精品解析：辽宁省铁岭市开原市2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题

辽宁省铁岭市开原市2023-2024学年七年级6月月考 道德与法治试题 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分,共30分） 1. 进入青春期随着生理的变化，我们的心理也会发生变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 独立意识增强 B. 脸上长出青春痘 C. 个子长高了 D. 男孩子长出喉结 2. 中学生小亮每当自己心烦时，就听听音乐或打场篮球。这说明小亮（ ） A. 有很多烦恼无法排解 B. 心理不健康 C. 正处于青春烦恼期 D. 通过转移注意，调适青春期矛盾心理 3. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在社会文化影响下，男生女生的性别差异表现是____等方面。（ ） ①性格特征②穿着打扮③言谈举止④思维方式 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 5. 青春探索需要我们（ ） ①确定理想②规划青春路径③珍惜青春，及时享乐④自信自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列语句中，体现自信心理品质的有（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③自信人生二百年，会当水击三千里④少年易老学难成，一寸光阴不可轻 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 7. 漫画给我们的启示是（ ） A. 情绪可以肆意表达，不受压抑 B 积极情绪激励我们不断努力向上 C. 我们要合理宣泄自己的负面情绪 D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 8. 2024年04月08日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在总台央视综合频道播出，现场很多观众在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（ ） A. 人的情绪是完全不相同的 B. 人的情绪是完全相同的 C. 人的情绪状态不会影响他人 D. 人与人之间的情绪会相互感染 9. 因妈妈查看自己的手机，张彤和妈妈大吵了一架，摔门而出。面对“求安慰”的张彤，你可以 ①做个耐心的听众听她诉说 ②设身处地地理解她的心情 ③指责她和妈妈闹矛盾的举动 ④带她去看一一场喜欢的电影 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 下列属于基础性情感的是（ ） A. 安全感 B. 爱的情感 C. 道德感 D. 理智感 11. “赠人玫瑰，手留余香。”这句话说明（ ） A. 情绪就是情感 B. 情感是人最基本的精神需求 C. 在与他人的友善交往中，可以传递美好情感 D. 与人交往就能获得他人帮助 12. 下列选项中不属于集体的是（ ） A. 候车室里的乘客 B. 沈阳某中学 C. 中华人民共和国 D. 某企业单位 13. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”此句话告诉我们( ) A. 关爱集体，人人有责 B. 要自觉维护集体利益 C. 要集思广益，充分发挥集体的力量 D. 集体利益重要，不必考虑个人利益 14. 下列属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因不愿意受约束，拒绝代表班级参加比赛 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为冬季长跑很辛苦，以各种理由请假 15. 七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　 ②在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值　 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　 ④在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 七年级一班的小明，学习成绩一直不错，他想通过三年的努力以优异的成绩考上高中。上学期期末他考的很糟糕，本学期期中考试临近，他给自己定的目标是班级前五名。可是他近期的学习非常不在状态，感觉有好多事要做但又无从下手，白天上课时无法集中精力听讲，晚上睡觉总做噩梦，经常梦到自己在考试中有很多题目不会做，考的很糟糕。 （1）小明目前的状态是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？ （2）小明目前的状况是由学习压力过大造成的，好多同学说：学习就不应当有压力。你认为这种说法对吗？谈谈你对学习压力的认识 （3）请你帮帮小明，告诉他如何从容面对考试。 17 品味情感 “年年祭清明，岁岁慰忠魂”。3月29日，清明节前夕，在黔灵山公园解放贵州革命先烈纪念碑广场，贵阳市南明区绿苑中学等贵阳贵安多所中小学，组织开展清明祭扫缅怀先烈活动。 （1）请你为这次实践活动设计一个宣传标语。 （2）开展祭奠革命先烈系列活动，会增强青少年学生的哪种情感体验? （3）除了以上活动，我们还可以通过哪些方式获得美好的情感?（至少一方面） （4）传递情感正能量有什么意义?（至少一方面） 18. 集体生活 玲玲是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，她想加强班级建设工作。以下是她的一些工作计划，请你协助她一起完成。 材料一 为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，玲玲收集了一些名言和谚语，准备在班上的学习园地里展示。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ①____ 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ②____ （1）结合所学知识，请你补充以上表格所缺内容。 材料二 我们都在集体中成长，成熟，大到国家，小到班级，都在我们的成长中起着重要的作用，而我们也正是在集体中逐渐的成就自我，成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 （2）请结合教材所学知识，谈谈集体生活对个人成长的意义有哪些? （3）再美好的班集体都难免出现个人利益与集体利益的冲突，你觉得应该如何正确处理这一矛盾? 19. 集体力量 材料一 从出生起，我们便生活在各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这个集体中；从更大的一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。 （1）材料一说明我们属于____集体。