第1课 《社会历史的决定性基础》（同步课件）-【上好课】2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

社会历史的决定性基础 恩格斯 学习目标 1.了解作者写这封信的背景和针对性。 2.把握文章的基本观点以及这些观点之间的逻辑关系。 3.理清文章的论证结构，学习文章的论证方法。 4.分析文章语言体会其论述问题的辩证思维及严密的逻辑性。 教学重点难点 教学重点： 了解文章的写作背景，把握文章的基本观点以及这些观点之间的逻辑关系。 教学难点： 理清文章的论证结构和论证方法，分析文章的写作特色和语言特色。 一、课堂导入 法国作家帕斯卡曾说："人是一根会思考的芦苇。"因为会思考，所以可以囊括宇宙 ，可以通向无穷。这节课我们感受恩格斯在分析问题时所展现出来的理性光芒。 “社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。 标题直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。 （一）题目解说 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。在古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人们思想的情怀，还起到了报平安的作用。 书信体 （二）文体知识 6 他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。 弗·恩格斯（1820—1895） 马克思主义的创始人之一，是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。 德国思想家 | 哲学家 | 革命家 恩格斯 （三）知人论世 马克思曾指出,经济基础是决定性因素。但是,马克思逝世之后,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改了历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。本文正是为澄清对“马克思关于经济因素决定性作用”观点的歪曲而写的。 （四）写作背景 二、探究新知 （一）整体感知 （二）深入探究 （三）特色探究 （四）拓展探究 教学大纲 诵读全文 除开头问候语和结尾致谢语外，分组诵读课文主体部分：第一大组读第一二段，第二大组读第三四段，第三大组读第五六段，第四大组读第七八九段，比一比哪个组声音更洪亮，感情更丰富。 论证结构 01 引论(1-2段)：论述经济关系决定上层建筑。 02 本论(3-6段)：论述上层建筑和经济关系互相作用，以及历史发展有其偶然性和必然性。 03 结论(7-9段)：点明当下的问题，推荐著作，说明理解这封信的方法。 （一）整体感知 逻辑关系 01 “经济关系”中的“技术”决定了“上层建筑”，尤其是对“科学”有巨大的推动作用。（第一二段） 02 如何准确地认识“经济关系”对“上层建筑”的“决定性基础”作用。（第三四段） 03 如何理解“经济关系”在历史发展进程中的必然性统治地位。（第五六段） 逻辑思维导图 经济关系 （生产生活资料和产品交换的关系） 技术 生产 运输 决定 产品的交换方式 产品的分配方式 阶级的划分 统治关系、奴役关系 国家、政治、法等 地理基础 先前各发展阶段的残余 外部环境 ①主要讲述了社会历史的决定性基础的经济关系，即 我们所说的经济基础，讲述了经济基础和上层建筑的 关系。 ②本段进一步明确了经济基础决定上层建筑这个马 克思主义的基本原理，为后文论述经济因素与历史发 展、上层建筑的关系打下坚实的基础。 1、 回信第1条第一段主要讲述了什么内容?它有何作用? （二）深入探究 包括生产和运输的 全部技术 包括这些关系赖以发展 内容 的地理基础和事实上由 过去沿袭下来的先前各 经济发展阶段的残余 包括围绕着这一社会 形式的外部环境 这种技术也决定着产品的交换方 式以及分配方式， 从而在氏族社会解体后也决定着 阶级的划分， 决定着统治关系和奴役关系， 决定着国家、政治、法等等。 2、恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定基础的? 是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分 工的条件下)的方式。 定义 作用 人们自己创造自己的历史，但都是以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。这里的必然性就是指经济的必然性。 政治、法、哲学等上层建筑的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作 用并对经济基础发生作用。 要概述这两点内容。 第一个问题： 3、这封信中，恩格斯提出了两点不应当忽视的问题，请简 第二个问题： 观 点 事 例 1、科学则在更大得多的程度上依赖 于技术的状况和需要。 整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和 17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。 第3段 2、它们又都互相作用并对经济基础 发生作用。 国家就是通过保护关税、自由贸易、好 的或者坏的财政制度发生作用的。 