12.1简单磁现象课件 2023-2024学年京改版九年级物理全一册

一、简单磁现象 第十二章 磁现象 - 知识点 1 磁体 1.据史料记载,为确保安全,秦始皇命人在阿房宫前修建了“磁石门”,以防行刺者入宫,其遗址就在现在西安市的西郊,这道磁石门也被称为人类历史上第一道“安检门”。请根据所学知识推测,下列可以被磁石门检查出的是( ) A.铁器 B.青铜器 C.陶罐 D.木器 A 解析 知识要点分类练 知识点 2 磁极及磁极间的相互作用 2.(2022西城月考)(多选)下列关于磁体性质的说法不正确的是( ) A.任何磁体都有两个磁极 B.同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥 C.磁极是指磁体上磁性最强的部分 D.小磁针静止时,N极总指向地球北方 BD 解析 知识要点分类练 3.(2022丰台月考)钢条AB的A端靠近小磁针北极,它们相互吸引;钢条B端靠近小磁针南极,它们也相互吸引,则( ) A.钢条一定有磁性,且A端为北极 B.钢条一定有磁性,且A端为南极 C.钢条一定无磁性 D.钢条可能有磁性,也可能无磁性 D 解析 知识要点分类练 知识点 3 磁化 4.(教材素材题)如图12-1-1所示,把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒(并不接触软铁棒),这时软铁棒吸引铁屑,把条形磁体移开后( ) A.软铁棒和铁屑磁性消失,铁屑落下 B.软铁棒和铁屑已成为一体,永远不会分离 C.软铁棒和铁屑相互吸引,铁屑不落下 D.软铁棒和铁屑相互排斥,铁屑落下 A 图12-1-1 解析 知识要点分类练 5.小明在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图12-1-2所示放在两根平行的条形磁体上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列分析正确的是( ) A.“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B.“硬币桥”中间磁性最强 C.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理 D.两枚硬币相邻的部分是同名磁极 C 图12-1-2 解析 规律方法综合练 6.将重力均为G的两磁环A、B套在光滑的塑料架上,磁环A“悬浮”在空中,如图12-1-3所示。设磁环B所受的支持力为F,则( ) A.F<G B.F=G C.G<F<2G D.F=2G D 图12-1-3 解析 规律方法综合练 7.(2023丰台一模)如图12-1-4所示是两根外形完全相同的钢棒a和b,按图甲放置时,它们能够相互吸引;按图乙放置时,它们之间感觉不出有相互作用力。则可知( ) A.a和b都是磁体 B.a不是磁体,b是磁体 C.a是磁体,b不是磁体 D.a和b都不是磁体 B 图12-1-4 解析 规律方法综合练 8.(2022西城校级月考)如图12-1-5所示,放在水平地面上的磁体上方有一块挂在弹簧测力计上的小磁体(下部为N极)。小京提着弹簧测力计沿图示水平路线从A缓慢移到B,则图12-1-6中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是( ) C 图12-1-5 图12-1-6 解析 规律方法综合练 9.(2022朝阳校级模拟)小东用一根条形磁体的北极,以相同的力度依次与塑料搅拌棒、铁钉和竹筷各摩擦2 min。每个物体被摩擦后,小东都会用它去尝试吸引一枚钢制的大头针。小东所探究问题中的因变量是( ) A.所选实验材料的磁性质 B.摩擦时间 C.条形磁体的磁性强弱 D.摩擦的程度 A 解析 规律方法综合练 10.如图12-1-7所示,两个条形磁体A、B分别吸着一枚大头针,由图可推知:A、B为 名磁极相对。若将A、B相连,则大头针会 (选填“落下”或“仍吸住”),这是因为 1 。 异 图12-1-7 落下 A、B相连时成为一个磁体,其中间部位磁性最弱,吸不住大 头针 解析 规律方法综合练 11.(2022怀柔期末)小刚发现一根被磁化后的铁钉能够吸引大头针,当用酒精灯给铁钉加热时,发现随着铁钉温度升高,大头针逐渐掉落,铁钉的磁性也就消失了。在温度下降后,如果重新使铁钉磁化,铁钉还是能重新“工作”起来,继续吸引大头针。请你根据小刚的这一发现提出一个可探究的科学问题: 。 铁钉的磁性强弱与温度有关吗 解析 规律方法综合练 12.[开放探究]磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题。 