1.《社会历史的决定性基础》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

社会历史的决定性基础 恩格斯 1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性。 2.抓住文中的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。 3.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,学习文中举例论证等论证方法。 【素养目标】 恩格斯(1820-1895),德国思想家、哲学家,世界无产阶级革命导师马克思主义创始人之一,国际共产主义运动的伟大领袖。 恩格斯是马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”,他为马克思从事学术研究提供了大量经济支持。 恩格斯和马克思共同撰写了《共产党宣言》,共同创立了科学共产主义理论;参加了第一国际的领导工作。1883年马克思逝世后,他担负起领导国际工人运动的重任,同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。 1889年恩格斯领导成立了第二国际,同各种机会主义进行坚决斗争,捍卫和丰富了马克思主义,使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出,他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师除同马克思合撰著作外,恩格斯还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。 了解作者 这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特 博尔吉乌斯写的一封回信。 “社会历史的决定性基础”是一个偏正短语,“决定性基础”是中心语,“社会历史”是定语。 标题开门见山,直接点明了文章的主要内容。 题目解说 19世纪90年代,资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。 或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素,把马克思关于经济因素决定性基础作用的观点歪曲为“经济决定论”的错误观点,歪曲为“经济是制约历史发展的唯一因素”。 这些谬论,在德国大学生中引起了思想混乱。 或宣扬只有经济状况才是原因,才是唯一积极的因素,否认上层建筑的作用,进而达到解除无产阶级思想武装,反对无产阶级革命的目的。 恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特 博尔吉乌斯的信,就是为了澄清这些错误思想。 写作背景 抓主要概念,把握核心观点 理清思路,感受思想力量 欣赏论证艺术,体会语言的准确性和严密性 (不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系) 学习方法点拨 1.抓主要概念,把握核心观点 2.理清思路,感受思想力量 3.欣赏论证艺术,体会语言的准确性和严密性 9 任务一 提炼问题,把握核心观点 任务二 理清思路,绘制思维导图 任务三欣赏论证艺术,体会语言风格 任务四联系现实,思考探究 10 任务一 提炼问题,把握核心观点 11 任务一 提炼问题,把握核心观点: 筛选主要信息,标出表明作者观点的主要句子 拓展延伸(筛选整合法): 不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系 跳读每一章文字,通过训练筛选整合信息的方法,勾画主要观点和重要概念,概括每一段内容,每一层内容的大意,更好地理解每一章的主要内容,作者表达的思想。 科学与文化论著 第一小节出现了大量提示概念内涵及其关系的动词,有一个“是指”三个“包括”和4个“决定着”。请同学们依托这些提示词,画出本段核心概念之间的关系。 13 经济关系 社会历史的决定性基础 生产生活资料 交换产品的方式 全部技术 决定着 分配方式 阶级的划分 统治关系 奴役关系 国家、政治、法等 包括 地理基础 过去阶段的残余 外部环境 科学 依赖 是指 经济关系指生产力和生产关系 经济关系中技术具有很大决定性 技术(生产力)推动着科学发展 生产方式是社会历史发展的决定性基础,即经济基础决定上层建筑 是什么 (内涵) 包括什么 (外延) 决定了什么(基础) 为什么这样论述? 常规思路 恩格斯思路 明确:语序的调换使得论述的重点及经济关系中技术的部分对上层建筑的决定性作用更加突出,针对性也更强。 这为下文能够提出科学在更大的多的程度上依赖于技术的状况和需要做出了铺垫。 随后再通过“此外”“当然”“还”这些关联词的连接,补充了经济关系除了生产和运输的全部技术之外的其他三方面,使得书信对经济关系这一概念的界定完整科学,严谨地避免了读者对这一概念可能产生的误解,增强了下文探讨经济关系对科学的决定性基础作用的可信度。 论述的针对性:调整陈述顺序,突出论述重点。 论述的严谨性:关联词连接,概念界定完整。 恩格斯首先肯定了“技术”在一定程度上依赖于“科学”,但他更加强调了“科学”在更大的程度上依赖于“技术”。