精品解析：2024年江苏省徐州市铜山区等县区联考中考三模语文试题

铜山区2023-2024学年度第二学期九年级第三次质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共7页，满分140分，考试时间为150分钟， 2.答题前，请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡的指定位置。 3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1. 古诗文默写。小语班级组织了一次古诗文默写大赛，邀请你也来参加。 （1）_____________，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （2）瀚海阑干百丈冰， _______________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）唐太宗有云：“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：_______ ，_______”。 （4）面对挫折时，我们要知不足而奋进，望远山而前行。李白被贬谪，却在途中慷慨高歌“ _________ ，_______”（《行路难》），充分展示了他的乐观；文天祥即使被敌军俘虏，却仍毫不犹豫的选择“______ ？ ________（《过零丁洋》）来以此明志；王安石在变法革新受阻时，总是保持着一种_______，_______ 。 ”（《登飞来峰》）的大无畏精神。 2. 根据语境作答 这个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。毕业在即，这个六月一定让你感到难忘。学校宣传部近期整理了关于“徐州的夏天”话题素材，下面是她们整理的资料，请你帮忙完善。 在徐州，六月的夏天，万物已然 （A）了春天时候的稚嫩和青涩，一切都朝着繁盛 强劲的少年模样在旺盛的生长。云龙山上树枝嫩嫩的绿芽儿在一阵风又一阵雨的低吟浅唱中，长成了粗壮的模样。从风吹叶过的疏朗到微风簇浪的翻涌，校园里的枇杷也在夏日的zī（ ）养中从青涩开始泛黄。漫步在云龙湖边，日落开始变得 （ B ）而浪漫，绯红的晚霞，苍影下的树叶，就连晚风中也有了清爽、明朗。这一年的夏天似乎已经开始有了些轮kuò（ ）， 脑海中似乎也已经有了“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的模样。和往年一样，又不一样。 每一个季节都自有一番意趣，每一个季节都值得期待。春天的“ ”，夏天的 ”，秋天的“ ”，冬天的“ ”，一年四季，无一不是惊艳。 （1）根据拼音在文中括号内填写正确的词语。 zī（ ）养 轮 kuò（ ） （2）为文中AB处选择恰当的词语。 褪去 脱去（ ） 绵延 绵长 （ ） （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）把下面句子填在文中的横线处，排列顺序正确的一项是（ ） ① 最是橙黄橘绿时 ②百般红紫斗芳菲 ③映日荷花别样红 ④梨花枝上层层雪 A. ②③①④ B. ①③④② C. ③①④② D. ②①③④ （5）夏日也是收获的季节，万千初三的孩子即将走进中考的考场。徐州市夏荷中学准备2024年6月6日组织九年级学生云龙山观景台半日游，为即将中考的学子们缓解压力。学校通知所有初三学生于6月6日早上七点到学校操场集合。请你根据上述要求，拟写通知给该校的学生。 二、阅读（55分） （一）（14分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 宁鸣而死，不默而生。古往今来，多少忠臣为了国家社稷，直言进谏。小语整理了两篇关于“进谏”的相关材料，请你协助他一起完成。 【甲】 吴伐越，越王勾践迎击，败吴于姑苏。 二年，复伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人，栖于会稽之上，使大夫种①厚币遗吴太宰嚭，以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人，能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平②。 其后五年，吴王闻齐景公死，而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味吊死问疾且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵。遂灭邹、鲁之君以归，益疏子胥之谋。 （节选自司马迁《伍子胥列传》） 【乙】 赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼③入告。太祖欠伸徐起而众军援甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。 有群臣当迁官④，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 （节选自《宋史·赵普传》） [注]①大夫种：即文种。与范蠡辅佐越王勾践灭吴。②平：讲和。③排闼：推门而进。④迁官：升官。 3 用斜线“/”给下面句子断句（限两处） 勾 践 食 不 重 味 吊 死 问 疾 且 欲 有 所 用 之 也 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 必为吴患 正患己不能知 B. 愿王释齐而先越 愿为市鞍马 C. 被酒卧帐中 同舍生皆被绮绣 D. 岂得以喜怒专之 弗敢专也 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）遂灭邹、鲁之君以归，益疏子胥之谋。 （2）刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。 6. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】文中太宰伯嚭屡次收受越国的贿赂，便非常喜爱相信越国，天天在吴王面前为越国说好话，吴王也十分相信任用伯嚭的计谋。 B. 【乙】文中赵普的刑赏建议与诸葛亮给刘禅提出的“陟罚臧否，不宜异同”“宜付有司论其刑赏”意思一致。 C. 【甲】【乙】两文均为大臣进谏的故事，君主都采纳了进谏者的建议。 D. 伍子胥和赵普都是敢于进谏，忠义仁爱之士。 （二）（4分） 阅读古代诗歌，完成下面小题。 山亭夏日 唐·高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 7. “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”这两句写出了山亭怎样的景色特点？ 8. 试分析“满架蔷薇一院香”表达了诗人怎样的心境？ （三）（10分） 阅读下面材料完成下面小题。 今年，我国航天事业再攀新高峰。神舟十八号飞船领命出征，追逐中国梦。徐州市某中学准备举行以“一起为中国航天加油”为主题的科普讲座，以下是小语准备的内容。 材料一 赓续航天精神筑梦星辰大海 ①4月24日是第九个中国航天日。今年航天日以“极目楚天，共襄星汉”为主题，主场活动在湖北武汉举办。 ② 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的“航天梦”。青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量。 ③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。人无理想不立，国无理想不强。回看我国航天事业的发展进程，是极为艰难困苦的。一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难，从零起步走出了一条艰苦奋斗、奋发图强、自力更生、自主创新的中国航天路。