图12-1-8 解析 创新情境拓展练 (1)如图12-1-8甲所示,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的回形针数 量,显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图乙、丙两种方法,依据 的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图 的方法。 二力平衡 丙 解析 创新情境拓展练 (2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,材料不同的铁板、铝板等,观察能吸引的回形针的数量,多次实验后将数据记录在下表中。 磁体与纸片之 间放入的物体 不放 物体 铁 板 镍 板 铝 板 陶瓷 板 玻璃 板 塑料 板 吸引回形 针数量/个 4 1 1 3 3 3 3 解析 创新情境拓展练 ①分析数据可以得出,在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量 (选填“较多”或“较少”),说明铁板和镍板对吸引力的影响 (选填“较大”或“较小”),即对磁性屏蔽效果明显。 ②通常情况下,铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是 。 较少 较大 铝不能被磁化 解析 创新情境拓展练 ③通常情况下,铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据可知,它们对吸引力的影响效果相同。据此,请你提出一个值得探究的问题: 1 1 。 磁体与回形针之间的吸引力大小与放入物 体的导电性是否有关(或对磁性屏蔽的效果与物体的哪些性质有关) 解析 创新情境拓展练 相关解析 谢 谢 观 看! 全品初中 1.A [解析] “安检门”由磁性材料制作而成,磁性材料能吸引铁、钴、镍等物质,所以可以被磁石门检查出的是铁器,故A正确。 5.C [解析] 当硬币都放在磁体的磁极上时,会被磁体磁化,硬币也具有N极和S极,因此最外侧的硬币也有磁性;由于异名磁极相互吸引,硬币便会搭成一座漂亮的“硬币桥”,搭成的“硬币桥”相当于条形磁体,并且中间磁性最弱,故C正确。 6.D [解析] 磁环A受到两个力的作用,重力和磁环B对磁环A的排斥力,这两个力是一对平衡力,所以FBA=G。对磁环B进行受力分析,磁环B受到重力、平面对磁环B的支持力及磁环A对磁环B的排斥力,在这三个力作用下磁环B处于平衡,根据力的相互性可知,FBA=FAB=G,所以F=G+FAB=2G。 7.B [解析] 磁体的两端磁性最强,中间最弱,几乎没有磁性;图甲中钢棒a的中间部位几乎没有磁性,钢棒b却能吸引a,说明钢棒b是磁体;图乙中无论钢棒b是否具有磁性,它的中间部位几乎没有磁性,钢棒a不能吸引b,说明钢棒a不是磁体。 8.C [解析] 条形磁体两端磁性最强而中间磁性最弱,且同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;当挂着的磁体向右移动时,相互吸引力逐渐减小,而过了大磁体中点后,相互排斥力逐渐增大,故可以得出从A缓慢移到B,弹簧测力计的示数逐渐变小。 9.A [解析] 题目中实验的自变量是不同材料的物体,将这些不同材料的物体与磁体的北极摩擦后,再用它们去尝试吸引一枚钢制的大头针,判断其是否有磁性,故所选实验材料的磁性质是因变量。 12.(1)二力平衡 丙 (2)①较少 较大 ②铝不能被磁化 ③磁体与回形针之间的吸引力大小与放入物体的导电性是否有关(或对磁性屏蔽的效果与物体的哪些性质有关) [解析] (1)回形针受到两个力的作用:重力和磁体的吸引力,处于静止状态,所以这两个力是一对平衡力,应用的原理是二力平衡;图乙中,回形针受到的磁力和重力不在一条直线上,所以不是平衡力,因此应选择图丙。 (2)①分析数据可以得出,在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量较少,说明铁板和镍板对吸引力的影响较大,即对磁性屏蔽效果明显。 ②通常情况下,铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是铝不是磁性物质,不能被磁化。 ③通常情况下,铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据可知,它们对吸引力的影响效果相同。铁、镍、铝都是导体,它们对吸引力的影响效果却不同。因此提出的问题是:磁体与回形针之间的吸引力大小与放入物体的导电性是否有关(或对磁性屏蔽的效果与物体的哪些性质有关)。 $$