新课标Ⅰ卷（课件）-2024年高考语文作文审题立意分析与范文导写

2024新课标Ⅰ卷作文题的 解析及范文导写 目 录 原题呈现 命题特点 审题立意 精彩语段 CONTENTS 参考结构 范文解析 Administrator (A) - 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 新课标1卷原题 题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”这句话，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象；而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在考生的“联想和思考”上。题面文字简洁，指向明确，审题并没有难度；话题发人深省，意蕴丰富，给写作留下了充分的思考空间。本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多：比如问题的“多与少”，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。 教育部国家考试院的谈新课标1卷的命题设计思路 “浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。再如问题的“得与失”，当越来越多的问题能很快得到答案，人类是否会变得习惯于让机器代替思考？缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是否会越来越丧失提问的能力？表面的“问题”少了，但深层的“问题”是否会更严重？ 本题立足于学生创新性思维品质的培养，考生可以就某个论题加以充分论证，对某个现象进行深度揭示，甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。一篇回应时代之问的议论文、一篇感悟独具的记叙文、一篇情真意切的抒情文，都是本题的合适表达。 今年全国1卷的高考作文题一如既往地简单，没有长篇大论，就是简简单单的一则材料，前后两句话，却也很有思辨性，考查学生的思辨性和创新性的思维品质，延续了2023年全国卷作文题的风格。 但是相比较往年，试题增加了启发性、探究性和开放性，加大了对思辨能力和创新思维的考查力度，有助于提升学生的思维品质。 习近平总书记曾经引用爱因斯坦的话来说明发现真正的问题的重要性：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”新课标Ⅰ卷写作试题“答案与问题”就是据此设题。 随着科技的迅猛发展，我们迎来了信息爆炸的时代。互联网与人工智能的普及使得获取答案变得前所未有的便捷，但这也引发了一个深层次的思考：在这样一个时代背景下，我们面对的问题是否会变得越来越浅显，而缺乏深度和广度？这其实是2023年全国甲卷的“人与科技”问题的延续 ，继续关注了科技发展对人的正负面的影响，引导学生辩证思考科技（人工智能）与人的关系。可以预测2025年，高考作文将要继续关注科技发展下“人的状态” 1卷命题特点分析 我们可以比较阅读一下2023年的全国甲卷的作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 通过比较，可以看出，一个是人工智能发展下，人的问题会不会变少，有思辨性；一个是科技发展下，人可能成为技术的奴仆。可以看出在主题上，2024年Ⅰ卷作文题是2023年甲卷问题思考的延续，依旧是辩证思考人与科技的关系，关注了科技发展下，人可能”懒化”、“退化”的一面 这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文，前后只有2句话，第1句话聚焦现象，展现了时代背景，即“互联网普及，人工智能应用”。材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下，人们是否能更快找到答案，进而引发了第2句话关于“问题数量增减”的探讨。这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利，更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。 “那么，我们的问题是否会越来越少？”这句话把话题引到思考的层面，材料以问号作结，并没有给任何倾向性的暗示，再结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题意在引导考生深入思考，调动自己独特的体察经验，进而进行个性化写作，提出自己独到的见解。这暗合了新课标中所要求的“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。 审题立意分析 思考的着力点可以有三层。 