试卷8 河南省漯河市2022-2023学年下学期期末综合评估-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷八年级语文下册

真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 1 页(共 8 页) 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 2 页(共 8 页) 试卷 8 　 漯河市 2022—2023 学年度下学期期末综合评估 测试时间:120 分钟　 测试总分:120 分 题　 号 一 二 三 四 总　 分 得　 分 一、积累与运用(共 28 分) 1.阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 　 　 除了跳舞,王小玉唱歌的功夫也是一绝。 唱到极高处陡然一落,声音犹如在山间萦 ∙ 绕,越唱 越低,越唱越细。 渐渐销声 nì 迹。 过了两三分钟,仿佛有一点声音从地底下发出,随后,忽然扬 起,无限声音一时迸发,像黑夜里放烟花,化作千百道五色火光,纵横散 ∙ 乱。 缭乱之际,jiá 然而 止,台下叫好之声轰然雷动。 这样的表演实在令人叹为观止。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确 ∙∙∙∙ 的一项是(2 分) (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A.yīng sǎn B.yíng sàn C.yíng sǎn D.yīng sàn (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) 销声 nì(　 　 )迹 jiá(　 　 )然而止 2.古诗文默写。 (8 分) 　 　 吟诵诗文歌赋,我们能感受到古诗文的深刻内涵及其寄寓的思想情怀。 王勃《送杜少府之 任蜀州》中,诗人用“①　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句劝慰友人不要因为离别而 伤心落泪,表现了诗人积极乐观的人生态度;陶渊明《桃花源记》中,“③　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句呈现出人们生活安康、心情舒畅、安定自足的状态;柳宗元《小石潭记》中, “⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句情景交融,写出小石潭环境的清冷幽深,让人 感到心情悲伤、凄凉;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句表现了诗人舍己为人、至死不悔的崇高精神。 3.名著阅读。 (任选一题 ∙∙∙∙ 作答)(4 分) (1)班级开展“阅读经典的意义”主题探究活动,你刚读完《经典常谈》一书,请你联系本书的内 容,说说中学生阅读中国古代经典的意义。 　 　 (2)罗曼·罗兰曾说:“有了朋友,生命才显示出它全部的价值。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中 朱赫来与保尔的交往故事,阐述你对这句话的理解。 　 4.将下列句子组成语意连贯的一段话排序最恰当 ∙∙∙ 的一项是(3 分) (　 　 ) ①《诗经》中就有“琴瑟在御,莫不静好”的记载。 ②由于琴和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起。 ③古琴,亦称七弦琴。 是中国最古老的弹拨乐器之一。 ④因此,操琴弄曲,或聆听琴曲以心解心,就成了衡量一个人修养的标准之一,成了抒发心志的 寄托。 ⑤上古时期,古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首。 A.③④①②⑤ B.⑤①③②④ C.③①⑤②④ D.⑤④③②① 5.