，主要包括询问信、致歉信、致谢信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信等，其次应用文还有：通知、发言稿、便条、日记、通知、调查报告扥。写作时要注意格式正确，包含称呼语（salutation），正文（body），结束语（complimentary close），签名（signature）。应用文写作是通过要点提示、图画、表格等限定内容、人称、时态、字数和文体的一种写作类型，而且大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，所以考生在写作中所受限制较多，自由发挥的空间不大。在考场答题时，考生应遵循＂准确审题＂、＂遣词造句＂、＂形成篇章＂、＂检查誊写＂的答题步骤。 命题分析 1. 写作内容与格式的贴近性 本篇应用文写作任务要求学生以李华的身份给英国朋友Chris写一封邮件，分享在公园上的美术课经历。这种书信格式是学生较为熟悉的，易于上手。邮件内容包括完成的作品和个人感想，这为学生提供了明确的写作方向，并且留有较大的个人发挥空间。这种题型能够有效地引导学生结合自身经历，进行创造性写作。 2. 考查学生综合运用语言的能力 通过要求学生描述具体的美术作品和表达个人感想，这道题目考查了学生综合运用语言进行描述和表达观点的能力。学生需要运用适当的词汇和句式，清晰、准确地传达自己的艺术创作和内心感受。同时，邮件的写作形式也要求学生注意书信的格式和礼仪，体现了语言运用的得体性。 3. 激发学生的创造力和个性表达 虽然题目给出了基本的写作框架，但学生在描述自己的作品和感想时有很大的自由度。这种开放性的写作任务能够激发学生的创造力，使他们能够从个人视角出发，展现独特的思考和感受。学生可以根据自己的美术课经历，选择合适的细节进行描述，表达真实的感想，这样的写作更具有个性和感染力。 4. 贴近学生生活，易于引发共鸣 与一些远离学生生活经验的题目相比，这道应用文写作题目选取了学生可能经历过的美术课作为写作素材，更易于引发学生的共鸣和兴趣。学生在写作时可以自然地联系自己的实际经历，使得写作内容更加真实可信。同时，通过分享个人的艺术体验，学生也能够展示自己的文化素养和审美情趣。 试题精讲 （2024·新高考卷I、卷II应用文写作） 66. 假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容包括： （1）你完成的作品； （2）你的感想。 注意： （1）写作词数应为80个左右； （2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 Dear Chris, I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 语篇解读 语篇类型 应用文 主题语境 人与社会-艺术 命题立意 融入美育教育，塑造学生的审美情感，提升其艺术鉴赏力，并激励学生从自然界汲取创作启发。 【写作思路】 开头：打招呼和问候，引入主题。（开头部分可以简单明了地问候朋友，并表达分享一件特别的经历的意图） 介绍课堂情景和内容。（描述上周五在公园上了美术课，突出与平常课堂不同的地方，即室外环境和使用水彩画的内容。） 中间：描述你完成的作品和你的感想。（具体说明你选择绘制的主题和细节，表达在创作过程中的挑战和乐趣。） 结尾：表达期待和结束语。（总结你的感受，并表达期待与朋友分享这一经历；结束时可以再次表达问候和期待回复。） 【导语】本篇是应用文写作。要求考生给Chris写一封信, 分享在公园上美术课的经历。 【详解】1. 词汇积累 felt the same way. - 同感。 realistic. - 现实的，现实主义的。 refreshing - 令人耳目一新的，提神的。 2. 高分句型积累 **Instead of being in our classroom, we had it in the park.** - 我们不是在教室里上课，而是在公园里。 **The weather was perfect with the sun shining brightly.** （with 结构） - 天气非常好，阳光明媚。 **I chose to paint a view of the lake with ducks swimming peacefully.** （with结构） - 我选择画一幅湖泊景观，湖上有鸭子悠闲地游动。 **I enjoyed the fresh air and the sounds of nature while painting.** （状语省略） - 我在画画时享受着清新的空气和自然的声音。 【参考答案】 Dear Chris, I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday. We were tasked to draw or paint something that impressed us most. Inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, surrounded by blooming flowers. The entire experience was incredibly refreshing. Being surrounded by nature not only sparked my creativity but also offered a much-needed break from the usual hustle and bustle of school life. I felt a deep sense of peace as I painted. In a word, it was not just an art class; it was a moment of connection with nature that I truly cherished. Yours, Li Hua 【解析】 【导语】本篇是应用文写作。要求考生给Chris写一封信, 分享在公园上美术课的经历。 【详解】1. 词汇积累 决定：decide→determine 整个的：entire→whole 提供：offer→provide 总之：in a word→in short 2. 句式拓展 简单句变复合句 原句：Inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, surrounded by blooming flowers. 拓展句：Because I was inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, which was surrounded by blooming flowers. 【点睛】[高分句型1]We were tasked to draw or paint something that impressed us most. (that引导的定语从句) [高分句型2] I felt a deep sense of peace as I painted.(as引导的时间状语从句) 【1】（2023·新高考卷I、卷II应用文写作） 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容包括； 1. 说明问题； 2. 提出建议。 注意: 1. 写作词数应为80个左右： 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Ryan, I’m Li Hua from Class 3.