在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的____。 材料二 同学们在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。 甲说：每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体，就会为班集体的美丽、温暖感到骄傲和自豪。这就形成集体的力量。 （2）什么是集体?集体的力量来源于哪里? 乙说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。” （3）乙的话说明了美好集体的作用是什么? 丙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。” （4）丙的话说明了美好集体的什么特点? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省铁岭市开原市2023-2024学年七年级6月月考 道德与法治试题 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分,共30分） 1. 进入青春期随着生理的变化，我们的心理也会发生变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 独立意识增强 B. 脸上长出青春痘 C. 个子长高了 D. 男孩子长出喉结 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 A：依据教材知识，步入青春期我们的独立意识增强，不断发展，是青春期心理变化的表现，故A符合题意； BCD：脸上长出青春痘、个子长高了、男孩子长出喉结，都是青春期生理变化的体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 中学生小亮每当自己心烦时，就听听音乐或打场篮球。这说明小亮（ ） A. 有很多烦恼无法排解 B. 心理不健康 C. 正处于青春烦恼期 D. 通过转移注意，调适青春期矛盾心理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 D：材料中“中学生小亮每当自己心烦时，就听听音乐或参加体育活动”，这说明小亮通过培养兴趣爱好转移注意力，调适青春的矛盾心理，故D说法正确； A：材料强调的是小亮通过听音乐和参加体育活动转移注意力，并未体现小亮有很多烦恼，故A说法错误； B：在青春期中，内心有烦恼是正常现象，不是心理不健康的表现，故B说法错误； C：小亮正处于青春期，不是正处于青春烦恼期，故C说法错误； 故本题选D 3. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确； ①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误； ④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误； 故本题选C。 4. 在社会文化影响下，男生女生的性别差异表现是____等方面。（ ） ①性格特征②穿着打扮③言谈举止④思维方式 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生的性别差异。 ①④：依据教材知识，在社会文化生活的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在着不同，①④符合题意； ②③：穿着打扮、言谈举止不属于性别差异，②③不符合题意； 故本题选C。 5. 青春的探索需要我们（ ） ①确定理想②规划青春路径③珍惜青春，及时享乐④自信自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①②④：依据教材知识，青春的探索需要我们确定理想，合理规划青春路径，珍惜青春，自信自强，故①②④符合题意； ③：及时享乐是错误的价值观，故③说法错误； 故本题选B。 6. 下列语句中，体现自信心理品质的有（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③自信人生二百年，会当水击三千里④少年易老学难成，一寸光阴不可轻 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②③：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表明诗人尽管政治上受到挫折，但仍对自己充满信心，对未来也持乐观态度，体现自信；“自信人生二百年，会当水击三千里”体现自信品质，②③说法正确； ①：诗句体现爱国，①与题意不符； ④：诗句体现爱惜时间，④与题意不符； 故本题选D。 7. 漫画给我们的启示是（ ） A. 情绪可以肆意表达，不受压抑 B. 积极情绪激励我们不断努力向上 C. 我们要合理宣泄自己的负面情绪 D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 B：漫画中的学生被评为优秀学生，受到老师的肯定和鼓励，产生积极的情绪，激励自己继续努力，说明积极情绪激励我们不断努力向上，故B说法正确； A：情绪的表达要合适，故A错误； CD：说法与漫画中情绪的作用无关，故CD与题意不符； 故本题选B。 8. 2024年04月08日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在总台央视综合频道播出，现场很多观众在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（ ） A. 人的情绪是完全不相同的 B. 人的情绪是完全相同的 C. 人的情绪状态不会影响他人 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 D：“现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪”，体现了情绪具有相通性和感染性，人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人，故D符合题意； A：不同的人，情绪有时可能相同，故A说法错误； B：人的情绪不可能完全相同，故B说法错误； C：人的情绪状态会影响他人，故C说法错误； 故本题选D。 9. 因妈妈查看自己的手机，张彤和妈妈大吵了一架，摔门而出。面对“求安慰”的张彤，你可以 ①做个耐心的听众听她诉说 ②设身处地地理解她的心情 ③指责她和妈妈闹矛盾的举动 ④带她去看一一场喜欢的电影 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】面对“求安慰”的张彤，我可以做个耐心的听众听她诉说，设身处地地理解她的心情，可以带她去看电影，①②④符合题意。③错误，不能指责她，否则不利于问题的解决。故选D。 10. 下列属于基础性情感的是（ ） A. 安全感 B. 爱的情感 C. 道德感 D. 理智感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 A：依据教材知识，安全感属于基础性情感，故A符合题意； BCD：依据教材知识，爱的情感、道德感、理智感属于高级情感，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. “赠人玫瑰，手留余香。”