在二者之间,有时侯“科学”会对“技术”产生作用,但这丝毫动摇不了“技术”的“决定性基础”地位。 关于“技术”与“科学”的关系,恩格斯的观点是什么? 是“科学”依赖于“技术”,而“技术”并不依赖于“科学”吗? “如果像您所说的,技术在很大程度上依赖于科学状况,那么,科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。” “经济关系”包括“技术” “技术”决定“上层建筑” “经济关系”决定“上层建筑” “经济关系”决定“上层建筑” “上层建筑”包括“科学状况” “经济关系”决定“科学状况” 两组三段论,逻辑严谨而有说服力。 科学:知识、理论形态;现象中探求未知,以“认识”为己任; 技术:物质、直接应用形态;是对认识的升华,用于“改造”活动。 把握核心观点(筛选整合法): √政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。 √并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用,而是人们自己创造自己的历史,但他们是在既定的、制约着他们的环境中,是在现有的现实关系的基础上进行创造的,在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 上层建筑的发展以经济发展为基础,即上层建筑反作用于经济基础 探讨第二部分:通过两组句子探究恩格斯关于a、b两个要点的具体主张,进一步感受本文论证说服的力量。 第一组: 在这一段文字中,我们可以梳理出几层意思? 1.政治法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展,是以经济发展为基础的; 2.政治法、哲学、宗教、文学、艺术等之间也都有相互作用; 3.上层建筑包括历史环境和现实关系,反过来对经济基础也会形成作用; 4.经济因素是社会历史的决定性基础,具有归根到底的决定作用。 第二段文字对第4点进行了重申。 恩格斯针对瓦尔特的来信和当时德国社会普遍存在的理解不足进行批判与纠正,严谨的关联词,有限定作用的副词等文字背后是恩格斯极强的论述逻辑和高超的思维水平。 澄清: “经济决定论” 强调: 经济关系的决定性意义 把握核心观点(筛选整合法): √人们自己创自己的历史,但是到现在为止,他们并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意志是互相交错的,正因为如此,在所有这样的社会里,都是以那种偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。 √在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。 √历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。 历史发展中存在必然性和偶然性的关系,进一步阐述“经济关系是社会历史的决定性因素”的观点 第二组句子 如何理解恩格斯所说的“偶然性”和“必然性”?它们与本课主要论述对象“社会历史的决定性基础(经济关系)”的关系是什么? 明确:这组文字谈论的是历史发展的偶然性和必然性,这对辩证关系必然性指的就是经济关系的必然性,经济关系客观上支配着社会历史的发展,偶然性指的是各种历史事件和历史人物的出现,呈现出种种偶然因素。但这些偶然因素归根到底是取决于经济发展客观规律的要求的。 以历史人物为例,他们在何时何地出现是具有偶然性的,但由于当时的社会矛盾和经济发展的需要,历史人物是必然会出现的。唯物主义史观告诉我们,如果否认经济发展的必然性对历史人物的决定作用,看不到历史人物产生的深刻社会根源而夸大个人作用,就会陷入历史唯心主义。 品读以下用词的表达效果。 用语精准,文章论述指向性明确,论述逻辑严密。 在论述人物出现的偶然性时,作者选用了“恰巧”一词指向的是其当然的纯粹的偶然性,而在论述社会历史人物出现的必然性及社会历史发展中经济的必然性时,作者选用了“每当”“就”这样的关联词来强调,代替者最终总是会出现的必然性。 任务二 理清思路,绘制思维导图 26 任务二 理清思路,绘制思维导图: 根据作者回答,划分结构层次,绘制思维导图。 社会历史 的决定性 基础 1-2段:生产方式是社会历史发展的决定性基础 3-4段:上层建筑的发展以经济发展为基础 5-6段:历史发展中存在必然性和偶然性的关系 7-9段:要正确理解历史就必须注意经济史 经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础 科学与文化论著 ①第一部分(1-2)论述经济关系决定上层建筑。 ②第二部分(3-6)论述上层建筑和经济关系的相互作用,以及历史发展有其偶然性和必然性。 ③第三部分(7-9)点明当下的问题,推荐著作,说明理解这封信的方法。 或者文章的结构思路: 28 任务三 欣赏论证艺术,体会语言风格 29 任务三欣赏论证艺术,体会语言风格: 恩格斯为了论证自己的观点,主要采用了什么方法? 欣赏论证艺术: 社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电,只是在发现它在技术上的实用价值以后,我们才知道了一些理性的东西。 