___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【参考答案】 Dear Ryan, I’m Li Hua from Class 3. I think it’s not a good idea to randomly pair up students for the spoken English training after class. The reasons are as follows. To begin with, randomly pairing up students may lead to unbalanced language abilities within the groups. This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve. Besides, students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with. My suggestion is to group students based on their language abilities or to let students choose their own partners. This way, everyone can feel more comfortable practicing and improving their spoken English together. Thank you for considering my suggestion. Yours sincerely, Li Hua 【解析】 Dear Ryan, 【表达观点】I’m Li Hua from Class 3. I think it’s not a good idea to randomly pair up students for the spoken English training after class. The reasons are as follows. 【佐证观点】To begin with, randomly pairing up students may lead to unbalanced language abilities within the groups. This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve. Besides, students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with. 【提出建议】My suggestion is to group students based on their language abilities or to let students choose their own partners. This way, everyone can feel more comfortable practicing and improving their spoken English together. Thank you for considering my suggestion. Yours sincerely, Li Hua 【解析】 【导语】本篇是应用文写作，要求考生给外教写一封邮件，告诉他将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。 【详解】1. 词汇积累 首先：to begin with → first of all 提高：improve → progress 建议：suggestion → advice 选择：choose → select 2. 句式拓展 简单句变复合句 原句：My suggestion is to group students based on their language abilities or to let students choose their own partners. 拓展句：My suggestion is that we are supposed to group students based on their language abilities or to let students choose their own partners. 【点睛】[高分句型1] This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve.（运用了现在分词作状语） [高分句型2] Besides, Students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with.（运用了省略句和who引导定语从句） 【2】（2022·新高考卷I、卷II应用文写作） 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括： 1. 节目介绍； 2. 访谈的时间和话题。 注意： 1. 写作词数应为80左右； 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Caroline, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【答案】Dear Caroline, This is my first time that I have invited you to attend our program —Talk and Talk. It is ten years since Talk and Talk was established. This is an amazing program where you can share your ideas with students. Now, when having trouble in learning English well, plenty of students urge to know how to deal with it. As our distinguished foreign language teacher, your aid can help us a lot. If you are available on this Sunday, I together with the whole Talk and Talk staff am waiting for your coming. I’d appreciate it if you take my invitation into consideration. Yours, Li Hua 【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文，假定你是校广播站“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。 【详解】1.词汇积累 建立：establish→set up 了不起的：amazing→fabulous 帮助：aid→assistance 许多：plenty of→a lot of 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：As our distinguished foreign language teacher, your aid can help us a lot. 拓展句：You are our distinguished foreign language teacher, whose aid can help us a lot. 【点睛】[高分句型1]This is an amazing program where you can share your ideas with students.(运用了where引导的限制性定语从句) [高分句型2]Now, when having trouble in learning English well, plenty of students urge to know how to deal with it.(运用了状语从句的省略) 【3】（2021·新高考卷I、卷II应用文写作） 你校英文报Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括： 1. 读报的经历；2. 喜爱的栏目；3. 期望和祝福。 注意：1. 写作词数应为80左右； 2. 请按如下格式写字答题卡的相应位置作答。 Youth and Me ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 Youth and Me It has been 10 years since Youth was founded. In my memory, it is Youth that accompanies me through my whole high school. When feeling depressed, I often choose to enjoy the novel part which includes a lot of imaginative stories. These stories can relieve my stress and broaden my horizon. Besides, I even submitted my own fiction to Youth. Refused as I was, I still received some great encouragement, which gives me confidence to be a writer. I do expect Youth can publish more classic works and have a promising future. 