10 第四课《乡愁》（预习）-2024年暑假八升九语文复习与预习专练（统编版）

10 第四课《乡愁》（预习）：创意“双减”，精彩暑假 2024年八年级下册语文暑假预习（解析版） 一、文学常识 1．《乡愁》的作者是 ，出生于江苏南京。当代著名 、 ，他的代表作有《 》（诗集）、《 》（散文集）等。 二、字词书写 2．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn 恋，是诗歌创作历久mí 新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象，将思乡之情升华到国家、民族之愁，读来有一种震hàn 人心的力量。多少游子，在读到这首诗时都潸 然泪下。 三、基础综合练习 4．阅读下面的语段，完成题目。 ①余光中的幽默和年轻、开放的心态给人们留下了深刻的印象。他在成都武侯祠与读者座谈“诗情与酒兴”，当吟诵起“乡愁”中的诗句“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”时，他指向台下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那头”，顿时全场欢声雷动。 ②余光中逝世的消息传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物。这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损失。我对他充满感念和尊敬，有一种很舍不得的感觉。” (1)请用正楷将选段中画线的句子工整地书写在“田”字格里。 (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。 幽默( )  吟诵( )  逝世( )  损失( ) (3)第②段中有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) (4)第①段中有一处标点符号使用错误，请找出来并加以修改。 四、综合性学习 5．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。 (1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 (2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。 ①上联：海峡无阻  下联： ②上联：一湾浅浅海峡  下联： (3)“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但是其深情咏吟《乡愁》的情景却仍在眼前，令人难忘。12月14日是先生的忌日，请你代表全班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。（不超过30字） 6．九年级（1）班开展了“叩开现代诗歌，陶冶学子情操”的主题综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。 (1)我们鉴赏了第一单元五首诗歌，请从《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》这五首诗歌中向同学推荐你最喜欢的一首，写出推荐的理由。 你推荐的诗歌是： 你推荐的理由是： (2)班级要举办朗诵比赛，如果你是此次活动的负责人，你将做好哪些赛前准备工作？（至少写三条） (3)活动中，袁浩同学完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一节。 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢； 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。 五、语言表达 7．班级将要组织一场主题为“我爱我的祖国”的诗歌朗诵会，小语想从余光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三首作品中，选取一首进行朗诵。从作品内容或情感表达上以及朗诵技巧等角度考虑，你会向小语推荐哪一部？请写一段推荐语。要求语言要简明、连贯、得体。 六、诗歌鉴赏 读余光中的《乡愁》，完成训练。 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 8．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？ 9．下列句子表述有误的一项是（   ） A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。 B．诗人借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆。 C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。 D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。 10．下列对这首诗歌赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 11．《乡愁》四节诗在形式上有什么共同的特点？这样写有什么目的？ 12．“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（   ） A．说明台湾与大陆相距并不遥远。 B．由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。 C．台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。 D．诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 阅读诗歌《乡愁》，完成下面小题。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 13．本诗作者 ，现代著名诗人、散文家。因《乡愁》一诗，被誉为“ 诗人”。 14．本诗句式整齐，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。 15．诗人选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来表达“乡愁”，具有怎样的表现力？请写出你个性化的理解。 阅读《乡愁》回答后面小题 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 16．朗读这首诗的感情基调应该是（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 17．全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？ 18．作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？ 19．诗结尾处，抒发了作者怎样的情感？ 七、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。 ④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然；梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟故乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多，不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以更改，年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ （有删改） 20．