精品解析：2024年浙江省杭州市萧山区中考二模语文试题

2024年初中学业水平仿真考试语文试题卷 考生须知： 1.本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填涂校名、姓名、考号、座位号等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、班级进行“水文化”专题学习，请完成任务。（24分） 【水之貌】 上善若水，水善利万物而不争。（老子） 永流的shùn（ ）息之河中，翻腾着忘情活泼的生命的波浪；我的心在那波浪起伏中放射光彩，像火焰树的叶片。（泰戈尔） 雨有一种神奇：它能mí（ ）漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。（汪国真） 1. 按拼音填写汉字。 （1）shùn（ ）息 （2）mí（ ）漫 2. 下列加点词依次解释正确一项是（ ） 悬泉瀑布____________ 林寒涧肃____________ 桃花潭水深千尺____________ 竭泽而渔____________ ①积聚的低洼地方 ②山间流水的沟 ③很深的水池 ④从陡坡直流下来的水流 A. ④③②① B. ②④③① C. ④②③① D. ④③①② 【水之韵】 3. 下面是同学整理的跟水相关的诗文名句。请将表格填写完整。 内容 名句 出处 （一） 色彩 _____________________，回清倒影。 郦道元《三峡》 样态 浩浩汤汤，___________________。 范仲淹《岳阳楼记》 枯藤老树昏鸦，___________________。 马致远《天净沙》 ________ 闻水声，如鸣珮环。 柳宗元《小石潭记》 （二） 情感 何当共剪西窗烛，_________________ 李商隐《夜雨寄北》 日暮乡关何处是？_________________。 崔颢《黄鹤楼》 哲理 老子发现水在柔和中蕴藏着坚韧的力量，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”；水奔腾不息，孔子联想到时间的飞逝，在河边感叹“________，____________”。 【水之喻】 4. 人们常说女性似水，下列女性形象中，你认为哪一个最适合用柔中有刚来评价？请结合情节简要分析。 ■江姐（《红岩》） ■水生嫂（《白洋淀纪事》） ■沈琼枝（《儒林外史》） ■简·爱（《简·爱》） 【水之情】 5. 依次在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 杭州的水是多姿多彩的。我们有大江大湖的豪爽气魄，也有____________；我们有____________，也有霜林野水的幽娴灵动；我们有激流、瀑布的惊险震撼，也有____________；我们有____________，也有潺潺流淌的小溪水。 ①江南水乡的恬静淡雅 ②小桥流水的田园之美 ③排山倒海之势的钱江潮 ④深潭、山泉的古幽之情 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ③②④① D. ②③①④ 6. 水，历代诗人常咏之物。请从“溪”“河”“江”“湖”“海”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过5行。（下面两首诗供参考） 春水（二十九） 冰心 一般的碧绿， 只多些温柔。 西湖呵， 你是海的小妹妹么？ 飞鸟集（六十七） 泰戈尔 不是锤的打击， 而是水的载歌载舞， 使鹅卵石臻于完美。 二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（16分） 我的大伯父 郁茹 ①快过年的时候，我的一个堂兄要回乡下老家去过年，问我愿不愿意跟他回去。去乡下，我是一百个愿意，可是却有一个顾虑，就是害怕见到他的父亲，我的大伯父。 ②在我的记忆中，大伯父是个非常可怕的老头子，他有一嘴长胡子，说起话来声音响得像打雷，两只眼睛望着谁，谁就禁不住两脚发软，全身发抖；在我们家里，要是孩子哭闹不休，只要大人说：“不许哭，大伯要来了！”孩子就会吓得马上住口。要我去见这样一个可怕的人，可真得拿出百倍的勇气来。 ③可是，我还是决定不放过这个机会，我多么想看看父亲生前说过的那座美丽奇异的小山，那山上的一支支“神笔”，也许我亲自去一次，就可以得到它。 ④大伯是在自己的园子里工作，当我战战兢兢地从堂兄背后走出来，刚和他打了个照面时，他就大喝一声说：“啊！你来做什么？来要年糕吃吗？哼，贪吃的小鬼！” ⑤我吓得话也说不清楚了：“我，我不是来吃年糕的，我从来都不吃这个东西！” ⑥天晓得，实际上我是多么爱吃糯米做的糕点呀！ ⑦我小心地观察着他的工作，我看见他把一个个小树根一样的东西用稻草包起来，埋到泥土里去，于是我也动起手来，帮他培土。 ⑧我们这样工作了一会儿，他突然问：“你知道这是什么？” ⑨我傻住了，我怎么会知道他埋的是什么呢？“这是菊花种，现在把它埋在土里，明年春天它就会抽芽发枝，到了秋天它就会开花！”他从大胡子下面呜呜地说。 ⑩“要一年呀？那我就看不到啰！”我叹了一口气说。 ⑪他笑了，笑起来声音也那么响，简直又使我发起抖来。 ⑫第二天，我清早起来，打开木板窗，我看到了什么呀！ ⑬一幅像神话里传说那样美丽的风景：像镜子般明亮的湖，青翠的小山耸立在湖岸后面，一群银白色的鹤在湖面上飞翔，它们的影子映在水中像一些小小的仙女。阳光斜照在山前，满山的梅花树开得如雾如烟。山顶上耸立着几根巨大的石柱，呀，它们正是父亲所说的“神笔”，在阳光下，它们是那样挺拔、壮丽，高高的尖顶直指着蓝天。我羡慕地注视着它们，想着：这是些巨人的笔啊！如果它真能神异地为人类所使用的话，那掌握它的人，必须是有伟大思想的人，他所写出来的文字，一定要是看了能使人聪明、幸福、快乐的文字！ ⑭伯父是一个画家，他在磨墨，正准备绘画呢。他告诉我那座山叫南照山。 ⑮我好奇地走到他身后去，看见他坐下来，面对一幅白纸，提笔凝思，然后开始在纸上画起一些弯弯曲曲的东西，又画上许多圈圈、点点，最后，他在圈圈上加上一些小须，于是提起笔来，在纸角上写了一首诗。 ⑯等他把画钉在墙上，我就看到，这是一枝精神奕奕的梅花，又生动、又好看。 ⑰我赞叹着说：“真好看，大概你是得着那支‘神笔’了吧？” ⑱伯父从长胡子底下微笑着说：“你懂得什么？我从十二岁在杭州扇子店里当学徒，替老板画扇子，画了整整五年才当上了伙计，这功夫是苦学苦练得来的。” ⑲伯父的话感动了我，我说：“原来你也当过学徒，那你看，我也能学吗？” ⑳伯父满脸皱纹里藏着狡猾的微笑，他拿起一张纸来：“画吧，试试看。” ㉑我接过他的笔，坐下来，呆呆地望着他的画，突然，南照山上那些盛开着的梅花树都到我的记忆中来了，我就大胆地画起来…… ㉒伯父像狮子一样的脑袋俯在我身后，注意着我的动作，看我画完，他说：“不坏，第一次能画到这样，算是很不容易的了。” ㉓“我也要写一首诗在上面！”我说。 ㉔“写吧，试试看。” ㉕我一面想，一面一句一句地写下来： ㉖“昨天我从杭州来，南照山上梅花开， ㉗千枝万朵寒风里，战胜风雪迎春回。” ㉘伯父的浓眉毛皱起来了：“这是你自己想出来的？” ㉙“是啊。”我坦白地说。 ㉚伯父凝神望着那张被我涂得乱七八糟的纸，他还是皱着眉头，他的眼光有时落到我的脸上，每次都使我打个寒噤。 ㉛他摸了摸长胡子，忽然问：“你想不想留在这里跟我学画？” ㉜“我从来也没有想过这个，我只想进学校读书！”我吓得快要哭了，推脱着说。 ㉝“等你学得差不多了，我送你进艺术专门学校去！”伯父说。我怀疑地望着他，他说要送我进学校，我当然愿意，我打量着他的脸，他虽然看起来又严厉又可怕，但是却看不出有什么恶意。他看我犹疑不决，就说：“傻瓜，你不相信吗？我是你亲伯父呀！” ㉞我全身一震，想起杭州的四伯父来，我在他家两个月，每天被他当杂工使唤，连看一张报纸也被干涉，难道我还情愿回到他那里去吗？比起他来，面前这位老人就一点不可怕了。 ㉟我的眼泪流了下来，我抽抽咽咽地哭着，一面却勇敢地说：“好，我留下来，跟你学画！” （选自《我们小时候》） 7. 文章主要写了大伯父的哪几件事情？请作概括。 8. 结合下面句中的加点词，分别简析伯父和“我”的心理。 伯父凝神望着那张被我涂得乱七八糟的纸，他还是皱着眉头，他的眼光有时落到我的脸上，每次都使我打个寒噤。 9. 文章对南照山自然风景的描写，在全文中起了什么作用？ 10. 阅读全文，探究“我”愿意留下来跟大伯父学画的原因。 三、班级开展关于“了解桥梁”专题学习活动，请你完成任务。（12分） 【材料一】 在人类历史以前，就有三种桥。一是河边大树，为风吹倒，横跨河上，形成现代所谓“梁桥”，梁就是跨越的横杆。二是两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，渐渐扩大，孔上石层，磨成圆形，形成现代所谓“拱桥”，拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又去抱第二个，如此一个个上去连成一长串，将地上猴子甩过河，让尾巴上的猴子，抱住对岸一棵树，这就成为一串“猿桥”，形式上就是现代所谓“悬桥”。梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型，所有千变万化的各种形式，都由此脱胎而来。 应当附带提一下，我国最早的桥在文字上叫作“梁”。《诗经》“亲迎于渭，造舟为梁”，这里的梁，就是浮桥，是用船编成的，上面可以行车。这样说来，在历史记载上，我国最早的桥，就是浮桥。 （选自茅以升《桥梁史话》） 【材料二】 “从世界桥梁建设百年趋势来看，20世纪六七十年代看欧美，七八十年代看日本，世纪之交看中韩，而在21世纪的这20多年里，中国建桥的规模和速度可以称得上‘史无前例’。”原交通部总工程师凤懋润表示，目前我国平均每年建造新桥达两万座，凌空飞架的中国桥梁凭借复杂的技术难度震惊了世界。 2018年10月23日，世界上最长的跨海大桥—全长55公里的港珠澳大桥正式开通。据悉，港珠澳大桥是我国交通建设史上技术最复杂、施工难度最大、工程规模最庞大的桥梁，设计使用年限首次采用120年标准。 “港珠澳大桥是世界上最长的钢结构桥梁，仅主体工程的主梁钢板用量就达到42万吨，相当于10个‘鸟巢’体育场或60座埃菲尔铁塔的重量。”港珠澳大桥总设计师孟凡超表示，港珠澳大桥的高质量建成是国家经济实力和社会发展上升到新的历史阶段的重要标志。 截至2020年年底，我国公路桥梁达91.28万座，其中特大桥6444座，不论在长江、黄河等大江大河，还是泉州湾等海湾地区，一座座施工难度大、技术含量高、在世界桥梁建设中具有代表性的桥梁成为闪亮的“中国名片”。 日前，全长9.5公里，主跨300米的福厦高铁安海湾跨海大桥顺利实现合龙，至此中国首条跨海高铁——福厦高铁先后成功跨越湄洲湾、泉州湾和安海湾三个海湾，并以一系列技术创新成就了诸多“世界之最”。 数据显示，截至今年4月底，我国高铁桥梁数量已经超过33500座，总长度近2万公里。为满足高速铁路建设需要，我国在高铁桥梁的跨度、结构形式、新材料、施工工艺和装备等方面不断创新突破，高铁桥梁也从跨越障碍、满足列车通行的基本功能需求，到全面解决高速铁路桥梁动力性能、工后沉降及变形控制、行车安全性及舒适性等一系列难题。 泉州湾跨海大桥全长20.29公里，有9公里跨越泉州湾中部海域，为世界首座行车时速超过300公里的跨海大跨斜拉桥。为了扫清列车在大桥通航孔主桥上的“限速点”，设计团队在国内外铁路斜拉桥上首次采用了全联长钢—混结合梁，并采取了一系列气动措施，减小了复杂风环境下的风致振动，避免了异常涡振发生，可实现高速列车在海上按350公里时速飞驰下，硬币稳立不倒。 从20世纪80年代“奋起直追”、90年代“跟踪提高”，到21世纪“创新突破”，中国在铁路桥梁尤其是高铁桥梁上取得了系统性的创新成果，突破了一系列关键技术，形成了具有我国自主知识产权的高铁桥梁建设技术体系。 “目前世界跨径排名前十位的悬索桥中，中国占6座；排名前十位的斜拉桥中，中国占7座；大跨径拱桥中，重庆朝天门长江大桥以主跨552米排名第一。”风懋润表示，我国桥梁建设逐步从“中国制造”走向“中国创造”，一座座飞架南北的中国桥也成为桥梁建设史上一座又一座技术进步、造福民生的丰碑。 （选自《中国桥梁建设：向世界展示“中国建造”的非凡实力》，《光明日报》） 11. 根据材料一，判断下列图中桥的类别，并填写在括号中。 （1）（ ） （2）（ ） 12. “大家小书”丛书，是“写给大家看的读物”，茅以升《桥梁史话》是其中一本。谈谈材料一是如何体现“写给大家看”这一特点的。 13. 材料二画线句通过哪些说明方法表达出说话者的自豪感？请作分析。 14. 下表是对上述材料的梳理，从中你发现我国当今桥梁建设有哪些创新突破之处。 名称 类型 成就 港珠澳大桥 连续式梁桥 世界上最长的跨海大桥，我国首次采用120年标准设计使用年限 福厦高铁安海湾大桥 梁桥、悬桥 我国首条跨海高铁，成功跨越三个海湾 泉州湾跨海大桥 梁桥、悬桥 在国内外铁路斜拉桥上首次采用了全联长钢—混结合梁 重庆朝天门长江大桥 拱桥 主跨552米，世界排名第一 四、班级开展“认识杨公堤”的学习活动，请你一起完成。（20分） 【甲】白刺史居易，浚①湖作石函，溉上塘田五千顷。宋守苏轼，东坡耨葑草②，造览闸诸渠，引湖水贯城为运河。近世法弛，近湖之民暨城中势家，潜据显侵，六桥迤西无复湖水矣。 如有侵占者，尽行开浚。民之无所于业也，则取废寺之田，与之相易。不愿易者，酬之以值。如或恃势而自傲，悉听察院缉拿，从重究治。 湖东余土，附益苏堤，高二丈，广五丈有奇。湖之西，则薄西山为新堤。亦为六桥（俗称里六桥），以通诸山水。两堤之上，植万柳为障蔽。西湖全景，式复其故。 （选自明代杨孟瑛《浚复西湖录》） 【注释】①浚（jùn）：深挖河道，使水疏通②耨葑（nòufèng）草：除去葑草。葑，菰（茭白）根。 【乙】杨公堤，里桥西岸者是也。知府杨孟瑛筑此堤，增建里湖六桥。 自北而南，第一桥，近净空院，玉泉之水出焉，题曰环璧，自此而西，可通耿家埠。第二桥，金沙滩之水出焉，题曰流金。自此而西，可遇曲院路，游灵竺者之所从停桡①也。第三桥，近龙潭，深黝莫测，有时祥光浮水，盖神物之窟宅也，题曰卧龙。自此而西，可通茅家埠。第四桥，绕丁家山而东，沿堤屈曲，苍翠掩映，题曰隐秀。从此而西，可通花家山，又名花家园。第五桥，西挹②高峰，就有三贤③祠在焉，《诗》云“高山仰止，景行行止④”，喻好贤也，题曰景行。从此而西，可通麦岭路。第六桥，从定香桥而入，近发祥祠，虎跑、珍珠二泉之水出焉，其源长矣。《诗》云“长发其祥”，非浚导不可，题曰浚源。 （选自明代田汝成《西湖游览志》） 【注释】①桡（ráo）：船桨。②挹（yì）：这里意为对着。③三贤：指白居易、苏轼和林逋。④高山仰止，景行行止：“高山”比喻高尚的德行；“景行”，大路，比喻行为正大光明。后人往往用高山景行比喻崇高的德行，表达对贤人的敬仰之情。 【丙】 杨堤 （清）许承祖 扶阑上下影空摇，一片春波里六桥。 