“东风”劲吹、“红旗”招展、“鹰击”长空、“长 剑”啸天……一代代航天人用智慧和汗水书写着一篇篇不朽的航天故事，给当代航天工作者留下了极其宝贵的精神财富。 ④要秉持“千磨万击还坚韧”的斗争精神，坚守报国之志。曾几何时，我们国家在工业基础差、底子薄的情况下，广大航天科研工作者不畏困难、身体力行，没有实验室，就改造仓库、厕所搞科研；没有计算机，就用计算尺当工具，用直尺、三角板画图， 一定要造出“争气星”“争气弹”，报效祖国、回报人民。作为新时代的航天工作者，我们要以百分之百的魄力和勇气，明确自己的职责定位，认真履职好自己的职责和使命，积极投身航天工作一线，助力航天事业高质量发展。 ⑤要秉持“不破楼兰终不还”的价值取向，炼实干之魂。中国航天承载着民族的梦想、书写着时代的荣光，历经六十余载不懈奋斗，取得了许多举世瞩目的成就，这离不开无数航天仁人志 士的伟大牺牲和卓越贡献。展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者。 （选自《人民日报》2024年04月24日有删改） 材料二 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 本次任务特色亮点如下：实施国内首次在轨水生生态研究。项目神舟十八号将上行实验装置及相关样品，实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。100%发射成功率。执行此次运载任务的长征二号F运载火箭，享有“神箭”之誉。原因之一在于，从1999年首飞至今，它保持了100%的发射成功率。32项技术状态改进。与长征二号F 遥十七运载火箭相比，此次执行任务的遥十八运载火箭进行了32项技术状态改进，进一步提升了全箭可靠性和安全性。发射场流程，已由空间站建造初期的49天缩减到35天。飞船“心脏”全新升级。电源分系统是飞船14个分系统中最为关键的系统之一，是飞船的“心脏”神舟十八号载人飞船进行了电源全新升级，将储能电池由镉镍电池更换为锂离子电池，其他电源锌银电池的隔膜系统耐氧能力提升后，寿命增加了20%。 （节选自《人民日报》2024年05月13日有删改） 材料三 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神，助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士，创出人生新境界。 9. 材料一作者表达了什么观点。 10. 阅读材料二，本次神舟十八号载人飞行任务的特色亮点是什么？请简要概括。 11. 材料三可以作为材料一哪一节的佐证？请你说一说理由。 12. 学校准备邀请朱杨柱做一场以“一起为中国航天加油”为主题的采访活动，你作为采访小组的成员之一，设计了两个采访问题，请你罗列出来。 （四）（17分） 阅读散文，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子书搬进这间房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就会零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （节选自《人民日报》2024年03月13日有删改） 13. 作者窗前的杏树是什么样子的？请结合文本简要概括。 14. 按照要求赏析。 （1）这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（从修辞的角度） （2）到了三月第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。（从描写方法的角度） 15. 本文写杏树，却第④、⑤段大篇幅描写了柳树、香椿树、柿子树，有何用意？谈谈理解。 16. 文中第⑦段“心里涌上莫名的感动”，作者因何感动？请结合文本，谈谈你的看法。 17. 结合全文，请对最后一段进行赏析与评价。 （五）（10分） 阅读名著片段，完成下面小题。 名著是有色彩的：学校开展“寻找名著中的色彩意蕴”专题活动，请你参与。 【任务一：景物与色彩意蕴探究】 18. 补全名著中的“色彩”信息库： 名著 色彩片段 色彩意蕴 《红星照耀中国》 岩壁终于消失。谷底那片绿油油的麦苗映入眼帘。不远处有一座黄土村落，村里缕缕袅袅上升，那些泥烟囱像长长的手指一样竖立在峭壁的面前。 请你写出“那片绿”“那片黄”的意蕴：③__________ ①__________ 我在这里又看到的，不是像在诺第留斯号船上风干的标本，而是活生生的、 似乎迎风招展地作扇子般展开的孔雀彩 贝，大红的陶瓷贝。 “大红色”展现出陶瓷贝的无尽的生命力，与诺第留斯号上的标本形成鲜明对比，展现出对生命的尊重。 《骆驼祥子》 祥子呆呆的立在茶馆门外，看着这一老一少②__________(写人物 )和那辆破车。路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子心中感到一种向来没有过的难受。 “黑影”既指“一老一少”在灯光下影子，也是贫困的他们给祥子带来的心理阴影，从而加速了祥子放弃通过个人奋斗买车的梦想， 【任务二：人物与色彩意蕴探究】 19. 中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色——耿直、有血性；紫色——富有正义感；黑色——粗鲁、豪爽；蓝色——刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择一位，赋予一种色彩，结合小说相关情节说说理由。 孙悟空《西游记》 沈琼枝《儒林外史》 简·爱《简·爱》 鲁智深《水浒传》 【任务三：写法与色彩意蕴探究】 20. “青春是彩色的”，中学必读十二部名著创作艺术上也是丰富多彩的：有的风趣幽默，有的含蓄典雅；有的充满浪漫主义的想象与夸张，有的充满现实主义的批判与思索，这些名著，丰富你的青春生活，影响你的思想成长，都在为你的青春着色？请从以下四部名著中选择一部，结合相关内容谈谈其写法或艺术特色对你青春着色的影响。 《西游记》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 三、作文（63分） 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 北宋文学家王安石有诗云：“看似寻常最奇崛”。现实生活中，我们常常忽视看似寻常的事物：看似寻常的一句话；看似寻常的一件事；看似寻常的一个细节；看似寻常的一个变化……如果你能细心观察，用心品味，以此为乐，你就会迸发出许多睿智的见解，成为洞察人生的智者，从而领略人生的无限精彩。 认真阅读以上材料，联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不得泄露个人信息；（4）不少于600字；（5）书写要正确、规范、力求美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 铜山区2023-2024学年度第二学期九年级第三次质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共7页，满分140分，考试时间为150分钟， 2.答题前，请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡的指定位置。 3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1. 古诗文默写。小语班级组织了一次古诗文默写大赛，邀请你也来参加。 （1）_____________，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （2）瀚海阑干百丈冰， _______________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）唐太宗有云：“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：_______ ，_______”。 （4）面对挫折时，我们要知不足而奋进，望远山而前行。李白被贬谪，却在途中慷慨高歌“ _________ ，_______”（《行路难》），充分展示了他的乐观；文天祥即使被敌军俘虏，却仍毫不犹豫的选择“______ ？ ________（《过零丁洋》）来以此明志；王安石在变法革新受阻时，总是保持着一种_______，_______ 。 ”（《登飞来峰》）的大无畏精神。 【答案】 ①. 水光潋滟晴方好 ②. 愁云惨淡万里凝 ③. 择其善者而从之 ④. 其不善者而改之 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：潋、滟、愁、惨、凝、善、畏、浮、遮、缘。 2. 根据语境作答。 这个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。毕业在即，这个六月一定让你感到难忘。学校宣传部近期整理了关于“徐州的夏天”话题素材，下面是她们整理的资料，请你帮忙完善。 在徐州，六月的夏天，万物已然 （A）了春天时候的稚嫩和青涩，一切都朝着繁盛 强劲的少年模样在旺盛的生长。云龙山上树枝嫩嫩的绿芽儿在一阵风又一阵雨的低吟浅唱中，长成了粗壮的模样。从风吹叶过的疏朗到微风簇浪的翻涌，校园里的枇杷也在夏日的zī（ ）养中从青涩开始泛黄。漫步在云龙湖边，日落开始变得 （ B ）而浪漫，绯红的晚霞，苍影下的树叶，就连晚风中也有了清爽、明朗。这一年的夏天似乎已经开始有了些轮kuò（ ）， 脑海中似乎也已经有了“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的模样。和往年一样，又不一样。 每一个季节都自有一番意趣，每一个季节都值得期待。春天的“ ”，夏天的 ”，秋天的“ ”，冬天的“ ”，一年四季，无一不是惊艳。 （1）根据拼音在文中括号内填写正确的词语。 zī（ ）养 轮 kuò（ ） （2）为文中AB处选择恰当的词语。 褪去 脱去（ ） 绵延 绵长 （ ） （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）把下面句子填在文中的横线处，排列顺序正确的一项是（ ） ① 最是橙黄橘绿时 ②百般红紫斗芳菲 ③映日荷花别样红 ④梨花枝上层层雪 A. ②③①④ B. ①③④② C. ③①④② D. ②①③④ （5）夏日也是收获的季节，万千初三的孩子即将走进中考的考场。徐州市夏荷中学准备2024年6月6日组织九年级学生云龙山观景台半日游，为即将中考的学子们缓解压力。学校通知所有初三学生于6月6日早上七点到学校操场集合。请你根据上述要求，拟写通知给该校的学生。 【答案】（1） ① 滋 ②. 廓 （2） ①. 褪去 ②. 绵长 （3）就连晚风中也有了清爽、明朗的味道。 （4）A （5）示例： 通知单 初三学子们： 2024年6月6日学校组织九年级学生云龙山观景台半日游，请所有初三学生于当日早上七点之前在学校操场集合，备齐出行所需要的物品。 徐州市夏荷中学 2024年6月4日 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 滋养：zī yǎng，供给养分，使其得到营养、生长、发展。常用来形容土壤、食物等对生物体的养育作用，或者精神、文化等对人的培养和熏陶。 轮廓：lún kuò，指构成图形或物体的外缘的线条，表示事物的外形或形状。也可以用来比喻事情的大概情况。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 A处，褪去：指脱掉（衣服等）。也用于比喻某种现象、状态或性质的消失、减退。脱去：脱掉，指去掉衣物、鞋袜等。在这个语境中，“褪去”更贴切地描述了春天时候的稚嫩和青涩逐渐消失的过程，就如同脱去一层外衣，展露出更加繁盛强劲的面貌。而“脱去”虽然也有去除的意思，但更多用于具体物件的去除，如脱掉衣物等，与这里的抽象意境不太相符。 B处，绵延：指连续不绝，弥漫延续。通常用于形容山脉、河流等地理事物，也可以用于形容某种状态或情感的持续。绵长：延续久远，犹指漫长。常用来形容时间、历史、距离等的延续性。这里描述的是日落的景象，“绵长”能够很好地表达出日落过程的持久和悠扬，与浪漫的氛围相得益彰。而“绵延”虽然也表示连续不断，但更多用于形容山脉、河流等地理特征的延伸，不太适合用来描述日落的过程。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 “就连晚风中也有了清爽、明朗”一句中，存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的味道”或“的滋味”。 【小问4详解】 本题考查诗句理解和句子排序。 ①最是橙黄橘绿时：这句诗描绘的是秋天的丰收景象。 ②百般红紫斗芳菲：这句诗描写的是春天百花盛开、争奇斗艳的景象，红紫是春天花朵的常见颜色。 ③映日荷花别样红：这句诗描绘的是夏天荷花盛开的景象，荷花是夏季的代表花卉。 ④梨花枝上层层雪：这句诗描绘的是冬季梨树上落雪的景象。 接着，我们根据季节的顺序（春、夏、秋、冬）来排列这些句子： 春天应该是百花盛开的景象，对应②句。 夏天则是荷花盛开的时节，对应③句。 秋天则是丰收和果实成熟的季节，对应①句。 冬天是落雪的季节，对应④句。 故选A。 小问5详解】 本题考查拟写通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期，且先署名后日期。从题目中，我们需要提取出活动的时间、地点、集合时间、集合地点以及活动的具体内容等关键信息。这些信息是通知的主要内容，需要清晰、准确地传达给学生。 示例： 通知 九年级全体同学： 大家好！为了帮助大家缓解考前压力，放松心情，我校决定于2024年6月6日组织九年级学生前往云龙山观景台进行半日游活动。现将有关事项通知如下： 一、活动安排 时间：2024年6月6日 集合地点：学校操场 集合时间：早上7点 二、注意事项 请各位同学按时到达集合地点，不得迟到； 请穿着舒适、便于活动的服装和鞋子； 活动期间，请听从老师和导游的安排，注意安全。 徐州市夏荷中学 2024年6月4日 二、阅读（55分） （一）（14分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 宁鸣而死，不默而生。古往今来，多少忠臣为了国家社稷，直言进谏。小语整理了两篇关于“进谏”的相关材料，请你协助他一起完成。 【甲】 吴伐越，越王勾践迎击，败吴于姑苏。 二年，复伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人，栖于会稽之上，使大夫种①厚币遗吴太宰嚭，以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人，能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平②。 其后五年，吴王闻齐景公死，而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味吊死问疾且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵。遂灭邹、鲁之君以归，益疏子胥之谋。 （节选自司马迁《伍子胥列传》） 【乙】 赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼③入告。太祖欠伸徐起而众军援甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。 有群臣当迁官④，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 （节选自《宋史·赵普传》） [注]①大夫种：即文种。