某学校八年级(1)班开展“关注体育运动”主题活动,请你参与完成相关任务。 (共 9 分) (1)活动前,小文在网络上搜集到了下面一则体育新闻材料,请你为该则新闻材料拟写一个恰当 的标题。 不超过 35 字。 (3 分) 标题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 春光无限好,运动正当时。 3 月 22 日汝阳县柏树乡举办 2023 年春季中小学阳光体育学生 运动会暨跳绳比赛。 开幕式上, 柏树乡各中小学组成的运动员方队精神焕发、朝气蓬勃、口号响 亮、信心百倍,伴随着《运动员进行曲》整齐划一地走过主席台。 　 　 据了解,此次运动会设有田径、跳绳等 20 多个项目。 赛场上,健儿们朝气蓬勃、活力四射、斗 志昂扬、奋力拼搏,为自己添彩,为班级争光。 赛场外,啦啦队的呐喊助威声一浪高过一浪,整个 校园内热火朝天、激情飞扬。 欢呼声、喝彩声、加油声此起彼伏,展示出同学们良好的精神风貌和 文明素养。 本次运动会是一次心灵与身体的碰撞交流,不仅增强了学生体质,而且赛出了成绩, 赛出了友谊。 在全面提高学生综合素质的同时,此次运动会给学生提供了一个展现自我的舞台, 激发了学生努力学习、积极参加体育文化活动的热情,促进了学生身心健康发展。 (2)活动中,小华同学提出这样一种观点:现在初中生学习任务繁重,没有时间参加体育运动。 对此,你是否赞成? 请说明理由。 (4 分) 　 　 (3)活动结束后,小语同学想写一副对联来表达自己参加体育运动会的激动之情,但语言还没有 组织好。 请你运用对联知识,帮他把下列词语组合成一副对联,完整地书写在横线上。 (2 分) 立大志　 树雄心　 体育达人　 运动健将　 争当　 勇做 上联: 　 下联: 　 二、现代文阅读(共 27 分) (一)阅读下文,完成 6~9 题。 (共 16 分) 手　 链 李金海 　 　 我和儿子小杰进了旅馆大厅,看见一个小男孩正蜷缩在沙发上睡觉。 直到我办完入住手续他 也没有醒来。 其间,小杰被那孩子彻底吸引住了,几乎不眨眼地盯着他瞧。 我拉小杰上电梯,他还 不住地回头望。 　 　 我们再下楼时,在旅馆门口处,见到了醒来的小男孩。 小男孩和小杰一般高,瘦嶙嶙的,但浓 眉大眼,一副笑嘻嘻的模样,见了生人也不怵。 他蹲在那里,正专注地玩着几只小螃蟹。 当小男孩 注意到我们在一旁观看时,他便撇下小螃蟹,站起身,冲着小杰笑:“小螃蟹,玩不?”小杰有点腼腆, 但还是回了声“玩”并立刻蹲下身去。 小杰的表情像见了橱窗里的高档玩具,倏地 ∙∙ 亮了起来。 也难 怪,我们住在内陆地区,那里没有江海。 我们也几乎见不到这些小生灵。 　 　 小杰刚学会游泳。 暑假里,我有意把他带到海边来体会一下在大海里游泳的感觉。 他已九岁, 很多东西都需要学习和历练。 这次,我在他的钱包里塞了几百块线。 其中一部分由他来支配。 作 为父亲,我当然着力培养他,引导他。 并且相信他。 73 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 3 页(共 8 页) 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 4 页(共 8 页) 　 　 很快,小杰就和眼前的新伙伴成了好朋友。 小男孩比小杰大一岁,叫小晨,是柜台一个女服务 员的孩子,小晨的母亲看上去也是个朴实的女人。 　 　 那天,我外出后回旅馆,一进门,见地板上、桌子上,甚至床上,到处都是乐高。 这次旅游,小杰 特意带了两大盒子乐高,这些零零碎碎的东西一摆开,简直就像一场残酷的战役刚刚结束。 偏巧, 小晨也喜欢这些玩意,他带来的更多。 小杰的钱包也散落在其中,显然,他对钱的概念还有点 懵懂。 　 　 哟! 怎么回事? 两个孩子的表情有点儿严肃,一同把目光投向了我。 似有所诉求。 我不吱 声,看看这个,又看看那个。 果然,小晨先开口了,他既像对我说,又像说给自己,“我的手链不 见了。” 　 　 “我没拿你的。”小杰的声调里透露出一丝委屈、一丝倔强。 　 　 