几日东风试新柳，夕阳回首客魂销。 15. 为下列加点词选择恰当的意思。 （1）近世法弛（ ）A开放 B.放松，松懈 C.延缓 （2）潜据显侵（ ）A深处 B.隐藏，深藏 C.秘密地，偷偷地 （3）与之相易（ ）A交换 B.容易，简易 C.轻视，怠慢 （4）自此而西（ ）A西边 B.同“栖”栖息 C.西行，向西 16. 阅读材料【甲】，用自己的语言概括“白居易”“苏轼”对西湖的贡献。 17. 结合材料【甲】【乙】，谈谈你对杨孟瑛评价。 18. 材料【乙】中里六桥的命名很有特色。结合上下文分析“环璧”“景行”命名的妙处。 19. 阅读材料【丙】中《杨堤》一诗，结合诗的内容，探究“客魂销”的原因。 五、表达与交流（48分） 20. 班级确定以“净、敬、竞、静”四字作为班训，但对它们的排列顺序，大家有了分歧。你认为怎样排序最合理？请写出你的理由，150字左右。 21. 阅读下面这首诗，按照要求作文。 镜子 艾青 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最爱真实 绝不隐瞒缺点 他忠于寻找它的人 谁都能从它发现自己 或是醉后酡颜 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至会有人 恨不得把它打碎 根据你对本诗的理解和感悟，写一篇文章，可叙述生活经历并抒发感想，也可论述其中的道理。 要求：依据诗歌的内容立意，自选文体，自拟标题，字数600至800字。文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年初中学业水平仿真考试语文试题卷 考生须知： 1.本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填涂校名、姓名、考号、座位号等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、班级进行“水文化”专题学习，请完成任务。（24分） 【水之貌】 上善若水，水善利万物而不争。（老子） 永流的shùn（ ）息之河中，翻腾着忘情活泼的生命的波浪；我的心在那波浪起伏中放射光彩，像火焰树的叶片。（泰戈尔） 雨有一种神奇：它能mí（ ）漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。（汪国真） 1. 按拼音填写汉字。 （1）shùn（ ）息 （2）mí（ ）漫 2. 下列加点词依次解释正确的一项是（ ） 悬泉瀑布____________ 林寒涧肃____________ 桃花潭水深千尺____________ 竭泽而渔____________ ①积聚的低洼地方 ②山间流水的沟 ③很深的水池 ④从陡坡直流下来的水流 A. ④③②① B. ②④③① C. ④②③① D. ④③①② 【答案】1. ①. 瞬 ②. 弥 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）瞬息：shùn xī，形容极短促的时间。 （2）弥漫：mí màn，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 【2题详解】 本题考查字义。 悬泉瀑布：悬挂的泉水，飞溅的瀑布。瀑：从陡坡直流下来的水流，故选④。 林寒涧肃：指树林和山涧显出一片清凉和寂静。涧：山间流水的沟，故选②。 桃花潭水深千尺：即使桃花潭水深至千尺。潭：很深的水池。故选③。 竭泽而渔：排干了塘里的水来捕鱼。比喻只顾眼前，不顾将来。泽：积聚的低洼地方。故选①。 故选C。 【水之韵】 3. 下面是同学整理的跟水相关的诗文名句。请将表格填写完整。 内容 名句 出处 （一） 色彩 _____________________，回清倒影。 郦道元《三峡》 样态 浩浩汤汤，___________________。 范仲淹《岳阳楼记》 枯藤老树昏鸦，___________________。 马致远《天净沙》 ________ 闻水声，如鸣珮环。 柳宗元《小石潭记》 （二） 情感 何当共剪西窗烛，_________________。 李商隐《夜雨寄北》 日暮乡关何处是？_________________。 崔颢《黄鹤楼》 哲理 老子发现水在柔和中蕴藏着坚韧的力量，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”；水奔腾不息，孔子联想到时间的飞逝，在河边感叹“________，____________”。 【答案】 ①. 素湍绿潭 ②. 横无际涯 ③. 小桥流水人家 ④. 声音 ⑤. 却话巴山夜雨时 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 【解析】 【详解】本题考查古诗句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“湍、涯、逝”等字要正确书写。 ④闻水声，如鸣珮环：可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音。描写的是作者听到的小石潭的水声。因此，填写“声音”。 【水之喻】 4. 人们常说女性似水，下列女性形象中，你认为哪一个最适合用柔中有刚来评价？请结合情节简要分析。 ■江姐（《红岩》） ■水生嫂（《白洋淀纪事》） ■沈琼枝（《儒林外史》） ■简·爱（《简·爱》） 【答案】示例1：水生嫂（《白洋淀纪事》）水生嫂善良传统，关心体贴丈夫，细心照顾老人孩子，可见其如水般柔和；得知丈夫要离家参军，虽然心里为难，毅然支持丈夫选择，自己也投身抗战，保家卫国，可见其柔中有刚。 示例2：简·爱（《简·爱》）简·爱得知罗切斯特尚有疯妻，决然选择离开，可见其自尊自重，追求独立；但当罗切斯特失去一切，遭遇不幸时，简·爱选择回到他的身边，和他生活在一起，细心照顾爱护他，可见她如水般刚柔并济。 【解析】 【详解】本题考查名著人物的掌握。 题干要求选择一个人物形象，用柔中有刚来评价，即结合选择人物的事例与性格特点，指出人物既柔弱又刚强的特点。 《红岩》中的江姐作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝阳码头，她看到甫志高穿着西装给她捐行李，当即识破了甫志高好表现的心理，表现了她高度的党性。在赴华莹山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竞的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。这些都体现了她柔中有刚的特点。 《白洋淀纪事》中的水生嫂深明大义。她贤惠，温柔，识大体，顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她得知丈夫报名参了军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她是不想让丈夫走的。丈夫去做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“”嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”“她流着眼泪答应了”。遇到敌人时，她和伙伴们机智勇敢地应对，坚定沉着，她身上洋溢着对和平与幸福的渴望所激发的人性之光，体现了刚柔相济的特点。 