与范蠡辅佐越王勾践灭吴。②平：讲和。③排闼：推门而进。④迁官：升官。 3. 用斜线“/”给下面句子断句（限两处） 勾 践 食 不 重 味 吊 死 问 疾 且 欲 有 所 用 之 也 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 必为吴患 正患己不能知 B. 愿王释齐而先越 愿市鞍马 C. 被酒卧帐中 同舍生皆被绮绣 D. 岂得以喜怒专之 弗敢专也 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）遂灭邹、鲁之君以归，益疏子胥之谋。 （2）刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。 6. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】文中太宰伯嚭屡次收受越国的贿赂，便非常喜爱相信越国，天天在吴王面前为越国说好话，吴王也十分相信任用伯嚭的计谋。 B. 【乙】文中赵普的刑赏建议与诸葛亮给刘禅提出的“陟罚臧否，不宜异同”“宜付有司论其刑赏”意思一致。 C. 【甲】【乙】两文均为大臣进谏的故事，君主都采纳了进谏者的建议。 D. 伍子胥和赵普都是敢于进谏，忠义仁爱之士。 【答案】3. 勾 践 食 不 重 味/吊 死 问 疾/且 欲 有 所 用 之 也 4. D 5. （1）于是灭了邹、鲁二君而回朝。如此一来,吴王更加疏远伍子胥的谋略。 （2）刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。 6. C 【解析】 【3题详解】 本题考查断句。 结合句意“勾践一餐没有两味荤菜，哀悼死去的、慰问有病的，况且想着要有所作为”可判断出，勾践“食不重味”与“吊死问疾”是勾践的两种做法，其间要断开，“且”是一个连词，在其前要断开；故断句为：勾践食不重味/吊死问疾/且欲有所用之也。 【4题详解】 本题考查一词多义。 A.患：祸患、忧患，名词/担心，动词； B.希望，动词 /愿意，动词； C.被：喝醉，动词，/同“披”，穿着； D.专：都是“独自掌握或占有”的意思，动词； 故选D。 【5题详解】 本题考查句子翻译，注意重点词语的翻译要准确。 （1）遂：于是。以：相当于“而”。益：越来越，更加。疏：疏远。 （2）刑：刑罚。以：来。酬：酬谢。通道：共同的道理。注意这是一个判断句，要翻译出判断动词“是”来。 【6题详解】 本题考查内容理解与分析。 C.结合甲文中的“吴王不听，用太宰嚭计，与越平”和“吴王不听，伐齐……益疏子胥之谋”可以看出，对伍子胥的建议，吴王并没有听从。“君主都采纳了进谏者的建议”错误； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】吴国攻打越国。越王勾践率兵迎战，在姑苏打败吴军。 两年后，吴国又攻打越国，在夫湫打败越国的军队。越王勾践就带着残兵败将五千人，栖息在会稽山上，派大夫文种带重礼赠送太宰嚭，来请求议和，甘心委身做吴国的奴仆。吴王要答应越国的请求，伍子胥劝谏说：“越王勾践为人，能含辛茹苦，如今，大王要不歼灭他，以后一定会后悔。”吴王不听伍子胥的规劝，而采纳了太宰嚭的计策，和越国议和。 这之后五年，吴王听说齐景公死了，大臣们争权夺利，新立的国君软弱，就出动军队向北攻打齐国。伍子胥劝谏说：“勾践一餐没有两味荤菜，哀悼死去的、慰问有病的，况且想着要有所作为。这个人不死，一定是吴国的祸患。现在吴国有越国在身边，就像得了心腹疾病。大王不先铲除越国却一心致力攻打齐国，不是很荒谬的吗？”吴王不听伍子胥的规劝，攻打齐国。在艾陵把齐国军队打得大败。于是灭掉了邹国和鲁国的国君而回国，越来越了疏远伍子胥的计谋了。 【乙】赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖曾和他交谈，认为是他个奇才。太祖北征到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为右谏议大夫，并担当枢密直学士。 有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚持为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。太祖入了宫，赵普就站立在宫门口，过了很长时间也不离开，最终得到了太祖的认可。 （二）（4分） 阅读古代诗歌，完成下面小题。 山亭夏日 唐·高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 7. “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”这两句写出了山亭怎样的景色特点？ 8. 试分析“满架蔷薇一院香”表达了诗人怎样的心境？ 【答案】7. 夏季天渐渐变长了，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密；池塘映照着楼台的倒影。描绘了一幅夏意盎然、生机勃勃的画面。 8. 诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。体现了诗人的悠闲自在。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，意思是绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。“绿树阴浓夏日长”中“阴浓”二字，不独状树之繁茂，且又暗示此时正是夏日午时前后，烈日炎炎，日烈，“树阴”才能“浓”。这“浓”除有树阴特别之意外，尚有深浅之“深”意在内，即树阴密而且深。“楼台倒影入池塘”这里诗人是从视觉写夏日，写看到的景观。诗人看到平静的池塘倒映着远近不同的亭台楼阁的倒影，心情自然怡然舒一爽，于是才写出如此富于美感的诗句来。“入池塘”的“入”字用得好，他不仅写出了明净与清新，也写出了动感，写出了池塘容山容水容亭台楼阁的胸怀，把池塘写大了。这两句描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，展现出一幅夏意盎然、生机勃勃的画面。据此作答即可。 【8题详解】 本题考查诗歌内容和情感。 “满架蔷薇一院香”，意思是满架蔷薇惹得一院芳香。该句从嗅觉角度来写夏日。正当诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。那蔷薇不是诗人看到的，诗人也未必知道庭院里还有蔷薇满架，而是那醉人的芳一香提醒了诗人。在这盛夏骄阳下的山亭的幽静清新的景致之中，又加上“满架蔷薇”，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芳一香，使作品洋溢出夏日特有的灵动与生机。体现了诗人悠闲自在的心境。 （三）（10分） 阅读下面材料完成下面小题。 今年，我国航天事业再攀新高峰。神舟十八号飞船领命出征，追逐中国梦。徐州市某中学准备举行以“一起为中国航天加油”为主题的科普讲座，以下是小语准备的内容。 材料一 赓续航天精神筑梦星辰大海 ①4月24日是第九个中国航天日。今年航天日以“极目楚天，共襄星汉”为主题，主场活动在湖北武汉举办。 ② 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的“航天梦”。青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量。 ③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。人无理想不立，国无理想不强。回看我国航天事业的发展进程，是极为艰难困苦的。一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难，从零起步走出了一条艰苦奋斗、奋发图强、自力更生、自主创新的中国航天路。