1是围绕互联网、人工智能等当下科技发展所产生的“问题与答案”“多与少”等充满思辨性的思考。这是最基础的思考层面，需要厘清：互联网、人工智能的应用解决了哪些问题？给出的是什么样的答案？什么样的问题减少了？什么样的问题增多了？通过这样有针对性的、有序的思考，不难得出互联网、人工智能在处理知识、技术相关问题上有无与伦比的优势，但可能会产生“人脑是否退化”“AI产生的作品是否有艺术价值”“是否违反道德或者法制”等价值、伦理、法制以及人类发展等隐形层面的问题。 2是透过这一情景联想到更多发展带来的思辨性的更深层的问题.随着科技发展以及科学技术逐渐涉入人类生活、教育、医疗、交通、娱乐等众多领域，科技在知识、技能等方面发挥正效应之外，是否还激发出新的问题，甚至危机？比如“得与失”“便捷与伦理”“进与退”“快与慢”“价值与虚无”，等等，都需要进行深入思考。第 3是对发展的哲学层面上的审视。新科技的发展、新事物的出现在解决上一阶段问题的同时，也往往会带来一系列新问题。如何理性看待和运用新事物，以及产生的新问题，需要青年学生认真思考。 题目中没有明确要求文体，既可以写成回应时代发展之问的议论文，也可以写成一篇独具感触的记叙文，有自己独到的思考和见解即可。 参考立意 1.人工智能是把双刃剑，带来便捷的同时，也惰化了人的思考； 2.人工智能要与人融合； 3.我们不仅要追求技术的便捷，更要关注技术如何与人性相融合，保持人的主体性和情感深度； 4.合理平衡问题的减少与深度的探索； 5.科技浪潮中的智慧选择是保持独立的思考； 6.面对人工智能，善用，慎用，还要会弃用 7.知识的拓展非人工智能能替代； 8.人工智能应当成为人类智慧的延伸而非替代； 9.人工智能消解了问题，但是问题的再生更重要； 10.善用人工智能，既要得之东隅，又不能失之桑榆 1.拥抱人工智能，却也不失提问之心 2.善假人工智能，勇闯知识边界 3.人工智能虽智能，解问还需提问“人” 4.智能不智，寻找问题还需人 5善驾AI之力，探索问题的无边界 6.问题永无止境，解答仍需躬行 7.问题依旧，答案更需多元 8.在AI时代，提问依旧熠熠生辉 精彩标题 9.借助AI翅膀，涌现更多问 10.我思故我在，问题不会少 11.与AI同行，问题不断，智慧无限 12.以科技之笔 答时代之问 13.AI中得来终觉浅 14.人工智能非万能，谨守人之本 15.点亮人工智能，捍卫发问权利 1.人工智能，无疑是一股不可阻挡的潮流，它以其独特的魅力，吸引着我们去探索未知，但是这股潮流也带来了不少隐忧。在AI的帮助下，我们似乎可以毫不费力地解决生活中的种种问题，但这种便捷是否真的值得我们欣喜？或许，我们更应该警惕的是，当我们过度依赖AI时，是否也在悄然间失去了自己的独立思考能力？因此，我们需要在享受科技带来的便利的同时，保持一颗清醒的头脑，用批判性的眼光去看待AI，让它成为我们探索世界的工具，而非束缚我们思想的枷锁。 2.在AI的世界里，答案似乎总是触手可得，可有时，我们需要的不仅仅是答案，更是那个寻找答案的过程。因为在这个过程中，我们可以锻炼自己的思维能力，拓展自己的知识边界。因此，面对AI给出的答案，我们不应该仅仅满足于表面的了解，而应该深入挖掘其背后的原理，这样，我们才能真正从中受益。 精彩语段 3.人工智能的发展，无疑为我们的生活带来了极大的便利。然而，这种便利也带来了一些负面影响。比如，在教育领域，一些学生利用AI作弊，这种行为不仅损害了公平竞争的原则，也让他们失去了自我提升的机会。因此，我们应该明确，AI只是一个工具，它不能代替我们去思考、去创新。只有我们自己努力去学习、去探索，才能真正提高自己的能力。 4.在人工智能的浪潮中，我们似乎可以轻松地解决各种复杂问题，只是这种“轻松”背后，却也隐藏着一种潜在的危机。当我们过度依赖AI时，我们可能会失去自己的判断力和决策能力。我们应该保持一种审慎的态度，既要充分利用AI的优势，也要警惕其可能带来的风险。只有这样，我们才能在享受科技带来的便利的同时，保持自己的独立思考能力。 5.人工智能带来的便捷让我们逐渐忘记了问题的本质，有时，我们过分追求答案的速度和准确性，却忽略了问题的深度和广度。因此，我们应该在利用AI的同时，注重培养自己的批判性思维和创新能力。只有这样，我们才能在解决问题的过程中，不断挖掘新的知识和价值。 6.“问题是时代的声音。”马克思的话萦绕耳畔，总书记也多次强调我们也有问题意识，坚持问题导向。问题应该包括时代和科技等多方面的。李彦宏在演说中谈到，若出现“机器取代人”的问题，如何防止失控？这就不单纯是科技问题了，涉及社会甚至国际关系等。从人类命运共同体的高度来制定相应的规则，李彦宏提出的对策也会衍生其他的问题。科技的问题少了，不等于社会问题就减少，AI取代人工，可能导致大规模的失业潮等新问题。 7.解决问题越快，科技的问题可能少些；但其他方面的问题不会随之减少。“问题减少”只是一种幻觉，也可能是有意的粉饰太平。雷军曾打过一个比方：“站在台风口，猪也能飞起来。”