内容正文:
教科版三年级科学上册暑假自学课
第04课 冰融化了
同学们,今天,我们迎来了暑假生活,为了能够在新的学期中能够胸有成竹,借助这暑假的时间,让我们共同预习一下新的知识吧!每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。加油!
1.观察加热后冰块的变化,知道冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素;知道当环境温度高于0℃时,冰开始融化。
2.用比较和分析的方法,能找到冰融化成水后体积变化的证据,能建立起热量和水的状态变化之间的联系。
3.能在加热冰块的过程中,观察并记录现象,收集冰融化成水体积变化的证据和热量变化的证据,得出结论。
4.在探究过程中,能保持认真、细致的实验态度,能意识到细致的观察能获得更多的发现。
(
重点
)经历冰融化成水的过程中现象的观察。
(
难点
)感知水的状态变化与热量有关,水的三种状态之间是可以互相转化的。
(
第一部分
知识清单
)1.融化:冰变成水的过程叫融化(固态→液态);
当环境温度高于 0℃时,冰的温度慢慢升到 0℃,冰开始融化。
2.冰在融化过程中,要从周围吸收热量,靠近冰块周围的空气温度降低。
3.冰在融化过程中,温度会长时间保持在 0℃;直到全部融化成水之后,温度会慢慢升高。
4.冰融化成水后体积变小。
5.水、水蒸气和冰的转化关系:在不同的条件下,水的状态会发生变化。
(
第二部分
典型例题
)
例1:下列各项中,水与水蒸气的共同特点是( )。
A.都是液体 B.都能流动 C.都是白色的
答案:B
详解:水蒸气是气体,水是液体,它们都是无色、无味、透明的,都会流动,都会占据空间。故选B。
例2:冰在融化的过程中,( )热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
A.吸收 B.释放 C.既不吸收也不释放
答案:A
详解:冰变成液体水这一过程叫融化。当环境温度高于0℃时,冰开始融化。冰融化过程中,从周围吸热,温度升高,热量增加,热量是使水的状态发生变化的重要因素,所以A符合题意。
例3:当环境温度高于 0℃时,冰的温度慢慢升到 0℃,冰开始( )。冰在融化过程中,要从周围吸收( ),靠近冰块周围的空气温度降低。冰在融化过程中,温度会长时间保持在( );直到全部融化成水之后,温度会慢慢升高。冰融化成水后体积( )。
答案: 融化 热量 0℃ 变小
详解:液态水降到0℃时开始凝固成冰,从液体状态变成了固,水在结冰过程中,要向周围放出热量。冰的温度升至 0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在 0℃,直至完全融化成水,然后温度才会继续上升。水在结冰过程中,要向周围放出热量。
因此当环境温度高于0摄氏度,冰的温度慢慢升到 0℃,冰开始融化;冰在融化过程中,要从周围吸收热量,靠近冰块周围的空气温度降低。冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃;直到全部融化成水之后,温度会慢慢升高。冰融化成水后体积变小。
例4:在水的三态变化中,水的( )发生了变化,但物质本身的( )没有改变。
答案: 状态 组成成分
详解:水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态,水蒸气是它的气态形式,水是它的液态形式,冰是它的固态形式。水的三态变化其本质没有变化,仍是同一种物质,即物质本身的组成成分没有改变,改变的是它的状态。
一、选择题
1.春天冰雪融化,与这个变化相同的是( )。
A.茶杯上的水雾 B.衣服晾干了 C.杯子里的冰渐渐消失
2.已结成冰的咚咚突然感受到有热风吹来,它又变成了小水滴!由此可见,冰融化成水( )。
A.需要吸收热量 B.会放出热量 C.既不吸收热量也不放出热量
3.把两块体积、质量完全相同的冰块分别放入图中的烧杯,能观察到的现象是( )
A.甲杯中的冰块融化得快 B.乙杯中的冰块融化得快 C.两杯的冰块融化得一样快
4.下列方法中,不能加快冰的融化速度的是( )。
A.用酒精灯加热 B.放在烈日下 C.放在0℃以下的冰箱里
5.下图是“卧冰求鲤”的故事。一年冬天,王祥的继母生病想吃鲤鱼,但天寒河水冰冻,王祥便赤身卧于冰上,想让冰融化,再捕捉鲤鱼。说明想让冰融化,要让冰( )。
A.吸收热量 B.放出热量 C.既不吸收,也不放出
二、填空题
6.水( )变成水蒸气,水蒸气( )成水;水( )成冰,冰( )成水,这些是水的三态变化。
7.周六,大雪,地上白霭霭的一片,雪是 (选填“固态”、“液态”或“气态”)的水。小明和小伙伴到院子里一起滚雪球,当雪球越来越大时, (选填“有”或“没有”)新的物质产生。小明抓一把雪在手中,过一会儿,雪变成了水,这是因为雪被他的手 融化变成了水。
8.当周围环境温度高于 ℃时,冰开始融化。冰在融化过程中,要从周围 热量。
9.水在自然界中有三种存在状态,雾是液态的水,露是( )态的水。
10.冰融化时温度会长时间保持在( )℃,直至完全融化成( )。
三、判断题
11.水、水蒸气、冰三种形态,在一定的条件下是可以互相转化的。( )
12.冰融化时会放出热量。( )
13.往碎冰里加上食盐可以促进冰融化,降低冰周围的温度。( )
14.在不同的条件下,冰融化的快慢不同。( )
15.水和水蒸气是不同状态下的同一种物质,因此它们的形态是一样的。( )
四、简答题
16.俗语说“下雪不冷化雪冷”,意思是下雪时身体感觉没有雪融化的时候冷。你同意这种说法吗?请用所学知识进行解释。
17.加了味精的冰块,融化速度变快,但它的水溶液的凝固速度却变慢,这是什么原因?
