6 狼牙山五壮士 第一课时（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

狼牙山五壮士 第1课时 课前导入 亲爱的同学们，大家好！ 今天，我们将一起走进一个英勇而悲壮的历史篇章——《狼牙山五壮士》。这是一段铭记在中华民族心头的英雄传奇，更是一曲激荡人心的革命赞歌。 狼牙山，一座巍峨耸立、气势磅礴的山峰，见证了一场惊心动魄的战斗。在那里，五位壮士以非凡的勇气和坚定的信念，面对强敌，毫不退缩，用生命和鲜血谱写了一曲曲感天动地的英雄赞歌。 他们是谁？他们为何会在狼牙山展开殊死搏斗？在这场战斗中，他们又经历了怎样的艰辛和磨砺？今天，就让我们一起跟随作者的笔触，穿越时空的隧道，去探寻那段荡气回肠的历史，去感受那五位壮士的英勇与坚韧。 同学们，让我们怀揣着敬仰和崇敬之情，走进《狼牙山五壮士》的世界，去领略那份永不褪色的英雄风采，去传承那份至高无上的革命精神吧！ 认识作者 沈重（1915年—1986年），别名沈大经，是战地记者，原籍浙江省湖州市吴兴县，中共党员。他身有残疾，一目失明，但坚定的信念和热爱国家的情怀使他投身于抗日战争中。1936年，他进入上海复旦大学土木系学习，随后在1938年奔赴延安参加革命。 在抗战时期，他作为《晋察冀日报》的特派记者，深入冀西游击区参与部队和地方的军事活动，其通讯报告作品大多以武装斗争为题材，展现了战争的残酷和人民的英勇。他不仅在新闻报道方面有着出色的表现，还曾担任过多个职务，为国家和人民的事业做出了贡献。 故事背景 1941年，日军对华北抗日根据地进行“大扫荡”。晋察冀军区第1军分区第1团第7连6班，为掩护群众和主力撤退，坚守狼牙山，英勇抗击日军和伪满洲国军的进攻。战斗中，他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。五位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。 认识“晋察冀抗日根据地” 晋察冀抗日根据地是中国共产党在抗日战争时期建立的重要战略基地，它坐落于华北地区，包括山西、察哈尔、河北三省交界地带。这片广袤的根据地不仅地理位置重要，而且在当时中国的政治军事格局中占据了举足轻重的地位。作为八路军开展游击战争的前沿阵地，晋察冀抗日根 据地的成立，极大地增强了中国人民抵抗日本侵 略者的信心和力量。 在这里，中国共产党领导人民军队和广大群众，与敌人展开了殊死搏斗，不仅为保卫家园付出了巨大牺牲，更为全国抗战的胜利作出了不可磨灭的贡献。晋察冀抗日根据地的建立和发展，成为了中国共产党抗日民族统一战线战略的重要组成部分，为最终战胜日本侵略者奠定了坚实基础。 认识“狼牙山” 狼牙山，古称郎山，位于河北省保定市易县西部的太行山东麓，是太行山脉的一部分。这座山峰因奇峰林立、峥嵘险峻、状若狼牙而得名。狼牙山距县城36千米，由五坨三十六峰组成，其大部分山峰海拔在500至800米之间。此地属暖温带半湿润季风气候，拥有丰富的自然景观和人文历史遗迹。 狼牙山在抗战时期扮演着重要的角色。1937年，日本侵略者占领了中国的大部分地区，狼牙山地区的人民开始组织起来，秘密抵抗日本侵略者。其中最著名的故事之一是狼牙山五壮士的事迹。五名年轻的共产党员在狼牙山袭击了一个日本据点，并成功杀敌20余人，展现出了坚定的抗战信念和英勇的战斗精神。此外，毛泽东等中国共产党领导的八路军将领也在狼牙山领导了多次战斗，成功地破坏了日本侵略者的防线。 （敌寇） （副将） （子弹） （抡刀） （贯彻） （悬崖） （石榴） （下棋） 寇 副 榴 弹 抡 贯 棋 悬 字词学习 （沸腾） （山涧） （冰雹） （屹立） （愉悦） （豪迈） 沸 涧 雹 屹 悦 屈 迈 （委屈） 寇 贯 悬 重点字指导 不是“支”，最后一笔是点 先写撇折再写横折 中间只有两个短横 （lūn）抡刀 （lún）抡材 抡 学习多音字 当读作lún时，意思是用力挥动或投掷；当读作lūn时，意思是把东西从高处向下扔。 （dàn）子弹 （tán） 弹力 弹 当读作dàn时，可以指子弹或者弹跳；当读作tán时，是指用乐器演奏或者用手指弹击。 （běng）绷着 （bēng）紧绷 绷 当读作běng时，是指紧张或者用力支撑；当读作bēng时，是指用带子或者线等紧紧地缠绕。 词义解释 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 造句：他全神贯注地投入到工作中，希望能够尽快完成这个项目。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 造句：他斩钉截铁地拒绝了对方的请求，表明了自己的立场。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，现多用来比喻激情高涨。 造句：听到国歌奏响，他感到热血沸腾，充满了对祖国的热爱和自豪。 1.自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍，并给课文划分部分，再概括大意。 2.边读边想象画面，说一说课文的写作顺序。 初读感知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 事情发展顺序 思考课文可以分为哪几部分，根据每部分的意思，概括小标题。 第一部分（第1自然段）：接受使命。 描述：在这一部分中，主要讲述了主人公接受了一项重要任务，为接下来的行动设定了基调。 第二部分（第2自然段）：奋力反击。 描述：在这一部分中，重点展现了主人公与敌人之间的激烈交锋，展现了英勇抵抗、有效痛击敌人的场景。 第三部分（第3自然段）：诱敌深入。 描述：这个部分描述了战士们如何将敌人巧妙地引导至“绝路”，为接下来的战斗布局。 第四部分（第4-5自然段）：山顶决战。 描述：在山顶这一关键位置，主人公与敌人展开了激烈的战斗，通过巧妙的战术和坚定的意志，成功歼灭了大量敌人。 第五部分（第6-9自然段）：英勇赴死。 描述：在面临绝境时，主人公展现出了无畏的勇气和坚定的信念，最终选择以英勇的方式结束生命，跳崖牺牲，展现了崇高的精神风貌。 课文中的五壮士分别指谁？他们做了什么？ 班长：马宝玉 副班长：葛振林 战士：宋学义 胡德林 胡福才 在抗日战争时期，这五位八路军战士在河北省保定市易县狼牙山地区执行任务时，面对日军的追击，为了掩护主力部队和地方干部的安全撤退，他们选择了坚守阵地、与敌人战斗到底。在弹尽粮绝的情况下，为了避免被敌人俘虏，他们宁死不屈，选择跳下悬崖，壮烈牺牲。 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 再次默读课文，按照课文的叙述顺序填写小标题。 英勇跳崖 拓展延伸 认识张自忠将军 张自忠，字荩臣，后改荩忱，汉族，山东临清人。他是中国国民党上将衔陆军中将，追授二级上将衔，是抗日名将、民族英雄。 1940年5月，日军为了控制长江交通、切断通往重庆运输线，集结30万大军发动枣宜会战。1日，张自忠亲笔昭告各部队、各将领出战。7日拂晓，张自忠东渡襄河，率部北进。14日，双方发生遭遇战。15日，张自忠率领的1500余人被近6000名日寇包围在南瓜店以北的沟沿里村。激战到16日拂晓，张自忠部被迫退入南瓜店十里长山。日军在飞机大炮的掩护下，一昼夜发动9次冲锋。 张自忠所部伤亡人员急剧上升。5月16日张自忠自晨至午，一直疾呼督战，午时他左臂中弹仍坚持指挥作战。到下午2时，张自忠手下只剩下数百官兵，他将自己的卫队悉数调去前方增援，身边只剩下高级参谋张敬和副官马孝堂等8人。5月16日下午4时，张自忠所部全军覆没，张自忠战死。 作业设计 书写生字，抄写词语 用自己的话说一说这个故事 $$