浙教版科学七上3.1地球的形状和内部结构教案

《3.1地球的形状和内部结构》教案 教师：王亚婷 时间：2015年9月18日 课 题 地球的形状和内部结构 课 型 新授课 课时 1 课时 教学目标 使学生了解地球的形状，并明白地球人们认识形状的过程；对地球的大小和地球的内部结构清楚的认识；初步形成认识世界、探索地球的兴趣。 教学重点 地球的形状和大小；地球的内部结构 教学难点 人类认识地球结构的过程；地球内部结构的不同分层。 课前准备 教材、篮球、铅笔、世界地图、熟鸡蛋等。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 （教师讲授）（引入）第一个拥抱地球的人 麦哲伦1480年生于葡萄牙北部的一个破落的骑士家庭。10岁左右进入王宫服役，充当王后的侍从。16岁时进入葡萄牙国家航海事务厅，因而熟悉了航海事务的各项工作。麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就，是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队在1519-1522年9月实现的。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线，还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的。为此，人们称麦哲伦是“第一个拥抱地球的人”。 人类很早就在研究地球和星空。地球的形状是怎样的？也许你已经有了答案，但人类认识这个问题却经历了漫长的过程。 古时候的人们对地球形状产生了很多不同的认识。例如，古代中国人认为天是圆的，地是方的（即盖天说：春秋時期，有人提出“地像棋盘一样方的，天像圆盖一样盖在上面”。）后来古代汉民族认为地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动（即浑天说）。还例如古代印度人认为：大地是一个圆盾，由几只大象驼着，站在乌龟背上。 （教师评价）虽然这些学说在我们现在看来是比较荒唐的，但在古代的时候人们活动的范围很小，认识能力非常有限，他们只能依靠自己的观察来得出结论。麦哲伦船队用三年多时间完成环球航行，证明地球是圆的，同学们，你们又有什么证据来证明地球是圆的？（请学生回答并评价学生的回答是否正确或完整） （教师讲授）刚才同学们说到海边船只远去后船身先于桅杆消失，这一现象如何能证明地球是圆的？我们简单的做一个实验： （实验过程）把篮球和木板置于同一水平视线上（如图）。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头