共产儿童团歌（教案）-2023-2024学年苏少版音乐二年级下册

小学 音乐 学科教学设计 第 四 册 第 四 单元 课题：共产儿童团歌 日期： 班级：二年级 人数： 课时：1 执教： 教学目标： 1、了解共产儿童团及在中国战争年代所担负的重要使命，并以共产儿童团的小战士们为榜样，胸怀大志，为建设富强的祖国而做准备。 2、初步学习用坚定而有力的声音演唱《共产儿童团歌》。 3、通过成长的足迹②，能用简单的二声部和声为歌曲伴唱，为以后的二声部歌唱的学习奠定基础。 教学重难点 了解共产儿童团及在中国战争年代所担负的重要使命，并以共产儿童团的小战士们为榜样，胸怀大志，为建设富强的祖国而做准备。 教学目标设计依据： 1.内容分析： 《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。具有鼓舞性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。全曲由两个乐句构成，两句只有一音之差。“× ×ㆍ× × ×”的节奏型贯穿全曲，突出了进行曲的特点。 2.学生分析： 歌曲《共产儿童团歌》的主要节奏型是“× ×ㆍ× × ×”，可先将歌词按节奏朗读一遍，熟悉歌曲的节奏。然后用整体听唱法学唱歌曲。还可以为歌曲设计固定音型伴奏，用拟声、声势动作或打击乐器表现，如“嘁 嚓嚓 嘁 嚓”，以提高二声部表现的能力。 教 学 过 程 时间 活动板块 教师活动 学生活动 交流预设 常规积累 活动一 导入 活动二 歌曲新授 《共产儿童团歌》 活动三 拓展 1、 师生问好 2、 趣味练声（弹跳的断音发声练习，为歌曲教学铺垫） 3、复习歌曲 播放影片《红星闪闪》片段。 1、 师生评价后。 2、 师讲解共产儿童团的简介。（相关资源） 3、 “是呀，这些儿童团员们虽然生活在这样的环境中，但他们个个都精神饱满，坚信自己能取得胜利，听，他们正雄赳赳气昂昂地唱着歌呢！ 1、 初听，说说歌曲情绪如何？演唱形式是怎样的？ 2、我们也来当回小儿童团团员跟着队伍来走一走,感受儿童团战士的自豪和饱满的精神。播放录音《共产儿童团歌》 3、 对照歌词，再次感受儿童团战士的自豪和饱满的精神。 4、 板书歌曲的节奏字母谱。 5、以一小节为一句教唱字母谱谱 （注意唱准X·X的节奏） 6、完整地唱谱。 7、两小节为一句跟琴模唱歌词。（注意附点的表现） 8、师分句教唱。 （目的是让孩子模仿老师正确的发声，坚定有力但不能喊叫） 9、组织学生以自主的方式学习歌曲和表现歌曲 成长的足迹② 与同学合作，用下列方式为《共产儿童团歌》伴唱。 1、师生问好 2、与教师同步活动 3、复习歌曲 思考：在这段影片中的小主人公都做了些什么？ 生谈谈感受 1、初听歌曲，说说情绪如何？思考并回答 2、边欣赏边律动模仿儿童团小战士放哨站岗的形象 3、对照歌词整体感受歌曲 4、先熟悉歌曲的节奏，通过对比的方式，让学生明白附点节奏对表达歌曲情绪的重要性： 1） X X·X X X 2） X X X X X 8、分乐句学唱歌谱 唱后对比歌曲各乐句，说说相同和相似之处。 跟师分句模唱歌词，模仿老师的发声，避免喊叫 完整演唱第一段。 用跳跃有弹性的声音演唱第一段歌词。 自学第二段。（注意一音多字处加强巩固） 完整地跟范唱音乐开口默唱。（感受歌曲的整体旋律和节奏） 完整地演唱歌曲。 跟伴奏音乐演唱。 加上自编的动作边长边表演。 预设： 学生会出现音准问题，教师示范。 运用踏步前进的方式初步感受进行曲风格 预设：学生可能对于附点节奏接触不多，掌握不是很好，可以进行节奏律动，掌握附点节奏。 学科网（北京）股份有限公司 $$