第5段 3、恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某 一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如 果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一 恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄 得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁 者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个 人，他的角色就会由另一个人来扮演。 第6段 个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不 论是好一些或差一些，但是最终总是会出现的。 4、恩格斯在阐述观点时运用了多种论证方法，请举出两种并予以分析 （1）举例论证 4、恩格斯在阐述观点时运用了多种论证方法，请举出两种并予以分析 （2）比喻论证 如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考 第7段 察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者 平行而进。 ① 使用了比喻论证，把偶然性比作“曲线”,把必然性比 作“曲线的中轴线”。 ②强调“偶然性”始终围绕着“必然性”上下摆动，偶然 性总是表现着必然性。 5、如何理解“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意( 第4段) 答案：这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称 人种，是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和 人类的物质文明息息相关。正是基于这一点，恩格斯才说“种 族本身就是一一种经济因素”。 6、 如何理解“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得 精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象” 这句话的含意?( 6 段 ) 答案：①在当时法国的历史条件下，客观上需要有军事独裁者这样的历史人物出现，这种 人物是迟早要出现的，从这个意义上说，拿破仑充当军事独裁者，有其历史的必然性。 ②他本人已具备了必要的条件，,但这个角色可以由拿败仑来扮演，也可以由别人来充 当。 ③从这个意义上说，拿破仑登上历史舞台，扮演了当时法学西共和国社会发展的主要角 色，又是个偶然现象。 本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层 建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克 思主义的辩证唯物史观的方法，解答了当时 德国青年的疑惑。 7、全文主旨 1、写作特色 （1）针对性强，重点突出。 （2）结构严谨，层次清晰。 （3）语言表达严密而富有逻辑性。 （三）特色探究 （1）我们把经济条件看作归根到底制约着历史发 展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不 过这里有两点不应当忽视…… ①观点提出鲜明有力，不蔓不枝； ②“归根到底”言辞准确，语气恳切； ③“不过”巧妙引起转折，引人思考。 （2） 发展 互相 只有 不过 语 言 风 格 逻 辑 严 密 用 词 准 确 形 象 生 动 易 于 理 解 平易近人亲切诚恳 ①关联词语的使用，使表达的意思缜密严谨 ②很强的逻辑性体现了社会科学论著的语言特色，显示了 恩格斯高超的理论思维水平。 （3）在这些现实天系中，经济天系不官受到其他关 系一-政治的和意识形态的多大影响，归根到底还 是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一-有助于理解的红线。 运用比喻，把“经济关系”比作“红线”,“经济关系”贯 串于社会历史的进程中，生动形象。 （4） 请您不要过分推敲上面所说的每一句话，而要 把握总的联系；可惜我没有时间能像给报刊写文 章那样字斟句酌地向您阐述这一切。 “请您”“可惜”“向您”等敬语或词语的使用，体现 了恩格斯对青年朋友的真诚尊重和殷切期望。 2、语言特色 恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”联系当代社会现实，说说恩格斯的话的现实意义。 （四）拓展探究 科学技术的发展需要现实的土壤，我们应当与时俱进，打破束缚科学发展的条条框框，促进科学技术的发展。 科学技术的发展改变了人们的生活方式，让人们的学习、沟通、出行等变得更加便捷。正是科技的不断发展为我们的衣食住行提供了便利条件，我们才有更多的时间、精力去追求精神生活的富足。 科技改变的不仅是人们的生活方式，还有人们的思想与态度，让人们以更加包容的心态接纳新兴科技。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（   ） A．