四年级下册科学全册知识点整理 苏教版

四年级下册第一单元知识点 第1课 冷热与温度 1. 人体可以感知到准确的温度（×） 必须使用温度计 2. 温度计单位：摄氏度（℃），主要由液柱、液泡、刻度组成。 3. 温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放 4. 热水在变凉过程中,水温是先快后慢地下降 5. 温度计不能碰到容器的底和侧壁，读数时与液柱上表面保持水平 6. 电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。 7. 电子体温计：用来测量体温,读数更方便。 8. 干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。 9. 红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。 10. 如果室内温度是15℃，那么热水变凉时水温会继续下降，直到与室内温度（15℃）相同。 第2课 热胀冷缩 1. 绝大多数物体受热时体积会增大，遇冷时体积会缩小，这种现象叫作热胀冷缩 2. 温度计是利用热胀冷缩的原理制作的 3. 液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质 4. 酒精灯用外焰加热物体。外焰的温度最高。灭火时需要用灯帽盖两次，不能用嘴吹。 第3课 水受热以后 1. 水的三种形态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气），主要取决于温度的变化 2. 冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化 3. 冰融化实验：冰融化前，温度持续上升；冰融化时温度是0℃；冰融化后温度继续上升 4. 水沸腾实验：水沸腾前，温度持续上升；水沸腾时温度是100℃； 水沸腾后温度保持不变，并且气泡由小变大。 5. 在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾，并产生大量气泡。 6. 水沸腾时的温度叫作水的沸点。 7. 温度不断上升，说明吸收热量。比如冰融化、水沸腾； 温度不断下降，说明放出热量。 第4课 水遇冷以后 1. 水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结 2. 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫作蒸发。 3. 在一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。 4. 水蒸气遇冷现象：会产生小水珠 5. 水结冰：水结冰前温度持续下降；水结冰时温度是0℃，并且温度不变； 水结冰后，温度继续下降。 第5课 地球 1.地球的运行方向：自西向东 2.人类对地球形状的认识： 盖天说：天像一口锅倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的（天圆地方，没有科学依据） 海面弯曲：生活在海边的人发现，海面不是平的 浑天说：汉代张衡《浑天仪注》 亚里士多德根据月食时地球投射到月球的孤形阴影，推测地球是球形的 3.模拟帆船回港：进港：先看到桅杆，后看到船身； 出港：船身先消失，桅杆后消失。 实验结论：地球是球形的。 4.麦哲伦船队用实际行动证明了地球是球体。 5.1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船。，看到——一颗蓝色的星球 6.像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。 7.地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯一有生物，特别是有高级智慧生物的行星。 8.白色：云层、冰川、雪原 蓝色：海洋——面积最大 咖啡色：山地、高原、沙漠戈壁 绿色：植被、平原 第六课 月球 1.月球运行方向：自西向东 2.意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察到了月球，有许多环形山、高地和月海。 3.环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的 4.环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它是迄今为止人类唯一登陆过的地外天体。 5.月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。 6.月球自己并不发光，但能够反射太阳光。 7.上半月：由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐增大。（初七、初八左右为上弦月） 下半月：由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐减小。（二十一、二十二左右为下弦月） 第7课 太阳 1.太阳的运行方向：自东向西 2.太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球，表面温度约5700摄氏度，内部温度可达1600万摄氏度。相当于130万个地球那么大。 3.把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的恒星。 4.太阳与地球之间的距离为1.5亿千米，光在真空中传播速度约30万千米/秒 5.阳光照射到地面，光线与地平面的夹角就是太阳高度角。 用太阳高度角可以表示太阳的高度。 6.上午9点和下午3点的太阳高度角相同，只是开口方向不同。 7.一天之中太阳高度的变化是先增大后减小。早晨到中午，高度逐渐增大；中午到傍晚。高度逐渐减小。 8.太阳高度角越大，太阳高度越高；太阳高度角越小，太阳高度越低 9.一天之内，正午的太阳高度角最大； 10.一年之内，夏至的太阳高度角最大，冬至的太阳高度角越小。 第8课 日晷 1.影子形成的条件：光源、遮挡物、屏 2.太阳的位置变化对物体影子有什么影响？ ——早晨影子长，然后逐渐变短；中午影子最短，然后逐渐变长。 3.物体影子的方向：西--北--东 早晨：物体的影子长，在西方；正午：物体影子短，在北方；傍晚，物体影子长，在东方 影子的位置与太阳的位置相反 4.太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长 5.物体影子的长短、方向随着光源的位置、方向的改变而改变。 6.物体影子的大小与物体和光源的距离有关。物体影子的形状和物体的形状有关 7.计时工具在中国被称为日晷；在西方被称为太阳钟 第9课 庞大的“家族” 1. 