【解析】 【分析】本文是一篇应用文，向校刊Youth表达自己的经历，并送上自己的祝福。 【详解】1.词汇积累 建立：found→establish 沮丧的：upset→depressed 得到：receive→obtain 赏析：enjoy→appreciate 2.句式拓展 同义句改写 原句：These stories can relieve my stress and broaden my horizon. 拓展句：Not only can these stories relieve my stress, but also they can broaden my horizon. 【点睛】[高分句型1] When feeling depressed, I often choose to enjoy the novel part which includes a lot of imaginative stories. (运用了which引导的限制性定语从句) [高分句型2] Refused as I was, I still received some great encouragement, which gives me confidence to be a writer. (运用了as引导的让步状语从句还运用了which引导的非限制性定语从句) 分析近年的高考试题，可以发现写作第一部分体裁为应用文写作；从话题来说，应用文写作并非是时尚热点话题，而是与学生生活息息相关的话题。为此 1.高考应用文写作书信格式是主流，但是我们复习重点要全面。除了十大常考书信题型以外，还要复习通知、演讲稿、倡议书、投稿信、英文报道以及宣传稿等新型写作模式。 2.复习内容侧重于学生的日常生活话题，如班会，主题活动等。当然文化，核心价值观等正确思想导向的话题以及能够促进德智体美劳全面发展生活化素材也需要多复习。 3. 增强临时应变的能力。比如今年的应用文写作就就是给老师提出建议，不知道写什么的时候，就可以结合平时生活正的各类话题来构思。 【1】【2024届浙江省Z20名校联盟高三上学期第二次大联考】 假定你是李华，上周末你参加了学校组织的市科技馆研学活动。请你在校英文论坛发表一篇帖子，分享此次经历，内容包括： 1. 活动过程； 2. 个人感悟； 3. 期待评论。 注意： 1. 词数80左右； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 An Unforgettable Tech Exploration Tour _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】Possible Version: An Unforgettable Tech Exploration Tour Last weekend I participated in a fabulous tech exploration tour in the city science museum organized by our school. It kicked off with an exhibition of the history of Chinese science, unfolding the awe-striking wisdom behind. What followed was a hands-on experience, which uncovered the secrets of science. With a lecture on the prospect of science, the tour was brought to an end. Not only did the tour instill me with a sense of pride in our scientific advances, but it also planted in my heart a seed of scientific exploration. Anybody who shares the same feeling? Anticipating your comments! 【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生写一篇短文，分享上周末参加的市科技馆研学活动，介绍活动过程，描述个人感悟，期待评论。 【详解】1. 词汇积累 参加：participate in→take part in 开始：kick off→start 揭示：uncover→reveal 结束：be brought to an end→come to an end 2. 句式拓展 简单句变复合句 原句：It kicked off with an exhibition of the history of Chinese science, unfolding the awe-striking wisdom behind. 拓展句：It kicked off with an exhibition of the history of Chinese science, which unfolded the awe-striking wisdom behind. 【点睛】【高分句型1】What followed was a hands-on experience, which uncovered the secrets of science.(使用了What引导主语从句、which引导非限制性定语从句) 【高分句型2】Not only did the tour instill me with a sense of pride in our scientific advances, but it also planted in my heart a seed of scientific exploration. (使用了Not only…but also…句型，且使用了部分倒装结构) 【2】【2024届江苏省百校大联考高三上学期第二次考试】 你校英文报正在举办主题为“用英语讲中国故事”的征文活动。请你以一个中国寓言故事为题写一篇短文投稿，内容包括： 1.寓言故事简介； 2.意义或启示。 注意： 1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 The Fable Story in China ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】One possible version: The Fable Story in China Long long ago, the Foolish Old Man, or Yugong, and his family lived in mountains that blocked their way in and out. To facilitate movement for themselves and the future generation, Yugong, approaching his 90s, was determined to remove the mountains, shovel by shovel. In the end, God was touched by Yugong’s perseverance and sent two titans from heaven to help move the mountains away. The fable Yu Gong Yi Shan has become a synonym for forging ahead while facing enormous difficulties and persevering to the end. 【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生以一个中国寓言故事为题写一篇短文参加校英文报正在举办主题为“用英语讲中国故事”的征文活动。