06 第六周（复习）-2024年暑假七升八语文复习与预习专练（统编版）

06 第六周（复习）：创意“双减”，精彩暑假——2024年七年级下册语文暑假作业及预习（解析版） 一、文学常识 1．本文作者 ，（1881～1942），奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》中的“三位大师”指巴尔扎克、 和陀斯妥耶夫斯基。 A．茨威格   B．罗曼·罗兰   C．狄更斯   D．哈代 【答案】 A C 【详解】本题考查文学常识。 （1）题干中明确指出作者是一位奥地利作家，生活年代为1881年至1942年，且其代表作包括小说《象棋的故事》和传记《三位大师》。根据这些信息，我们可以推断出作者应该是斯蒂芬·茨威格，因为茨威格确实是一位奥地利作家，生活年代与题干所述相符，且他的作品包括了《象棋的故事》和《三位大师》。 （2）我们需要确定《三位大师》中提到的是哪三位文学巨匠。题干已经给出了两位：巴尔扎克和陀斯妥耶夫斯基。根据茨威格的作品《三位大师》的内容，我们可以知道第三位大师是狄更斯。因此，空缺处应填入的作家是狄更斯。 2．《太空一日》作者 ，2003年10月15日北京时间9时，他乘“ ”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。 A．杨利伟          B．聂海胜        C．神舟五号         D．神舟六号 【答案】 A C 【详解】本题考查文学常识。 由“成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书”可知，《太空一日》的作者是杨利伟，他是中国进入太空的第一人，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，本文选自他的自传《天地九重》，展现了航天员杨利伟首次太空飞行的经历。 3．文学常识对对碰。 杨利伟是中国进入太空的 ，特级航天员。 年 月 日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的 飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 奖。 【答案】 第一人 2003 10 15 神舟五号 列昂诺夫 【详解】考查对文学常识的把握。 杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。 4．本文作者 ，中国科幻小说代表作家，2015年凭借科幻小说 获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。 A．    何夕          B．    刘慈欣        C．《诗云》     D．《三体》 【答案】 B D 【详解】本题考查文学常识。 《带上她的眼睛》是作家刘慈欣创作的短篇科幻小说。小说讲述了人类使用地航飞船“落日六号”深入地球内部进行探险，但在航行中飞船发生意外，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员——小姑娘，她只能在封闭的地心度过余生，“我”为完成她最后的心愿，带一副传感眼镜代替小姑娘去领略地面风光的故事。《带上她的眼睛》获得1999年年度中国科幻小说银河奖； 刘慈欣其主要作品包括7部长篇小说，9部作品集，16篇中篇小说，18篇短篇小说，以及部分评论文章。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，其凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖； 故选BD。 5．文学常识。 《带上她的眼睛》作者是 ，中国科幻代表作家之一。代表作有长篇小说《 》《球状闪电》《 》三部曲等，其中《 》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 【答案】 刘慈欣 超新星纪元 三体 三体 【详解】文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 6．根据课文内容填空。 （1）《活板》选自《 》，作者 是 （朝代）科学家、政治家。《活板》介绍的就是我国古代四大发明之一的 。其余三大发明是 、 、 。 （2）活板的主要特征在于“活”字。“ ”说明字是活的；“ ”说明排版是活的；“ ”说明字印数目是活的；“ ”说明做法也是活的。 【答案】 梦溪笔谈 沈括 北宋 印刷术 指南针 造纸术 火药 每字为一印 密布字印 每一字皆有数印 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 《活板》选自《梦溪笔谈》，是北宋政治、科学家沈括创作的一篇散文。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程，通过沈括的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。文章条理清楚而有序，抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明，突出活版印刷的优越性。 中国古代的四大发明：印刷术、指南针、火药和造纸术。四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用、经各种途径传至西方、对世界文明发展史产生巨大的影响力。 造纸术，东汉蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料； 指南针，指南针是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针，磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面； 火药，火药是一种黑色或棕色的炸药，由硝酸钾，木炭和硫磺机械混合而成，最初均制成粉末状，以后一般制成大小不同的颗粒状，可供不同用途之需。 第（2）问：本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“印、密、皆、素、旋、瞬”等字词容易写错。 二、字词书写 7．根据注音写出相应的词语。 (1)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，wú nìng( )说更害怕回家。 (2)他们的英雄气概不能不令人qīn pèi( )。 (3)他们离开了这块“gū fù( )了他们雄心壮志”的地方。 (4)刺骨的寒冷tūn shì( )着他们已经疲惫不堪的躯体。 【答案】 毋宁 钦佩 辜负 吞噬 【详解】（1）毋宁：读音为wú nìng，常跟上文的“与其”搭配使用，表示两相比较后，选择后者，也有“不如”的意思。 （2）钦佩：读音为qīn pèi，意思是敬重佩服。 （3）辜负：读音为gū fù，意思是对不住（别人的好意、期望或帮助）。 （4）吞噬：读音为tūn shì，意思是吞食、并吞。 8．找出下列词语中的错别字并改正。 ①癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 ②贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 ③遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 ④拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪 【答案】 消—销 跚跚—姗姗 仲仲—忡忡 蓬—篷 【详解】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。 ①消——销； ②跚跚——姗姗； ③仲仲——忡忡； ④蓬——篷； 9．给下列词语中加点的字注音。 炽热( )  负荷( )  舷窗( )  屏息凝神( )  遨游( ) 轮廓( )  俯瞰( )  确凿( )  无虞( )      拽( ) 【答案】 炽热(chì) 负荷(hè) 舷(xián)窗 屏息凝神(bǐng) 遨游(áo) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 确凿(záo) 无虞(yú) 拽(zhuài) 【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。