《儒林外史》中的沈琼枝，宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，表现她的精明干练，有勇有谋；她进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，表现了她泼辣、直爽的大侠风范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，表现了她的乐观与从容。这些都可见沈琼枝柔中有刚的特点。 《简·爱》中简·爱具有反抗精神。比如童年时简·爱，敢于为生存而反抗；在孤儿院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她对罗切斯特的态度不卑不亢，她追求平等的爱情。当简·爱得知罗切斯特已经有妻子时，毅然选择离开桑菲尔德庄园。可当她发现桑菲尔德庄园沦为废墟，罗切斯特的妻子已死于火灾，他本人也残疾后，却又回到了他的身边，和他结为夫妻，细心照顾爱护他，可见她如水般刚柔并济。 【水之情】 5. 依次在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 杭州的水是多姿多彩的。我们有大江大湖的豪爽气魄，也有____________；我们有____________，也有霜林野水的幽娴灵动；我们有激流、瀑布的惊险震撼，也有____________；我们有____________，也有潺潺流淌的小溪水。 ①江南水乡恬静淡雅 ②小桥流水的田园之美 ③排山倒海之势的钱江潮 ④深潭、山泉的古幽之情 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ③②④① D. ②③①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。通读全文可知，这里连用五个“有……，也有……”的句式，“有”后面的内容和“也有”后面的内容是从相反的两个方面来阐述。 结合文段“有大江大湖的豪爽气魄”可知，第一空应填与“大江大湖的豪爽气魄”相反的内容，选项②“小桥流水的田园之美”刚好与之相反，一大一小，而且句式相似，都是“四字词语+的+四字词语”的结构，因此第一空应填②； 结合“也有霜林野水的幽娴灵动”可知，第二空所填的内容应与“霜林野水的幽娴灵动”相反，选项①“江南水乡的恬静淡雅”与之相反，一个灵动，一个淡雅，相反的两种气质，句式是“四字词语+的+四字词语”，因此第二空应填①； 结合“有激流、瀑布的惊险震撼”可知，第三空所填的内容应与“激流、瀑布的惊险震撼”相反，选项④“深潭、山泉的古幽之情”与之相反，激流、瀑布是流动的，而深潭、山泉是相对静的，句式都是“名词、名词+的+四字词语”，因此第三空应填④； 结合“也有潺潺流淌的小溪水”可知，第四空所填内容应与“潺潺流淌的小溪水”相反，选项③“排山倒海之势的钱江潮”符合要求，句式是“四字词语+的+三字词语”。 综合以上可知正确的排序为：②①④③； 故选B。 6. 水，是历代诗人常咏之物。请从“溪”“河”“江”“湖”“海”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过5行。（下面两首诗供参考） 春水（二十九） 冰心 一般的碧绿， 只多些温柔。 西湖呵， 你是海的小妹妹么？ 飞鸟集（六十七） 泰戈尔 不是锤的打击， 而是水的载歌载舞， 使鹅卵石臻于完美。 【答案】示例：溪 一条顽皮的小溪，  一边奔流， 一边玩耍。 溪水可知， 你在洗濯疲惫心灵？ 【解析】 【详解】本题考查仿写小诗。从所给的词语中选取一个作为标题，思考与所选主题相关的特点、情感或与之相关联的其他事物，比如溪的灵动、清澈、欢快等，海的广阔、深邃、力量等。 然后仿照例子写一首包含哲理的小诗，最好用上修辞手法，如比喻、拟人、反问等，不超过五行。 示例1：河 小河稳稳的向前流动， 经过的地方， 两面全是乌黑的土。 生满了红的花，绿的叶，黄的果。 示例2：江 你从山巅雪莲蹁跹而下, 穿过江南迷蒙的烟雨巷, 居于我心, 和着血液流淌 与灵魂同寝。 示例3：湖 湖静谧如镜面， 映照着天空的蓝。 微风拂过， 漾起层层涟漪， 湖啊，你是自然的诗篇。 示例4：海 风起云涌， 飞浪穿空。 聚细流成其大， 纳百川成其伟。 二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（16分） 我的大伯父 郁茹 ①快过年的时候，我的一个堂兄要回乡下老家去过年，问我愿不愿意跟他回去。去乡下，我是一百个愿意，可是却有一个顾虑，就是害怕见到他的父亲，我的大伯父。 ②在我的记忆中，大伯父是个非常可怕的老头子，他有一嘴长胡子，说起话来声音响得像打雷，两只眼睛望着谁，谁就禁不住两脚发软，全身发抖；在我们家里，要是孩子哭闹不休，只要大人说：“不许哭，大伯要来了！”孩子就会吓得马上住口。要我去见这样一个可怕的人，可真得拿出百倍的勇气来。 ③可是，我还是决定不放过这个机会，我多么想看看父亲生前说过的那座美丽奇异的小山，那山上的一支支“神笔”，也许我亲自去一次，就可以得到它。 ④大伯是在自己的园子里工作，当我战战兢兢地从堂兄背后走出来，刚和他打了个照面时，他就大喝一声说：“啊！你来做什么？来要年糕吃吗？哼，贪吃的小鬼！” ⑤我吓得话也说不清楚了：“我，我不是来吃年糕的，我从来都不吃这个东西！” ⑥天晓得，实际上我是多么爱吃糯米做的糕点呀！ ⑦我小心地观察着他的工作，我看见他把一个个小树根一样的东西用稻草包起来，埋到泥土里去，于是我也动起手来，帮他培土。 ⑧我们这样工作了一会儿，他突然问：“你知道这是什么？” ⑨我傻住了，我怎么会知道他埋的是什么呢？“这是菊花种，现在把它埋在土里，明年春天它就会抽芽发枝，到了秋天它就会开花！”他从大胡子下面呜呜地说。 ⑩“要一年呀？那我就看不到啰！”我叹了一口气说。 ⑪他笑了，笑起来声音也那么响，简直又使我发起抖来。 ⑫第二天，我清早起来，打开木板窗，我看到了什么呀！ ⑬一幅像神话里传说那样美丽的风景：像镜子般明亮的湖，青翠的小山耸立在湖岸后面，一群银白色的鹤在湖面上飞翔，它们的影子映在水中像一些小小的仙女。阳光斜照在山前，满山的梅花树开得如雾如烟。山顶上耸立着几根巨大的石柱，呀，它们正是父亲所说的“神笔”，在阳光下，它们是那样挺拔、壮丽，高高的尖顶直指着蓝天。我羡慕地注视着它们，想着：这是些巨人的笔啊！如果它真能神异地为人类所使用的话，那掌握它的人，必须是有伟大思想的人，他所写出来的文字，一定要是看了能使人聪明、幸福、快乐的文字！ ⑭伯父是一个画家，他在磨墨，正准备绘画呢。他告诉我那座山叫南照山。 ⑮我好奇地走到他身后去，看见他坐下来，面对一幅白纸，提笔凝思，然后开始在纸上画起一些弯弯曲曲的东西，又画上许多圈圈、点点，最后，他在圈圈上加上一些小须，于是提起笔来，在纸角上写了一首诗。 ⑯等他把画钉在墙上，我就看到，这是一枝精神奕奕的梅花，又生动、又好看。 ⑰我赞叹着说：“真好看，大概你是得着那支‘神笔’了吧？” ⑱伯父从长胡子底下微笑着说：“你懂得什么？我从十二岁在杭州扇子店里当学徒，替老板画扇子，画了整整五年才当上了伙计，这功夫是苦学苦练得来的。” ⑲伯父的话感动了我，我说：“原来你也当过学徒，那你看，我也能学吗？” ⑳伯父满脸皱纹里藏着狡猾的微笑，他拿起一张纸来：“画吧，试试看。” ㉑我接过他的笔，坐下来，呆呆地望着他的画，突然，南照山上那些盛开着的梅花树都到我的记忆中来了，我就大胆地画起来…… ㉒伯父像狮子一样的脑袋俯在我身后，注意着我的动作，看我画完，他说：“不坏，第一次能画到这样，算是很不容易的了。” ㉓“我也要写一首诗在上面！”