“东风”劲吹、“红旗”招展、“鹰击”长空、“长 剑”啸天……一代代航天人用智慧和汗水书写着一篇篇不朽的航天故事，给当代航天工作者留下了极其宝贵的精神财富。 ④要秉持“千磨万击还坚韧”的斗争精神，坚守报国之志。曾几何时，我们国家在工业基础差、底子薄的情况下，广大航天科研工作者不畏困难、身体力行，没有实验室，就改造仓库、厕所搞科研；没有计算机，就用计算尺当工具，用直尺、三角板画图， 一定要造出“争气星”“争气弹”，报效祖国、回报人民。作为新时代的航天工作者，我们要以百分之百的魄力和勇气，明确自己的职责定位，认真履职好自己的职责和使命，积极投身航天工作一线，助力航天事业高质量发展。 ⑤要秉持“不破楼兰终不还”的价值取向，炼实干之魂。中国航天承载着民族的梦想、书写着时代的荣光，历经六十余载不懈奋斗，取得了许多举世瞩目的成就，这离不开无数航天仁人志 士的伟大牺牲和卓越贡献。展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者。 （选自《人民日报》2024年04月24日有删改） 材料二 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 本次任务特色亮点如下：实施国内首次在轨水生生态研究。项目神舟十八号将上行实验装置及相关样品，实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。100%发射成功率。执行此次运载任务的长征二号F运载火箭，享有“神箭”之誉。原因之一在于，从1999年首飞至今，它保持了100%的发射成功率。32项技术状态改进。与长征二号F 遥十七运载火箭相比，此次执行任务的遥十八运载火箭进行了32项技术状态改进，进一步提升了全箭可靠性和安全性。发射场流程，已由空间站建造初期的49天缩减到35天。飞船“心脏”全新升级。电源分系统是飞船14个分系统中最为关键的系统之一，是飞船的“心脏”神舟十八号载人飞船进行了电源全新升级，将储能电池由镉镍电池更换为锂离子电池，其他电源锌银电池的隔膜系统耐氧能力提升后，寿命增加了20%。 （节选自《人民日报》2024年05月13日有删改） 材料三 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神，助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士，创出人生新境界。 9. 材料一作者表达了什么观点。 10. 阅读材料二，本次神舟十八号载人飞行任务的特色亮点是什么？请简要概括。 11. 材料三可以作为材料一哪一节的佐证？请你说一说理由。 12. 学校准备邀请朱杨柱做一场以“一起为中国航天加油”为主题的采访活动，你作为采访小组的成员之一，设计了两个采访问题，请你罗列出来。 【答案】9. 青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 10. 实施国内首次在轨水生生态研究；100%发射成功率；32项技术状态改进；飞船“心脏”全新升级。 11. 放在材料一的第③段。第三段材料主要讲了朱杨柱为了航天理想，克服重重困难，最终实现梦想。与第一段材料的第③段要“秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。”的论点一致。 12. ①是什么支撑着你即使在多次无缘飞行梦时继续坚持？②为入选神州十六号载人飞行任务乘组做了哪些努力？ 【解析】 【9题详解】 本题考查论点。论点一般位于题目、开头、结尾这些位置。 结合题目“赓续航天精神筑梦星辰大海”可知，本文是关于“赓续航天”的文章； 结合第②段“青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量”可提炼观点：青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 结合第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”（照样坚定理想信念）、 ④段“要秉持‘千磨万击还坚韧’的斗争精神，坚守报国之志”（照应弘扬报国之志）、⑤段“要秉持‘不破楼兰终不还’的价值取向，炼实干之魂”（照应强化责任担当）可知，三个段落的分论点分别照应②段的观点。故论点是：青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 【10题详解】 本题考查内容概括。 结合材料二“本次任务特色亮点如下：实施国内首次在轨水生生态研究”可概括亮点有：实施国内首次在轨水生生态研究； 结合材料二“执行此次运载任务的长征二号F运载火箭，享有‘神箭’之誉。原因之一在于，从1999年首飞至今，它保持了100%的发射成功率。32项技术状态改进”可知亮点有：100%发射成功率；32项技术状态改进； 结合材料二“飞船‘心脏’全新升级。电源分系统是飞船14个分系统中最为关键的系统之一，是飞船的‘心脏’神舟十八号载人飞船进行了电源全新升级，将储能电池由镉镍电池更换为锂离子电池，其他电源锌银电池的隔膜系统耐氧能力提升后，寿命增加了20%。”可知，亮点有：飞船“心脏”全新升级。 【11题详解】 本题考查论据补充。 结合材料三“出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想” 可知，材料三主要写的是朱杨柱为了航天理想，克服重重困难，不肯放弃，最终实现理想的经历。这段经历突出了理想信念的重要作用。 结合材料一第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”可知，这一段主要论述理想信念的重要作用； 故材料三朱杨柱的事例能够证明材料一第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”的观点，故材料三放在材料一第③段。 【12题详解】 本题考查语言表达。结合材料三可知，朱杨柱为了实现航天员理想，克服了重重坎坷，历经磨难而不肯屈服、放弃，坚定的理想信念支持他最终走向了成功。故题目可以从这个角度出发设问。朱杨柱是一名上过太空的航天员，也可以询问一些关于航天的问题。 示例：朱叔叔，您能够克服重重困难，实现理想，您认为是什么起到了关键的作用？ 朱叔叔，您觉得作为航天员，应该具备哪些素质呢？ （四）（17分） 阅读散文，完成下面小题。 窗前的杏树 陈海强 ①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子书搬进这间房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就会零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。 ④我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间观察小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。三月的一个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响声一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 （节选自《人民日报》2024年03月13日有删改） 13. 作者窗前的杏树是什么样子的？请结合文本简要概括。 14. 按照要求赏析。 （1）这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（从修辞的角度） （2）到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。（从描写方法的角度） 15. 本文写杏树，却在第④、⑤段大篇幅描写了柳树、香椿树、柿子树，有何用意？谈谈理解。 16. 