内容正文:
5.1 物体位置的确定
学习目标
1、会描述事物运动的路径
2、能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径
3、会用变化的数量描绘事物位置的变化
学习重点:会用变化的数量描绘事物位置的变化
学习难点:会用变化的数量描绘事物位置的变化
突破难点方法简述:
教学过程
一、情境创设(或知识回顾)
现实生活中,人们既关心事物的数量变化,也关心事物的位置变化,如行驶中的车辆、飞行中的火箭,航行中的船只、移动中的台风等都有数量的变化和位置的变化
茫茫宇宙,神八如何与天宫一号交会对接?
如果你不能说清楚,那就先从身边的事物说起吧!
我们是如何叙述公交车、地铁的位置呢?
有人问路你都是怎么告诉他人的呢?
二、探究学习过程
导学过程
1.2002年5月15日,我国海军舰队编队自青岛基地起锚首航全球:穿台湾海峡、马六甲海峡,过苏伊士运河、巴拿马运河,越印度洋、大西洋,经太平洋回国,历时132天,航程33000多海里。(见P120图)
(1)请在图上用笔描出我海军舰队编队航行的路线;(注意方向和路径)
(2)想一想:航行在茫茫大海上,我海军舰队编队是怎样随时向基地报告舰艇的准确位置的?由此,你有什么想法?
2.2004年18号台风“艾利”正面袭击福建,并先后4次登陆福建沿海,气象部门的准确预报,为抗风减灾工作赢得了宝贵时间。下表是“艾利”中心在不同时间所处的位置。
时间
东经/°
北纬/°
时间
东经/°
北纬/°
时间
东经/°
北纬/°
8.22
02:00
130.7
19.6
8.24
02:00
124.5
24.6
8.26
02:00
117.9
24.3
14:00
128.9
20.9
14:00
123.5
25.3
14:00
116.6
23.8
8.23
02:00
127.1
22.2
8.25
02:00
122.1
25.5
8.27
02:00
114.4
23.4
14:00
125.5
23.5
14:00
120.4
25.5
14:00
试根据表格中提供的数据,在地图上描出“艾利”中心位置的移动路径及在何时登陆福建的。
比较刚才的两个实例,你发现怎样才能准确确定“我国海军编队”和“艾利”中心的位置?
典型例题
有其他班级同学想给你班王刚送物品,你怎么告诉他王刚的位置?
把班级的座位按行、列排列。请指出第3列第4行是谁所在的位置;XXX在第几列第几行?……
变式训练
1、如图,围棋棋盘由纵、横各19条平行线相交成361个交叉点组成。对局时,双方在棋盘的交叉点上轮流下子,每次下一子,下定后不准再移动位置。为了说明棋盘上各交叉点的位置,可以把横线上自上而下用汉字依次编为一到十九路,纵线从左到右用阿拉伯数字依次编为1—19路,按先竖后横的次序记录棋子的位置,例如,图中点A记为:5,十路;点B记为:10,十一路。
(1)分别说出棋盘上点C、D、E、F的位置;
(2)在图中画出下列各点的位置,标上相应字母:
点M:7,六路;
点N:13,十六路。
(3)表示“19,一路”的点在哪儿?
2、
讨论:你认为还有哪些方法可以准确描述事物变化或移动的路径?
三、当堂检测
1.到电影院看电影需要对号入座,“对号入座”的意思是( )
A.只需找到排号 B.只需找到座号
C.既要找到排号又要找到座号 D.随便找座位号
2. 一所小学每个班都有编号;如果(4,2)表示四年级二班,那么三年级六班应表示 ,(6,4)表示 .
3. 如果电影票“4排5号”简记为 (4,5),小明的编号是(5,2),小冬的编号为(3,4),则( )
A.小明的座位比小冬靠前 B.小明的座位比小冬的偏
C.小明和小冬离银幕一样远 D.小明的座位比小冬的靠后
4. 如图1,船向正东方向航行,上午8时在灯塔西南方向A处,
到上午10时船到达正南方向40km的B处,则船航行速度为
( )
A.10km/h B.20km/h C.30km/h D.40km/h
5. 台风是一种破坏性极大的自然灾害,气象台为预报台风,首先
确定它的位置,下列说法能确定台风位置的是( )
A.北纬26°,东经133° B.西太平洋
C.距离台湾300海里 D.台湾与冲绳之间
6. 已知点B在点O的北偏东30°且距O点3千米处,而点C在点O南偏东60°,且距点O点4千米处,则B、C两点间的距离为 .
7. 如图2, 点A用(3,1)表示,