注意“炽”应读作“chì”，不要拼成“zhì”，“舷”应读作“xián”，不要拼成“xuán”。 10．给加点字注音或根据拼音写汉字。 炽热( )        舷窗( )      确凿( )      亲眼目睹( ) 俯kàn( )       负hè( )     共zhèn( )    五脏六fǔ( ) 【答案】 chì xián záo dǔ 瞰 荷 振 腑 【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“炽”不能拼成”zhì”；“ 舷”不能拼成“xuán”；“腑”，不能写成“俯”。 11．给加点的字注音。 点缀( )       迟钝( )       忙碌( )        合拢( )      凸现( )       拍摄( ) 【答案】 zhuì dùn lù lǒng tū shè 【详解】①点缀：加以衬托或装饰。“缀”读作zhuì，注意不要读成chuò。 ②迟钝：行动、思维、感觉等反应慢，不灵敏。“钝”读作dùn。 ③忙碌：急速地做各种事情。“碌”读作lù。 ④合拢：合在一块儿。“拢”读作lǒng。 ⑤凸现：突出地呈现出来。“凸”读作tū，注意不要读成āo； ⑥拍摄：用摄影机把人、物的形象照在底片上。“摄”读作shè，注意不要读成niè。 12．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 点zhuì( )    迟钝( )    忙lù( ) 合拢( )       凸现( )    拍shè( ) 【答案】 缀 dùn 碌 lǒng tū 摄 【详解】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题中应该注意“缀”的偏旁不要写错，“拢”应该读三声。 三、文言文阅读 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 【乙】 凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油①、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝②推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦（jiù）居③荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上日影横射有红光者则以紫草汁浸染灯芯而燃炷④者也。 （选自《天工开物·丹青》） 【注释】①清油：菜籽油。②国朝：本朝。③居：客居。④炷：烧。 13．划线句子停顿划分恰当的一项是（    ） A．其墨他日登于纸上日/影横射有红光者则/以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 B．其墨他日登于纸上日/影横射有红光/者则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 C．其墨他日登于纸上/日影横射有红光者/则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 D．其墨他日登于纸上/日影横射有红光者则/以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 14．下列句子中加点词的用法和意义全都相同的一项是（    ） A．凡墨烧烟凝质而为之   为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》） B．以草火烧      以钱覆其口（《卖油翁》） C．瞬息可就      蒙乃始就学（《孙权劝学》） D．木格贮之      何陋之有（《陋室铭》） 15．对于选文内容理解不正确的一项是（    ） A．【甲】文中提到了两条提高印刷效率的具体办法是“更互用之”“每一字皆有数印”。 B．【甲】文中毕昇制作活字的材料是胶泥，与雕版印刷相比，活字印刷的使用更方便。 C．【甲】文是按照时间顺序和空间顺序介绍活字印刷术，层次分明，条理清晰。 D．【乙】文中用桐油、菜籽油以及猪油为原料制作墨锭的所占比例很少。用松烟为原料来制作墨锭的所占比例很大。 16．用现代汉语翻译下列句子。 （1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （2）凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。 【答案】13．C 14．B 15．C 16．（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即（立即）刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。 （2）凡是制造贵重的墨锭，本朝推崇徽郡（安徽）人制的墨。 【解析】13．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：如果这种墨写在纸上，阳光横射在纸上泛红光，就用紫草汁浸染灯芯用来点灯用。“纸上”作“登于”的宾语，其后断开；“者”是语助词，用在句中，表停顿。故断句为：其墨他日登于纸上/日影横射有红光者/则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 故选C。 14．本题考查一词多义辨析。 A.动词，制成/动词，做，行，做事； B.介词，用、拿/介词，用、拿； C.动词，完成/动词，从事； D.代词，它/宾语前置的标志，不译； 故选B。 15．本题考查对文章内容的理解与分析。 C.作者介绍活板印刷术是按印刷工作程序的顺序，并非“时间顺序和空间顺序”： 故选C。 16．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）奇，生僻；素，平素，平时；旋，立即；以，用。 （2）造，制造；推重，推崇。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民毕昇又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简项请便，如果印数十、成百上千本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“等”等字，每个字有二十多个印，是为了准备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。 【乙】墨是由烟（炭黑）和胶二者结合而成的。用桐油、菜籽油以及猪油为原料制作墨锭的占十分之一。用松烟为原料来制作墨锭的，占十分之九。凡是制造贵重的墨锭，本朝推崇徽郡（安徽）人制的墨。他们认为装载桐油很辛苦，于是便派人客居在荆（荆州）、襄（襄樊）、辰（辰州）、沅（沅陵），因为这些地方的桐油价格便宜，就地把这些桐油烧制成烟（粉末）携带归来。如果这种墨写在纸上，阳光横射在纸上泛红光，就用紫草汁浸染灯芯用来点灯用。 阅读下面的短文，完成下面小题。 小深用 AI 助手，查询到我国古代就有居于世界先进水平的科技成就，为此感到无比自豪。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 凡油原因气取①，有生于无。出甑②之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。榨工有自少至老而不知者。包裹既定，装入榨③中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出滓存，名曰枯饼。凡胡麻、莱菔、芸薹④诸饼，皆重新碾碎，筛去秸芒，再蒸、再裹而再榨之，初次得油二分，二次得油一分。若柏、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。 （节选自《天工开物·膏液》） 【注释】①气取：用蒸气提出来。②甑[zèng]： 蒸馏或使物体分解用的器皿。③榨：榨具。④芸薹[tāi]： 油菜籽。 17．解释下列加点的词。 ①持就火炀之   ②用讫再火令药镕       ③诀由于此 ④若柏、桐诸物    18．将下列句子翻译成现代汉语。 ①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ②能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。 19．下列表述不正确的一项是（   ） A．甲文中活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 B．乙文中谈到油料包裹好了后，就可以装入榨具中，挥动撞木把尖楔打进去挤压，油就会像泉水一样流出来了。 C．《活板》是北宋政治家、科学家沈括创作的。这篇文章是关于北宋平民毕异发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 D．甲文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。乙文中蒸气提油需要蒸取、包裹和榨油三大工序。 20．从甲、乙两文中各找到一个词概括其技艺的主要特点，并结合文章，解释理由。 【答案】17． 就：靠近 讫：完毕 诀：秘诀 若：如果 18．（1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类的东西覆盖好。 （2）技术熟练的人（能力强的人）能够做到快倒、快裹、快箍，得到的油就多，诀窍就在这里。 19．A 20．示例：甲文：活板印刷术的特点是“活”，如字印活，铁板活，取用字印灵活方便；乙文：蒸汽提油的特点是“快/疾”，如从器具中提取要快，倒油要快，裹要快，箍要快；出油量多的诀窍就在快上。 【解析】17．本题考查文言实词。 ①句意为：把它拿到火上烘烤。就：靠近； ②句意为：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕； ③句意为：诀窍就在这里。诀：秘诀； ④句意为：如果是柏子、桐子之类。若：如果。 18．本题考查文言文句子翻译。 ①重点字词：以：用。和：混合。冒：蒙、盖。 ②重点字词：疾：快；倾：倒；诀：秘诀；此：这。 19．本题考查文言文内容理解。 A.根据甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来； 故选A。 20．本题考查文言文内容理解。 结合【甲】文中“每字为一印”可知，每个字一个字模，可见字印灵活； 结合【甲】文中“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，可见排版布字是灵活的； 结合【甲】文中“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”可知，经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，可见印刷是活的，排版过程调配很灵活； 结合【甲】文中“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，每一个字都备有几个字印，像“之”“也”出现频率高的字，每个字有二十多个字印，以备不时之需，可见字印数目活，刻好的字运用灵活； 结合【甲】文中“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，不用的时候，就拿纸条做标记贴上，每个韵部的字做一个标签，用木格把它存放起来，以便下次印刷，可见选字的方法活，刻字存储方便，拆版时很灵活； 结合【甲】文中“有奇字素无备者，旋刻之”“用讫再火令药熔”可知，有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻；印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化；可见做法是活的，制字取材容易简便，做法灵活； 据此可知，活板印刷术的特点是“活”。 根据【乙】文“出甑之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此”可知，蒸汽提油，在出甑子的时候就要快速包裹，才能提高出油率。技术熟练的人可以做到“疾倾、疾裹而疾箍之（快倒、快裹、快箍）”，得油多的诀窍也就在于此。由此可知，蒸汽提油的特点是：快/疾。 【点睛】参考译文： 【甲】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像之、也等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】油是通过蒸气而提取的，“有形”生于“无形”。出甑子的时候，如果包裹动作太慢，就会使一部分闷热的蒸汽逸散，出油率便降低了。技术熟练的人能够做到快倒、快裹、快箍，得油多的诀窍就全在这里，有的榨工从少做到老都还不明白这个诀窍。油料包裹好了，就可装入榨具中，装满后，挥动撞木把尖楔打进去挤压，油就像泉水那样流出来了。包裹里剩下的渣滓叫做枯饼。芝麻、萝卜子、油菜籽等枯饼都要重新碾碎，筛去茎秆和壳刺，再蒸、再包和再榨。初榨得油二份，二榨得油一份。柏子、桐子之类则第一榨油已全部流出，因此也就不必再榨了。 四、综合性学习 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 21．【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。试着解出下列字谜吧！ （1）一月七日。                   打一字： （2）一字十三点，难在如何点。     打一字： 22．【规范用字】学校食堂菜品公示栏有如下内容，请你阅读后按要求答题。 今日菜品 素菜2元：炒白菜、炖罗卜…… 晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片…… （1）请将公示栏中的两个错别字改正。 改为         改为 （2）就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说 ？ 23．【倡议写字】在“写好汉字”的活动中，为营造氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟一条标语。 【答案】21． 脂 汁 22． 罗 萝 晕 荤 示例：师傅您好！今天的“萝卜“怎么姓”罗”了？我吃了青椒肉丝怎么头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏修改一下内容吧。 23．示例一：执笔写好字，秀出民族魂。    示例二：惟丹青妙笔，显中华之魂。 【分析】21．本题考查谜语猜想能力。 （1）依据“一”“月”“七”“日”的间架结构可知，这个字是“脂”。 （2）依据“十”和“三”可知，“三”相当于三点水。据此，这个字是“汁”。 22．本题考查字形辨析和书写和提出建议的能力。。 依据“炖罗卜”可知，词语中的“罗”应改为“萝”； 依据“晕菜”可知，词语中的“晕”应改为“荤”。 建议：师傅您好！今天公示板上的“萝卜”被写成”罗”，“荤菜”被写成“晕菜”，可能是你着急疏忽写错的吧，记得修改一下呦！ 23．本题考查宣传语拟写能力。应围绕“写好汉字”这一主题拟写。 示例1：写方方正正中国字，做堂堂正正炎黄人。   示例2：书写优美汉字，传承民族文化。 24．生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（共6分） (1)【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——( )悬壶阁——( ) (2)【广告评一评】学校图书馆粘贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (3)【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福。（   ） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 【答案】(1) 酒坊 药铺名 (2)这则广告语运用互文（对偶），写出了在图书馆喧哗和打闹对自己及别人可能产生的害处，提醒人们：不能喧哗，禁止打闹（或应该保持安静） (3)B 【详解】（1）本题考查招牌内含的理解。招牌内含既有深厚文化意味，对应着相应的商品，形象简短，易于记忆。 