科学家发现了约150万种动物，种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。昆虫中种类最多的是甲虫。 动物>昆虫>甲虫 2. 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角（触角的作用：传递信息），胸部有三对足，多数有一对或两对翅。 3. 甲虫的相同之处：①身体外部有硬硬的壳 ②前翅变成硬的翅鞘，覆盖在能飞的后翅上 ③前翅是角质，起保护作用；后翅是膜质，起飞翔的作用 第十课 养昆虫 1.给蚕宝宝记观察日记 2.蚕卵：蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间凹陷。即将孵化的蚕卵是紫黑色的 3.蚁蚕：也叫一龄蚕。样子像蚂蚁，只有2-3毫米长 4.蚕（幼虫）：蚕宝宝越长越大，颜色也越来越浅。蜕了4次皮，身长有6厘米了，不吃桑叶了，身体变得洁白，还有些透明。（注意：从二龄蚕开始蜕皮） 5.蚕蛹：蚕蜕皮和结茧后变成了蚕蛹蚕的一生：50多天 6.蚕蛾（成虫）：昆虫 7.怎样记录蚕宝宝的身体长度：①将蚕宝宝放在方格纸上，在头部、尾部的位置画记号 ②连接两个记号，这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度 8. 蚕带给人们的贡献：①蚕沙 ②蚕蛹 ③蚕丝 第十一课 1. 除了通过观察昆虫、整理分析观察日记，还可以通过实验探究昆虫的奥秘 2. 对比试验：两两对比，变量唯一。 除了对比因素不同，其他因素都保持相同，保证了实验的公平性和可操作性。 3.10条蚕宝宝：避免偶然误差，增加实验的准确性。 4.蚕喜欢在黑暗的地方 5.米在干燥的环境下，在米里放入几粒花椒不容易生虫 6.蚂蚁靠触角传递信息 7.蝉分雌雄，只有雄蝉会鸣叫 第12课 用种子繁殖 1. 种子是有生命的。（√） 一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽。长出一株新的植物。 2. 种子的萌发条件：需要适宜的温度、一定的水分和空气 3. 种子在萌发的过程中，根向下生长，芽向上生长。 4. 种子 种皮：（外部）起保护作用。 胚 胚根：发育成植物的根。（最先突破种皮） 胚芽：发育成植物的茎和叶 子叶：为植物的生长提供营养物质 5. 玉米：只有一片子叶，叫单子叶植物； 蚕豆：有两片子叶，叫双子叶植物 6. 植物传播种子的方式：①风力传播：蒲公英、悬铃木 ②弹力传播：凤仙花、油菜 ③动物传播：野樱桃、苍耳 ③水力传播：椰子、芦苇 第13课 用根、茎、叶繁殖 1. 植物除了用种子繁殖，还可以用营养器官繁殖 2. 用根繁殖：红薯、蓟、胡萝卜、郁金香、芍药 3. 用茎繁殖：生姜、水仙、马铃薯、草莓、柳树（扦插） 4. 用叶繁殖：落地生根、长寿花、虹之玉、宝石花、芦荟 第14课 动物繁殖 1. 在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。 2. 有白色絮状物的鸡蛋才能孵出小鸡。是鸡蛋的胚盘。 21天孵出小鸡 3. 像鱼、鸟等动物那样产卵的繁殖方式叫卵生 4. 像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出胎儿的繁殖方式叫胎生 5. 所有动物产卵以后，卵会在适宜的环境里自然孵化（×） 有些动物 6. 很多父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。 7. 卵生和胎生的不同点：卵生：胚胎营养来自卵黄，生下来是卵，有孵化行为。 胎生：胎儿营养来自母体，生下来是小动物，有哺育行为。 第15课 生物与非生物 1. 自然界 生物（有生命的物体） 动物 植物 微生物 非生物（没有生命的物体）：阳光、空气、水、土壤等等 2. 所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的的温度，都需要营养...... 3. 生物的生存离不开非生物；非生物的行为也会引起周围生物的变化。 第16课 动物的庇护所 1. 大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的各种材料。 2. 蚂蚁和蚯蚓同样生活在土里，他们的家为什么不一样？ ——生物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同 3. 给鸟儿安家需要考虑哪些因素？ ——材料、位置、形状、安全性、牢固性、清洁等 4. 喜鹊：用树枝搭建的支架巢； 金丝燕：用羽毛、苔藓等混合唾液胶结而成的杯状巢 第17课 环境变化以后 1. 大自然中的非生物因素（如温度、降水量等）总是在不断变化，生物有自己适应环境变化的方式。 2. 当季节更替时，生物会用哪些方式来适应？ ①雷鸟会变换羽毛颜色 ②麻雀的脂肪和毛量会发生变化 ③北极狐的毛色和毛量会发生变化 ④猴面包树靠粗壮的树干蓄水来度过干季 ⑤秋季，一些树木的叶子会变黄，飘落 3. 自然环境在不停地发生变化，有缓慢而具规律的气候变化，也有急速的天气变化，还有海啸、火山喷发、陨石撞击等灾害性事件。 4. 当生物无法适应环境时，就会灭绝和死亡。科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是环境的突然变化导致的。 ①导致恐龙灭绝的“陨石撞击”假说 ②导致猛犸象灭绝的“气候变暖”假说 5. 除了自然原因以外，人类活动（人为原因）也会对自然环境产生影响。 例如：①砍伐森林 ②城市扩张 ③排放废气 ④石油泄漏 6. 有些鱼类需要在不同的水浴进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为被称为洄游。——修建水电站会阻断、破坏鱼类自由迁徙的洄游通道，大大影响它们赖以生存的环境，导致鱼类减少甚至灭绝。——人们多采用建设鱼道的方法来缓解。鱼道是提供鱼类洄游通过水闸或大坝的人工水槽。 ①横隔板竖缝式鱼道：结构简单，维修方便，可以调节鱼孔的形式、位置、尺寸 ②原生态式鱼道：将自然鱼道与人造鱼道相结合，更加贴近自然 7. 问题：摆的快慢与什么因素有关？ 假设/结论：摆的快慢与摆线长度有关。摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。 8. 法拉第：当磁铁移入和移出线圈时，线圈中会产生电流，这就是电磁感应现象。 是电动机和发电机的发明人。 9. 达尔文出版了《物种起源》，书中阐述了“物竞天择，适者生存”的生物进化论观点。 10. 孟德尔通过研究豌豆，总结出了生物的遗传规律，为现代遗传学奠定了基础。 11. 俄国门捷列夫发现了元素周期表 12. 德国工程师戴姆勒成功研制出汽油为燃料的内燃机； 本茨设计并制造了世界上第一辆内燃机三轮车。 学科网（北京）股份有限公司 $$