但猪发现不了台风口，即使凑巧站上去，也会摔得粉身碎骨。与雷军同时叱咤风云的风流人物，早已风流云散，就是极好的例证。 8.现如今的社会，似有“科技”井喷之势。互联网、大数据、人工智能……科技名词层出不穷。科技的进步的确改变了我们的生活。人们足不出户，就可了解天下之事，寸步不行，亦可游览名山大川，于是乎有些人认为，科技是万能的，科技进步会使社会上的问题越来越少，甚至消失。但我以为，科技会让一些问题消失，但也会产生一些复杂的新问题，而这些复杂的新问题，将会给人类社会带来巨大的挑战。 参考结构1： 题目《解问还需提问“人”》 分论点1：人工智能只是人的延伸，能回答问题，却不能主动提出新问题。 分论点2：能提出问题是人，而不是没有血肉，没有主观能动性的人工智能 分论点3：真正能创造性解答问题的还是人，解问还需提问“人”。 参考结构2： 题目《理性看待，善用人工智能》 分论点1：互联网和人工智能提供了答案的快捷方式，但也可能减少我们深入探究问题的动力。 分论点2：真正的问题往往不是表面答案能解决的，需要人类深入思考和探索。 分论点3：在智能时代，我们需要培养批判性思维，以辨识问题的真正本质。 参考结构 参考结构3： 题目《问题之海，智慧之舟》 分论点1：互联网和人工智能像一艘巨轮，我们当然要拥抱之，载着我们穿越问题之海。 分论点2：但问题之海无边无际，智慧之舟需由人类掌舵。 分论点3：在智能的助力下，人类应更勇敢地探索未知，拓展问题的边界。 参考结构4： 题目《智能时代的问答之道》 分论点1：智能技术改变的只是问答的方式，但问答的本质未变。 分论点2：人类需要掌握智能技术，更要理解问答背后的逻辑和价值。 分论点3：在智能时代，我们应追求更高层次的问答之道，即知识与智慧的融合。 3.在艺术创作领域，人工智能虽然能够生成一些看似精美的作品，但往往缺乏真正的创意和灵魂。例如，在绘画和音乐创作中，人工智能可以模仿已有的艺术风格，但无法像人类艺术家那样创作出具有独特魅力和深刻内涵的作品。 4.在棋类竞技领域，人工智能通过深度学习和强大的计算能力，已经能够战胜许多世界级的棋类大师。然而，尽管AI在棋艺上达到了极高的水平，但它却无法像人类棋手那样展现出独特的战术风格和创新思维。AI的每一步棋都是基于大数据和算法的最优选择，而缺乏人类棋手在关键时刻的直觉和灵感。 典型素材 3.在老年人或病患的情感护理中，人工智能虽然能够提供基本的照顾和监测功能，但无法像人类护工那样提供情感上的支持和安慰。在照顾孤独老人或失能患者时，人类护工能够通过情感交流和陪伴来缓解他们的孤独感和焦虑情绪，而这是人工智能所无法替代的。 4.在信息时代，互联网与人工智能的结合使得我们获取答案的方式发生了革命性的变化。昔日的我们可能需要翻阅厚重的书籍、查找多个网站，甚至咨询专家来解答一个问题。但现在，只需在智能问答平台输入问题，便能立即得到答案。例如，当你想了解《孙子兵法》的某一章节内容时，不必再去图书馆或书店寻找，只需在ChatGPT中输入“请解释《孙子兵法》中的‘上兵伐谋’一章”，它便能即刻给出详尽的解释。 01 驭人工智能之舟，扬探索新问之帆 在科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨轮，破浪前行，将我们带至前所未有的知识彼岸。然而，当智能之光照耀，答案触手可及时，我们是否应为此而欣喜，认为问题将逐渐消弭？实则不然，问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。（中心论点） 范文展示 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在信息时代，我们借助人工智能，如同驾驶一艘装备精良的帆船，助我们乘风破浪。（分论点1，肯定了人工智能的优点） 昔日，我们或许需要翻阅厚重的典籍，方能寻得一丝线索；如今，只需轻触屏幕，便能得到详尽的解答。从古老的诗词歌赋，到前沿的科学技术；从宇宙的奥秘，到微观的生命现象，人工智能都能为我们提供丰富的知识和见解。当然，我们在享受人工智能带来的便利的同时，也不能滋生懒惰享受之性情，正如航海者不会因拥有先进的船只而停止探索，我们也不应因拥有智能之舟而停止对知识的追求。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”过度依赖人工智能，可能会让我们陷入思维的沼泽。（分论点2，强调了人工智能带来的负面影响） 如同一位渔夫，若只依赖渔网而不思考如何捕鱼，终将一无所获。同样，若我们只满足于从人工智能那里获取答案，而不去思考问题的本质和背后的逻辑，我们的思维将会变得僵化，失去创新和探索的能力。因此，在享受人工智能带来的便利之余，我们更应该保持独立思考的精神，不断提问、探索和创新。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们应该以人工智能为工具，不断拓宽知识的边界。（分论点3，怎么办角度，强调如何利用人工智能） 就像一位勇敢的探险家，不畏艰难险阻，勇往直前。