小晨戴没戴手链,我不清楚。 于是我问小杰:“小杰,你见小晨是戴着手链来的吗?” 　 　 小杰说没看见。 我相信小杰,这么多年,我对自己的孩子很了解。 　 　 小晨接口道:“我戴着手链来的。” 　 　 “好吧! 小晨,要是手链丢在了这个房间,就一定能找到。 来,我们一起找。”我说。 　 　 我们找遍了房间的旮旮旯旯,在乐高碎件间仔细翻看,都没见到手链。 我暗忖,也许手链被小 晨的妈妈收走了,于是,我让他下去问问。 小晨点点头,跑了出去。 　 　 不大工夫,小晨回来了,说是他记错了。 手链确实被他妈妈收了起来。 接着,他乐呵呵地喊小 杰继续玩。 小杰一扫刚才的不快,欣然接受了邀请。 我也笑了。 随后走出房间,做我自己的事。 　 　 四天之后,海滨之行结束了。 小晨像个小大人一样,向我们挥手说再见。 瞭望着海天一色的 天际线,我们真有些恋恋不舍。 　 　 回家后的第三天,我因为要用一下红笔,便在小杰的书包里翻找。 这一找,不由得让我大吃一 惊。 我翻出了小晨的手链。 我的心情十分忐忑,无法相信小杰是这样一个孩子。 等小杰玩耍回来 后,我拿着手链问小杰是怎么回事。 他红了脸,说是在洗手间捡的。 我又问他,知道这手链是小晨 的吗。 他低下了头,小声说知道,接着又辩解说,他特别喜欢这个手链。 　 　 我给小杰讲道理,终于让他认识到了自己的错误。 我让他决定该如何处理这件事。 他想了 想,说把手链还回去或者赔钱。 我笑了,说好。 　 　 我还存有旅馆的电话。 当即,我就把电话打了过去。 接电话的正是小晨的妈妈。 我把情况跟 小晨妈如实说了,并让她提供邮寄地址,或者照价赔钱也行。 还没等我把话说完,小晨妈就笑了, 连声说不用不用,又客气了一句,就挂断了电话。 　 　 “人家不接受啊!”我嘟囔道。 　 　 因为不能得到谅解,小杰变了脸色,一泡泪水在眼眶里打转转。 一时,我十分懊悔用这样的口 气和小杰说话。 　 　 我再次拨通了旅馆的电话。 铃声响了好长时间小晨妈才接了。 我说小杰为此事哭了。 恳求 小晨妈一定要接受,这对孩子的成长非常重要。 　 　 小晨妈同意了,我们互相加了联系方式。 　 　 “小晨断定是小杰拿了他的手链后,向我来讨主意。 后来他就拿了小杰钱包里的五十元钱。 这个手链是三十元钱买的。 不管您知不知道小杰丢了五十元钱的事,我都为自己的行为感到 羞愧!” 　 　 这是小晨妈给我回的信息,还有二十元钱的转账。 (选自《参花·下》2022 年第 12 期,有删改) 6.请你根据文章内容,将下面空缺的情节补充完整。 (3 分) 　 　 小杰和小晨成为好朋友→①　 　 　 　 　 　 　 　 →“我”和孩子们一起找手链→小晨回来说 他妈妈收走了手链→②　 　 　 　 　 　 　 　 →“我”联系小晨妈处理这件事被拒绝→③　 　 　 　 　 　 　 　 7.请根据括号中的要求,品析下列句子的表达效果。 (4 分) (1)小男孩和小杰一般高,瘦嶙嶙的,但浓眉大眼,一副笑嘻嘻的模样,见了生人也不怵。 (从描写手法的角度) 　 　 (2)小杰的表情像见了橱窗里的高档玩具,倏地 ∙∙ 亮了起来。 (从词语运用的角度) 　 8.文章结尾既出人意料却又合情合理,这得益于作者前文的伏笔。 请结合具体内容简要分析作者 埋下的伏笔。 (4 分) 　 　 9.文章中的小晨和小杰是不是好孩子? 请结合文章内容谈谈你的看法。 (5 分) 　 　 (二)阅读下面两个文本,完成 10~12 题。 (共 11 分) 【文本一】 　 　 ①流感高发季,身处同样环境中,有的人被感染,有的人却安然无恙,究其原因,还是和人体自 身的免疫力有很大关系。 　 　 ②免疫力是什么? 人类经过几十万年的进化,自身存在抵抗各种外来病毒及细菌侵害的能 力,这种能力就是免疫力。 免疫系统犹如人体内的“军队”,人体内也每天都在上演着“战争”。 　 　 ③当你体温升高、全身酸痛、鼻涕眼泪一大把时,就表明体内的“军队”开始“战斗”,开启身体 的“自我保护”了。 这支藏在体内的“军队”就是免疫系统,它包括骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃 体等免疫器官。 　 　 ④人体免疫力主要包括三个部分:天然免疫力,这也是人体免疫功能的基础,与遗传、年龄等 因素有关,一般会随着年龄增长发生变化;特异性免疫力,指接触某种特定抗原(比如疫苗)后产生 的免疫力;可变免疫力,主要指能够通过后天调整改善的免疫能力。 由于人体对疾病的抵抗力是 这三种免疫力的总和,但后天改善对免疫力的实际影响较为有限,所以必要时应科学接种疫苗。 　 　 ⑤免疫力下降的主要后果是人体更容易受到病毒、细菌等的侵害, 出现如下症状说明免疫力 已经低下了。 　 　 ⑥一是容易感冒。 在免疫力低下时,身体屏障能力被削弱,无法抵挡外来病毒对身体造成的 损伤,就可能会有感冒的表现。 因此,平时如果总是感冒,就需要积极提高免疫力。 　 　 ⑦二是食欲不振。 免疫力低下时,胃口也会出现下降的情况。 正常人胃口良好,此时各种营 养物质可以摄入,满足身体的营养需求。 因此,人体器官功能才可以提高,从而有效提高抵抗力。 而免疫力下降以后,各种毛病就会接踵而来,食欲不振尤其明显。 　 　 ⑧三是精神萎靡。 不管干什么,总感觉很累,即使干不需要多少体力劳动的活,也动不动感到 疲惫,情况严重者甚至会产生昏昏欲睡的情况。 83 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 5 页(共 8 页) 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 6 页(共 8 页) 　 　 ⑨四是容易失眠。 平时如果总是有失眠的表现,很有可能和免疫力下降有关。 因为压力过大 也是导致免疫力下降的因素之一。 总是压力过大、长期焦虑抑郁等,此时人的免疫力下降明显,而 且容易受到精神方面因素影响而失眠。 　 　 ⑩健康教育首席专家说,免疫力就像血压、血糖,低了不是好事,容易引起细菌和病毒感染,但 太高也是病,对人体有害。 免疫反应太强烈,破坏力太大,人容易患上类似红斑狼疮、类风湿等自 身免疫性疾病。 因此,好的免疫力是处在一个均衡的状态。 要有好的自我调节能力。 (有删改) 【文本二】 　 　 ①如何提升免疫力呢? 提高免疫力的方法有很多,但是对于免疫力低下的人群来说,最主要 的就是要适当摄入一定量的维生素和矿物质以及氨基酸物质。 　 　 ②对于免疫力低下的人群来说,熬夜是非常具有杀伤力的一种行为,足够的睡眠时间可以促 进人体细胞活跃性。 发表在《睡眠》杂志上的一项研究表明,在接触病毒时,那些连续一周每天睡 眠时间不足 6 小时的人患感冒的概率是睡眠时长超过 7 小时的人的 4 倍,睡眠时间少于 5 小时的 人则患病风险更高。 　 　 ③运动也是提高免疫力的一个有效方法。 每天运动 20~ 30 分钟。 相比过度运动或完全不运 动,可以让身体更快恢复或提升免疫力。 　 　 ④同时,我们应该对免疫力形成科学认识,它并不能让我们“百毒不侵”,不要指望免疫力能抵 挡一切疾病的侵袭。 普林斯顿大学健康心理学客座教授妮可阿维娜曾表示,没有任何一种简单方 法可以立即放大免疫效果。 因此,预防疾病最有效的方法就是对疾病形成正确认识,做到科学、及 时预防。 (有删改) 10.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析。 不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分) (　 　 ) A.免疫力是人体自身存在的抵抗外来病毒及细菌侵害的能力,所以免疫力越高越好。 B.人体对疾病的抵抗力是天然免疫力、特异性免疫力、可变免疫力三种免疫力的总和,我们在必 要时应科学接种疫苗。 C.提高自身免疫力的方法,就是适当地摄入一定量的维生素和矿物质以及氨基酸物质。 D.【文本二】运用列数字、作比较的说明方法,准确具体地说明了足够的睡眠时间和适量的运动 更有利于提高免疫力的观点。 11.【文本一】第⑥段中“可能”这个词语,有同学认为可以删去,你赞同吗? 请表明态度并简述理 由。 (4 分) 　 　 12.