点拨:<举例论证>运用了XXX论证方法,举.......例子,论证了....论点,具有说服力。 <比喻论证>运用了XXX论证方法,把.....比作.....,有力地论证了.....论点,生动形象。 <对比论证>运用了XXX论证方法,把.....和.....对比,有力地论证了.....论点,具有说服力。 举例论证。以流体静力学和电学的发展为例,来证明科学的发展往往由于技术的需要,即证明了经济关系的需要是科学发展的决定性基础。(分论点一) 欣赏论证艺术: 例如,国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的,甚至德国庸人的那种从1648一1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义,而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝),也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一,而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。 举例论证。论证上层建筑的发展,是以经济发展为基础,上层建筑之间互相作用并对经济基础发生作用。(分论点二) 点拨:<举例论证>运用了XXX论证方法,举.......例子,论证了....论点,具有说服力。 <比喻论证>运用了XXX论证方法,把.....比作.....,有力地论证了.....论点,生动形象。 <对比论证>运用了XXX论证方法,把.....和.....对比,有力地论证了.....论点,具有说服力。 欣赏论证艺术: 这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象。……恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明:每当需要有这样一个人的时候,他就会出现,如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。 举例论证。证明拿破仑等人出现是一种偶然,而这样的角色出现是一种必然。 点拨:<举例论证>运用了XXX论证方法,举.......例子,论证了....论点,具有说服力。 <比喻论证>运用了XXX论证方法,把.....比作.....,有力地论证了.....论点,生动形象。 <对比论证>运用了XXX论证方法,把.....和.....对比,有力地论证了.....论点,具有说服力。 欣赏论证艺术: 如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。 比喻论证。把偶然性比作“曲线”,把必然性比作“曲线的中轴线”,曲线始终围绕中轴线上下摆动,这就把偶然性总是表现着必然性的道理,论述得清晰明白,形象直观。 点拨:<举例论证>运用了XXX论证方法,举.......例子,论证了....论点,具有说服力。 <比喻论证>运用了XXX论证方法,把.....比作.....,有力地论证了.....论点,生动形象。 <对比论证>运用了XXX论证方法,把.....和.....对比,有力地论证了.....论点,具有说服力。 任务三欣赏论证艺术,体会语言风格: 恩格斯为了论证自己的观点,主要采用了什么方法? 1.有力的例证 4.亲切、平易近人的态度 3.准确的用词,言简意赅的表达 2.形象的说理 任务四 联系历史,勾连现实 36 任务四联系历史,勾连现实: 结合刘邦和项羽,谈谈你对“伟大人物”出现的“必然性和偶然性”的认识。 任务四联系现实,思考探究: 偶然性:刘邦的出身、起家,及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳 必然性:刘邦审时度势、知人善任,实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护,特别是得到了当时秦人的拥护 偶然性表明的是客观事物发展过程中存在的一种有可能出现、也有可能不出现的趋向。 任务四联系现实,思考探究: 偶然性:刘邦的出身、起家,及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳 但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化,偶然性的背后,是必然性在起决定作用。刘邦能最后胜出,是具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任,实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护,特别是得到了当时秦人的拥护,他的胜利是大势所趋,必然性使然。而项羽的失败也是必然的,因在刘邦成功的必然性因素方面,项羽大多相反,最后只能落得众叛亲离的结局。 任务四联系现实,思考探究: 偶然性:刘邦的出身、起家,及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳 从当时形势看,刘邦虽然战胜项羽,但项羽的巨大影响仍在,刘邦并没有取得全局的最后胜利。