4.1 光的传播课件---2024-2025学年八年级物理教科版（2024）上册

2024年秋季 物理（教科版） 八年级上册 第4章 光的世界 第1节 光的传播 1. 理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。了解光在社会生活与生产中的一些应用。 2.观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿 直线传播是有条件的。通过讨论“光传播什么”，了解光 是传播能量和信息的重要载体。 学习目标 3.通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。通过对光沿直线传播的探究性学习活 动，使学生认识到理论的片面性。 学习目标 霞光万道 阳光 穿透 树林 夜晚 霓虹 闪烁 导入新课 光是从哪里来的？ 导入新课 一、光源 新课教学 1.光源：能够自行发光的物体称为光源。 例如：太阳，萤火虫，通电电灯及燃烧的蜡烛。 月亮是光源吗? 自然光源：如太阳、萤火虫、水母等 人造光源：如火把、蜡烛、电灯等 2.分类 新课教学 光是如何传播的呢？ 但是光能在空气，水，玻璃等透明物质中传播， 这些物质叫光的介质。 对比与声的传播，光也需要介质才能传播吗？ 不需要！ 二、光的传播 新课教学 注意：实验时，不要用激光束照射到人的眼睛。 新课教学 光在不均匀糖水中的 传播路径 光在均匀糖水中的 传播路径 新课教学 光在两种介质的交界面，发生反射和折射。 新课教学 光是如何传播的？ 光的直线传播规律： 光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 光在两种介质交界面处，发生反射和折射。 新课教学 光的直线传播现象 新课教学 影子是怎样形成的？ 总结：由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，会在物体的后面形成影子。 新课教学 光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。 光线 新课教学 为了更形象、更简单地描述和研究光现象及其规律，物理学采用理想化模型的方法，用光线来表示光的传播路线，用作图法解决光学问题。 新课教学 射击瞄准 新课教学 小孔成像 在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像(如图所示)。这种现象叫作小孔成像。 新课教学 日食、月食 新课教学 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。 2.光线：用带有箭头的直线表示光的径迹和方向。 3.应用：解释影子的形成，小孔成像，月食、日食形成等现象，生活中激光准直，射击瞄准等。 新课教学 三、光速 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 c=3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约真空中的3/4 约真空中的2/3 新课教学 课堂小结 1.第4章 第1节。 2.自我评价第1～3题。 课后作业 $$