例如，科学家利用人工智能分析庞大的数据，发现了新的物理现象；艺术家借助人工智能创造出独特的艺术作品；医生利用人工智能进行疾病诊断和治疗方案制定。这些都是人工智能与人类智慧相结合的典范。我们应该以他们为榜样，以“问”为舟，以“智”为帆，勇闯知识的海洋。 在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们驭智能之舟，扬探索之帆。让我们在追求知识的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。让我们用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章！ 02勿为智能之仆，宜为智能之主 “遇事不决，问度娘”，这似乎已成为当代人解决问题的新信条。互联网的蓬勃发展，技术的日新月异，使得人工智能如神助般能迅速回应我们的各种疑问。然而，在这种便捷的表象之下，我们是否已沦为智能的奴仆？须知，比起解决问题，发现问题更重要，而我们正是后者的主体，是知识的探寻者与掌握者。我们绝不能沦为人工智能的仆从，而应成为其主宰。 人工智能，虽名为“智能”，但在面对情感的深邃与现实的纷繁时，却常显笨拙。 “你为什么而活着”？面对此问，人工智能或许能引经据典，列出一系列哲学家的观点，却无法像我们一样，从内心深处发出“我活着，是为了追求梦想体验生活、感受爱与被爱”这样的真挚回答；“什么是善，什么是恶”？人工智能同样难以理解“善是心中的一盏明灯，照亮自己与他人；恶是盲目的黑暗，吞噬一切光明”这样的深刻寓意；在艺术创作中，AI可以模仿出精湛的技艺，但难以触及作品背后的灵魂与情感。它能复制形式，却难以创作出真正动人心弦的艺术。人工智能如同双刃剑，其答案虽易得，却非尽善尽美。我们不可对其盲目迷信，更不可养成依赖它的习惯，以免成为其附庸。 人工智能的“知识库”虽然庞大，但它所能触及的边界仍然是有限的，对于未知领域的探索与新知识的创造，人类才是无可替代的主角。 无论是中国空间站的成功建立，还是杨振宁量子物理学的理论突破，抑或是颠覆传统的艺术流派的诞生，这些成就都源于人类对未知的好奇和对新知识的渴望，是人类智慧与主动性思考的结晶，而非人工智能所能独立完成的。人工智能在已知领域内或许游刃有余，但一旦跨越边界，便束手无策。因此，在探索新知的过程中，我们应携手人工智能，但绝不可让其取代我们的主角地位 时代的洪流滚滚向前，我们自然应拥抱人工智能，与之共舞，但绝不可沉溺其中，丧失自我思考的能力。遗憾的是，当下不少人过于信赖人工智能的推荐系统，在线购物时，他们只是盲目地接受推荐，而不再主动考虑自己的兴趣和爱好。在职场中，这种现象也愈发普遍，许多职场人士过度依赖自动化工具和智能助手来办公，却逐渐忽视了自我主观性发挥的重要性。长此以往，他们的自主性和决策能力必将退化，失去应对复杂情境和变化环境的能力。 在人工智能的时代洪流中，我们既是积极的推动者，也是其成果的享用者。但我们必须时刻铭记，人工智能始终是为人类服务的工具，我们才是其真正的主宰者。我们在享受其带来的便捷与效能之余，更应警惕被其束缚，成为它的附庸。让我们以明智的态度来接纳它，以审慎的态度来运用它，同时坚守自己的主体地位，与人工智能同行，丰盈你我的明天。纵使时光荏苒、岁月如梭，我们亦无需畏惧。 1.（2023年全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（主题类似，都是关注和思辨科技发展下的“人”） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 类似题目 2023年全国甲卷参考立意： 1、技术发展影响人与时间的关系 2、技术、时间与人三者之间的关系 3、技术给掌控时间带来的便利与遗憾 4、人在时间流逝中的主动性与被动性 5、人掌控、利用时间的方式手段 6、人成为“时间的仆人”的原因、危害、应对策略 7、技术、时间都是外物，都是工具，人才是终极关怀和唯一的“目的” 2.(2024广州二模)阅读下面的材料，根据要求写作。(思辨类似，都在最后提出一个问题，引起学生思考) 二十世纪八十年代,我国开始探索社会主义市场经济的发展模式,这是前无古人的 伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错,但要坚决地试”。创新是对未知的探索,试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗? 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄 露个人信息;不少于800字。 2024年广州二模参考立意： 1.勇于试错，最小的试错，推动创新； 2.试错有度，高效创新 3.试错需有度，策略性创新 4.从试错中学习，助力创新升级 5.从失败中学习，智慧创新 谢谢观赏 $$