根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”并联系山西杏花村酒业的“汾酒”系列产品可产生联想，“杏花村”是名酒的代称。故“杏花村”可作为酒店的招牌名称； 葫芦与中医结缘可谓源远流长，古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。相传太上老君精心炼就的长生不老仙丹，就装在他的法宝紫金葫芦里。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访(老君)不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。而“悬壶济世”作为成语，比喻行医救人，故“悬壶阁”宜为药铺名称。 （2）本题考查广告语赏析。从修辞上看，“有了喧哗，自己无法心静“有了打闹，别人无法凝思”构成对偶，从内容上看，前后上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。运用了互文修辞。两句话说的是“喧哗”和“打闹”让人无法心静，无法凝思，言外之意是要求人们保持安静，不要在图书馆喧哗和打闹。 （3）本题考查理解分析能力。 A.身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身体健康，生活美好。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当； B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁：形容在书山学海奋勇争先。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，恰当； C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞：意思是红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种喜庆场合。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当； D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春：表示冬天的美丽。适合观赏景物的楼台等场所。来表达对初三学长学姐们美好的祝福，不恰当； 故选B。 我国的活字印刷术是中华民族留给世界的非物质文化遗产。你是否对“非物质文化遗产”有所了解呢？请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 25．请写出中国的四大发明。 26．目前，部分古建筑遭到人为破坏，请你写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。 【答案】25．活字印刷术、造纸术、火药、指南针。 26．示例：千年文化博大精深，后人爱护薪火传承。 【解析】25．本题考查文化常识识记。 中国古代四大发明：（活字）印刷术、造纸术、火药、指南针。 活字印刷术是一种印刷方法，使用可以移动的木刻字、金属或胶泥字块，用来取代传统的抄写，或是无法重复使用的雕版印刷。 造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。先前古人，文字记录用竹简，羊帛，牛帛，丝绢，绸缎，动物骨甲，石板，造纸术的出现，有利于文化的传播。 中国是最早发明火药的国家，隋代时，诞生了硝石、硫磺和木炭三元体系火药。黑色火药在晚唐时候正式出现。火药是由古代炼丹家发明的，从战国至汉初，帝王贵族们沉醉于神仙长生不老的幻想，驱使一些方士道士炼“仙丹”，在炼制过程中逐渐发明了火药的配方。 指南针是中国古代四大发明之一，古代叫司南，由司南、罗盘和磁针构成。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 26．本题考查拟写宣传标语。围绕“玩转文化遗产”主题，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产拟写即可。 示例：继承文化遗产，珍惜历史记忆。 五、现代文阅读 人类细胞造出了微型生物机器人 ①机器人可以从一个成年人的细胞中创造出来，而且还无需任何基因改造，这意味着什么? ②对无数患者来说，这意味着从他们自身衍生出的生物机器人，可以帮助他们恢复健康、愈合创伤、治疗疾病，这是医疗工具研发史上一个崭新的起点。 ③现在，美国塔夫茨大学和哈佛大学研究人员已经成功利用人类气管细胞，创建了一种微型生物机器人Anthrobot。它不仅可在神经元表面移动，还能使实验室培养皿中的受损神经元恢复生长。 ④这种多细胞机器人的大小，从人类头发的宽度到削尖的铅笔尖不等，可自行组装，并显示出对其他细胞的显著治疗效果。 ⑤发表于《先进科学》杂志的这项研究成果，回答了更为广泛的医学问题：控制细胞在体内组装和协同工作的规则是什么?细胞是否可在自然生长环境中遵照不同的“身体计划”重新组合，从而执行其他功能? ⑥研究人员吉泽姆·古姆斯卡娅认为，重新编程细胞之间的相互作用，可创建新的多细胞结构，类似于石头和砖块可排列成不同的结构，如墙壁、拱门或柱子。他们发现，这些细胞不仅会创造多细胞形状，而且能激发新的生长来填补因划伤细胞层而造成的间隙。 ⑦有意思的是，Anthrobot怎样做到这一点的，科学家尚不清楚，但他们看到了神经元确实生长在Anthrobot集群组装所覆盖的区域下。 ⑧使用人类细胞的优点非常明显。首先，由患者自身细胞构建的机器人，执行治疗任务不会引发免疫反应或承受免疫抑制剂风险；其次，它们只持续几周就会分解，因此在工作完成后很容易就被重新吸收构到体内。 ⑨而在体外，Anthrobot只能在特定实验室条件下生存，没有暴露或意外传播到实验室外的风险。它们不会繁殖，也没有经过基因编辑、添加或删除，没有超出现有保障措施的风险。 ⑩每个Anthrobot最初都是一个细胞，来自成年供体。这些细胞来自气管表面，覆盖着纤毛，可来回摆动。纤毛帮助气管细胞排出微小的颗粒，这些颗粒进入肺部的气道，人体通过咳嗽或清嗓子排出颗粒和多余液体，都需要纤毛细胞的帮助。早期研究表明，当细胞在实验室生长时，它们会自发形成称为类器官的微小多细胞球体。 此次，研究人员开发了纤毛在类器官上朝外生长的条件。几天之内，它们开始“四处走动”，由纤毛驱动，就像桨一样。团队注意到了不同的运动形状和类型，这是生物机器人平台的首个重要特征。 这些创建出来的不同类型的Anthrobot，有些是球形的，完全被纤毛覆盖；有些是不规则的，纤毛覆盖得更斑驳，或者只是在一侧覆盖着纤毛。 Anthrobot在实验室培养皿中可以自我组装，并不需要镊子或手术刀来塑造它们。研究人员可使用成体细胞，甚至是来自老年患者的细胞，而不是胚胎细胞来培养。它们还是完全可扩展的，人们可并行创建成群的机器人。 古姆斯卡娅解释说，细胞具有与生俱来的能力，能以某些基本方式自组装成更大的结构。这些细胞可形成片层、折叠形状、球体，可按类型分类和分离、融合在一起，甚至移动。 与那些“无生命砖块”的两个重要区别是，细胞可相互交流并动态地创建这些结构，并且每个细胞都具有许多功能，例如运动、分泌分子、检测信号等。 确切来说，人们不是“发现”了它们，人们只是在弄清楚如何结合这些元素来创造新的生物“身体计划”和功能，而这与自然界中发生的有很大不同。 研究人员称，生物机器人的下一步开发将会带来其他应用，包括清除动脉粥样硬化患者动脉中的斑块、修复脊髓或视网膜神经损伤、识别细菌或癌细胞，或将药物输送到目标组织。从理论上讲，Anthrobot不但可帮助愈合组织，还能向受损部位提供促进再生的药物。 （选自《科技日报》2023年12月6日） 27．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．微型生物机器人从成年人的细胞中创造出来，而且还无需任何基因改造。 B．重新编程细胞之间的相互作用，能激发新的生长来填补因划伤细胞层而造成的间隙。 C．细胞能以某些基本方式自组装成更大的结构，形成不同形状，可按类型分类和分离、融合在一起，甚至移动。 D．生物机器人已经应用于清除动脉粥样硬化患者动脉中的斑块。 28．下列关于Anthrobot的说法，不正确的一项是（    ） A．Anthrobot是一种微型生物机器人，由美国研究人员利用人类气管细胞创建。 B．Anthrobot能在特定实验室条件下在体外生存，在特定实验室条件下可以繁殖。 C．Anthrobot在实验室培养皿中可以自我组装，它们还是完全可扩展的，人们可并行创建成群的机器人。 