其实,项羽与刘邦一样都是反抗暴秦的英雄,没有说谁胜就是应该的,是正统的,若项羽拥有远见卓识和不屈不挠的意志,回江东重整旗鼓,说不定就可以“卷土重来”,或许会改写历史。 任务四联系历史,勾连现实: 恩格斯指出“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”联系当代社会现实,说说恩格斯的话的现实意义。 支付宝、微信、大数据、智能手机 社会历史发展的决定性基础是经济基础 本文以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,指出经济关系是“社会历史的决定性基础”,“归根到底制约着历史发展”;政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”,但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”;经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。 文章主旨 42 书信是生活中常用的一种文体,其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、暑名、日期六个部分。 称呼。写一封信,先把收信人的称呼顶格写在第一行,然后再在后面加上冒号,表示下面有话要说。 问候语。问候语要写在称呼的下一行,空两格。它可以独立成为一段。 正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔. 祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 署名。写完信之后,在信的右下角写上写信人的姓名作署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“用学”“好友”“弟”“妹”等。 日期。写信的日期可写在署名的后面,也可以另起一行。 文体知识 书信格式 (称呼得体 顶格写): 您(你们)好! (空两格,问候) (正文内容空两格) 。 此致(或祝)(空两格) 敬礼(身体健康)(顶格写) (身份): (署名) 年 月 日 书信格式 敬爱的李老师: 您好! —————————————————————————————————————————————。 祝您 工作顺利! 学生: 年 月 日 书信格式 敬爱的李老师: 您好! —————————————————————————————————————————————。 祝您工作顺利! 学生: 年 月 日 书信格式 敬爱的李老师: 您好! —————————————————————————————————————————————。 此致 敬礼! 学生: 年 月 日 书信结构思路 ①写信缘由。文章开头,先简洁地交代提笔写信的缘由。 ②开头主题明确、主体思路清晰,分3-5段写。 ③结语、展望与祝福。 书信的人称 1.恩格斯是如何称呼博尔吉乌斯的?从这样的称呼中你感受到了什么? 体会语言风格: 恩格斯是如何称呼博尔吉乌斯的?从这样的称呼你能感受到什么? 写信者:已经72岁高龄的世界著名的思想家、日理万机的国际工人运动领袖恩格斯 回复对象:一位20岁左右的大学生 所讨论问题:马克思和恩格斯共同创立、并在革命实践中不断完善的历史唯物主义基本原理 体会语言风格: 恩格斯是如何称呼博尔吉乌斯的?从这样的称呼你能感受到什么? 言谈之间都始终用“您”来指称对方,字里行间丝毫没有任何居高临下的傲慢; 称对方为“尊敬的先生”,没有任何对青年学子思想上存有的困惑误解的批判和指示,始终秉持着对来信者的尊重。 恩格斯以探讨的口吻耐心细致地为读者澄清困惑,指点学法。 这位世界无产阶级的伟大导师和领袖的崇高风范、人格力量。 书信的人称 2.文中出现了许多“我们”的指称,请问这些“我们”的含意一样吗? 如果不同,分别指什么? 书信的人称 3.前一类“我们”为什么不用“马克思主义者们”替换以区别后一类的“我们”? 明确:本文出现的“我们”所指对象可分为两类。一类是作者在严谨陈述如何理解经济关系及其相关概念,如何理解经济基础与上层建筑的辩证关系时所使用的“我们”,“我们”代表的是能够正确理解历史唯物主义基本原理的马克思主义者们。 比如:“我们”视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品的方式。 这种技术照“我们”的观点来看,也决定了产品的交换方式以及分配方式。 “我们”把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。 另一类是作者将自己和这封信的读者合称为“我们”。 比如:关于电,只是在发现它的技术上的实用价值以后,“我们”才知道了一些理性的东西。 这里“我们”就来谈谈所谓伟大人物问题。 “我们”所研究的领域越是远离经济,越是接近于纯粹抽象的意识形态,“我们”就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象,它的曲线就越是曲折。 这是一封私人书信,作者亲切的对像博尔吉乌斯斯一样的对社会历史的决定性基础理解、存在疑惑的青年称“我们”,拉近彼此间的距离,是一位和蔼的长者带领青年层层理清经济关系的基础性和决定性。恳切的谈话态度,便于与对方达成共识。 $$