触目/贬黜  沏茶/堆砌  复辟/开辟 B．贡品/供品  贬谪/嫡系  忖度/度量 C．发酵/校验  嗔怪/缜密  隽永/隽秀 D．撰写/编纂  粗犷/旷达  挣扎/驻扎 2．根据课文《社会历史的决定性基础》，下列说法错误的一项是（   ） A．经济关系是“社会历史的决定性基础”，归根到底制约着历史发展。 B．经济是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。 C．上层建筑的发展是以经济发展为基础的。 D．伟大人物在一定时间出现于某一个国家，这是一种偶然现象。 三、课堂练习 3．下列句子排列顺序最恰当的一项是（   ） ①在宪法的框架下为工人争取具体的经济利益和政治地位 ②恩格斯并不绝对追求暴力革命 ③强调德国社会民主党在德国国会选举中获得成功对整个国际工人运动有很大的意义 ④恩格斯具体指导德国社会民主党进行合法斗争 ⑤相对于马克思而言，恩格斯更倾向于务实地为工人阶级实现权益 ⑥而是在民主国家里组织无产阶级合法政党社会民主党 A．⑤⑥③②①④ B．⑤②⑥①④③ C．④②①③⑥⑤ D．④⑤②⑥③① 4．请概括下面这段文字的主要内容。要求句子简洁流畅，不超过60个字。 恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记也强调：“理论的生命力在于不断创新……我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展。”因此，面对当前国际上的各种马克思主义思潮和人为制造马恩对立的状况，我们更为重要的是学会去剖析辨别把握这些“新发现”“新观点”的目的与实质，既不能一味否定，也不要不加鉴别地去追捧吸收，而是要结合当前的社会现实，把握马克思主义理论的精髓，并以此来指导实践，大力推进马克思主义政治经济学的中国化。 5．语言严谨，逻辑严密，充满辩证性思维，是《社会历史的决定性基础》这篇文章的一大特色。请仿照下面这段话的画线部分另写一段话。（句式不必完全一致） 这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法律等。 仿句： 1．D【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.chù/ chù，qī/qì，bì/pì。B.ɡònɡ/ɡònɡ，zhé/dí，duó/dù。 C.jiào/ jiào，chēn/zhěn，juàn/jùn D.zhuàn/zuǎn，guǎnɡ/kuànɡ，zhá/zhā。 故选D。 2．D【详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“偶然现象”错误，文中说的是“恰巧某个伟大人物在一定时期出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另一个来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的”，一定的时代一定会出现这一时代的伟大人物，“最终总是会出现的”，因此，伟大人物的产生体现了历史发展的必然性，但是由谁来体现时代发展的要求，恰巧是某个人而不是别人，伟大人物出现的具体时间、地点、方式，则具有一定的偶然性，因此，伟大人物的出现体现了必然性和偶然性的辩证统一。 故选D。 3．B【详解】本题考查学生衔接排序的能力。 做这种题的关键是整体把握语句围绕的话题，梳理语句之间的内在逻辑。可以借助选项的特点进行排除。话题是恩格斯如何领导德国人进行工人运动。仔细分析各句之间的关系可以发现，⑤为领起句，应在句首，由此可排除C、D两项； 再者，从⑥句的“而是”一词看，前句应有“不是”和它对应，有相应词语的只有②句的“并不”，因此②必须在⑥之前，而且二者应在一起，据此排除A项。 综合以上分析：故选B。 4．文段借用恩格斯和习近平总书记的话语，强调应立足现实，辩证地分析与创造性地继承和发展马克思主义政治经济学。【详解】本题考查学生压缩语段的能力。 该语段明显分为前后两个部分。前半部分是对恩格斯以及习近平总书记言论的使用，属于引用论证。论证的重心在后半部分，通过“不能一味否定”“不要不加鉴别”可以总结出“批判地继承”或“创造性地继承”；由“而是要结合当前的社会现实”可以总结出“立足现实”，由此可知后半部分可以概括为“立足现实，辩证地分析与创造性地继承和发展马克思主义政治经济学”。 综合前后两个部分，可概括为：借用恩格斯和习近平总书记的话语，强调应立足现实，辩证地分析与创造性地继承和发展马克思主义政治经济学。 5．对我们来说，培养良好的思维是非常重要的。因为在很多情况下，人的思维决定着人的行为，决定着人的习惯，也决定着人的性格，同样，还决定着人的命运。 【详解】本题考查仿写句子的能力。 本题的仿写主要是考查内容上的一致性，即所写句子语言要严谨，逻辑要严密，同时要充满辩证性思维，对句子形式上的要求相对宽泛。所给句子中“从而”等词语的使用增加了句子的严谨和严密性，“决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法律等”在逻辑上是递进关系。我们在另写句子时也可以使用“因为”“所以”等表达逻辑的关联词语，可以选用如“决定着人的行为，决定着人的习惯，也决定着人的性格，同样，还决定着人的命运”等递进关系明显的内容来表达。 四、知识总结 感谢聆听 $$