这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，请简要概括。 21．第③段在文中有什么作用？请简要分析。 22．请结合全文赏析第⑦段划线的句子。 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 23．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章谈谈你的理解。 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①余光中的幽默和年轻、开放的心态给人们留下了深刻的印象。他在成都武侯祠与读者座谈“诗情与酒兴”，当吟诵起“乡愁”中的诗句“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”时，他指向台下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那头”，顿时全场欢声雷动。 ②余光中逝世的消息传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物。这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损失。我对他充满感念和尊敬，有一种很舍不得的感觉。” (1)请用正楷将选段中画线的句子工整地书写在“田”字格里。 (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。 幽默( )  吟诵( )  逝世( )  损失( ) (3)第②段中有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) (4)第①段中有一处标点符号使用错误，请找出来并加以修改。 【答案】 (1)略 (2)mò yín shì sǔn (3)余光中先生在中国现代诗坛乃至文坛都是有时代象征意义的人物。 (4) “乡愁”应为《乡愁》。 【详解】（1）本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔画要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：窄。 （2）此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“吟”不要读成“yíng”。 （3）本题考查病句的辨析和修改。“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物”中，“文坛”“现代诗坛”构不成递进关系，应将两者互换位置。 （4）本题考查标点符号的运用。“乡愁”为诗歌的篇名，应用书名号，而不是引号。 【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 四、综合性学习 5．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。 (1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 (2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。 ①上联：海峡无阻  下联： ②上联：一湾浅浅海峡  下联： (3)“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但是其深情咏吟《乡愁》的情景却仍在眼前，令人难忘。12月14日是先生的忌日，请你代表全班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。（不超过30字） 【答案】(1)示例一：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。 示例二：乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。 (2) 示例：陆岛有情 两岸深深乡心 (3)示例：先生虽然已远行，可是您的《乡愁》却永远流传。我们不会忘记。 【详解】（1）本题考查句子的仿写。根据自己对乡愁的了解，仿照余光中和席慕容对乡愁的描写，用简短的一句话表述出自己对乡愁的独特理解，可运用比喻、拟人等修辞手法，不要求句式与例句完全相同。 示例：乡愁是一轮洁净的明月，长夜漫漫，愁思涌上心头。 （2）本题考查对对联的能力。解答时所对的内容必须结合余光中的上联来选择，要深入理解上联所表达的意思，形式上与上联相对。 （1）上联中，“海峡”是名词作主语，因此下联要找一个名词作为主语，例如“陆岛”“乡情”等；“无阻”表达对大陆无限向往，没有什么可以阻挡，因此下联可对“有情”“可渡”。如：乡情可渡。 （2）上联中，“一湾”是量词，因此下联前两字要为量词，例如“两岸”；“海峡”是名词作中心词，因此下联中心词为名词，例如“乡心”“乡愁”等；用“浅浅”形容“海峡”，因此下联中间两字亦为形容词，例如“深深”“浓浓”。如：两岸浓浓乡愁。 （3）本题考查语言表达。开放性试题，言语中要能表达出对余光中先生的敬意与怀念，语意明确，语气真诚，言之有理即可，注意字数限制。 示例：您让我们感受到爱与愁，您是世界华人的骄傲，我们永远记得您。 6．九年级（1）班开展了“叩开现代诗歌，陶冶学子情操”的主题综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。 (1)我们鉴赏了第一单元五首诗歌，请从《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》这五首诗歌中向同学推荐你最喜欢的一首，写出推荐的理由。 你推荐的诗歌是： 你推荐的理由是： (2)班级要举办朗诵比赛，如果你是此次活动的负责人，你将做好哪些赛前准备工作？（至少写三条） (3)活动中，袁浩同学完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一节。 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢； 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。 【答案】(1) 《沁园春·雪》 上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，最后一句“还看今朝”，抒发了毛主席的远大抱负。纵观整首词，显示出毛主席极强的文学功底及无比宽广的胸怀。（（示例2）《我爱这土地》 这首诗的显著特点是篇幅短小、构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，境界极其广阔，意象极其丰富。诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想象和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。（示例3）《乡愁》 这是诗人余光中漂泊异乡、回归祖国后所作的一首现代诗。诗歌表达了一份对故乡和祖国恋恋不舍的情怀。诗歌中更体现了诗人期待祖国早日统一的美好愿望。（示例4）《你是人间的四月天》 这中华是民国时期林徽因的经典诗作。作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。