文中第⑦段“心里涌上莫名的感动”，作者因何感动？请结合文本，谈谈你的看法。 17. 结合全文，请对最后一段进行赏析与评价。 【答案】13. ①农历二月，枝头升起繁星般的蓓蕾；②春分之后，枝头的蓓蕾愈发饱满；③赶着趟儿绽放；④杏花像枝形吊灯，花蒂如瓶状；⑤大风之后，临危不乱、气定神闲。 14. （1）比喻、拟人，将杏花比作枝形吊灯，并将其拟人化；生动形象写出了杏花的美丽、素净；表达了作者对杏花的喜爱之情。 （2）环境描写，描绘了一幅大风袭来后混乱、恐怖的景象，为下文写作者对小杏树的担忧做铺垫。 15. 通过描写风雨之后大柳树倒下，大香椿树和柿子树再次遮挡了小杏树的阳光，体现了小杏树生存的不易，衬托出小杏树的顽强、拥有生存的智慧，表达了作者对小杏树的担忧和赞美之情。 16. 小杏树即使经历风雨的摧残、大树的遮挡，依旧坚韧乐观；一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，超越竞争、互相成就； 17. 内容上：本段写了我见证着并记录着小杏树的成长与焕然一新。 结构上：总结全文，照应前文和标题，首尾呼应，万物生长相互竞争、相互成就、认真的赴岁月之约，深化主旨。 语言上：语言质朴，情感真挚。 情感上：表达了作者对小杏树的喜爱和赞美之情，也表达了万物生长相互竞争、相互成就、认真的赴岁月之约这一规律的赞叹之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段中的“农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾”可得：农历二月，枝头升起繁星般的蓓蕾； 根据第②段中的“春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满”可得：春分之后，枝头的蓓蕾愈发饱满； 根据第③段中的“接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了”可得：赶着趟儿绽放； 根据第③段中的“这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”可得：杏花像枝形吊灯，花蒂如瓶状； 根据第⑥段中的“却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲”可得：大风之后，临危不乱、气定神闲。 【14题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“杏花像微缩的枝形吊灯”把杏花比作枝形吊灯，“张开五指”把赭色花托人格化，故运用比喻和拟人的修辞手法。联系“像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”可知，生动形象地表现了杏花美丽素净的特点。联系作者感情可知，表现了作者对杏花的喜爱之情。 （2）从描写的角度来看，由“黄昏”“大风”“枯枝”等景象可知，这是一处自然环境描写。描写了大风袭来，枯枝掉落的情景。联系“院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着”可知，描绘了一幅大风袭来后混乱、恐怖的景象。联系后句“小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安”可知，此处环境描写为下文写作者对小杏树的担忧做铺垫。 【15题详解】 本题考查写作手法。 联系第⑤段中的“柳树巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下，小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然”可知，通过描写风雨之后大柳树倒下，大香椿树和柿子树再次遮挡了小杏树的阳光，体现了小杏树生存的不易。在这样的环境里，小杏树还是努力地生长着，开花结果。故衬托了小杏树的顽强、拥有生存的智慧，表现了作者对小杏树的赞美。联系“我的心头升起无可奈何的怅然”可知，也表现了作者对小杏树的担忧。 16题详解】 本题考查赏析作者感情。 联系第⑥段中的“小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中被折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧”可知，小杏树即使经历风雨的摧残、大树的遮挡，依旧坚韧乐观，富有生存智慧。 联系第⑦段中的“小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约”可得：一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，超越竞争、互相成就。 以上两点就是作者感动的原因。 【17题详解】 本题考查语段赏析。可从内容、结构、语言和情感四个角度分析。 联系本段中的“二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，看到窗外的小杏树焕然一新”可知，本段写了我见证着并记录着小杏树的成长与焕然一新。这是内容上的作用。 本段中的“似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮”与首段中的“我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树”相呼应，使文章结构完整严谨。无论是小杏树还是树下的老人都在认真的奔赴岁月之约，深化了文章主旨。这是结构上的作用。 语言质朴，如“这个过程，我是见证者，也是记录者”，强调了自己见证并记录了小杏树的生长过程。情感真挚，如“我想，那正是万物生长的律动”，表现了作者对生命的赞美与讴歌。这是语言上的作用。 “有一天，我站在窗前时，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮”表现了作者对小杏树顽强生命力与生存智慧的赞美。“那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动”，联系前段中的“它们之间似乎相互竞争，又好像在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约”可知，也表达了万物生长相互竞争、相互成就、认真的赴岁月之约这一规律的赞叹之情。这是情感上的作用。 （五）（10分） 阅读名著片段，完成下面小题。 名著是有色彩的：学校开展“寻找名著中的色彩意蕴”专题活动，请你参与。 【任务一：景物与色彩意蕴探究】 18. 补全名著中的“色彩”信息库： 名著 色彩片段 色彩意蕴 《红星照耀中国》 岩壁终于消失。谷底那片绿油油的麦苗映入眼帘。不远处有一座黄土村落，村里缕缕袅袅上升，那些泥烟囱像长长的手指一样竖立在峭壁的面前。 请你写出“那片绿”“那片黄”的意蕴：③__________ ①__________ 我在这里又看到的，不是像在诺第留斯号船上风干的标本，而是活生生的、 似乎迎风招展地作扇子般展开的孔雀彩 贝，大红的陶瓷贝。 “大红色”展现出陶瓷贝的无尽的生命力，与诺第留斯号上的标本形成鲜明对比，展现出对生命的尊重。 《骆驼祥子》 祥子呆呆的立在茶馆门外，看着这一老一少②__________(写人物 )和那辆破车。路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子心中感到一种向来没有过的难受。 “黑影”既指“一老一少”在灯光下的影子，也是贫困的他们给祥子带来的心理阴影，从而加速了祥子放弃通过个人奋斗买车的梦想， 【任务二：人物与色彩意蕴探究】 19. 中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色——耿直、有血性；紫色——富有正义感；黑色——粗鲁、豪爽；蓝色——刚直、桀骜不驯……请从下列人物中选择一位，赋予一种色彩，结合小说相关情节说说理由。 