参考答案
1.C
详解:水有三态变化,气态、液态和固态。水由液态到气态叫作蒸发,是一个吸热过程;到固态叫作凝固,是一个放热过程。水由固态到液态叫熔化,是一个吸热过程;水由气态到液态叫作凝结。
A、茶杯上的水雾是因为水蒸气受冷发生凝结,形成的小水珠,与冰雪融化过程不同,故A错误;
B、衣服晾干了,是液态的水吸热变成水蒸气跑到空气中去了,是蒸发现象,与冰雪融化过程不同,故B错误;
C、杯子里的冰渐渐消失,是冰吸热融化了,与冰雪融化相同,故C正确。
2.A
详解:当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。A符合题意。
3.A
详解:水的温度越高融化就越快,温度高热量传递快。把两块体积、质量完全相同的冰块分别放入如图中的两个烧杯中,甲杯中的水温度高,温差大,冰块融化得快,故A正确,BC错误。
4.C
详解:用酒精灯加热和放在烈日下都能提高温度,能加快冰融化的速度,水的冰点是0℃,故放在0℃以下的冰箱里不能加快冰的融化速度。
5.A
详解:当冰块的温度高于0℃时开始融化,融化的过程吸热,周围温度越高,融化越快。冰融化的过程吸热,冰块周围的温度升高,则冰块融化的速度加快。“卧冰求鲤”的故事就是利用体温加快冰融化的。
6. 蒸发 凝结 凝固 融化
详解:水有三种形态,固体、液体和气体,而且它们之间可以相互转化。水蒸发变成了水蒸气,水蒸气遇冷凝结成水,低温下水凝结成冰变成固体,冰受热再融化成水变成液体。
7. 固态 没有 加热
详解:水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态,雪是固态的水。
小明和小伙伴到院子里一起滚雪球,当雪球越来越大时,只是体积大小变化,没有新的物质产生,属于物理变化。
小明抓一把雪在手中,过一会儿,雪变成了水,这是因为雪被他的手加热融化变成了水。
8. 0 吸收
详解:当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
9.液
详解:水有气态、液态和固态三态变化,通常情况下,水的凝固点是0℃,即水在0℃时结冰。露是空气中的水蒸气遇冷凝结形成小水珠,露的形成温度在0℃以上,露是水的液态形式。霜是空气中的水蒸气遇冷凝固形成小冰晶,霜的形成温度在0℃以下,霜是水的固态形式。
10. 0 水
详解:当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化。冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,直至完全融化成水。
11.√
详解:水在自然界有固态、液态和气态。水的三态之间可以相互转化,引起水的三态变化的原因是温度,所以题干中说法是正确的。
12.×
详解:液态的水降到零摄氏度时就开始凝固成冰,固态的冰在周围环境温度超过零摄氏度时就可以开始融化,逐渐变成液态的水,冰在融化的过程中,要从周围吸收热量,而温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水。把冰从冰箱里取出后会逐渐融化,因为冰融化时会吸收热量。
13.√
详解:水在正常情况下,0度就会结冰。加盐后,水的凝结点降低了,到0度也不会结冰了,冰就开始融化,冰融化是一个吸热过程,可以降低冰周围的温度。所以本题说法正确。
14.√
详解:冰融化成水的原因是温度的变化,这是一个吸热的过程,因此冰融化需要加热以加快融化的速度。在不同的条件下温度不同等,导致冰融化的快慢不同。
15.×
详解:水在自然界以三种状态存在:固态、液态、气态。它们虽然状态不同,但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。三者的形态也不同,具体表现形态为固态包括冰、雪、霜、冰雹;液态包括云、雨、雾、露;气态主要是水蒸气。
16.同意;因为冰雪融化从周围环境中吸收热量。
详解:冰雪融化由固态变为液态,这是一个吸热的过程,从周围环境中吸收热量,所以人们常说“下雪不冷化雪冷”,就是这个意思。
17.加了味精的水的凝固点比纯水的凝固点要低,因此,加了味精的冰块融化速度变快,加了味精的水凝固速度变慢。
详解:水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态慢慢变成了固体状态,这个过程我们称为水的凝固。冰是水的固体状态,加了味精的水的凝固点比纯水的凝固点要低,因此,加了味精的冰块融化速度变快,加了味精的水凝固速度变慢。
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