7.5《二力平衡》节节过关复习 ---2023-2024学年北师大版物理八年级下册

7.5《二力平衡》节节过关复习 北师大版物理八年级下册 一、知识梳理 1、物体受到几个力的作用，如果保持 状态或 状态，则这几个力就平衡，叫做平衡力. 状态和 状态就叫做平衡状态. 2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于 .归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”. 3、物体在非平衡力作用下运动状态将 .（改变、不变）物体受平衡力作用或不受力物体的运动状态将 .（改变、不变） 4、二力平衡条件的应用：物体处于匀速或静止(没推动)，则受到的力都是一对对的平衡力，即受到的这对力方向、大小、作用在同一物体同一直线上. 二、过关复习 1．下列情况中，物体所受到的力为平衡力的是（　　） A．在空中摇摆的吊灯 B．绕地球做匀速圆周运动的人造卫星 C．正在制动刹车的汽车 D．平直轨道上匀速行驶的列车 2．如图所示，小华用家中物品做实验，他把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，使其在手指上平衡，下列判断正确的是（　　） A．汤匙的重心在支点的右方 B．汤匙受到的重力和手指对汤匙的支持力是一对平衡力 C．汤匙受到的支持力和汤匙对手指的压力是一对平衡力 D．汤匙受到的合力方向竖直向上 3．老师在擦黑板时，手用力将黑板擦压在黑板表面竖直向上滑动，从而擦去粉笔字迹。对于这一过程的分析，下列说法正确的是（　　） A．手对黑板擦的力和黑板擦对黑板的力是一对相互作用力 B．黑板擦对黑板的摩擦力和黑板对黑板擦的摩擦力是一对平衡力 C．黑板擦对黑板的摩擦力方向竖直向上 D．黑板擦受到的摩擦力大小一定等于黑板擦所受的重力大小 4．如图所示，物体A放物体B上，然后一起放在水平地面上处于静止状态，则下列说法正确的是（    ） A．B对地面的压力等于B的重力 B．B对地面的压力与B受到的支持力是一对平衡力 C．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力 D．地面对B的支持力大小等于A与B的重力之和 5．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．悬停时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 B．匀速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C．匀速下降时，细线对重物的拉力小于重物所受的重力 D．水平匀速直线飞行时，重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力 6．质量相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动（不计空气阻力），它们运动的s-t图像分别如图a、b所示，则在图像描述的运动过程中（　　）    A．它们都做匀速直线运动 B．a货物竖直运动的平均速度为15m/s C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D．前6s内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度 7．重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力 600N；当人和电梯加速上升时，电梯对人的支持力 600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。 8．实心球放在地面上静止不动，它受到 和 的作用，这两个力是 （填“平衡力”或“相互作用力”）．扔出去的实心球在地面上越滚越慢，是因为受到 的作用，在滚动的过程中惯性 （填“增大”、“ 不变”或“减小”）． 9．芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉力时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为 N，物体B对地面的摩擦力大小为 N。 10．一个箱子重为50N，放在水平面上，当受到3N的水平推力时，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选填“大于”、“等于”或“小于”）3N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，此时箱子受到的摩擦力为 N。当水平推力增大到15N时，箱子受到的摩擦力为 N。 11．如图所示，物块A重10N、B重5N，B放在A上，用100N的水平推力F将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑，A所受到的摩擦力是 N。推力F保持不变，将B拿走，在A的下方施加一个竖直向上的力，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则的大小为 N。 12．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的操作过程中，小明发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，木块处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；木块受到桌面的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）木块受到的重力。 13．如图所示，体重是50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑。（g=10N/kg） （1）小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳 f杆（选填“”，“”，“”）； （2）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力方向 ，大小是 N。 14．如图所示，小九用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为 N；当物块以2m/s速度在水平地面上匀速前进时，物块受到的滑动摩擦力 （选填“增大”“减小”或“不变”）；若弹簧测力计用4.8N的力拉物块A在水平地面上前进时，物块受到的滑动摩擦力 N。 15．如图甲，两个完全相同的物体A和B叠放在一起，在F=10N的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动，此时物体B受到的摩擦力大小为 N；当物体A减速运动时，物体B受到的摩擦力的方向是 （选填“水平向左”或“水平向右”）；若A、B两物体如图乙所示放置在同一水平面上做匀速直线运动，此时A对B的推力大小为 N。 16．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为30N的物体，用水平拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，由图像可知，6~9s物体受到 对平衡力；9s后撤去拉力，物体所受的摩擦力为 N    17．如图甲是小华探究二力平衡条件的实验装置。 （1）小华将系于小卡片（重力不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码（规格相同），使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤是为了探究相互平衡的两个力 。 （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 （4）另一同学若使用两个如图丙放置的滑轮使纸片静止，此装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 7.5《二力平衡》节节过关复习 参考答案： 1．D 2．B 3．C 4．D 5．D 6．D 7． 等于 大于 8． 重力 支持力 平衡力 摩擦力 不变 9． 4 6 10． 等于 10 10 11． 15 25 12． 平衡 不是 小于 13． 竖直向上 500 14． 2.8 不变 2.8 15． 0 水平向左 5 16． 两 6 17． 钩码数量 不能 是否共线 A 能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$