孙悟空《西游记》 沈琼枝《儒林外史》 简·爱《简·爱》 鲁智深《水浒传》 【任务三：写法与色彩意蕴探究】 20. “青春是彩色的”，中学必读十二部名著创作艺术上也是丰富多彩的：有的风趣幽默，有的含蓄典雅；有的充满浪漫主义的想象与夸张，有的充满现实主义的批判与思索，这些名著，丰富你的青春生活，影响你的思想成长，都在为你的青春着色？请从以下四部名著中选择一部，结合相关内容谈谈其写法或艺术特色对你青春着色的影响。 《西游记》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 【答案】18. ①. 海底两万里 ②. “老马和小马” ③. “那片绿”是延安百姓种的麦苗，“那座黄”是黄土高原上的延安村落，富有生机的颜色赋予延安生机，再现共产党领导下百姓和平安宁的生活，烘托斯诺初来延安的喜悦心情。 19. 示例一：蓝色是鲁智的色彩：鲁智深他曾因三拳打死镇关西为避祸而出家为僧，但是他耐不住佛家清苦，屡屡犯戒，惹得道中鸡飞狗跳。他于五台山两次醉酒，四中金刚亦是损于他手，大闹佛堂、追打僧侣也见怪不怪。桀骜不驯是他的性格，因此蓝色是他的色彩。 蓝色是孙悟空的色彩孙悟空寻找长生不老之法，大闹龙宫获得如意金箍棒，大闹阴曹地府勾区生死簿名单，又大闹天庭。桀骜不驯是他的性格，因此蓝色是他的色彩。 示例二：红色是沈琼枝的色彩：宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈琼枝不因宋家家财万贯而委曲求全，而是上门质问，即使孤身一人进了宋家也毫不畏惧，坐在厅上，公然斥责宋为富。她身上充满着反抗精神。因此红色的血性是她的色彩。 红色是简爱色彩：童年时，简爱就开始反抗，反抗表哥约翰的欺负，反抗舅妈的精神虐待，反抗着命运的“不公平”她敢于怒斥表哥约翰，她还敢于指责冷酷护短的舅妈，绝不低头。她身上充满着反抗精神。因此红色的血性便是她的色彩。 20. 示例一：我想给我的青春镶上“以苦为乐（乐观主义）”的色彩。《红星照耀中国》中用纪实的笔法写红军在井冈山穿单衣，盖稻草的艰苦生活，可是斯诺引用军民传唱民谣却是“红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光；干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”（或者红军长征爬雪山，过草地，上有敌机轰炸，后又追兵追击，可谓困难重重，斯诺引用毛泽东的《长征》——“万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”在毛主席眼里，困难宛如细浪和泥丸一样容易征服。）我特别欣赏这种以苦为乐的精神。备战中考很苦，我要苦中作乐，用积极的心态去奋斗，给青春镶上“以苦为乐（乐观主义）”的色彩。 示例二：我想抒写“充满浪漫主义色彩”的青春。《西游记》这部小说中孙悟空神通广大，无所不能：能上天入地，拥有三头六臂和七十二变，能大闹天庭，这种写法充满浪漫主义的夸张和想象，引发我的共鸣，我默默立下飞天梦，用浪漫给青春着色。 示例三：我想给我的青春镶上“不断反思”的色彩。《钢铁是怎样炼成的》这部小说主人公保尔是个善于自我反思的人。例如“海滨公园自杀”的内心独白，他反思出“即使生活到了难忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”的真理。此外小说大量引用保尔的反思日记，让我们触摸到乐观积极向上的保尔。中考压力大，我每天都用日记记录着我的心路历程，记录我的汗水和成长，给青春镶上反思色彩。 示例四：我想给我的青春镶上“幽默风趣”的色彩。《红星照耀中国》是一部纪实文学，斯诺却没有写的很严肃。他用诙谐幽默的笔调让纪实严肃的政治小说读起来很轻松。例如他写延安的学校——“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土煳的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸的这种“高等学府，全世界恐怕只有这么一家。”（写蒋介石“只内战，不抗日，难道这事爱国？”）中考压力大，我感觉自己好像被压变形了，让我幽默一点，化身变形金刚重塑自己。我用斯诺式幽默着我青春色彩。 【解析】 【18题详解】 本题考查文学常识和名著内容理解。 第一空，由“诺第留斯号”“大红色展现出陶瓷贝的无尽的生命力”可知，选文出自法国科幻小说家儒勒·凡尔纳所著的《海底两万里》。小说主要讲述了生物学家彼埃尔•阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜水艇船长尼摩周游海底的故事。 第二空，据“祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低”可知，选段中的“一老一少”指的是老马和小马爷孙俩。 老马是《骆驼祥子》中的一个人力车夫。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子对老马最好，平时自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，老马很感激他。这就是老马第一次出场。半年以后，老马第二次出场。那次祥子与老马在路上偶遇，说起来他们都记得对方，只是样貌都变了许多。老马变得更老、更瘦削了。老马和祥子叙述着这半年来发生的变故——老马的孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。祥子听完他的叙述，不禁叹惋。老马最终逝世的时间和原因，没有人知道，也没有人愿意知道。 第三空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 “那片绿”的意蕴：在这片黄土高原上，绿色的麦苗象征着生机与希望。在《红星照耀中国》中，这片绿意盎然的麦田不仅代表了延安百姓辛勤耕作的成果，也暗示了在中国共产党领导下，人民生活的逐渐改善和希望的萌生。绿色是生命的颜色，它赋予了这片贫瘠的土地以新的生机，也预示着未来的繁荣与昌盛。 “那座黄”的意蕴：黄土高原上的延安村落，以其独特的黄色为背景，展现出一种古朴而厚重的美。这种黄色既是自然环境的体现，也象征着中华民族的深厚底蕴。在《红星照耀中国》中，黄土村落不仅是延安的地理特征，更是中国共产党领导下，人民坚定信念、不屈不挠的象征。黄色的村落与绿色的麦田相映成趣，共同构成了延安独特的风景线，也烘托出斯诺初来延安时，对这片土地和人民的深深喜爱与之情。 据此概括作答即可。 【19题详解】 本题考查名著人物理解。从孙悟空、沈琼枝、简·爱、鲁智深中任选一个人物，结合人物性格结情节，赋予一种色彩即可。 示例：孙悟空，作为“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭阴谋诡计，他都主动请缨，冲锋在前，与邪恶势力，搏斗在最前线，哪里最危险，哪里就有孙悟空的身影。勇敢有血性，因此红色的血性便是他的色彩。 沈琼枝，不愿做妾、从宋家逃出是源于她家庭生活中的自尊，那么她逃到南京后只靠手艺与才艺自养，而不是以色自养则说明了她社会生活中的自尊。于是她依靠双手去博取个人的生存土壤与天空，可能会有荆棘，会有汗水，可她义无反顾。不屈服于命运，勇于反抗，因此红色的血性便是她的色彩。 简·爱，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活，特立独行，桀骜不驯，因此蓝色是她的色彩。 鲁智深，在拳打镇关西后，为了避祸入五台山当了和尚。可是鲁智深忍受不住佛门清规，处处惹祸，表现了他桀骜不驯的性格，因此蓝色是他的色彩。 【20题详解】 本题考查名著内容理解和语言标点。解答时，首先要清晰理解题目所要求的内容。题目提到“青春是彩色的”，并要求从四部名著中选择一部，结合其内容来探讨其写法或艺术特色对青春着色的影响。这要求我们在选择名著时，不仅要熟悉其内容，还要理解其独特的艺术风格和表现手法。在四部名著中，选择一个自己最熟悉且能够深入探讨其艺术特色的作品。