《两只懒乌鸦》（教案）-2023-2024学年苏少版（）音乐二年级下册

小学 音乐 学科教学设计 第 四 册 第 三 单元 课题：《两只懒乌鸦》 日期： 班级：二年级 人数： 课时：1 执教： 教学目标： 1、用活泼富有弹性的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》。 2、在自编自演音乐剧的活动中，发展想象力、创造力，增强即兴表演能力和与他人合作的能力。 教学重难点 在自编自演音乐剧的活动中，发展想象力、创造力，增强即兴表演能力和与他人合作的能力。 教学目标设计依据： 1、内容分析： 《两只懒乌鸦》是一首诙谐风趣、具有叙事性的儿童歌曲。单乐段，采用了分节歌的形式。乐句间以重复为主，只在尾音有变化。歌中多次出现四分休止符，增强了歌曲的叙述和幽默感。二、三句衔接处sol —la的九度旋律跳进，加上语气词的运用，使旋律形成递进，情绪得到更好的抒发。 2、学生分析： 对于风趣、诙谐的歌曲学生们都非常的感兴趣，歌曲中生动活泼的懒乌鸦形象更加的吸引学生的注意力。歌曲的内容也具有叙事性，学生可以用歌声来把这个故事唱出来，同时可以加入自己的动作创编，进一步丰富歌曲的内容。 教 学 过 程 时间 活动板块 教师活动 学生活动 交流预设 常规积累 活动一 导入 活动二 歌曲学唱 活动三 拓展 1、师生问好 2、复习歌曲 一、欣赏导入 1、听赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听后请学生说出歌中唱的小乌鸦是怎么样的？ 2、老师这里还有两只懒乌鸦的故事,大家想听吗? 好象看到了什么？听到了什么？ （一）整体感受歌曲 1、老师声情并茂地范唱歌曲 2、播放歌曲原唱，引导学生关注歌曲的情绪和演唱形式。 3、对照歌词再次欣赏。 （二）熟悉歌词和歌曲的节奏。 1、熟悉歌曲的节奏（教师在学生有困难的地方，如x. x x x l x o lx . x l x x x x l加强巩固 2、 教师响板带领学生按节奏朗读歌词 （三）演唱歌词 1、教师钢琴引导，四小节一句模唱歌词。 2、听唱完整演唱，唱出歌曲中的风趣幽默。 3、同学们跟钢琴完整演唱。 4、同学们跟伴奏音乐完整演唱 请同学们分组进行《两只懒乌鸦》的情景表演，我们在角色上，可分为这几个大树，鸟窝，哥俩个，花朵，6个同学一组，分组进行动作设计，把这个故事表现出来。 下课前，进行展示表演。 “懒乌鸦故事”续篇，懒乌鸦接受教训，变成了勤劳可爱的小乌鸦等等，充分发挥学生的创造力和想象力。 1、师生问好 2、复习歌曲 1、歌曲优美，歌中的小乌鸦非常懂事，关心爱护妈妈。 2、听懒乌鸦的故事。 2、生仔细听，说说歌中唱的是谁？他们之间发生了什么故事？ 3、二听原唱，说说歌曲的情绪是怎样的？采用了什么演唱形式？ 三听原唱，对照歌词，感受歌曲的风趣、幽默，整体熟悉歌词和旋律。 2、用“da”读出歌曲的节奏。 跟师四小节一句读节奏 1、完整朗读节奏。 按节奏朗读歌词2、生：这二个人怎么这样呀，有点埋怨的意思。 3、生跟老师学唱歌词 4、生有感情地演唱歌曲，跟伴奏音乐完整演 学生分组排练，表演 预设： 学生会出现音准问题，教师示范。 引导学生说出“懒”歌曲的对比感受歌曲的情绪。 附点与休止不能做到。附点音符会不明显，休止符会拖。 学科网（北京）股份有限公司 $$