D．每个Anthrobot最初都是一个细胞，来自气管表面，覆盖着纤毛，当细胞在实验室生长时，它们会自发形成称为类器官的微小多细胞球体。 29．请结合说明方法的运用，赏析第⑪段画横线句子的说明语言风格。 几天之内，它们开始“四处走动”，由纤毛驱动，就像桨一样。 30．下面句子中的加点词能不能删去?为什么? 这种多细胞机器人的大小，从人类头发的宽度到削尖的铅笔尖不等，可自行组装，并显示出对其他细胞的显著治疗效果。 【答案】27．D 28．B 29．运用打比方的说明方法，把“纤毛”比作桨，形象生动地说明了纤毛的驱动作用。“它们”能“四处走动”,以拟人的手法来说明“它们”的行动，语言生动，富有趣味。 30．不能删，“显著”是非常明显的意思，对“治疗效果”进行了限制，表明治疗效果非常明显。如果去掉就体现不出它的治疗的有效性的程度，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 【解析】27．本题考查对文章内容的理解与分析。 D.由尾段“研究人员称，生物机器人的下一步开发将会带来其他应用，包括清除动脉粥样硬化患者动脉中的斑块、修复脊髓或视网膜神经损伤、识别细菌或癌细胞”可知，文章只是说生物机器人的下一步开发会带来包括清除动脉粥样硬化患者动脉中斑块等其他应用，但目前并没有说已经应用于清除动脉粥样硬化患者动脉中的斑块。 故选D。 28．本题考查对文章内容的理解与分析。 B.由第⑨段“而在体外，Anthrobot只能在特定实验室条件下生存，没有暴露或意外传播到实验室外的风险。它们不会繁殖”可知，原文是“它们不会繁殖”，而不是可以繁殖。 故选B。 29．本题考查说明方法及说明语言风格。 “就像桨一样”运用了打比方的说明方法，把“纤毛”比作桨，形象且生动地展现出了纤毛对细胞运动的驱动原理，让读者能更清晰地理解这种驱动机制；同时还运用了拟人的修辞手法，说“它们开始‘四处走动’”，赋予了细胞如同人一般可以自主行动的特点，使得对细胞行为的描述更加鲜活有趣，增添了说明语言的生动性和趣味性，使原本可能枯燥的科学内容变得更具吸引力和感染力，让读者更容易理解和接受。 30．本题考查说明语言。 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。定性：“显著”，指非常明显突出，起修饰限制作用。带词解句：联系原句“并显示出对其他细胞的显著治疗效果”可知，在此指这种多细胞机器人对其他细胞的治疗效果非常明显、突出。删词解句：如果删去“显著”，就只是说明有治疗效果，但无法准确体现出效果的强烈程度和特殊性，会使表达变得模糊和不准确，无法突出这种治疗效果的重要性和独特性；删去后与原义、事实不符。说明文语言特点：“显著”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 六、名著阅读 31．阅读名著，回答问题 (1)《海底两万里》是 国（国籍）著名的科幻和探险小说家 ，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ 现代科学幻想小说之父”。 (2)这幅航海日志图上，①是 ，②是 。 (3)请结合相关情节分析写出尼摩船长的形象，至少写出两处。 【答案】(1) 法 儒勒·凡尔纳 (2) 海底森林打猎 南极冰山 (3)结合相关情节分析，这个知识渊博的工程师，感情充沛，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查名著内容理解和情节识记。 第一空，由“克里斯波岛”可知，为“漫步海底森林”的故事情节：他们来到海底森林，仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克利斯波岛的海底绝壁，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的袭击。 第二空，由“被困浮冰下”可知，为“南极冰山遇险”的故事情节：他们潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。在南极点的时候，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 故①处填：海底森林打猎；②处填：南极冰山。 （3）本题考查情节识记和人物形象分析。按要求结合原著内容，从具体情节上分析人物形象。 尼摩船长是个知识渊博的人，他设计并制作了潜艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落； 尼摩船长是个冷酷无情的人，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰，他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底，他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者； 尼摩船长是一位善良勇敢的人，看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计； 尼摩船长也是一个沉着冷静的人，在南极时出现了一系列的事故，面对困境，船长总是很镇定，“船长在思考，一言不发，站着不动”可见他的沉着冷静。 示例：当“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击时，尼摩船长利用楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人，帮助团队化解了危机。由此可见，他具有头脑冷静、沉着机智的优秀品质。当尼德·兰差点被章鱼咬死，尼摩船长冒险救下了处于死亡边缘的尼德·兰，引导众人继续航行。由此可见，尼摩船长具有重情重义，正直勇敢的优秀品质。 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 ①行者道：“还我师父来。”那怪道：“你这猴头，忒不通变。那唐僧与你做得师父，也与我做得按酒，你还思量要他哩。莫想！莫想！”行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖枪，急架相迎这一场赌斗，比前不同。好杀： ②怒发泼妖魔，恼急猴王将，这一个专救取经僧，那一个要吃唐三藏。心变没亲情，情疏无义让。这个怩不得捉住活剥皮，那个怩不得拿来生蘸酱。真个英雄，果然多猛壮。棒来枪架赌输赢，松去棒迎争不上。举手相轮二十回，两家本事一般样。 ③那妖王与行者战给二十回合，见得不能取胜，虚幌一枪，急抽身，捏着拳头，又将鼻子捶了两下，却就喷出火来，那门前车子上，烟火迸起，口眼中，赤焰飞腾。 ——节选自（长江文艺出版社《西游记》） 【乙】 ①“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。” ——节选自（长江文艺出版社《海底两万里》） 下面表格展示了同学们研读《西游记》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 32．情节讲一讲 请你概括《西游记》的选文情节 《西游记》 《海底两万里》 尼摩船长穿越阿拉伯隧道 33．写法品一品 两篇选文都通过细节描写塑造人物形象，请你品一品。 《西游记》 《海底两万里》 甲文通过对孙悟空和红孩儿的的动作描写，表现孙悟空敢于斗争的精神。 34．秘境探一探 两篇文章都对海底世界进行了细致地描绘，请以尼摩船长的“海底秘境”为例，结合《西游记》整部名著情节，描绘一下吴承恩笔下的龙宫秘境。 龙宫秘境 海底秘境 一个充满神秘与危险的海底世界，通过对黑暗深邃的深海探险，尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。 35．主旨悟一悟 《西游记》和《海底两万里》都体现出对人与自然的思考，请以《西游记》为例，探究《海底两万里》是如何体现“人与自然和谐共生的”。 《西游记》 《海底两万里》 通过描绘唐僧师徒四人的取经之路，展现了人类对自然的无畏探索与敬畏之心，以及人与自然和谐共生的理念。 【答案】32．孙悟空大战红孩儿 33．示例：文中通过尼摩船长和阿龙纳斯教授之间的对话（语言描写），表现尼摩船长敢于冒险的精神。 34．示例：一个充满神秘与传奇的东海龙宫，通过对深邃璀璨的龙宫探险，尽显海底世界的奇异珍宝、瑰丽宫殿以及神秘的诱惑。 35．