以《西游记》为例，这部作品因其独特的艺术手法和深刻的主题，是一个很好的选择。确定分析点后，需要明确想要探讨的方面，如风趣幽默的语言风格、浪漫主义的想象与夸张、团队合作精神等。接下来，对所选名著的艺术特色进行深入分析。以《西游记》为例，可以分析其中的风趣幽默元素如何体现在语言、情节和人物塑造上；探讨浪漫主义想象与夸张手法的具体运用；以及团队合作精神在师徒四人中的体现等。将名著的艺术特色与青春生活相联系，探讨这些艺术特色如何影响或塑造自己的青春。例如，在《西游记》中，风趣幽默的语言风格教会我们如何以乐观的态度面对生活的挑战；浪漫主义的想象与夸张手法激发我们的想象力和创造力；团队合作精神则教会我们如何与他人合作、共同进步。最后，总结自己的分析，并得出结论。指出所选名著的艺术特色如何为青春着色，使自己在青春的道路上更加坚定、自信地前行。同时，也可以反思自己在学习和探讨过程中的收获和不足，为未来的学习和成长提供借鉴。 示例一：我想给我的青春镶上“含蓄典雅”的色彩。《西游记》是一部神魔小说。为了讽刺当下，小说写了神魔打打杀杀的许多故事，那是用象征手法含蓄表达。例如打死在孙悟空棍棒下的妖精都是没有后台的妖精，讽刺统治阶级世界的污浊。小说还引用了大量诗词歌赋，让小说变得更加典雅，有内涵。我喜欢读《西游记》，也背诵积累很多诗词名句，我要抒写一个“含蓄典雅”的青春。 示例二：我想给我的青春染上“坚韧不拔（现实主义）”的色彩。《骆驼祥子》以其深沉而细腻的笔触，描绘了祥子从满怀希望到逐渐失望，再到最后绝望的人生轨迹。作者老舍以现实主义的手法，揭示了旧社会的不公与残酷，同时也展现了人物在逆境中的挣扎与坚韧。祥子虽然经历了种种磨难，但他始终没有放弃对生活的追求和憧憬，这种坚韧不拔的精神深深地打动了我。在现实生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，但我从祥子身上学到了，无论面对多大的困难，都要有坚韧不拔的毅力，只有这样，我们才能在生活中不断前行，实现自己的梦想。因此，我要将这份坚韧不拔的精神融入我的青春，让它成为我面对挑战的动力，为我的青春涂上“坚韧不拔（现实主义）”的色彩。 示例三：我想给我的青春涂上“坚韧不拔（毅力）”的色彩。《钢铁是怎样炼成的》一书以其细腻而生动的笔触，描绘了保尔·柯察金如何在逆境中坚持信仰，克服困难，最终成长为一名坚韧不拔的革命战士的过程。他面对生活的重重打击，如失去工作、健康受损、爱情受挫等，却从未放弃过对生命的热爱和对革命的忠诚。他用自己的行动诠释了什么是真正的坚韧不拔，什么是对于梦想的执着追求。保尔·柯察金的坚韧精神让我深感震撼，让我明白了青春不只是阳光灿烂，更有风雨交加。在学习和生活的道路上，我们也需要这种坚韧不拔的毅力，去面对挑战，克服困难。每当我遇到困难时，我就会想起保尔·柯察金，他的形象就会激励我不断前进，不放弃，坚持到底。因此，我决心让我的青春涂上“坚韧不拔（毅力）”的色彩，用这份坚韧去迎接未来的挑战，去创造属于我自己的精彩人生。 示例四：我想给我的青春添上“坚定信念”的色彩。《红星照耀中国》这部纪实作品，通过作者斯诺的亲身经历和深入采访，展现了中国共产党人和红军战士坚定的信念和顽强的斗志。在阅读中，我被红军长征的艰难困苦和红军战士们的英勇无畏所震撼，更被他们对革命事业的忠诚和信仰所感动。这种坚定的信念，不仅是红军战士们的精神支柱，也是我在面对青春挑战时的动力源泉。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起红军长征的艰辛和红军战士们的坚韧不拔。我会告诉自己，只有坚定信念，才能战胜一切困难。这种信念的力量，让我在中考的备考过程中，始终保持积极向上的心态，勇于面对挑战，不断追求进步。同时，《红星照耀中国》也让我更加深刻地认识到，青春是充满挑战和机遇的。只有勇敢地面对挑战，才能抓住机遇，实现自己的人生价值。因此，我会更加珍惜青春时光，努力学习，不断提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。 三、作文（63分） 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 北宋文学家王安石有诗云：“看似寻常最奇崛”。现实生活中，我们常常忽视看似寻常的事物：看似寻常的一句话；看似寻常的一件事；看似寻常的一个细节；看似寻常的一个变化……如果你能细心观察，用心品味，以此为乐，你就会迸发出许多睿智的见解，成为洞察人生的智者，从而领略人生的无限精彩。 认真阅读以上材料，联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不得泄露个人信息；（4）不少于600字；（5）书写要正确、规范、力求美观。 【答案】例文： 看似寻常 　　天空似被飓风吹了一夜，没有云，只剩下张狂的蓝渲染在头顶。 　　这一望无际的蓝和随风摇摆的香樟，无一不预示着又一个冗杂的夏日，一个一如既往的寻常夏日的到来。 　　书包里盛满了母亲的愤怒，压得肩膀一阵酸痛。脑海里仍放映着母亲看到试卷的那一幕，她怒火中烧，字字句句如针般尖锐。 　　继父走后，这个看似寻常的家庭总有若隐若现的硝烟。 　　我抬起头，香樟浓郁的树荫也抵挡不了阳光的炙热滚烫，投射在眼皮上，一阵酸胀。 　　我咽下这份软弱，香樟密密麻麻的叶间几块碎银般的天，仿佛就是我仅剩的自由。 　　远处繁忙的公交车上投下人们一颤一颤瞌睡的影子，路旁角落的蛛丝若隐若现，空气里绷着闷热的节奏，一切都是这么寻常，徒留我内心的寂寞和悲伤。 　　这哀痛和夏日的闷热交织在一起，终于酿成了初夏的第一场雨。 　　香樟的香气混合着雨水，刺痛着胃部的神经，无情地嘲笑我只能用胃来与最亲近的人抗衡。 　　迷糊间只听同桌说楼下有人找。踉跄下楼，转角后，只见母亲孤独地站在香樟下。 　　她手执一把墨绿色的大伞，直立在香樟深绿色的阴影中，仿佛与那滚滚绿叶生在了一起。 　　见到我，她黯淡的眼神忽然亮了一下，却又瞬间熄灭，刚踏出的脚又缩了回去，只是定定地望着我，像个不知所措的孩子。 　　我直奔向她，她眉头似一瞬间舒展开来，笑着把饭盒塞进我手里，抬手撩去我额前的碎发，临走还不忘把伞也递给我，自己却淋雨跑上了刚开出几步的公交车。 　　她仍穿着纺纱厂的工人服，早已不再年轻的她，身材臃肿，面色蜡黄，这样一个寻常的中年女子，却是能在雨天，放下手中所有事情，穿过小半个城市，为我送饭的母亲。 　　眼睛里冲撞着模糊的柔光，流淌着，不知是雨还是泪，欲唤她，可那摇晃的公交车已经消失在朦胧的雨丝里。 　　丰沛的雨水让香樟的年轮宽阔，翠绿的枝叶渲染了更大的天空，坚韧的树干撑起了更大的世界。 母亲似小城万棵香樟中最寻常的一棵，看似寻常的外表下，唯独对我，却有一颗不寻常的柔情的心。 这是小城一个最普通的夏天，在不闻人语的角落，母亲与我之间，却滋生出了新的情愫。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。分析材料可知，其中的关键语句是“如果你能细心观察，用心品味，以此为乐，你就会迸发出许多睿智的见解，成为洞察人生的智者，从而领略人生的无限精彩”，这句话强调的是只要我们细心观察生活中那些寻常小事，用心品味，就能从这些寻常之中发现不寻常之处，进而领略人生的无限精彩。由此可得本次写作的立意：寻常之中有不寻常；细心观察，发现生活之美。写人记事，议论说理均可。 二、选材构思。可写人记事，写一篇记叙文。记叙自己细心观察生活，发现生活之美的经历。如，自己从父母很平常的一句话里感受到对自己的关心，感受到亲情的温暖。从老师随手把他的雨衣披在你的身上的寻常动作里感受到师恩的厚重。从一次寻常的小游戏里感受到朋友之间真挚的情义等。可以议论说理，写一篇议论文。如，设定论点为“科学上的重大发现常萌芽于平常小事之中”，首段引出论点后，可依次论述什么是观察力，如何把自己的观察力转化为科学发现，进而论述如何提高自己的科学素养等内容。末段得出结论，与首段中的论点相呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$