我说。 ㉔“写吧，试试看。” ㉕我一面想，一面一句一句地写下来： ㉖“昨天我从杭州来，南照山上梅花开， ㉗千枝万朵寒风里，战胜风雪迎春回。” ㉘伯父的浓眉毛皱起来了：“这是你自己想出来的？” ㉙“是啊。”我坦白地说。 ㉚伯父凝神望着那张被我涂得乱七八糟的纸，他还是皱着眉头，他的眼光有时落到我的脸上，每次都使我打个寒噤。 ㉛他摸了摸长胡子，忽然问：“你想不想留在这里跟我学画？” ㉜“我从来也没有想过这个，我只想进学校读书！”我吓得快要哭了，推脱着说。 ㉝“等你学得差不多了，我送你进艺术专门学校去！”伯父说。我怀疑地望着他，他说要送我进学校，我当然愿意，我打量着他的脸，他虽然看起来又严厉又可怕，但是却看不出有什么恶意。他看我犹疑不决，就说：“傻瓜，你不相信吗？我是你亲伯父呀！” ㉞我全身一震，想起杭州的四伯父来，我在他家两个月，每天被他当杂工使唤，连看一张报纸也被干涉，难道我还情愿回到他那里去吗？比起他来，面前这位老人就一点不可怕了。 ㉟我的眼泪流了下来，我抽抽咽咽地哭着，一面却勇敢地说：“好，我留下来，跟你学画！” （选自《我们小时候》） 7. 文章主要写了大伯父的哪几件事情？请作概括。 8. 结合下面句中的加点词，分别简析伯父和“我”的心理。 伯父凝神望着那张被我涂得乱七八糟的纸，他还是皱着眉头，他的眼光有时落到我的脸上，每次都使我打个寒噤。 9. 文章对南照山自然风景的描写，在全文中起了什么作用？ 10. 阅读全文，探究“我”愿意留下来跟大伯父学画的原因。 【答案】7. 大伯父埋菊花种；大伯父画梅花；大伯父让“我”跟他学画。 8. “凝神”写出大伯父看到“我”的画和诗时的惊讶；“寒噤”写出“我”不知大伯父会如何评价“我”时的惴惴不安。 9. 前承父亲生前关于“神笔”的话；后又自然地与大伯父的“神笔”相关联；让“神笔”成了暗含的叙事线索，借此巧妙地由第一天过渡到第二天。 10. 从与大伯父的接触中发现，大伯父并不可怕；“我”想拥有“神笔”，又得到了大伯父的鼓励；“我”不愿回到四伯父家。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容概括。结合题干主人公是大伯父，事件要从文章中提炼关键词和关键句。 （1）第④段到第⑪段是第一件事，结合第⑨段“我傻住了，我怎么会知道他埋的是什么呢？‘这是菊花种，现在把它埋在土里，明年春天它就会抽芽发枝，到了秋天它就会开花！’他从大胡子下面呜呜地说”可概括：大伯父埋菊花种； （2）第⑫段到第⑰段时第二件事，结合第⑮段“看见他坐下来，面对一幅白纸，提笔凝思，然后开始在纸上画起一些弯弯曲曲东西，又画上许多圈圈、点点，最后，他在圈圈上加上一些小须，于是提起笔来，在纸角上写了一首诗”、第⑯段“他把画钉在墙上，我就看到，这是一枝精神奕奕的梅花，又生动、又好看”可概括：大伯父画梅花； （3）第⑱段到第㉟段时第三件事，结合第㉛段“他摸了摸长胡子，忽然问：‘你想不想留在这里跟我学画？’”可概括：大伯父让“我”跟他学画。 【8题详解】 本题考查句子赏析。 “凝神”是聚精会神的意思。这里指伯父聚精会神地看着被“我”涂得乱七八糟的纸，也就是“我”画的画，结合第㉛段“他摸了摸长胡子，忽然问：‘你想不想留在这里跟我学画？’”可知，伯父看了“我”的画后提出建议，要让“我”和他学画画，这说明前面的“凝神”是伯父欣赏、惊讶于“我”的诗和画。 “寒噤”指身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。结合语境“伯父凝神望着那张被我涂得乱七八糟的纸，他还是皱着眉头，他的眼光有时落到我的脸上，每次都使我打个寒噤”可知，伯父看着“我”的画和诗，并不时看看“我”，伯父这样的反应让“我”感到不安，因为“我”不知道伯父会如何评价“我”的诗和画，不知道伯父会不会生气发怒等。 【9题详解】 本题考查环境描写。 第⑬段“一幅像神话里传说那样美丽的风景：像镜子般明亮的湖，青翠的小山耸立在湖岸后面，一群银白色的鹤在湖面上飞翔，它们的影子映在水中像一些小小的仙女。阳光斜照在山前，满山的梅花树开得如雾如烟。山顶上耸立着几根巨大的石柱，呀，它们正是父亲所说的‘神笔’，在阳光下，它们是那样挺拔、壮丽，高高的尖顶直指着蓝天”是对南照山自然风景的描写，这一处描绘的美丽的山河提到的“神笔”和第③段“可是，我还是决定不放过这个机会，我多么想看看父亲生前说过的那座美丽奇异的小山，那山上的一支支‘神笔’，也许我亲自去一次，就可以得到它”形成了照应，承接了前文父亲生前关于“神笔”的话； 引出了后文第⑰段“我赞叹着说：‘真好看，大概你是得着那支“神笔”了吧？’”中“我”对大伯父的绘画和神笔的赞叹，进而再引出了“我”画画、写诗的情节，“神笔”贯穿全文，成为叙事线索。借由神笔，由前一天的埋菊花种过渡到了第二天的看大伯父画梅花，再引出了大伯父让“我”跟他学画画的事情。 【10题详解】 本题考查内容分析。 结合第㉝段“我怀疑地望着他，他说要送我进学校，我当然愿意，我打量着他的脸，他虽然看起来又严厉又可怕，但是却看不出有什么恶意”可知，从看到大伯父埋菊花种、画画写诗，到敢于在大伯父给的画纸上画画、写诗，感受到大伯父不像外表那么可怕； 结合第⑲段“伯父的话感动了我，我说：‘原来你也当过学徒，那你看，我也能学吗？’”可知，“我”也想读书、学画画，“我”想拥有“神笔”； 结合第㉒段“他说：‘不坏，第一次能画到这样，算是很不容易的了’”、第㉝段“傻瓜，你不相信吗？我是你亲伯父呀！”可知，大伯父肯定“我”的作品，并且强调“我”们是亲人关系，“我”感受到了大伯父的鼓励； 结合第㉞段“我全身一震，想起杭州的四伯父来，我在他家两个月，每天被他当杂工使唤，连看一张报纸也被干涉，难道我还情愿回到他那里去吗？比起他来，面前这位老人就一点不可怕了”可知，“我”不愿回到四伯父家。 三、班级开展关于“了解桥梁”专题学习活动，请你完成任务。（12分） 【材料一】 在人类历史以前，就有三种桥。一是河边大树，为风吹倒，横跨河上，形成现代所谓“梁桥”，梁就是跨越的横杆。二是两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，渐渐扩大，孔上石层，磨成圆形，形成现代所谓“拱桥”，拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又去抱第二个，如此一个个上去连成一长串，将地上猴子甩过河，让尾巴上的猴子，抱住对岸一棵树，这就成为一串“猿桥”，形式上就是现代所谓“悬桥”。梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型，所有千变万化的各种形式，都由此脱胎而来。 应当附带提一下，我国最早的桥在文字上叫作“梁”。《诗经》“亲迎于渭，造舟为梁”，这里的梁，就是浮桥，是用船编成的，上面可以行车。这样说来，在历史记载上，我国最早的桥，就是浮桥。 （选自茅以升《桥梁史话》） 【材料二】 “从世界桥梁建设百年趋势来看，20世纪六七十年代看欧美，七八十年代看日本，世纪之交看中韩，而在21世纪的这20多年里，中国建桥的规模和速度可以称得上‘史无前例’。”原交通部总工程师凤懋润表示，目前我国平均每年建造新桥达两万座，凌空飞架的中国桥梁凭借复杂的技术难度震惊了世界。 2018年10月23日，世界上最长的跨海大桥—全长55公里的港珠澳大桥正式开通。