两个文本均围绕免疫力展开说明,但侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。 (4 分) 　 　 三、古诗文阅读(共 15 分) (一)阅读下面两个文段,完成 13~16 题。 (共 11 分) 【甲】 　 　 世有伯乐,然后有千里马。 千里马常有,而伯乐不常有。 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈 死于槽枥之间,不以千里称 ∙ 也。 　 　 马之千里者,一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也,虽有千里之能,食不 饱,力不足,才美不外见 ∙ ,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 　 　 策之不以其道,食之不能尽 ∙ 其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其 真无马邪? 其真不知马也! (选自韩愈《马说》) 【乙】 　 　 昔有骐骥①,一日千里,伯乐见之,昭然不惑。 近世有西河子舆②,亦明相法③。 子舆传西河仪 长孺,长孺传茂陵丁君都,君都传成纪杨子阿,臣援尝 ∙ 师事子阿,受相马骨法。 考之于行事,辄有验 效。 臣愚以为传闻不如亲见,视景④不如察形。 令欲形之于生马,则骨法难备具,又不可传之于后。 (选自《后汉书·马援传》) 【注释】①骐骥:骏马,千里马的别称。 ②子舆:人名。 ③相法:同下文“相马骨法”,是人们长期积 累下来的关于选择马匹的技术。 ④景:同“影”。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是(2 分) (　 　 ) A.“不以千里称也”中的“称”是称赞的意思,千里马“不以千里称”是因为“食不饱,力不足”。 B.“才美不外见”中的“见”是通假字,同“现”,在句中指才能美好不在外面表现出来。 C.“食之不能尽其材”中的“尽”指竭尽,“食之不能尽其材”是千里马被埋没的原因之一。 D.“臣援尝师事子阿”中的“尝”是曾经的意思,“尝师事子阿”点明马援“相马之法”的来历。 14.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2 分) 　 　 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 　 15.【甲】文段末句的“呜呼!”表达了作者强烈的情感。 以下是两位同学不同的朗读方式,你觉得哪 一位同学的朗读方式比较恰当? 为什么? (3 分) 同学 A:慷慨激昂,语速略快,音调高亢。 同学 B:沉痛抑郁,语速缓慢,音调低沉。 　 　 16.【甲】文段和【乙】文段都运用了①　 　 　 　 　 　 　 　 　 的写法。 【甲】文段将②　 　 　 　 　 　 　 　 　 比作“千里马”。 通过“千里马”被埋没的遭遇表达了作者③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 【乙】文段借④　 　 　 　 　 　 　 　 　 的故事和马援学习使用相马骨法的经历,阐述了“耳听为 虚,眼见为实”的观点。 (4 分) (二)阅读下面一首诗,完成 17~18 题。 (共 4 分) 卖炭翁 白居易 　 　 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营? 身上衣裳 口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已 高,市南门外泥中歇。 　 　 翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫 使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 17.请简要谈谈“可怜身上衣正单”中的“可怜”二字传达出了诗人怎样的情感。 (2 分) 　 93 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 7 页(共 8 页) 真题期末抓分卷·八年级语文(部编) 　 第 8 页(共 8 页) 18.请展开联想和想象,用生动的语言描绘“夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”所呈现的画面。 (2 分) 　 　 四、作文(50 分) 19.阅读下面材料。 按要求作文。 (50 分) 　 　 电影《我和我的父辈》中有这样的台词:“渺小的尘埃,是宇宙的开始,平凡的渺小,是伟大 的开始。 而你,我的孩子,是让平凡的我们, 想创造新世界的开始。”这句台词能让我们想到很 多;有些人、有些事,看起来、听起来足够平凡也足够简单。 但这平凡、简单的人和事拥有着强大 的力量,能够创造伟大的奇迹。 　 　 在我们的生活中,每个人都是平凡的,可他们也能做出伟大的事。 你对“平凡与伟大”有怎 样的思考和认识? 请从下面两个写作任务中任选一个 ∙∙∙∙ ,写一篇作文。 (1)请以“平凡中见伟大”为题目,写一篇作文,说说你在生活中见到的平凡人做出的不平凡事。 要求:①600 字左右。 ②不要套作,不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇作文,表达你对“平凡与伟大”的思考和认识。 要求:①600 字左右。 ②不要套作 ,不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ▲100 ▲200 ▲300 ▲400 ▲500 ▲600 04 国家能够独善其身,国际社会共同努力是确保人 类安全、健康和福祉的最佳路径。 只有坚持人与 自然和谐共生的理念,才能呵护好我们赖以生存 的地球家园。 6.①战栗、害怕　 ②江水震响　 ③雄浑、肃穆和苍凉 ④静谧的星夜 7.【示例 1】运用拟人的修辞。 “江水”跳跃,“浪花” 推着,赋予“江水”“浪花”人的动作,写出江水翻滚 的状态,浪花之多,旋涡之多,总体写出江水之急、 之险,给人以震撼。 【示例 2】运用“跳跃”写出江水翻滚的状态,“推 着”“套着”写出这段路程中江水之急、之险。 数词 “5”“18”写出短短路程之内的险滩之多,总体写出 江水的险峻,给人震撼。 8.使用了移步换景的写法。 作者先写在停车场俯仰 哈巴雪山的磅礴雄姿,再移步到观峡台远眺玉龙、 哈巴两山对峙的景象,最后写在前往渡口的路上 看到山巅阳光耀眼,峡谷阴影笼罩的景象。 9.【示例】作者两进虎跳峡,在艰险的山路上探行,在 无路的山崖上攀爬,锻炼了体能和毅力;同时山的 巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性, 使得他的心灵获得宁静。 10.(1)补充说明了云形成的主要因素。 也就是说, 具备了一定的温度条件,地表大气中的水蒸气就 会成为小水滴或小冰晶,进而聚合成云。 (2)括号中的文字是对一头大象的平均重量的解 释。 一方面指出一头大象的平均重量,另一方面 也是为了形象直观地说明一朵云的重量,进而强 调一朵云之重。 11.【文本一】说明的主要问题是一朵云的重量,用 100 头大象的重量来生动形象地说明一朵云的重 量。 【文本二】说明的主要问题是从文学的角度 写诗人眼中云的形象和姿态,侧重于把云作为艺 术表现的载体运用到具体的作品中。 12.首先介绍什么是云以及云形成的原因,接着提出 一朵云等于几头大象重量的问题,然后用打比 方、列数字来说明一朵云的重量,最后提出看似 平凡的大自然有着无穷无尽的奥秘,等待我们去 探索和发现。 13.B 　 【解析】 本题考查文言文一字多义。 A 项 “属”:类 / 连接 / 属于;B 项 “寻”:寻找 / 寻找 / 寻 找;C 项“志”:做标记 / 记载 / 志向;D 项“道”:说 / 方法 / 道理。 故选 B。 14.他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝, 更不必说魏晋了。 