江苏省无锡市滨湖区2021-2022学年四年级下学期期末语文试题

无锡市滨湖区2021-2022学年第二学期 期末卷 (时间:90分钟 总分:100分) 一、抄写句子，注意书写正确、工整、美观。(3分) 奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。 二、看拼音，写词语。(10分) shòu ruò téng luó diào qiǎn shì hòu ( ) ( ) ( ) ( ) zāo yāng méng lóng jiàn kāng wèi jiè ( ) ( ) ( ) ( ) wú yōu wú lǜ biàn huà duō duān ( ) ( ) 三、选择题。(10分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 ( ) A. 徜徉(chán) 绽放(zhàn) 祈求(qí) B. 陶渊明(yuān) 麦秆(gān) 春晖(huī) C. 蹭腿(cèng) 绮丽(qǐ) 嗡嗡(wēn) D. 杂兴(xìng) 率领(shuài) 应和(hè) 2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.局促 囊荧夜读 B.向日葵 焕散 C.发愣 甜密 D.踪迹 聚集 3.下列句子中，加点字的解释有误的一项是 ( ) A.过是溪(这) B.胤恭勤不倦(厌恶) C.世传李太白读书山中，未成，弃去(放弃) D.树头新绿未成阴(树荫) 4. 由“凿壁偷光”“程门立雪”“铁杵成针”“囊萤夜读”这些成语，你分别想到了哪些人物?下列排序正确的一项是 ( ) A.孙敬 杨时 李白 车胤 B.车胤 孙敬 李白 杨时 C.匡衡 杨时 李白 车胤 D.李白 孙敬 杨时 车胤 5.下列说法与课文内容相符的一项是 ( ) A.《绿》是我国诗人艾青的作品。 B.《繁星》(一五九)中的两个“风雨”的意思相同。 C.《白鹅》表达了作者对高傲的白鹅的厌恶之情。 D.《墨梅》是宋代诗人王冕为自己所画的梅花题的诗。 四、根据课文内容填空。(19分) 1.本学期，我们积累了很多古诗词：“梅子金黄杏子肥， ”“ , 。 ，白发谁家翁媪”“洛阳亲友如相问， ”“ ,只留清气满乾坤”。 2.本学期，我们学习了不少优美的诗歌：“母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。”这句诗表达了诗人对母亲的 之情。 3.本学期，我们认识了许多人物，有 的哈尔威船长，有 的小英雄雨来，有 的青铜，还有 的巨人……(填四字词语) 4.本学期，我们积累了一些与学习有关的名言，如：“ ，老来方知读书迟”“一日读书一日功， ”“书山有路勤为径， ”。 5.本学期，我们还积累了一些名言，从中学会了许多做人的道理，如：“天行健， ”“胜人者有力, ”“生于忧患 ”。 五、用正确的修改符号修改下面的这段话。(标点符号错误1处，错别字2个，病句2个)(5分) 5 月 19 日是《中国旅游日》，我勉费参观了市搏物馆。馆内展厅基本上差不多可以同时容纳上千人。馆内文物丰富，我被深深吸引住了。通过这次活动，使我更深入地了解了家乡的悠久历史和灿烂文化。 六、阅读理解。(23分) (一)五官争功(10分) 口与鼻争高下。 口曰：“我 ，尔何能居我上?”鼻曰：“饮食非我不能(辩 辨)。”眼谓鼻曰：“我近鉴(毫豪)端， ，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上?”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人?无即不成礼仪。若无眉， ?” 1.选择合适的语句，填在文中的横线上。(填序号)(3分) A.远观天际 B.谈古今是非 C.成何面目 2.选择括号里使用正确的汉字，打“✔”。 (2分) 3.文中提到的五官有 、 、 、 。 (2分) 4.你认为这些五官说得对吗?如果你在场，你会说些什么呢?(3分) (二) (13分) ① 在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春 棒。这是两种不同品格的花。 ② 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细而瘫软的身体是那样(柔弱 软弱)，仿佛一阵轻风就能将它吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地扎进土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 ③春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵镶着花边、色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭夸耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也捧出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的芬芳。 ④ 进入金色的秋天，牵牛花早已发黄的叶子纷纷凋零，花茎也渐渐枯萎，最后只结出几粒干瘪的种子就沉寂了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到(和煦 温和)的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 ⑤ 这两种花让我想起了两种截然不同的人。在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点儿成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾、垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。 ⑥ 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，可以决定自己做怎样的人。 1.给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 (2分) 2.用“\”画去括号里不恰当的词语。 (2分) 3.第②~④段描写了郁春棒的三个特点。请照样子，用简洁的语言概括另外两个特点。(2分) (1)根扎得深; (2) ; (3) 。 4.作者在第③段中运用了对比的手法，写牵牛花“ ”,写郁春棒“ ”，这样写的好处是 。文中还有两处运用相同的手法来描写牵牛花和郁春棒，请用“——”画出相关的句子。(4分) 5.读完短文，你想做一个怎样的人?请简要说一说。(3分) 七、习作。(30分) 同学们，在你们的身边一定有给你带来快乐与温暖的人，如：勤劳的妈妈、幽默风趣的爸爸、爱听戏的爷爷、热心肠的同桌……请选择一个自己熟悉的人，用具体的事例写出人物的特点。题目自拟，350字以上。 无锡市滨湖区2021-2022学年第二学期 期末卷 一、略 二、瘦弱 藤萝 调遣 侍候 遭殃 朦胧健康 慰藉 无忧无虑 变化多端 三、1. D 2. D 3. B 4. C 5. A 四、1.麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 一片冰心在 玉壶 不要人夸好颜色 2.鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 依恋 3.示例：忠于职守 机智勇敢 憨厚老实 知错能改 4.少年不知勤学苦 一日不读十日空 学海无涯苦作舟 5.君子以自强不息 自胜者强 而死于安乐 五、书名号改为双引号；“勉”改为“免”；“搏”改为“博”；删去“基本上”或“差不多”；删去“通过”“,”或“使”。 六、(一)1. B A C 2. 辨 毫 3. 口鼻 眼 眉 4.示例：他们说得不对。我会对他们说：“你们各有长处和短处，必须正确看待自己；而且个人的能力是有限的，只有团结一致，才会有更大的力量。” 【参考译文】 嘴巴和鼻子一争高下。嘴巴说：“我谈论古今事理的对与错，你凭什么能待在我的上面?”鼻子说：“饮品和食物没有我(就)不能分辨。”眼睛对鼻子说：“我近(可以)识别细微的事物，远(可以)观察到天边，只有我应当(排在)前面。”(眼睛)又对眉毛说：“你有什么功劳(能)待在我的上面?”眉毛说：“我虽然没有实际用途，也就如同这世间有宾客一样，(他们)对主人有什么好处呢?(但是)没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛，(那)成什么样子了?” (二)1.示例:花的启示 2.画去:软弱温和 3.(2)淡雅，默默地散发着芬芳(3)秋天留下一寸来长的茎，等待春天萌发 4.吹着喇叭夸耀着自己的美貌默默地散发着浓郁的芬芳 强烈地突出了郁春棒默默奉献的美好品质 示例：牵牛花一向是把根……顽强地生长着。 5.示例：我想做一个像郁春棒一样的人，扎实而坚强，默默奉献、不居功自傲，遇到挫折勇往直前并对未来充满信心。 七、略 学科网（北京）股份有限公司 $$