据悉，港珠澳大桥是我国交通建设史上技术最复杂、施工难度最大、工程规模最庞大的桥梁，设计使用年限首次采用120年标准。 “港珠澳大桥是世界上最长的钢结构桥梁，仅主体工程的主梁钢板用量就达到42万吨，相当于10个‘鸟巢’体育场或60座埃菲尔铁塔的重量。”港珠澳大桥总设计师孟凡超表示，港珠澳大桥的高质量建成是国家经济实力和社会发展上升到新的历史阶段的重要标志。 截至2020年年底，我国公路桥梁达91.28万座，其中特大桥6444座，不论在长江、黄河等大江大河，还是泉州湾等海湾地区，一座座施工难度大、技术含量高、在世界桥梁建设中具有代表性的桥梁成为闪亮的“中国名片”。 日前，全长9.5公里，主跨300米的福厦高铁安海湾跨海大桥顺利实现合龙，至此中国首条跨海高铁——福厦高铁先后成功跨越湄洲湾、泉州湾和安海湾三个海湾，并以一系列技术创新成就了诸多“世界之最”。 数据显示，截至今年4月底，我国高铁桥梁数量已经超过33500座，总长度近2万公里。为满足高速铁路建设需要，我国在高铁桥梁的跨度、结构形式、新材料、施工工艺和装备等方面不断创新突破，高铁桥梁也从跨越障碍、满足列车通行的基本功能需求，到全面解决高速铁路桥梁动力性能、工后沉降及变形控制、行车安全性及舒适性等一系列难题。 泉州湾跨海大桥全长20.29公里，有9公里跨越泉州湾中部海域，为世界首座行车时速超过300公里的跨海大跨斜拉桥。为了扫清列车在大桥通航孔主桥上的“限速点”，设计团队在国内外铁路斜拉桥上首次采用了全联长钢—混结合梁，并采取了一系列气动措施，减小了复杂风环境下的风致振动，避免了异常涡振发生，可实现高速列车在海上按350公里时速飞驰下，硬币稳立不倒。 从20世纪80年代“奋起直追”、90年代“跟踪提高”，到21世纪“创新突破”，中国在铁路桥梁尤其是高铁桥梁上取得了系统性的创新成果，突破了一系列关键技术，形成了具有我国自主知识产权的高铁桥梁建设技术体系。 “目前世界跨径排名前十位的悬索桥中，中国占6座；排名前十位的斜拉桥中，中国占7座；大跨径拱桥中，重庆朝天门长江大桥以主跨552米排名第一。”风懋润表示，我国桥梁建设逐步从“中国制造”走向“中国创造”，一座座飞架南北的中国桥也成为桥梁建设史上一座又一座技术进步、造福民生的丰碑。 （选自《中国桥梁建设：向世界展示“中国建造”的非凡实力》，《光明日报》） 11. 根据材料一，判断下列图中桥的类别，并填写在括号中。 （1）（ ） （2）（ ） 12. “大家小书”丛书，是“写给大家看的读物”，茅以升《桥梁史话》是其中一本。谈谈材料一是如何体现“写给大家看”这一特点的。 13. 材料二画线句通过哪些说明方法表达出说话者的自豪感？请作分析。 14. 下表是对上述材料的梳理，从中你发现我国当今桥梁建设有哪些创新突破之处。 名称 类型 成就 港珠澳大桥 连续式梁桥 世界上最长的跨海大桥，我国首次采用120年标准设计使用年限 福厦高铁安海湾大桥 梁桥、悬桥 我国首条跨海高铁，成功跨越三个海湾 泉州湾跨海大桥 梁桥、悬桥 在国内外铁路斜拉桥上首次采用了全联长钢—混结合梁 重庆朝天门长江大桥 拱桥 主跨552米，世界排名第一 【答案】11. ①. 悬桥 ②. 梁桥 12. 说明条理清晰，如介绍三种桥的基本类型，用“一是”“二是”“三是”分述；语言通俗易懂，如介绍“悬桥”，用的是猴子过河的例子，直观形象。 13. 列举“42万吨”这一数字，具体准确地表明港珠澳大桥仅主体工程的主梁钢板用量之大；通过“10个‘鸟巢’体育场”“60座埃菲尔铁塔”进行重量上的类比，更直观地写出港珠澳大桥的规模之大。通过这些具体体现该桥堪称世界之最，自豪之情溢于言表。 14. 中国当今桥梁建设在三种基本类型基础上，有不同形式的创新组合；设计使用年限越来越长、跨度越来越大、不断采用新的结构材料等，建设成就举世震惊。 【解析】 【11题详解】 本题考查对材料内容的分析。 观察图片（1）的桥是悬空的，图片（2）的桥上有跨越的横杆。 根据材料一“一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又去抱第二个，如此一个个上去连成一长串，将地上猴子甩过河，让尾巴上的猴子，抱住对岸一棵树，这就成为一串‘猿桥’，形式上就是现代所谓‘悬桥’。”内容概括图片（1）为悬桥；根据材料一“河边大树，为风吹倒，横跨河上，形成现代所谓‘梁桥’，梁就是跨越的横杆。”内容概括图片（2）为“梁桥”。 【12题详解】 本题考查内容的理解和概括。 材料一主要介绍三种桥的基本类型，说理条理清晰。用“一是”“二是”“三是”分述，直接给出了“梁桥”“拱桥”“悬桥”的定义，如“梁就是跨越的横杆”和“拱就是弯曲的梁”等，明确了这些桥梁类型的基本特征。这种定义说明方法有助于读者准确理解这些概念的含义和范围。 【13题详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法包括：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。结合具体内容来辨析说明方法。 （1）根据材料二第三段“仅主体工程的主梁钢板用量就达到42万吨”可知用的说明方法是列数字，具体准确地表明港珠澳大桥仅主体工程的主梁钢板用量之大； （2）根据材料二第三段“港珠澳大桥相当于10个‘鸟巢’体育场或60座埃菲尔铁塔的重量。”可知用的说明方法是作比较，更直观地写出港珠澳大桥的规模之大。 【14题详解】 本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中信息进行比较把数字转化为语言，规范作答。 根据图表“类型”中的“连续式梁桥”“梁桥、悬桥”等这一列可以概括出：中国当今桥梁建设在三种基本类型基础上，有不同形式的创新组合； 根据图表“成就”这一列概括出：根据“世界上最长的跨海大桥，我国首次采用120年标准设计使用年限”“我国首条跨海高铁，成功跨越三个海湾”可得，设计使用年限越来越长、跨度越来越大；根据“在国内外铁路斜拉桥上首次采用了全联长钢—混结合梁”可得，不断采用新的结构材料等，总之建设成就举世震惊。 四、班级开展“认识杨公堤”的学习活动，请你一起完成。（20分） 【甲】白刺史居易，浚①湖作石函，溉上塘田五千顷。宋守苏轼，东坡耨葑草②，造览闸诸渠，引湖水贯城为运河。近世法弛，近湖之民暨城中势家，潜据显侵，六桥迤西无复湖水矣。 如有侵占者，尽行开浚。民之无所于业也，则取废寺之田，与之相易。不愿易者，酬之以值。如或恃势而自傲，悉听察院缉拿，从重究治。 湖东余土，附益苏堤，高二丈，广五丈有奇。湖之西，则薄西山为新堤。亦为六桥（俗称里六桥），以通诸山水。两堤之上，植万柳为障蔽。西湖全景，式复其故。 （选自明代杨孟瑛《浚复西湖录》） 【注释】①浚（jùn）：深挖河道，使水疏通。②耨葑（nòufèng）草：除去葑草。葑，菰（茭白）根。 【乙】杨公堤，里桥西岸者是也。知府杨孟瑛筑此堤，增建里湖六桥。 自北而南，第一桥，近净空院，玉泉之水出焉，题曰环璧，自此而西，可通耿家埠。第二桥，金沙滩之水出焉，题曰流金。自此而西，可遇曲院路，游灵竺者之所从停桡①也。第三桥，近龙潭，深黝莫测，有时祥光浮水，盖神物之窟宅也，题曰卧龙。自此而西，可通茅家埠。第四桥，绕丁家山而东，沿堤屈曲，苍翠掩映，题曰隐秀。从此而西，可通花家山，又名花家园。第五桥，西挹②高峰，就有三贤③祠在焉，《诗》云“高山仰止，景行行止④”，喻好贤也，题曰景行。从此而西，可通麦岭路。第六桥，从定香桥而入，近发祥祠，虎跑、珍珠二泉之水出焉，其源长矣。《诗》云“长发其祥”，非浚导不可，题曰浚源。 （选自明代田汝成《西湖游览志》） 【注释】①桡（ráo）：船桨。②挹（yì）：这里意为对着。③三贤：指白居易、苏轼和林逋。④高山仰止，景行行止：“高山”比喻高尚的德行；“景行”，大路，比喻行为正大光明。后人往往用高山景行比喻崇高的德行，表达对贤人的敬仰之情。 【丙】 杨堤 （清）许承祖 扶阑上下影空摇，一片春波里六桥。 几日东风试新柳，夕阳回首客魂销。 15. 为下列加点词选择恰当的意思。 （1）近世法弛（ ）A开放 B.放松，松懈 C.延缓 （2）潜据显侵（ ）A深处 B.隐藏，深藏 C.秘密地，偷偷地 （3）与之相易（ ）A交换 B.容易，简易 C.轻视，怠慢 （4）自此而西（ ）A西边 B.同“栖”栖息 C.西行，向西 16. 阅读材料【甲】，用自己的语言概括“白居易”“苏轼”对西湖的贡献。 17. 结合材料【甲】【乙】，谈谈你对杨孟瑛的评价。 18. 材料【乙】中里六桥的命名很有特色。结合上下文分析“环璧”“景行”命名的妙处。 19. 阅读材料【丙】中《杨堤》一诗，结合诗的内容，探究“客魂销”的原因。 【答案】15. ①. B ②. C ③. A ④. C 16. 白居易：深挖河道，疏通水流，蓄水灌溉上塘五千顷田地；苏轼：清除湖中水草，挖水渠引西湖水穿过城中运河。 17. 杨孟瑛想方设法疏浚西湖，筑新堤、增建里湖六桥、种植万棵柳树，恢复了西湖全景。面对侵占西湖者，或以田易，或以酬值；恃势自傲者则从重究治。杨孟瑛是一个一心为百姓着想，体恤百姓、不畏权豪的地方官。 18. “环璧”，桥周身环绕玉泉之水，命名以“璧”为喻，表现泉水的清澈温润，突显相互映衬下的美感；“景行”，桥近“三贤祠”，取《诗经》“景行”之意，表达对先贤的学习和敬仰，文化韵味浓厚。 19. “客魂销”，说明客人沉醉于杨堤优美的自然景致和丰厚的人文景观之中。杨堤上东风拂面，柳影空摇，一片盎然春光。客在杨堤，面对如此美景，或许还会想到杨公主持疏浚时的历史以及里六桥的文化意味，感受当更加真切深刻。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：近代以来，由于法规的松弛。弛：放松，松懈；故选B。 （2）句意：或偷偷地、或明显地占据、侵占湖面。潜：秘密地，偷偷地；故选C。 （3）句意：与他们相互交换。易：交换；故选A。 （4）句意：从此往西行。西：西行，向西；故选C。 【16题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由【甲】文“白刺史居易，浚湖作石函，溉上塘田五千顷”可知，白居易担任杭州刺史的时候，疏浚西湖河道，用石头建造河堤，灌溉了上游的五千顷农田。因此，白居易对西湖的贡献是：疏浚西湖河道，用石头建造河堤，蓄水灌溉了上游的五千顷农田。 由【甲】文“宋守苏轼，东坡耨葑草，造览闸诸渠，引湖水贯城为运河”可知，苏轼担任杭州太守时，在东坡除去葑草，并建造了览闸等渠道，将湖水引入城中作为运河。因此，苏轼对西湖的贡献是：清除湖中水草，建造览闸等渠道，将湖水引入城中作为运河。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 由【甲】文“近世法弛，近湖之民暨城中势家，潜据显侵，六桥迤西无复湖水矣”可知，杨孟瑛意识到西湖不仅是杭州的风景名胜，更是城市生态环境的重要组成部分。他决心恢复西湖的原貌，保护这一珍贵的自然资源。由此可以看出，杨孟瑛对西湖的治理展现出了贤吏应有的远见卓识。 由【甲】文“如有侵占者，尽行开浚。民之无所于业也，则取废寺之田，与之相易。不愿易者，酬之以值”可知，在处理西湖侵占问题时，杨孟瑛采取了果断而公正的措施。他要求侵占者必须开浚被占的湖面，对失业的民众则给予废寺之田作为补偿。这些措施既保护了西湖，又照顾了民众的利益，显示了他勤政爱民的品质。 由【甲】文“如或恃势而自傲，悉听察院缉拿，从重究治”可知，面对城中势家的侵占行为，杨孟瑛并没有退缩或妥协。他明确表示，如有恃势而自傲者，将交由察院缉拿，并从重究治。这种不畏权势的态度，体现了他公正无私、敢于担当的精神。 由【甲】文“湖东余土，附益苏堤，高二丈，广五丈有奇。湖之西，则薄西山为新堤。亦为六桥（俗称里六桥），以通诸山水。两堤之上，植万柳为障蔽”、【乙】文“杨公堤，里桥西岸者是也。知府杨孟瑛筑此堤，增建里湖六桥”可知，在恢复西湖的过程中，杨孟瑛不仅注重湖泊的治理，还关注周边环境的改善，根据实际情况进行了创新。他利用湖东的余土加高苏堤，同时在湖西新建堤坝，增建里湖六桥，并种植柳树作为屏障。这些措施不仅美化了环境，还提高了西湖的防洪能力。这种环保精神和创新精神值得我们学习和借鉴。 综合以上分析可知，杨孟瑛是一个有远见卓识、勤政爱民、不畏权势、注重环境保护、有创新精神的官员。 【18题详解】 本题考查内容理解。 由【乙】文“第一桥，近净空院，玉泉之水出焉，题曰环璧”可知，“环璧”的灵感来源于桥旁玉泉之水。璧是古代的一种圆形玉器，通常用来象征圆满、完整和纯洁。这里用“环璧”来命名桥梁，既描绘了玉泉之水环绕桥梁的景象，又寓意着这种景象如同璧玉一般完美无瑕，给人以美的享受和心灵的净化。这个命名蕴含了深厚的文化内涵和道德寓意，展现了命名的巧妙和深远。 由【乙】文“第五桥，西挹高峰，就有三贤祠在焉，《诗》云‘高山仰止，景行行止’，喻好贤也，题曰景行”可知，“景行”来源于《诗经》“高山仰止，景行行止”的典故，以高山和大道来比喻崇高的德行，表达了人们对“白居易、苏轼和林逋”的敬仰之情。以“景行”作为桥名，提醒着人们在欣赏西湖美景的同时，不忘学习和传承这些贤人的高尚品德。“景行”不仅巧妙地描绘了桥梁周边的自然和人文景观，更蕴含了深厚的文化内涵和道德寓意。 【19题详解】 本题考查诗句理解。结合整首诗所描绘的情境和表达的情感回答本题。 “扶阑上下影空摇，一片春波里六桥”意思是：我扶着栏杆上下走动，只见影子在空中摇曳，眼前的西湖碧波荡漾，六座桥横跨其中。描绘了一幅春日西湖的静谧画卷，诗人以自己的视角，突出了杨堤优美的自然景致和丰厚的人文景观。 “几日东风试新柳，夕阳回首客魂销”意思是：近日来，东风轻拂，试探着新绿的柳枝，夕阳西下时，我回首远望，心中涌起淡淡的客愁。这两句诗描述了诗人的情感波动。“几日东风试新柳”描绘了春天的生机与活力，东风吹拂着新绿的柳枝，似乎在试探着春天的到来。然而，这生机勃勃的景象却与诗人此刻的心情形成了鲜明对比。“夕阳回首客魂销”中的“夕阳”象征着日暮时分，也暗指诗人自己已至暮年或漂泊他乡已久。而“回首”则表达了诗人对过去岁月的怀念和留恋，同时也透露出对现实生活的无奈和感慨。 这里的“客魂销”即是指诗人的思乡之情、羁旅之愁以及对时光流逝的感慨等多种情感交织在一起，使得他的内心充满了惆怅和悲伤。 结合以上分析概括提炼“客魂销”的原因。 示例：“客魂销”既是对杨堤自然美景和深厚人文景观的陶醉，也是“客”对家乡亲人的思念，还有对时光流逝、青春不再的感慨和无奈。 【点睛】参考译文： 【甲】白居易担任杭州刺史的时候，疏浚西湖河道，用石头建造河堤，灌溉了上游的五千顷农田。后来，苏轼担任杭州太守时，在东坡除去葑草，并建造了览闸等渠道，将湖水引入城中作为运河。近代以来，由于法规的松弛，靠近西湖的百姓和城中的权贵们，或偷偷地、或明显地占据、侵占湖面，导致六桥以西的地方再也没有湖水了。 （为了恢复西湖的原貌）如有侵占者，全部进行疏浚。对于失业的民众，可以给予他们废弃寺庙的田地，与他们作为交换。如果不愿意交换，就以价值相等的物品作为补偿。