4.5科学探究：凸透镜成像 第2课时 凸透镜成像的规律课件---2024-2025学年教科版（2024）八年级物理上册

2024年秋季 物理（教科版） 八年级上册 第4章 光的世界 第5节 科学探究：凸透镜成像 第2课时 凸透镜成像的规律 1.理解凸透镜成像的规律，知道凸透镜成放大像、缩小像、实像和虚像的条件。 2.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像的规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大像或缩小像、正立像或倒立像、实像或虚像的条件。培养学生从物理现象中归纳科学规律的方法。 学习目标 3.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析，有意识地渗透辩证唯物主义观点。通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。 学习目标 1.凸透镜对光的作用。 2.凸透镜的焦点和焦距。 回顾复习 一、几个概念 物距：物体到凸透镜光心的距离，用u表示。 像距：所成的像到凸透镜光心的距离，用v表示。 2f 表示两倍的焦距。 新课教学 物 F F u v 2f 2f 像 新课教学 1.提出问题：凸透镜成像的不同与什么因素有关呢？ 2.猜想：凸透镜成像规律是什么？ 二、探究凸透镜成像的规律 新课教学 实验器材 f = 10cm 发光体 光屏 光具座 新课教学 3.设计实验：请大家利用所给器材，设计一个 实验，探究凸透镜的成像规律。 新课教学 4.实验步骤 （1）为了使烛焰的像，能够成在光屏的中央，我们需要调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。 新课教学 如果无法成清晰的像，我们可以拿掉光屏，透过透镜看像的性质。 新课教学 5.进行实验 物距与焦距关系 物距u（cm） 像的性质（f＝10cm） 像距v（cm） 正倒 大小 虚实 u＞2f 40 u＞2f 30 u＝2f 20 2f＞u＞f 18 2f＞u＞f 14 u＜f 5 新课教学 物体到凸透镜的距离 成像的性质 像距 正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像 u＞2f u=2f 2f >u>f u＝f u＜f 2f>v>f v=2f v>2f 不成像 物像同侧 倒立 缩小 实像 倒立 倒立 等大 放大 实像 实像 虚像 放大 正立 6.实验结论 凸透镜成像的规律 新课教学 像的大小与物距是否有关？ 在什么情况下成缩小的像？ 在什么情况下成放大的像？ 在什么情况下成等大的像？ 7.实验分析 当u＞2f 时，成缩小的像；当f＜u＜2f 时，成放大的像； 当u=2f 时，成等大的像。 新课教学 像的正倒与物距是否有关？ 在什么情况下成正立的像？ 在什么情况下成倒立的像？ 当u＞f 时，成倒立的像；当u＜f 时，成正立的像。 新课教学 像的虚实与物距是否有关？ 在什么情况下成虚像？ 在什么情况下成实像？ 当u＞f 时，成实像；当u＜ f 时成虚像。 新课教学 根据表终的数据，凸透镜成放大的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？ 成缩小的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？ 当u＜v 时，成缩小的像；当u＜v时，成放大的像。 新课教学 一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒；物近像远像变大。 虚像总是同侧正；物近像近像变小。 像的大小像距定；像儿跟着物体跑。 记忆口诀: 新课教学 例1 小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d 四点，分别调整光屏的位置。当蜡烛位于______点时，光屏上出现放大的像；当蜡烛位于 点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。 a b c d F 2f b或c d 课堂例题 例2 将物体放在凸透镜前16 cm处，在光屏上得到倒立、 缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（ ） Ａ.10cm Ｂ.7cm Ｃ.8cm Ｄ.16cm B 课堂例题 物体到凸透镜的距离 成像的性质 像距 正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像 u＞2f u=2f 2f >u>f u＝f u＜f 2f>v>f v=2f v>2f 不成像 物像同侧 倒立 缩小 实像 倒立 倒立 等大 放大 实像 实像 虚像 放大 正立 凸透镜成像的规律 课堂小结 1.第4章 第5节 第2课时。 2.自我评价第3题。 课后作业 $$