内容包括：1.寓言故事简介；2.意义或启示。 【详解】1.词汇积累 接近：approach→close to 最终：in the end→ultimately 感动的：touched→moved 坚持到底：persevere to the end→hold on straight to the end 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：In the end, God was touched by Yugong’s perseverance and sent two titans from heaven to help move the mountains away. 拓展句：In the end, God who was touched by Yugong’s perseverance sent two titans from heaven to help move the mountains away. 【点睛】【高分句型1】Long long ago, the Foolish Old Man, or Yugong, and his family lived in mountains that blocked their way in and out.（运用了that引导定语从句） 【高分句型2】To facilitate movement for themselves and the future generation, Yugong, approaching his 90s, was determined to remove the mountains, shovel by shovel.（运用了不定式作目的状语，现在分词作定语） 【3】【广东省江西省等百师联盟2023-2024学年高三上学期一轮复习联考】 假定你是李华，你校外教老师 Mathew让以小组为单位在课下做一个关于“运动与健康”的项目(Project)，请你作为小组长给老师发一封邮件沟通有关事宜。内容包括： 1.项目内容以及迸展; 2. 寻求建议。 注意: 1.写作词数应为 80 左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Mathew, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 【答案】Dear Mathew, I’m Li Hua, a group leader of the “Sports and Fitness” Project. I am writing to introduce our project and its progress. Our group intends to do a presentation ranging from the benefits of sports to some great athletes, aiming to encourage more students to exercise actively and keep healthy. Besides, we hope to raise funds for sports clubs of our school. At present, we have collected related materials and the interviews conducted also go well. However, we are wondering how to make the project more creative and effective. We sincerely hope to get your advice. I’m looking forward to your reply. Yours, Li Hua 【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文，要求考生给给老师发一封邮件沟通“运动与健康”的项目的有关事宜。 【详解】1.词汇积累 健康的：healthy→fit 另外：besides→moreover 然而：however→nevertheless 真诚地：sincerely→genuinely 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：I’m Li Hua, a group leader of the “Sports and Fitness” Project. 拓展句：I’m Li Hua who is a group leader of the “Sports and Fitness” Project. 【点睛】[高分句型1] Our group intends to do a presentation, ranging from the benefits of sports to some great athletes, aiming to encourage more students to exercise actively and keep healthy. (运用了现在分词作定语和状语) [高分句型2] At present, we have collected related materials and the interviews conducted also go well. (运用了过去分词作后置定语) 【4】【皖豫联盟2023-2024学年高三毕业班上学期第二次考试】 假定你是李华。你发现许多高三学生由于学习紧张而养成了不健康的生活习惯。请就此现象向校英文报“我们的高三生活”栏目投稿。内容包括： 1.列举不健康的生活习惯； 2.提出合理的解决方案。 注意： 1.写作词数应为80个左右； 2.请按如下格式在答案卡的相应位置作答。 Dear Editor, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 【答案】Dear Editor, It is a common phenomenon that many Senior 3 students are under great pressure, thus developing unhealthy habits, such as staying up late, eating fast food, etc. These habits do great harm to their health. To meet the challenge of the senior year, it is of great significance that we say no to these unhealthy habits. To begin with, we are supposed to go to bed early so that we can keep refreshed and dynamic in the daytime. Besides, to provide sufficient nutrition for our body, we need to eat more fresh fruit and vegetables. Additionally, it is highly advisable that we do exercise on a regular basis, which is an ideal way to relieve stress. Nothing matters more than health. It is high time that we made a change and led a healthy life from now on! Yours sincerely, Li Hua 【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生就许多高三学生由于学习紧张而养成了不健康的生活习惯现象向校英文报“我们的高三生活”栏目投稿。 【详解】1.词汇积累 对……有害：do harm to→be harmful to 此外：besides→what’s more 锻炼：do exercise→work out 过……的生活：lead a…life→live a…life 2.句式拓展 简单句变复合句 原句：Besides, to provide sufficient nutrition for our body, we need to eat more fresh fruit and vegetables. 