示例：《海底两万里》描绘了美丽壮观的海底世界，充满了异国情调和浓郁的浪漫主义色彩，体现人类对自由与理想的追求，以及对自然和生命的热爱。 【解析】32．本题考查名著阅读情节概括。 由【甲】文“行者道：‘还我师父来。’那怪道：‘你这猴头，忒不通变。那唐僧与你做得师父，也与我做得按酒，你还思量要他哩。莫想！莫想！’行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。……”可以提取关键信息，即孙悟空（行者）为了救回被红孩儿捉走的师父唐僧，与红孩儿进行了一场激烈的战斗。根据题干信息“《海底两万里》：尼摩船长穿越阿拉伯隧道”保留基本信息，即“人物+行为”的格式，故将《西游记》选文情节概括为“孙悟空大战红孩儿”。 33．本题考查名著阅读人物形象分析。在塑造人物形象时采用的细节描写方法，因此，我们需要抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等进行分析。 由【乙】文“尼摩船长胸有成竹地回答道，‘今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。’……‘我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。’”可知，尼摩船长的话语充满了对自然现象的深刻理解和探索未知的渴望，而他的行动则体现了他对知识的追求和对冒险的热爱，展现了他对未知世界的探索精神和冒险精神。 34．本题考查名著阅读内容的理解和概括。 本题要求结合《西游记》原著内容，描绘吴承恩笔下的龙宫秘境。在《西游记》中，孙悟空为了寻找能够使自己手中金箍棒更加强大的兵器，曾前往东海龙宫，并与龙王进行了交涉。这一情节为我们提供了描绘龙宫秘境的丰富素材。在描绘龙宫秘境时，我们可参考这些原文句子，如“那龙宫果然美丽，好个所在！珠宫贝阙，叠嶂层峦。复道回廊，处处玲珑剔透；三檐四簇，层层龙凤翱翔。上面有个紫巍巍，明幌幌，圆丢丢，亮灼灼，大金葫芦顶；下面有天妃悬掌扇，玉女捧仙巾。恶狠狠，望上直吞佛顶；恶叱叱，往下要喷人流火。”这些句子不仅展现了龙宫的富丽堂皇，还揭示了其神秘莫测、深不可测的特点。 示例：一个充满奇幻与神话色彩的海底世界。这里是一个金碧辉煌、晶莹剔透的水晶宫殿，矗立在碧波荡漾的海底深处，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在蔚蓝的大海中。 35．本题考查名著探究。本题要求根据示例，结合《海底两万里》原著具体内容和情节对“人与自然和谐共生”这一主题进行探究。 在小说中，主人公们乘坐的鹦鹉螺号潜艇与各种海洋生物相遇，他们并没有采取捕杀或伤害的方式，而是选择观察和了解。这种对海洋生物的尊重与保护，正是对“人与自然和谐共生”理念的体现。其次，尼摩船长在荒岛上秘密建造的鹦鹉螺号潜艇，不仅结构巧妙，而且能够利用海洋来提供能源。他利用海水发电，依靠海洋中的各种动植物来生活。这种对自然力量的崇拜和利用，展现了人类与自然和谐共生的可能性。同时，作者通过细致入微的描写，让我们感受到了海底世界的美丽与神秘。他描绘了珊瑚礁的绚丽多姿、海洋生物的丰富多彩，以及海底山脉的壮丽景色。这种对海底环境的赞美，反映了作者对于自然的热爱和敬畏之情。 示例：《海底两万里》通过人与海洋生物的互动、尼摩船长对自然力量的崇拜和利用、对海底环境的描绘以及尼摩船长的选择等多个方面，巧妙地传达了“人与自然和谐共生”的深刻理念。 七、作文 36．同学们，在你看来，这个世界上什么是无价的？最无私的亲情，最真挚的友谊，最美好的心灵，最可贵的品质，还是让你受益终生的道理？请将“ 无价”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 诚信无价 阳光明媚，却因手中那份61分的成绩单而蒙上一层阴影。越接近家门，心跳越加速，脑海中反复播放着父母失望的眼神，那份试卷仿佛成了无法承受之重。 轻轻推开家门，一切如常，妈妈在厨房忙碌，爸爸沉浸在报纸的世界。我溜进房间，面对成绩单，内心五味杂陈。签字，意味着坦白；不签，便是逃避。最终，带着不安与恐慌，我选择了离开。 第二天，站在老师面前，我结结巴巴地说：“老师，我……我爸妈不在家，所以……所以没签字。”同桌的话让我无地自容：“老师，她说谎，我今天早上还看见她妈妈呢。”我顿时面红耳赤。 正当我准备接受惩罚时，老师的语气却出奇地温和：“同学们，考试成绩不是衡量一切的标准。重要的是，我们要学会面对自己的成绩，无论是好是坏，都是我们努力的结果。签字，是为了让家长了解我们的学习情况，而不是为了让你们害怕。我希望大家都能诚实面对自己的成绩，继续努力，无论遇到什么困难，都要勇往直前。” 老师的这番话如同春风拂过，让我感受到了前所未有的温暖与鼓励。我决定回家补签，向老师坦白一切。老师的信任与支持，让我重新找回了自信，明白了诚信的价值。 这次经历教会了我，面对问题时，唯有坦诚相对，才能找到解决问题的方法，实现真正的成长。诚信，如同一座灯塔，指引着我们前行的方向，让我们在人生的海洋中，即使遇到风浪，也能坚定地驶向成功的彼岸。 感谢老师的宽容与理解，让我明白了诚信的真谛。从此，我将以诚信为伴，无论前方道路如何坎坷，都将勇往直前，因为我知道，诚信是通往成功的关键。让我们一起，用诚信书写人生，让诚信成为我们最闪耀的品质。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这道作文题目的核心是围绕“无价”这一关键词展开，解释为什么某种事物或品质是无价的，并通过具体的例子和情感来支撑这一观点。在立意时，我们可以强调亲情的重要性，亲情是无法用金钱衡量的，因为它是最无私、无条件的爱；可以探讨友谊的真挚和珍贵，重要朋友在生活中的支持和陪伴是无可替代的；也可以关注心灵的纯净和美好，心灵的宁静和健康是无法用物质替代的；也可以凸显诚信的重要性，任何成功和人际关系都离不开诚信的基础；还可以强调知识和学习对一生的巨大影响，知识的积累和运用是无价的财富。 2.构思选材。构思上，文章开头引出话题，点明选定的“无价”内容，并阐述为什么选择这个主题。作文正文可以通过一个或几个具体事例来阐述选定“无价”内容的重要性。从多个角度深入分析为何这种东西是无价的，可以引入个人经历、故事或实际事件来支撑观点。作文结尾总结主旨，强调再次“无价”的重要性，呼应主题。选材上，我们可以描述自己亲身经历中与选定“无价”主题相关的故事，让情感真挚动人；也可以引用他人的经历、书籍故事或历史事件来证明论点；还可以结合个人的思考和感悟，抒发对于选定“无价”主题的深刻理解和认同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 06 第六周（复习）：创意“双减”，精彩暑假——2024年七年级下册语文暑假作业及预习（原卷版） 一、文学常识 1．本文作者 ，（1881～1942），奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》中的“三位大师”指巴尔扎克、 和陀斯妥耶夫斯基。 A．茨威格   B．罗曼·罗兰   C．狄更斯   D．哈代 2．《太空一日》作者 ，2003年10月15日北京时间9时，他乘“ ”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。 A．杨利伟          B．聂海胜        C．神舟五号         D．神舟六号 3．文学常识对对碰。 杨利伟是中国进入太空的 ，特级航天员。 年 月 日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的 飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 奖。 4．本文作者 ，中国科幻小说代表作家，2015年凭借科幻小说 获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。 A．    何夕          B．    刘慈欣        C．《诗云》     D．《三体》 5．文学常识。 《带上她的眼睛》作者是 ，中国科幻代表作家之一。代表作有长篇小说《 》《球状闪电》《 》三部曲等，其中《 》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 6．根据课文内容填空。 （1）《活板》选自《 》，作者 是 （朝代）科学家、政治家。《活板》介绍的就是我国古代四大发明之一的 。