1.1.2调查周边环境中的生物课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

方法,就是调查法。 如何进行调查呢? 明确的目的和对象 有合理的调查方案 借助工具 全面细致 准确记录 积极思考 了解校园中的生物及其生活环境 老师建议大家结成小组,这样有利于大家团结协作,互相学习,集思广益,就会有更多的收获。我们在调查中还会遇到这样的情况,假设我们的校园里有这样一片草坪,我们去注意调查这片草坪中的生物种类就不太现实,但是,如果我们不逐一的调查,有没有什么办法能够相对准确的反映这片草坪的生物种类和环境特征呢,通过观察,我们发现,这片草坪的生物分布非常均匀,那我们就可以选出其中的一小部分,作为样本,把样本中的生物种类进行逐一的调查,然后,通过数学的方法,估算这片草坪中有多少生物种类和数量 5 调查的种类 对调查范围内的所有对象逐一进行调查 全面调查 选取一部分调查对象作为样本进行调查 抽样调查 对调查结果要求比较精准,如人口普查;或调查对象数量较少 调查的范围较大、数量较多或者是具有破坏性 调查-校园、公园或农田的生物种类 在调查过程中我们 我们需要用到哪些工具? 可能会遇到哪些难题? 怎样才能便于及时记录调查结果? 还需要注意哪些问题? 确定了调查的内容和方案以后,我们还要在计划中明确以下几个问题,给大家3-5分钟的时间,阅读课本10-11页的内容并讨论,把这些问题的答案写在纸上! 7 观察工具 测量工具 记录工具 检索工具 下面,我们来交流一下。老师为大家推荐了这样一些工具,他们有什么作用呢,观察工具能帮助我们收集到更多,更细微的现象;测量工具能让我们的调查从定性到定量,能让我们的数据更加准确;记录工具,能帮助我们快速准确的完成记录,有的还可以帮助我们反复地观察,那么检索工具又有什么样的作用呢?他们会帮助我们解决调查中的难题,那么大家预计在调查中,我们会遇到哪些难题呢? 8 我们可能遇到哪些难题? 遇到不认识的生物怎么办呢? 怎样避免重复记录呢? 飞虫和飞鸟我们该如何统计种类和数量呢? 在以往的调查中,经常有同学问我这样一些问题,遇到这些问题,我们应该怎样解决呢?遇到不认识的生物,我们可以先记录下特征,然后再检索识别,我们可以通过文字描述,也可以画出特征,但在描述时我们要非常详细、具体,这样才便于我们去查阅资料;如果我们准备了照相机,录音机这样的记录用具,我们就可以更全面,更准确的记录。如果我们准备了检索工具,就可以边观察,边检索识别。对于另外两个问题,就需要大家结合调查的实际情况,在实践中一起讨论,找到解决的办法。 9 调查过程中的注意事项 √ ①注意安全,集体行动,团结协作; ②爱护生物,爱护环境; ③认真细致,如实记录。 调查过程中的注意事项 第三,是要认真细致地观察,记录要真实,全面,准确。这就要求我们事先设计好一个调查记录表,以便于我们及时的,全面的记录信息。 11 设计便于记录的调查记录表 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气状况 生物名称 数量 生活环境 需要记录哪些内容? 结合调查过程中预计遇到的难题进行补充。 序号 生物名称 数量 特征 生活环境 尝试归类 备注 再请大家评价一下这张记录表,还有哪些需要补充呢?请大家以此为基础,设计更加完善的调查记录表,给大家3 12 序号 生物名称 生物数量 特征 生活环境 尝试归类 备注 1 蚯蚓 3 细长,棕色,没有头,两端尖,圆柱形 陆地 动物 评价这两个记录表,哪个更好,请说明理由 序号 生物名称 生物数量 特征 生活环境 尝试归类 备注 1 蚯蚓 3 细长圆柱形,棕色,身体表面湿润有环纹,在土壤中钻行 草丛下面的湿润土壤中 动物 √ 13 调查-校园、公园或农田的生物种类 按照形态结构归类: 动物 植物 其他生物 调查-校园、公园或农田的生物种类 按照生活环境归类: 陆生生物 水生生物 调查-校园、公园或农田的生物种类 按照用途归类: 作物 宠物 调查-校园、公园或农田的生物种类 按照用途归类: 家畜 家禽 明确调查目的和调查对象 写出调查报告 方法步骤 按照形态结构特点:植物、动物、其他生物 按照生活环境:陆生生物、水生生物 按照用途:作物、家禽、家畜、宠物 调查的一般过程 1.选择调查范围 2.分组 3.设计调查路线 4.调查 5.归类 6.整理 调查周围环境中的生物 生物的归类 课堂小结 1.调查校园植物种类时,下列做法错误的是( ) A. 要有明确的调查目的和对象 B. 要制定合理的调查方案 C. 在调查过程中不必作记录 D. 要对调查结果进行整理和分析 2.某学校生物兴趣小组同学将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、草履虫、荷花、虾、黑藻等生物归为一类、而将桂树、银杏树、玫瑰、猫、蚂蚁等归为一类。他们这样分类的标准是( ) A. 按照生物的大小 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的形态结构特点 D. 按照生物的生活环境 C D 课堂检测 3.教师让同学们调查一下校园的生物种类,不正确的做法是( ) A. 边观察、边记录 B. 只需仔细观察、不需要记录 C. 将调查到的生物进行归类 D. 树皮、草丛里的小生物和空中飞过的鸟和昆虫都要记录 4.下列各项活动适合进行抽样调查的是( ) A. 我校初一某班的男女生比例 B. 全国青少年的近视率 C. 我校初一某班学生平均身高 D. 我校初一某班学生的作业完成情况 B B 课堂检测 5.抽样调查时,要选取的样本应该是_。( ) A. 调查对象中的一个 B. 全部调查对象 C. 调查对象中的一部分 D. 以上三项都正确 C 6.如果请你调查宁强红石梁森林公园山上某种树木的分布状况,你的调查步骤( ) ①归类、整理;②选取调查范围; ③如实记录调查过程;④设计调查线路 A. ②①④③ B. ①②③④ C.