15.①在奇幻故事中引入真实成分,使情节曲折变 化。 ②刘子骥是一位喜欢游山玩水,内心向往隐 世闲逸生活的名士,对桃花源的美好意境做了进 一步的渲染与补充。 ③即便是如刘子骥一般的 “高尚士”,也寻不到桃花源,桃花源永远隐没在 奇山秀水之中,给世人留下无限的期盼与神往, 增加其神秘感。 16.原因:【甲】中“渔人”是在捕鱼途中忘记路途远 近,迷失方向,误入桃林,发现洞口,进入桃花源。 【乙】中“余”是乘船躲避大风到这儿。 相同之处: ①自然环境和谐优美。 ②社会环境安定祥和。 ③百姓生活幸福快乐。 【参考译文】【乙】同治戊辰年冬十一月,我在青浦 任职时,有一次到章练塘为争荡田案子去勘查, 在归来途中遇到飓风,船在河荡里颠簸,不能靠 岸,只能沿河边行驶,又被大风吹向芦苇丛中,撑 篙摇橹都没有用,任船漂浮。 过了一段时间,看 见一条小港,于是沿着港口进入。 大约一里,遇 茂密的草木,船被锁定不能动,仆从的船都已分 散而找不到了。 待了一会,风稍稍安定,此时,夕 阳挂在山头,船夫方才整理帆绳。 我看见滩边有 一条小路,便披了件衣裳登上了岸。 大约行走了 几十步,见田野纵横交错,田里的植物已长出嫩 苗,野鸟在田垄边自由自在地饮水啄食,看见人 也不惊吓。 在田埂上又走了数百步,遇有一座 桥,过了桥,地势明显升高。 只见几缕炊烟升起 在树梢,放开脚步向前走,又走了约莫一里多路, 到达了一个村庄。 村里的房屋大多是用茅草覆 盖的,户与户之间用槿枝分隔,约莫有十余户人 家,每家场上都有稻堆,整齐地排列着,高低不 一。 男人都在舂米,妇人都在纺织,个个神色怡 然,一派祥和欢乐的景象。 看见陌生客人来了, 鸡飞起来躲进靠墙的窝,狗在门口叫着。 好几个 人都问道: “你们的客船是不是避风到这里的 呀?”我回答说:“是的。”一路上,我还在感叹:此 地也是今时之桃花源也。 17.运用比喻的修辞手法,将“被子”比作铁,生动形 象地表现了被子的破烂、冰冷、坚硬,极言诗人的 穷困潦倒,令人悲悯。 18.应读得高昂。 诗歌前三节通过叙事和描写表现 安史之乱让自己陷入悲惨处境,烘托暗淡愁惨的 心境。 第四节感情陡转,推己及人,表达作者济 怀天下苍生的宏愿,“呜呼”一词将情感推至高 潮,表达强烈的渴望,所以要读得高昂。 19.略 漯河市 2022—2023 学年度下学期期末综合评估 1.(1)C　 (2)匿　 戛 2.①海内存知己　 ②天涯若比邻　 ③黄发垂髫 ④并怡然自乐　 ⑤凄神寒骨　 ⑥悄怆幽邃 ⑦何时眼前突兀见此屋 ⑧吾庐独破受冻死亦足 3.(1)【示例】①可以学习语文知识,比如可以从《说 文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本 义;②可以了解当时的社会现状,比如可以从《战 国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 实。 ③可以充实精神内涵,比如读《汉书》我们可 以通过其中古人的故事,感受古人的精神品质,丰 富自己的精神世界。 ④可以提升个人的修养,比 如从儒家经典中,我们可以汲取有关学习做人等 多方面的道理,提升自身修养。 (2)【示例】朋友能够指引我们追寻理想信念并实 现生命的价值。 朱赫来作为布尔什维克党的一 员,教保尔拳击,引导保尔走上革命道路,在保尔 成长的过程中为其排解思想上的阻碍,最终使保 尔成长为拥有钢铁般意志的战士,实现了生命 价值。 4.C　 【解析】本题考查句子排序。 ③是领起句,①引 用《诗经》中的句子来说明,⑤说明上古时期古琴 的地位,②④说明古琴在文化活动中的重要作用, 即:③①⑤②④。 故选 C。 5.(1)【示例】汝阳县柏树乡举办 2023 年春季中小学 阳光体育学生运动会暨跳绳比赛 (2)【示例】不赞成。 中学阶段,学习是学生的重要 任务,但也应该注重参加体育活动。 参加体育运 动能够锻炼我们的身体,促进我们的身心健康发 展,让我们更好地投入到学习当中。 (3)上联:树雄心勇做运动健将 　 下联:立大志争 当体育达人 6.