4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学

2024-06-18
| 26页
| 318人阅读
| 6人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)八年级上
年级 八年级
章节 4 植物的光合作用和呼吸作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.70 MB
发布时间 2024-06-18
更新时间 2024-06-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45825519.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四节 植物的 光合作用和呼吸作用 你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗? 思考: 猜一猜 可能是光合作用得到的,也可能是土壤中来的…… 水果中的有机物质到底有没有从土壤中直接得来呢?让我们用实验来证实. 探究植物中的淀粉是否来自土壤 [实验验证] 滴入碘酒后,A烧杯中______, B烧杯中_______。 植物中的淀粉__________。 【实验现象】 【实验结论】 既然植物中的淀粉不是来自土壤,那么植物中的淀粉等有机物是来自光合作用吗? 【提示:碘液(碘酒)能使淀粉变成蓝色。】 实验 水浴加热 问题讨论: 1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜(24小时)? 分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物,消除淀粉对实验的影响。 2、为什么要用铝箔纸将叶片的一半上下盖严? 为了设置对比,证明绿叶光合作用需要光。 3、为什么要水浴加热? 酒精易燃,不能直接加热。 4、在酒精中漂洗的作用是什么? 使叶片中的叶绿素褪去,去除绿色对实验结果的影响。 叶片照光的部分_____, 而遮光部分______。 实验表明了绿叶在_____ 下能够制造_____。 【实验现象】 【实验结论】 植物光合作用时还会产生什么? 步骤: 1.取金鱼藻放入盛有水的烧杯中 2.用短颈漏斗倒置在水藻上。 3.取一支注满水的试管套 在漏斗柄上。 思考: 【实验】 叶圆片趣味实验 金鱼藻产生了气泡,用带火星的木条检验,发现它能使木条_____。 实验表明了植物在_______下能够产生_____。 【实验现象】 【实验结论】 [科学史话] 1773年,英国科学家普里斯特利做了一个对照实验,实验结果是单独密闭在玻璃罩中的小老鼠很快死去,而与绿色植物一起密闭的小老鼠却存活了较长时间,后来经过进一步的研究,才发现绿色植物在光下能放出动物所需要的氧气。 光合作用的产物有:淀粉、氧气。 小结: 二、光合作用的原料 猜想: 二氧化碳、水…… 1.取两盆天竺葵,放在暗处2—3天。 2.袋A中放入氢氧化钠,它能吸收二氧化碳,袋B中放入清 水,其中含有二氧化碳。 3.放阳光下照射2小时后,分别取下叶片,放入盛有酒精的 烧杯里,水浴加热,溶去叶绿素,滴碘酒,观察叶片颜 色,检验是否有淀粉产生。 【实验】 光照2小时 A B 1、这项探究中主要变量是 二氧化碳 2、如何防止植物吸入空气中的二氧化碳? 利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。 3、需要对照实验吗? B作为A的对照。 5、对实验装置的改进: 利用碳酸氢钾溶液代替清水,可以不断逸出 二氧化碳,增加二氧化碳的浓度。 思考 4、随着时间的延长,甲、乙装置的空间内,空气成分会发生什么变化? 甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量大大减少。 A中叶片检查淀粉时,叶片__________; B中叶片检查淀粉时,叶片____。 光合作用的原料之一是_______。 科学家还通过实验证明,光合作用还需要水。 【实验现象】 【实验结论】   圆圈内的叶片就没有水供应了 【提示】 检查淀粉 银边吊兰 【实验结论】光合作用发生在植物的绿色部位。 三、光合作用的条件 光合作用的条件:叶绿素(叶绿体中)、光。 四、光合作用的概念 根据上面做的几个实验,你能总结出光合作用需要哪些原料,产物、场所和条件是什么吗? 原料: 二氧化碳、水 条件: 阳光 场所: 叶绿体 产物: 氧气、有机物 1、定义: 绿色植物在阳光的作用下,利用二氧化碳和水等物质在叶绿体中制造有机物,并释放氧气的过程叫光合作用。 2、光合作用在物质方面的转化 无机物(CO2和水)—— 有机物和氧气 3、光合作用在能量方面的转化 光能 —— 贮藏在有机物中的化学能 4、光合作用的表达式 二氧化碳 + 水 —— 有机物(淀粉)+氧气 光 叶绿体 光合作用 筛管 5、有机物的运输 1、为人类和整个生物界提供大量的有机物。 2、为人类和整个生物界提供丰富的能源。 3、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 。 五、光合作用的意义 六、光合作用在农业生产上的应用 合理密植,间作套种,适当增加二氧化碳的浓度 种子呼吸时吸收氧气,放出二氧化碳,并释放出能量。 2、总反应式: 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 七、呼吸作用 1、定义: 生物体吸收空气中的氧气,将体内的有机物分解成CO2和水,同时将储藏在有机物的化学能释放出来的过程。 活细胞 3、意义: (1)生物体的生命活动都需要呼吸作用释放出的能量。 (2)其中一小部分能量以热的形式散发出去。 八、光合作用和呼吸作用比较 植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用? 1、在植物的叶绿体内进行 2、在光照下才能进行 3、吸收CO2和水,放出氧气 4、制造有机物,贮藏能量 1、植物所有活细胞都能进行 2、有光无光都能进行 3、吸收氧气,放出CO2和水 4、分解有机物,释放能量 九、光合作用和呼吸作用联系 光合作用和呼吸作用是相互依存的。   呼吸作用消耗的有机物由光合作用提供,而它所释放出的能量是光合作用储存在有机物中的化学能。因此,没有光合作用,呼吸作用就没有基础。   光合作用对原料的吸收、利用和对产物的输导,所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。所以,没有呼吸作用,光合作用也无法进行。 课堂练习:   1、将下列选项分类填入下表中: A、吸收二氧化碳 B、制造有机物 C、释放能量 D、贮藏能量 E、吸收氧气 F、分解有机物 G、制造有机物 H、放出二氧化碳 I、在植物叶绿体中进行 J、有光无光都可进行 K、植物体任何部分都可进行 L、在有光条件下才能进行 A B C D E F G H I J K L $$

资源预览图

4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学
1
4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学
2
4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学
3
4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学
4
4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学
5
4.4 植物的光合作用和呼吸作用课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。