拓展句：Besides, we need to eat more fresh fruit and vegetables so that we can provide sufficient nutrition for our body. 【点睛】【高分句型1】To begin with, we are supposed to go to bed early so that we can keep refreshed and dynamic in the daytime.（运用了so that引导的目的状语从句） 【高分句型2】Additionally, it is highly advisable that we do exercise on a regular basis, which is an ideal way to relieve stress.（运用了it作形式主语，that引导主语从句以及which引导非限制性定语从句） 【5】【安徽省“皖江名校联盟”2023-2024学年高三上学期12月考试】 假定你是李华，校英语口语社正在组织“节约电力资源”主题演讲活动，请你以Be Energy Smart为题，写一篇倡议书参赛，谈一谈日常生活如何节电的做法(至少两点)。 注意：1. 词数80左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 Be Energy Smart ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 Be Energy Smart As we know, we are currently experiencing an energy crisis and saving electricity should become a way of life. Being energy smart means doing the same with less-using electricity more efficiently or in reduced amounts. First of all, consider installing energy-efficient equipment and appliances. More importantly, develop smart energy habits. Tum down the air-conditioner to a reasonable temperature, which can reduce your electricity bill by 5%. Also, tum off the lights in empty rooms and hang clothes out to dry etc. All of these can matter a lot. Let’s take action right now. Thank you. 【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生以“节约能源”为题写一篇倡议书参加主题为“节约电力资源”主题的演讲活动，谈一谈日常生活如何节电的做法。 【详解】1.词汇积累 目前：currently→ presently 经历：experience→ undergo 考虑：consider→ contemplate 合理的：reasonable→ rational 2.句式拓展 同义句转换 原句：As we know, we are currently experiencing an energy crisis and saving electricity should become a way of life. 拓展句：It is known that we are currently experiencing an energy crisis and saving electricity should become a way of life. 【点睛】【高分句型1】As we know, we are currently experiencing an energy crisis and saving electricity should become a way of life.（运用了As引导的非限制性定语从句） 【高分句型2】Tum down the air-conditioner to a reasonable temperature, which can reduce your electricity bill by 5%. （运用了which引导的非限制性定语从句） 【教学反拨】 1. 熟悉各类应用文的格式和写作规范。不同种类的应用文都有其自己的格式和写作规范，在进行应用文写作教学时，教师必须全面了解各类应用文的写作形式，并通过样本文等让学生逐步掌握各应用文写作的规范和文体。 2. 训练学生应对不同场景的应用文的能力。教师应根据高考英语考试的特点，结合多种实际的应用场景进行应用文写作训练，例如请假条、投诉信、建议信等。这样能够帮助学生提高针对不同情境适当使用语言材料的能力。 3. 突出语言和信息的逻辑性。高考英语应用文写作通常要求表达清晰、语义连贯，以及布局合理。学生应通过模拟考试、主题写作等形式加强对这一方面的训练，使同学们能够灵活运用相关篇章收尾技巧、主题句、连接词等掌控好应用文表达的流畅性。 【技巧点拨】 写好应用文的第一步是准确审题。审题并不仅仅指读题，而是一个思维过程。审题可以从以下几个方面入手： 　　1、判断体裁 　　应用文的种类繁多，按其性质可分为一般性应用文和公务文书。一般性应用文包括书信、便条、请帖、聘书、海报、启事、证明、电报、便函等；公务文书包括布告、通告、指示、命令、请示等。 　　2、确定格式 　　不同类型的应用文其格式和结构是不同的。本试题的格式是书信，要求写明写信的对象（即称呼）和写信人（即署名），正文前可适当添加问候语，如＂How are you doing？＂或＂Long time no see。＂等。考生必须熟知书信类应用文的格式，准确写出称呼语、标点、结尾语和署名，以符合英语的写作习惯。 　　3、理清要点 　　邀请信中需要包括三个要点：告知参加者、郊游的时间和地点、活动内容——登山和野餐。当然考生可适当增加细节，如组织郊游的目的、登山中可以做什么、除登山和野餐外是否有其他的活动、参加郊游的意义等等。在整理要点时，考生应该特别注意以下3点： 　　●这是一次郊游，而不是到外地或到国外去游玩的长途旅行。 　　●郊游的时间应该具体到某一天，不要笼统地说下周，最好告知几点钟集合出发。 　　●既要介绍郊游的地点，又要尽量避免透露考生信息。例如：若考生写到Yandang Mountain表明该考生可能来自温州地区，若考生写到the West Lake表明该考生可能来自杭州地区。那么怎样巧妙地避免这个问题呢？考生可以将地点模糊化，如使用Green Mountain， the Central Park等。 　　4、明确对象 　　写作对象决定了考生该使用的语言和语气、写信人和收信人之间的关系、书信用语的正式度和委婉程度等。本试题中，考生的身份是学生，写作的对象是考生的外籍朋友。既然是朋友，两者是平辈的关系，就不适合使用过度的敬辞或谦辞，如 ＂I would appreciate it if you could come。＂；朋友之间一般会用＂Hope to see you there。＂或＂Hope you can make it。＂。既然是朋友，彼此应该熟知对方的email地址，看到寄信人的地址就应该知道是谁的来信，所以在邮件的开头根本没有必要介绍自己的身份。如有些考生写道：＂I’m Li Hua， your friend。＂明显就不符合逻辑和常识。 　　5、分析语言 　　应用文作为一种实用性文体，是用来说明事实、解决实际问题的，侧重于＂以事告人＂。所以语言要求自然得体、朴实无华、开门见山、清晰流畅。本试题是邀请信，首先要掌握的是常用套语，例如在书信的开头常用：＂I’m writing to invite you to …＂信件的结尾常用：＂Looking forward to your early reply。＂或＂I really hope you can come。＂等。其次，邀请信中的书面用语要符合朋友关系的身份设定，切忌使用过度的敬辞或谦辞。时态应以一般现在时和一般将来时态为主。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$