这句话说明（ ） A. 情绪就是情感 B. 情感是人最基本的精神需求 C. 在与他人友善交往中，可以传递美好情感 D. 与人交往就能获得他人帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 C：“赠人玫瑰，手留余香”意思是让大家明白了付出了也会使自己快乐，体现出在与他人的友善交往中，可以传递美好情感，故C说法正确； A：情感与情绪是有区别的，故A错误； B：说法与题干句子无关，故B与题意不符； D：就能的说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 12. 下列选项中不属于集体的是（ ） A. 候车室里乘客 B. 沈阳某中学 C. 中华人民共和国 D. 某企业单位 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 BCD：依据教材知识可知，集体是人们联合起来的有组织的整体，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；沈阳某中学、中华人民共和国、某企业单位都是集体，故BCD说法正确； A：候车室里的乘客不是有组织的整体，不属于集体，故A说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选A。 13. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”此句话告诉我们( ) A. 关爱集体，人人有责 B. 要自觉维护集体利益 C. 要集思广益，充分发挥集体的力量 D. 集体利益重要，不必考虑个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对个人与集体的认识，题文中的观点强调了集体团结的力量，告诉我们要集思广益，充分发挥集体的力量，AB不符合题意；C观点正确；D观点错误，维护集体利益不是不考虑个人利益，所以正确答案选C。 【点睛】坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 14. 下列属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为不愿意受约束，拒绝代表班级参加比赛 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为冬季长跑很辛苦，以各种理由请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极代表班级参加比赛，故B说法错误； D：要积极参加冬季长跑，故D说法错误； 故本题选C。 15. 七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　 ②在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值　 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力　 ④在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。题干表述了元元为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。①是正确的，题干表述的内容说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②是正确的，在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，在题干中，元元就体现了自身价值。③是正确的，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。④是正确的，在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。①②③④是正确的，故本题选A。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 七年级一班的小明，学习成绩一直不错，他想通过三年的努力以优异的成绩考上高中。上学期期末他考的很糟糕，本学期期中考试临近，他给自己定的目标是班级前五名。可是他近期的学习非常不在状态，感觉有好多事要做但又无从下手，白天上课时无法集中精力听讲，晚上睡觉总做噩梦，经常梦到自己在考试中有很多题目不会做，考的很糟糕。 （1）小明目前的状态是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？ （2）小明目前的状况是由学习压力过大造成的，好多同学说：学习就不应当有压力。你认为这种说法对吗？谈谈你对学习压力的认识 （3）请你帮帮小明，告诉他如何从容面对考试。 【答案】（1）是一种消极情绪。这种情绪使人思维迟缓，精神萎靡，影响个人水平的发挥，会对身心健康产生不良影响。 （2）这种说法是错的。学习是每天实实在在的任务，要取得学业进步自然就会有压力；压力并不可怕，适当的学习压力能促使我们努力学习，而过大的学习压力，会使我们失去学习的信心，甚至产生厌学情绪，所以，我们要正视压力，自觉适度加压，增强学习动力，并且要学会缓解过大的学习压力。 （3）正确看待考试，把考试视为检验自己学习效果的一次机会、手段；根据自己学习的实际情况，确定合理的期望；最重要的是把学习搞好，有实力才会有信心。 【解析】 【分析】背景素材：正确对待学习压力 合理调节情绪 考点考查：情绪、学习压力等相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：心理健康 【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用情绪的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：小明近期的学习非常不在状态，感觉有好多事要做但又无从下手，白天上课时无法集中精力听讲，晚上睡觉总做噩梦等，这是一种消极情绪，会产生很负面的影响。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：消极情绪。这种情绪使人思维迟缓，精神萎靡，影响个人水平的发挥，会对身心健康产生不良影响。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，题干中观点是错误的。 论据①：学习是每天实实在在的任务，要取得学业进步自然就会有压力。 论据②：适当的学习压力能促使我们努力学习，而过大的学习压力，会使我们失去学习的信心。 论据③：我们要正视压力，自觉适度加压，增强学习动力，并且要学会缓解过大的学习压力。 第二步：整合信息，组织答。本题是辨析题，首先判断题干中观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。 （3）本题考查正确对待考试，结合实际作答即可。 17. 品味情感 “年年祭清明，岁岁慰忠魂”。3月29日，清明节前夕，在黔灵山公园解放贵州革命先烈纪念碑广场，贵阳市南明区绿苑中学等贵阳贵安多所中小学，组织开展清明祭扫缅怀先烈活动。 （1）请你为这次实践活动设计一个宣传标语。 （2）开展祭奠革命先烈系列活动，会增强青少年学生的哪种情感体验? （3）除了以上活动，我们还可以通过哪些方式获得美好的情感?（至少一方面） （4）传递情感正能量有什么意义?（至少一方面） 【答案】（1）忆先烈，祭忠魂；缅怀革命先烈，传承革命精神等。 （2）爱国、责任感、使命感等。 （3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （4）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受； 使我们的生命有力量；周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查： 美好情感、获得美好情感的方式、传递情感正能量 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在黔灵山公园解放贵州革命先烈纪念碑广场，开展清明祭扫缅怀先烈活动→爱国、责任感、使命感等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获得美好情感的方式，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查传递情感正能量的意义，可以结合教材知识进行回答。 18. 集体生活 玲玲是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，她想加强班级建设工作。以下是她的一些工作计划，请你协助她一起完成。 材料一 为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，玲玲收集了一些名言和谚语，准备在班上的学习园地里展示。 名言或谚语 蕴含的道理 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ①____ 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ②____ （1）结合所学知识，请你补充以上表格所缺内容。 材料二 我们都在集体中成长，成熟，大到国家，小到班级，都在我们的成长中起着重要的作用，而我们也正是在集体中逐渐的成就自我，成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 （2）请结合教材所学知识，谈谈集体生活对个人成长的意义有哪些? （3）再美好的班集体都难免出现个人利益与集体利益的冲突，你觉得应该如何正确处理这一矛盾? 【答案】（1）①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。 （2）在集体中涵养品格在集体中发展个性。 （3）个人利益与集体利益本质上是一致的，当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；坚持集体主义，反对极端个人主义。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、在集体中发展个性、正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳→可链接集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 关键词②：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧→可链接个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在集体中发展个性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们在集体中逐渐的成就自我→可链接在集体中涵养品格在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。 19. 集体力量 材料一 从出生起，我们便生活在各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这个集体中；从更大的一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。 （1）材料一说明我们属于____集体。在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的____。 材料二 同学们在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。 甲说：每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体，就会为班集体的美丽、温暖感到骄傲和自豪。这就形成集体的力量。 （2）什么是集体?集体的力量来源于哪里? 乙说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。” （3）乙的话说明了美好集体的作用是什么? 丙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。” （4）丙的话说明了美好集体的什么特点? 【答案】（1） ①. 多个或多种 ②. 职责 （2）集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的理想信念。 （4）美好集体是充满关怀与友爱的。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体的含义、集体力量的来源、集体愿景的作用、美好集体的特征 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用集体生活对涵养品格的作用相关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从出生起，我们便生活在各种集体中→可联系我们属于多个或多种集体进行作答。 关键词②：随着我们的不断长大，我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化→可联系在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的职责进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查集体的含义，可以结合教材知识作答。 小问2：本题考查集体力量的来源，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用集体愿景的作用相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享→可联系美好集体的作用进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用美好集体的特征相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课→可联系美好集体是充满关怀与友爱的进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$