①小杰和小晨单独在旅馆房间玩耍,小晨的手链 丢失　 ②海滨之行结束,回家后“我”发现手链是 被小杰拿走的　 ③小晨妈同意互加联系方式后发 来坦白微信和转账 7.(1)运用了外貌描写和神态描写,生动形象地写出 一个可爱又天真、容易接触的小男孩形象,“笑嘻 嘻的模样”为下文小晨主动邀请小杰一起玩耍作 铺垫。 (2)“倏地”表示突然,生动形象地写出小杰听到邀 请后的惊喜之情,体现出小杰的可爱和活泼。 8.【示例】“这次,我在他的钱包里塞了几百块钱,其 中一部分由他来支配。 作为父亲,我当然着力培 养他,引导他,并且相信他”为后文小晨拿走小杰 的五十元钱埋下伏笔,同时暗示了“我”会相信自 己的儿子没有偷拿小晨的手链,而相信小晨妈的 话,手链是被小晨妈收走的。 9.【示例】是好孩子。 小晨和小杰都是小孩子,还没 有完全养成正确的是非观。 虽然小晨拿走了小杰 的五十元钱,但是情有可原,因为他确信是小杰拿 走了自己的手链才以此作为交换,并且事后他主 动向自己的妈妈说明其中缘由,说明小晨是一个 诚实、说真话的“好孩子”;小杰因个人喜好偷拿他 人物品显然是不对的,但被“我”发现后认识到了 自己的错误,并自己提出了较好的解决办法,在这 件事情中也得到了成长,说明小杰是一个知错就 改、听劝的“好孩子”。 10.A　 【解析】本题考查对文本内容的理解和分析。 根据【文本一】第⑩段“免疫力就像血压、血糖,低 了不是好事,容易引起细菌和病毒感染,但太高 也是病,对人体有害”“好的免疫力是处在一个均 衡的状态,要有好的自我调节能力” 可知,A 项 “免疫力越高越好”表述有误。 故选 A。 11.不赞同。 因为“可能”表示概率,免疫力低下时也 许会有感冒的表现,如果去掉,就变成了一定会 有感冒的表现,与现实情况不符。 “可能”一词体 现了说明文语言的准确性和严谨性,因此不能 删去。 12.【文本一】主要介绍了什么是免疫力、免疫力低下 的表现,以及免疫力应处于一个均衡状态;【文本 二】重点介绍了提高免疫力的方法和对免疫力的 科学认识。 13.A　 【解析】本题考查文言文词语和内容理解。 【甲】文千里马“不以千里称”的原因是“祗辱于奴 隶人之手,骈死于槽枥之间”,A 项表述有误。 故 选 A。 14.想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求 它(日行)千里呢? 15.B 同学朗读比较恰当。 因为【甲】文中末句的“呜 呼!”表达了作者对人才埋没的愤懑之情,阅读 时,应当“沉痛抑郁,语速缓慢,音调低沉”。 16.①托物言志 　 ②人才 　 ③怀才不遇之情和对统 治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉 　 ④伯乐识 骐骥 【参考译文】 【乙】过去有千里马,一日可以行千 里,伯乐见了千里马,就会明明白白不疑惑。 近 代有西河子舆,也知道选择马匹的技术。 子舆 (将技术)传给了西河仪长孺,长孺(将技术)传给 了茂陵丁君都,君都(将技术)传给了成纪杨子 阿,我曾经拜杨子阿为师,接受了选择马匹的技 术。 在做事的过程中考量,就可以验证(学习的) 效果。 我认为听说不如眼睛看见,看影子不如观 察实物。 今天想以活马为形,但选择马匹的技术 很难完全具备,(这种技术)又不可传于后世。 17.“可怜”二字传达出了诗人对卖炭翁的无限同情, 揭示了诗人对卖炭翁的艰难处境和复杂的内心 活动的深刻理解,读来催人泪下。 18.【示例】夜里,天空飘起纷纷扬扬的雪花,城外的 积雪足足有一尺来厚。 一大早,老翁就驾着牛拉 的炭车“吱呀吱呀”地往集市上赶去,车轮在冰路 上碾过,轧出一条条痕迹。 19.略 2024 春步步为赢真题预测抓分卷(一) 1.fù　 yì　 纷至沓来　 震耳欲聋 2.分享　 展现 3.(1)拣尽寒枝不肯栖　 (2)寂寞沙洲冷 (3)零落成泥碾作尘　 (4)只有香如故 (5)安得广厦千万间 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31