其余三大发明是 、 、 。 （2）活板的主要特征在于“活”字。“ ”说明字是活的；“ ”说明排版是活的；“ ”说明字印数目是活的；“ ”说明做法也是活的。 二、字词书写 7．根据注音写出相应的词语。 (1)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，wú nìng( )说更害怕回家。 (2)他们的英雄气概不能不令人qīn pèi( )。 (3)他们离开了这块“gū fù( )了他们雄心壮志”的地方。 (4)刺骨的寒冷tūn shì( )着他们已经疲惫不堪的躯体。 8．找出下列词语中的错别字并改正。 ①癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 ②贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 ③遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 ④拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪 9．给下列词语中加点的字注音。 炽热( )  负荷( )  舷窗( )  屏息凝神( )  遨游( ) 轮廓( )  俯瞰( )  确凿( )  无虞( )      拽( ) 10．给加点字注音或根据拼音写汉字。 炽热( )        舷窗( )      确凿( )      亲眼目睹( ) 俯kàn( )       负hè( )     共zhèn( )    五脏六fǔ( ) 11．给加点的字注音。 点缀( )       迟钝( )       忙碌( )        合拢( )      凸现( )       拍摄( ) 12．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。 点zhuì( )    迟钝( )    忙lù( ) 合拢( )       凸现( )    拍shè( ) 三、文言文阅读 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 【乙】 凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油①、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝②推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦（jiù）居③荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上日影横射有红光者则以紫草汁浸染灯芯而燃炷④者也。 （选自《天工开物·丹青》） 【注释】①清油：菜籽油。②国朝：本朝。③居：客居。④炷：烧。 13．划线句子停顿划分恰当的一项是（    ） A．其墨他日登于纸上日/影横射有红光者则/以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 B．其墨他日登于纸上日/影横射有红光/者则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 C．其墨他日登于纸上/日影横射有红光者/则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 D．其墨他日登于纸上/日影横射有红光者则/以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 14．下列句子中加点词的用法和意义全都相同的一项是（    ） A．凡墨烧烟凝质而为之   为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》） B．以草火烧      以钱覆其口（《卖油翁》） C．瞬息可就      蒙乃始就学（《孙权劝学》） D．木格贮之      何陋之有（《陋室铭》） 15．对于选文内容理解不正确的一项是（    ） A．【甲】文中提到了两条提高印刷效率的具体办法是“更互用之”“每一字皆有数印”。 B．【甲】文中毕昇制作活字的材料是胶泥，与雕版印刷相比，活字印刷的使用更方便。 C．【甲】文是按照时间顺序和空间顺序介绍活字印刷术，层次分明，条理清晰。 D．【乙】文中用桐油、菜籽油以及猪油为原料制作墨锭的所占比例很少。用松烟为原料来制作墨锭的所占比例很大。 16．用现代汉语翻译下列句子。 （1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （2）凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。 阅读下面的短文，完成下面小题。 小深用 AI 助手，查询到我国古代就有居于世界先进水平的科技成就，为此感到无比自豪。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 凡油原因气取①，有生于无。出甑②之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。榨工有自少至老而不知者。包裹既定，装入榨③中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出滓存，名曰枯饼。凡胡麻、莱菔、芸薹④诸饼，皆重新碾碎，筛去秸芒，再蒸、再裹而再榨之，初次得油二分，二次得油一分。若柏、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。 （节选自《天工开物·膏液》） 【注释】①气取：用蒸气提出来。②甑[zèng]： 蒸馏或使物体分解用的器皿。③榨：榨具。④芸薹[tāi]： 油菜籽。 17．解释下列加点的词。 ①持就火炀之   ②用讫再火令药镕       ③诀由于此 ④若柏、桐诸物    18．将下列句子翻译成现代汉语。 ①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ②能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。 19．下列表述不正确的一项是（   ） A．甲文中活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 B．乙文中谈到油料包裹好了后，就可以装入榨具中，挥动撞木把尖楔打进去挤压，油就会像泉水一样流出来了。 C．《活板》是北宋政治家、科学家沈括创作的。这篇文章是关于北宋平民毕异发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 D．甲文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。乙文中蒸气提油需要蒸取、包裹和榨油三大工序。 20．从甲、乙两文中各找到一个词概括其技艺的主要特点，并结合文章，解释理由。 四、综合性学习 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 21．【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。试着解出下列字谜吧！ （1）一月七日。                   打一字： （2）一字十三点，难在如何点。     打一字： 22．【规范用字】学校食堂菜品公示栏有如下内容，请你阅读后按要求答题。 今日菜品 素菜2元：炒白菜、炖罗卜…… 晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片…… （1）请将公示栏中的两个错别字改正。 改为         改为 （2）就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说 ？ 23．【倡议写字】在“写好汉字”的活动中，为营造氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟一条标语。 24．