（示例5）《我看》 这首诗描绘了一幅春天原野夕照的美丽图画，歌颂了大自然的生机勃勃和孕育生命、滋养万物的伟大，抒发了诗人对生命的热爱、对自然的敬畏之情，表达了诗人与大自然融为一体的愿望。） (2)（示例）①组织各班级团支书、宣传委员、组织委员进行赛前宣传和报名指导。②制作好宣传海报。③完成报名事宜。 (3)（示例1）做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。（示例2）做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净。 【详解】（1）本题考查语言表达和诗歌内容理解概括能力。作答时从题干给出的五首诗歌中任选一首来分析作答即可。 例如：《沁园春•雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。 《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗。此诗首先是写出“四月天”这一意象，以春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征；第二节至第四节则分别以四月天中各种不同的具象来比喻生活中的各种画面；最后诗人直抒情意，概言“你”就是“爱”，就是“暖”，就是“希望”。全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，同时其内容与形式完美地结合，中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美结合，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。 《我看》是穆旦写作的一首现代诗，出自穆旦的《穆旦诗文集》。这首诗歌，诗人通过描写春风荡漾、飞鸟凌空、凝望大地的自然风景，表达出对于闲适生活的追求，最终达到自然与生命的融合。 （2）本题考查活动的流程。演讲比赛分为初赛、决赛两阶段进行。赛前准备工作一般有：①组织各班级团支书、组织委员、宣传委员会议，进行赛前宣传和指导报名工作。②制作好宣传海报。③进行报名事宜。④参赛选手上交演讲稿件，由组委会审核通过。⑤赛前注意事项指导。⑥比赛时间、地点的确定。⑦场地准备等等。写出其中三点即可。 （3）本题考查续写诗歌。续写诗歌，要求续写的内容与诗歌整体内容格调一致、内容情感一致，仿照“做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢”的句式来写，即：做……一样的人，不一定……，但…… 如：做草一样的人，不一定四季常青，但必须春又重生；做光一样的人，不一定耀眼夺目，但必须永不熄灭。 五、语言表达 7．班级将要组织一场主题为“我爱我的祖国”的诗歌朗诵会，小语想从余光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三首作品中，选取一首进行朗诵。从作品内容或情感表达上以及朗诵技巧等角度考虑，你会向小语推荐哪一部？请写一段推荐语。要求语言要简明、连贯、得体。 【答案】小语，你好！我推荐你朗诵艾青的《我爱这土地》，因为这首诗歌抒情意味强，强烈表达了对祖国的热爱之情，感情炽热；诗歌前面意象画面感强，朗诵时可以用低沉的语气展示悲苦，“黎明”一句缓慢而富有温情，朗诵时重音和语气你会比较容易把握。所以建议你朗诵此诗。 【详解】本题考查推荐语。 《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。诗作中借小小的邮票表达了对母亲浓浓的思念，窄窄的船票寄托了与妻子之间长长的爱情，矮矮的坟墓代表的是我与母亲凄凄的别情，而浅浅的海峡却阻隔不了作者对大陆深深的思念。 在抽象的“愁绪”概念的写实过程中，由具体的对亲人的“愁思”抽象到对民族的“愁情”，使得这种“愁”逐渐沉淀出了丰富的内涵和表现力。借邮票、船票、坟墓、海峡这些物象传递着情感的桥梁和冥想，使原本不相干的四个物象，在“乡愁”这一特定感情的维系之下，反复咏叹而达到升华。   这首诗在浅白直率而又隽永的语言结构及富有韵律艺术美的风格上，有一气呵成之势，一唱三叹，有一种回环往复的节奏美。 《我爱这土地》这首诗以“假如”开头，这个头开得突兀、新奇，有凝神沉思之感。诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”，也和古典诗词中栖枝的黄莺、啼血的杜鹃、冲天的白鹭等大异其趣，它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围对于作者的影响所致，是诗人所具有的特殊气质和个性的深情流露。诗的首句集中展现了作者对土地的一片赤诚之爱。在个体生命的短暂、渺小与大地生命的博大、永恒之间，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。全诗表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。 《祖国啊，我亲爱的祖国》此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。作者直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，构造一幅幅流动凝重的画面，配之以舒缓深沉的节奏，把祖国比拟为伤痕累累的母亲，以赤子之情向母亲倾诉内心的痛苦，表达为祖国的未来而献身的激情和决心。 示例：小语，你好！我推荐你朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，这首诗歌描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心，感情热烈；诗歌前两节沉郁、凝重，朗诵时可用平缓、低沉的语调；后两节清新、明快，朗诵时可用上扬的语调，“破旧”“疲惫”“熏黑”写出作者因祖国的贫穷而心痛的感情；“干瘪”“失修”“淤滩”让我们更能强烈地感受到现实的严峻和心境的哀痛，所以，在朗读时，应该重读。诗歌感情热烈，朗诵时重音和语气有明显的区分，你会比较容易把握，建议你朗诵此诗。 六、诗歌鉴赏 读余光中的《乡愁》，完成训练。 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 8．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？ 9．下列句子表述有误的一项是（   ） A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。 B．诗人借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆。 C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。 D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。 10．下列对这首诗歌赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 11．《乡愁》四节诗在形式上有什么共同的特点？这样写有什么目的？ 12．“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（   ） A．说明台湾与大陆相距并不遥远。 B．由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。 C．台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。 D．诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 【答案】8．“小时候”“长大后”“后来”“现在” 9．D 10．B 11．节与节之间完全均衡对称。乡愁在保持节与节之间的均衡对称时，注意到每节内部诗句的长短参差变化，从而透出自由错落的活泼感：整齐而不僵化，自由而不冗杂。音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 12．D 【分析】8．本题考查对诗歌内容的分析。 诗歌用“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个时间序词代表人生的四个阶段，概括了诗人整个人生，由此可以看出浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。 9．本题考查对诗歌内容的理解。 D.选项有误。诗中所表达的乡愁是一种抽象的情感，诗人借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化。乡愁蕴含着对故乡、对祖国的深深眷恋和思念，是一种深沉而复杂的情感，具有抽象性。故选项中“乡愁是一种非常具体的情感”表述错误； 故选D。 10．本题考查对诗歌内容的理解。 B.选项有误。诗中“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”以及“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”等内容鲜明地表达了对母亲这个亲人的思念。是诗人内心的真情流露，并不是假的。诗人把单纯的乡愁深化，上升到了国家的高度，由个人的亲人之思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。意境更广阔，情感更动人。选项中“这首诗写思念亲人是假”说法错误； 故选B。 11．本题考查诗歌的形式结构。 仔细阅读诗歌内容，分析形式。 四段文字在字数、句式上基本一致：“……（以时间状语开头），乡愁是……，我在这头，……在那头”，结构上每小节之间完全均衡对称，使得诗歌在整体上呈现出一种整齐的美感。 诗歌每一节都重复强调“乡愁是……”，这种不断重复就如同音乐中的反复吟唱，强化了情感的抒发和主题的表达。通过这种一唱三叹的方式，让读者更深刻地感受到诗人对故乡、对亲人、对祖国的那份绵绵不绝的眷恋和思念之情。 每小节内部诗句长短参差变化，如第一节中“小时候”“我在这头”“母亲在那头”是短句，而“乡愁是一枚小小的邮票”句子就相对较长，穿插在短句中，这种长短变化使得诗歌既有整齐的框架，又避免了呆板，增添了活泼感。 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”等叠词，以及“一枚”“一张”“一方”“一湾”等量词的变换，让诗歌读起来朗朗上口，富有韵律，极具古典诗歌的韵味，如“一枚小小的邮票”“一张窄窄的船票”等，使诗歌在节奏和音韵上都具有独特的魅力。 12．本题考查对诗歌内容的理解。 D.选项有误。“浅浅”除了说明距离不远，更主要的是表达对这种人为造成的隔离状态的不满和突出了渴望国家统一的强烈愿望，而不是仅仅强调诗人的无可奈何。选项中“无可奈何”活法不正确； 故选D。 阅读诗歌《乡愁》，完成下面小题。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 13．本诗作者 ，现代著名诗人、散文家。因《乡愁》一诗，被誉为“ 诗人”。 14．本诗句式整齐，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。 15．诗人选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来表达“乡愁”，具有怎样的表现力？请写出你个性化的理解。 【答案】13． 余光中 乡愁 14．诗的节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句短句变化错落；同一位置上词语的重复、意象的变换和叠词的运用形成一种回环往复、一唱三叹、重章叠句的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调，“乡愁”主题得到重重渲染、节节烘托，诗人的乡愁之情也更加浓郁而深厚。（紧扣“形式”特点，简析其对“内容”的作用，意思到即可） 15．这几个意象代表着距离，是生离死别的象征，而且从“生别”到“死别”，由“家别”到“国别”，时空层层递进，情感步步深化，对突出“乡愁”主题，具有极强的艺术表现力。（紧扣具体词句，简析“意象”与诗人“情感”和诗歌“主题”的关系，意思到即可） 【解析】13．本题考查文学常识的识记。 《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。余光中因《乡愁》一诗，被誉为“乡愁诗人”。 14．本题考查诗歌的表达效果。 通读全诗，诗歌四段文字在字数、句式上基本一致：“……(时间状语)，乡愁是……(作为意象的具象化的‘乡愁’的载体)，我在这头，……(具体的‘乡愁’的对象)在那头”，全诗节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句短句变化错落，一气呵成。同一位置上词语的重复、意象的变换和叠词的运用形成回环往复，一咏三叹的效果，似乎是情感的一唱三叹，余音缭绕，历久弥笃，给全诗营造一种低回怅惘的基调。而诗歌在语言上纯净、清淡，浅白真率而又意味隽永。“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”等叠音的形容词，用来修饰中心意象，增强了语言的生动性，“乡愁”的主题得到重重渲染、节节烘托，诗人的乡愁之情也更加浓郁而深厚。 15．本题考查诗歌意象的赏析。 本题紧扣具体词句，简析“意象”与诗人“情感”和诗歌“主题”的关系，意思到即可。 诗人将抽象的“乡愁”进行物化，诗人把乡愁依次比作“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”，分别抒发了母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思。这四种意象代表了人生的四个阶段，使乡愁在不同的人生阶段有了不同的寄托物，使不同时期的乡愁变得具体形象、生动感人，表现 了不同人生阶段乡愁的内涵，诗人借此传达出渐次凝重的感情，并逐步揭示出呼唤华夏统一的深远意境。邮票、船票、坟墓、海峡都代表了思念和距离，这距离越来越远，越来越不可触摸，思念越来越无法寄托。这四组词，把本是一个非常抽象的“乡愁”物化了，通过“托物寄情”取得了真切的艺术效果。 阅读《乡愁》回答后面小题 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 16．朗读这首诗的感情基调应该是（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 17．全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？ 18．作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？ 19．诗结尾处，抒发了作者怎样的情感？ 【答案】16．C 17．采用时间顺序，以乡愁（思乡）情感为线索。 18．用了四个具体的意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这样写就使乡愁有了寄托，变得具体形象，生动感人。 19．渴望跨越海峡的阻隔，实现祖国统一的浓烈的家国之思。 【解析】16．考查朗读的感情基调。 诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。 全诗语言浅白真率，情感深切。故感情基调应是缓慢忧伤的。 故选C。 17．考查写作顺序和线索。 根据诗中的“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”可知采用时间顺序。 本诗第一小节写对母亲的思念，第二小节写对妻子的思念，第三小节写对逝去母亲的怀念，第四节写对大陆故土的思念。故这首诗的线索是乡愁或思乡。 18．考查赏析诗中意象。根据“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一方矮矮的坟墓”“乡愁是一湾浅浅的海峡”可得四个意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”。乡愁本是无形之物，“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”乃有形之物，以“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”喻乡愁，化无形为有形，使作者的乡愁深切可感。 19．考查赏析作者感情。根据“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”可知，一湾浅浅的海峡把作者与故土大陆隔开，思归却不得返，表现了作者渴望跨越海峡的阻隔与对祖国统一的强烈渴望。 七、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。 ④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然；梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟故乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多，不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以更改，年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ （有删改） 20．这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，请简要概括。 21．第③段在文中有什么作用？请简要分析。 22．请结合全文赏析第⑦段划线的句子。 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 23．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章谈谈你的理解。 【答案】20．儿时，诅咒发誓；脱离故乡，对故乡日益模糊；一场疾病，让“我”有了依恋，梦想着退休后回故乡安享田园生活；故乡要修水库变泽国，感到痛苦。 21．内容上：交待了自己“远离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日渐陌生。与后文对故乡的留恋形成对比。 结构上：承上启下。承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我”重回故乡及心理变化的叙写。 22．①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会隔断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。 23．老人生于故乡，长于故乡，已经习惯了故乡的生活。对搬离后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的传统观念，所以不希望离开。 年轻人认为这是一个机会：一可改变家乡贫穷落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。 【解析】20．本题考查对作者的思想感情的变化概括。这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，上学时，，但。可谁知，第②段“儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。……一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方”，第③段“……我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。……故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生”写故乡的苦涩让我产生离开的梦想，后来终于脱离故乡，过上了城市人的生活；第④段“记得有一年，因病休养期间，……在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈”，第⑤段“于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻”，写一场疾病，让我对故乡有了一种难以割舍的依恋；第⑥段“我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们‘把酒话桑麻’的田园生活。……忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。……惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。” 第⑪段“今后，我只能梦回乡关！”写我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活，但故乡要修建水库，我只能在梦中去追寻故乡，思念故乡。 21．本题考查段落在文中作用的分析。从内容上看，第三段主要交代了自己“逃离”故乡的时间，及成为城里人后对故乡的日渐淡忘，与后文第⑤段“于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻”形成对比，突出对故乡的依恋与不舍。从结构上看，这段文字承接上文第②段“儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。……一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方”，并引出下文的内容，是承上启下的过渡作用。 22．本题考查句子赏析。将乡亲们与家乡的联系比作脐带，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系；“故乡的脐带真能一刀剪断？”无疑而问，不需回答，是运用了反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会隔断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。 23．本题考查内容的理解与分析。文中描述，面对故乡即将被淹的现实，“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改，年轻人却关心着水库什么时候开建”，结合前文我对故乡的态度转变过程，“我”在年轻时也想着逃离故乡，后来才对故乡有了难以割舍的依恋，由此可知，这是因为年轻人对故乡的情感不深，觉得外面的世界更精彩，希望在更广阔的天地里有一番作为；而老人生于故乡，又长于故乡，已经习惯了故乡的生活，况且人老了不愿再折腾，所以希望稳定的生活，不愿离开。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$