如果有人依仗权势而傲慢自大，就让监察部门予以缉拿，并依法从重处理。 湖水东面多余的泥土，被用来增加苏堤的高度，使其高达两丈，宽五丈多。湖水的西面，则在靠近西山的地方建造了新的堤坝。也建造了六座桥（俗称里六桥），以便连接各个山水。两卒堤坝之上，种植了万棵柳树作为屏障。这样，西湖的全景，得以恢复其原貌。 【乙】杨公堤，位于里桥的西岸。这是知府杨孟瑛所筑的堤坝，并在那里增建了里湖六桥。 从北到南，第一座桥，靠近净空院，玉泉的水从这里流出，题名为“环璧”，从此往西，可以通往耿家埠。第二座桥，金沙滩的水从这里流出，题名为“流金”。从此往西，可以遇到曲院路，这是前往灵竺的游客停船的地方。第三座桥，靠近龙潭，龙潭深邃莫测，有时祥光浮在水面，这里可能是神灵的居所，因此题名为“卧龙”。从此往西，可以通往茅家埠。第四座桥，环绕丁家山向东，沿堤坝弯曲延伸，苍翠的树木交相掩映，题名为“隐秀”。从此往西，可以通往花家山，又名花家园。第五座桥，面对着高峰，旁边有三贤祠，正如《诗经》中所说“高山仰止，景行行止”，用来比喻对贤人的敬仰，因此题名为“景行”。从此往西，可以通往麦岭路。第六座桥，从定香桥进入，靠近发祥祠，虎跑、珍珠二泉的水从这里流出，这两泉的源头深远。《诗经》中说“长发其祥”，意味着要使这泉水长流不息，必须进行疏浚和引导，因此题名为“浚源”。 【丙】我扶着栏杆上下走动，只见影子在空中摇曳，眼前的西湖碧波荡漾，六座桥横跨其中。近日来，东风轻拂，试探着新绿的柳枝，夕阳西下时，我回首远望，心中涌起淡淡的客愁。 五、表达与交流（48分） 20. 班级确定以“净、敬、竞、静”四字作为班训，但对它们的排列顺序，大家有了分歧。你认为怎样排序最合理？请写出你的理由，150字左右。 【答案】示例：我认为最合理排序是“净、静、敬、竞”。首先“净”能让班级环境整洁，这是基础；接着“静”，安静的氛围有利于学习和思考；然后是“敬”，培养对他人的尊敬，构建和谐关系；最后“竞”，在良好氛围中激发竞争意识，促进大家共同进步。这样的顺序遵循从外在环境到内在氛围再到人际和发展的逻辑，能全面促进班级建设。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。作答此题，需要分析每个字的含义及它们之间的逻辑关系。“净”代表干净整洁，是环境基础；“静”表示安静，是学习氛围的保障；“敬”体现尊敬，是人际交往的要点；“竞”意味着竞争，可促进进步。可据此拟写排序，注意字数限制。 示例：我认为最合理的排序是“净、静、敬、竞”。首先“净”是基础，只有环境干净整洁，才能让人心情舒畅地学习和生活；接着“静”能营造良好氛围，安静的环境有助于集中精力；“敬”强调对他人的尊重，这是和谐共处的关键；最后“竞”可激发大家的积极性和上进心，促进共同进步。如此排序，体现了从基础环境到个人素养再到共同发展的逻辑顺序，有利于班级的全面发展。 21. 阅读下面这首诗，按照要求作文。 镜子 艾青 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最爱真实 绝不隐瞒缺点 他忠于寻找它的人 谁都能从它发现自己 或是醉后酡颜 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至会有人 恨不得把它打碎 根据你对本诗的理解和感悟，写一篇文章，可叙述生活经历并抒发感想，也可论述其中的道理。 要求：依据诗歌的内容立意，自选文体，自拟标题，字数600至800字。文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 镜子就在身边 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”刘兰芝以铜为镜，照见举世无双的妆容；司马迁以史为镜，写下了无韵之离骚《史记》；唐太宗以魏征为镜，开创了大唐盛世。他们买到了恰到好处的明镜，但作为新世纪的我们，我认为：镜子不用买，不是吗，在我们的身边，在我们的心里，就有很多很多“爱心”的镜子。 我的第一位明镜是父亲。父亲是朴实无华的人，感情内敛的人。我从没听他对我母亲说过“我爱你”，但是就是这样的父亲，用他的行为教会了我什么是爱。在饭桌上，父亲会把剔了刺的鱼肉夹到母亲和我的碗里；半夜寒风起，父亲会悄悄地起来，为母亲掖一披被角；在幽暗深长的走廊，父亲会牵起我和母亲的手…… 也许父亲根本不知道庄子是谁，但他却用自己的行为，真真切切教会了我什么是“大爱无言”。我从他那里得到的是一面“如何爱人”的镜子，是不需用钱买的无价之宝。于是，在父母晚回家时，我会为他们做上一顿不算丰盛却很用心的晚餐；在他们进门时，我会为他们递一递拖鞋；在过生日时，我会对母亲说一句：您受苦了…… 父亲的朴实与内敛，教会了我如何表达亲情；而老师的言传身教，则教会了我如何去爱众人。 班主任是位上了年纪的老人，精神矍铄。她每天早上第一个来教室，晚上最后一个离开，风霜雪雨，始终如一。大家都以为她身体很好，背后偷偷地叫她“太后”，直到有一天的早上，我们来到学校却没有发现老师，代课老师说班主任昨晚病情加重，不得不住进医院。我们来到医院，看到她还在备课，面对这样的老师，我的心里立起了一面镜子，我们长大了，懂得了要用“敬业”的态度去爱众人。 英雄的时代，有闪闪发光的镜子；改革的时代，有激浊扬清的镜子；创新的时代，有神奇莫测的镜子。有心就能发现：镜子就在身边。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意：先读懂艾青的这首诗。“镜子”显然具有隐喻色彩，诗人借镜子说世事人情。镜子的特点是忠诚(“决不隐瞒缺点”)和真实(“谁都能从它发现自己”)。诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”不隐瞒缺点”：“谁都能从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。然而，人们面对这“深不可测”的平面，面对它的忠诚与真实，却表现出各自不同的情态：或喜欢，或躲避，或打碎。 由诗歌我们可以获得以下启示：①做诚实的人，像镜子一样，真实生活，真实面对一切，决不隐瞒缺点，不虚伪奉承；②勇敢面对自己。生活如同镜子，可以照出我们的优点，也可以照出我们的不足，要勇敢面对，承认自己的不足，做真实的自己；③态度决定成长。对于“镜子”所展现出来的真实，无论是自己的，还是生活百态，我们都应积极对待，不逃避，不“打碎”，在完善自己中成长，在感受生活中成熟。 2、选材构思。我们可通过“镜子”来反思自己的经历，抒写自己的感受，这个“镜子”既可以是现实之镜，也可以像唐太宗李世民一样“以人为镜”“以史为镜”，通过含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。例如：我的同桌就是我的一面镜子，经常直言不讳地指出我的缺点和错误，一开始我不理解他，认为他对我有偏见，后来他帮我改正了缺点。我才认识到他的真诚和坦率、他的良苦用心，我很庆幸，自己生活中又这么一面镜子。也可以选择写议论文，发表自己对“镜子”特点的独特看法。例如：确立中心论点为勇敢面对自己的不足，可以举唐太宗李世民勇于纳谏赢得贞观之治，来正面阐述直面镜子认识自己缺点的好处；也可以从反面举例：不能正确认识自己的缺点、骄傲自大，导致乌江自刎的项羽的例子，从而证明要勇于承认自己的不足，才能取得长足的进步的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$