生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（共6分） (1)【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——( )悬壶阁——( ) (2)【广告评一评】学校图书馆粘贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (3)【对联选一选】期末考试了，请你从下列选项中选择一副合适的对联来表达对同学们美好的祝福。（   ） A．身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。 B．书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。 C．红莲开并蒂，彩凤喜双飞。 D．白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。 我国的活字印刷术是中华民族留给世界的非物质文化遗产。你是否对“非物质文化遗产”有所了解呢？请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 25．请写出中国的四大发明。 26．目前，部分古建筑遭到人为破坏，请你写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。 五、现代文阅读 人类细胞造出了微型生物机器人 ①机器人可以从一个成年人的细胞中创造出来，而且还无需任何基因改造，这意味着什么? ②对无数患者来说，这意味着从他们自身衍生出的生物机器人，可以帮助他们恢复健康、愈合创伤、治疗疾病，这是医疗工具研发史上一个崭新的起点。 ③现在，美国塔夫茨大学和哈佛大学研究人员已经成功利用人类气管细胞，创建了一种微型生物机器人Anthrobot。它不仅可在神经元表面移动，还能使实验室培养皿中的受损神经元恢复生长。 ④这种多细胞机器人的大小，从人类头发的宽度到削尖的铅笔尖不等，可自行组装，并显示出对其他细胞的显著治疗效果。 ⑤发表于《先进科学》杂志的这项研究成果，回答了更为广泛的医学问题：控制细胞在体内组装和协同工作的规则是什么?细胞是否可在自然生长环境中遵照不同的“身体计划”重新组合，从而执行其他功能? ⑥研究人员吉泽姆·古姆斯卡娅认为，重新编程细胞之间的相互作用，可创建新的多细胞结构，类似于石头和砖块可排列成不同的结构，如墙壁、拱门或柱子。他们发现，这些细胞不仅会创造多细胞形状，而且能激发新的生长来填补因划伤细胞层而造成的间隙。 ⑦有意思的是，Anthrobot怎样做到这一点的，科学家尚不清楚，但他们看到了神经元确实生长在Anthrobot集群组装所覆盖的区域下。 ⑧使用人类细胞的优点非常明显。首先，由患者自身细胞构建的机器人，执行治疗任务不会引发免疫反应或承受免疫抑制剂风险；其次，它们只持续几周就会分解，因此在工作完成后很容易就被重新吸收构到体内。 ⑨而在体外，Anthrobot只能在特定实验室条件下生存，没有暴露或意外传播到实验室外的风险。它们不会繁殖，也没有经过基因编辑、添加或删除，没有超出现有保障措施的风险。 ⑩每个Anthrobot最初都是一个细胞，来自成年供体。这些细胞来自气管表面，覆盖着纤毛，可来回摆动。纤毛帮助气管细胞排出微小的颗粒，这些颗粒进入肺部的气道，人体通过咳嗽或清嗓子排出颗粒和多余液体，都需要纤毛细胞的帮助。早期研究表明，当细胞在实验室生长时，它们会自发形成称为类器官的微小多细胞球体。 此次，研究人员开发了纤毛在类器官上朝外生长的条件。几天之内，它们开始“四处走动”，由纤毛驱动，就像桨一样。团队注意到了不同的运动形状和类型，这是生物机器人平台的首个重要特征。 这些创建出来的不同类型的Anthrobot，有些是球形的，完全被纤毛覆盖；有些是不规则的，纤毛覆盖得更斑驳，或者只是在一侧覆盖着纤毛。 Anthrobot在实验室培养皿中可以自我组装，并不需要镊子或手术刀来塑造它们。研究人员可使用成体细胞，甚至是来自老年患者的细胞，而不是胚胎细胞来培养。它们还是完全可扩展的，人们可并行创建成群的机器人。 古姆斯卡娅解释说，细胞具有与生俱来的能力，能以某些基本方式自组装成更大的结构。这些细胞可形成片层、折叠形状、球体，可按类型分类和分离、融合在一起，甚至移动。 与那些“无生命砖块”的两个重要区别是，细胞可相互交流并动态地创建这些结构，并且每个细胞都具有许多功能，例如运动、分泌分子、检测信号等。 确切来说，人们不是“发现”了它们，人们只是在弄清楚如何结合这些元素来创造新的生物“身体计划”和功能，而这与自然界中发生的有很大不同。 研究人员称，生物机器人的下一步开发将会带来其他应用，包括清除动脉粥样硬化患者动脉中的斑块、修复脊髓或视网膜神经损伤、识别细菌或癌细胞，或将药物输送到目标组织。从理论上讲，Anthrobot不但可帮助愈合组织，还能向受损部位提供促进再生的药物。 （选自《科技日报》2023年12月6日） 27．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．微型生物机器人从成年人的细胞中创造出来，而且还无需任何基因改造。 B．重新编程细胞之间的相互作用，能激发新的生长来填补因划伤细胞层而造成的间隙。 C．细胞能以某些基本方式自组装成更大的结构，形成不同形状，可按类型分类和分离、融合在一起，甚至移动。 D．生物机器人已经应用于清除动脉粥样硬化患者动脉中的斑块。 28．下列关于Anthrobot的说法，不正确的一项是（    ） A．Anthrobot是一种微型生物机器人，由美国研究人员利用人类气管细胞创建。 B．Anthrobot能在特定实验室条件下在体外生存，在特定实验室条件下可以繁殖。 C．Anthrobot在实验室培养皿中可以自我组装，它们还是完全可扩展的，人们可并行创建成群的机器人。 D．每个Anthrobot最初都是一个细胞，来自气管表面，覆盖着纤毛，当细胞在实验室生长时，它们会自发形成称为类器官的微小多细胞球体。 29．请结合说明方法的运用，赏析第⑪段画横线句子的说明语言风格。 几天之内，它们开始“四处走动”，由纤毛驱动，就像桨一样。 30．下面句子中的加点词能不能删去?为什么? 这种多细胞机器人的大小，从人类头发的宽度到削尖的铅笔尖不等，可自行组装，并显示出对其他细胞的显著治疗效果。 六、名著阅读 31．阅读名著，回答问题 (1)《海底两万里》是 国（国籍）著名的科幻和探险小说家 ，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ 现代科学幻想小说之父”。 (2)这幅航海日志图上，①是 ，②是 。 (3)请结合相关情节分析写出尼摩船长的形象，至少写出两处。 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 ①行者道：“还我师父来。”那怪道：“你这猴头，忒不通变。那唐僧与你做得师父，也与我做得按酒，你还思量要他哩。莫想！莫想！”行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖枪，急架相迎这一场赌斗，比前不同。好杀： ②怒发泼妖魔，恼急猴王将，这一个专救取经僧，那一个要吃唐三藏。心变没亲情，情疏无义让。这个怩不得捉住活剥皮，那个怩不得拿来生蘸酱。真个英雄，果然多猛壮。棒来枪架赌输赢，松去棒迎争不上。举手相轮二十回，两家本事一般样。 ③那妖王与行者战给二十回合，见得不能取胜，虚幌一枪，急抽身，捏着拳头，又将鼻子捶了两下，却就喷出火来，那门前车子上，烟火迸起，口眼中，赤焰飞腾。 ——节选自（长江文艺出版社《西游记》） 【乙】 ①“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。” ——节选自（长江文艺出版社《海底两万里》） 下面表格展示了同学们研读《西游记》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 32．情节讲一讲 请你概括《西游记》的选文情节 《西游记》 《海底两万里》 尼摩船长穿越阿拉伯隧道 33．写法品一品 两篇选文都通过细节描写塑造人物形象，请你品一品。 《西游记》 《海底两万里》 甲文通过对孙悟空和红孩儿的的动作描写，表现孙悟空敢于斗争的精神。 34．秘境探一探 两篇文章都对海底世界进行了细致地描绘，请以尼摩船长的“海底秘境”为例，结合《西游记》整部名著情节，描绘一下吴承恩笔下的龙宫秘境。 龙宫秘境 海底秘境 一个充满神秘与危险的海底世界，通过对黑暗深邃的深海探险，尽显海洋深处的奇异生物、壮丽景色以及未知危险。 35．主旨悟一悟 《西游记》和《海底两万里》都体现出对人与自然的思考，请以《西游记》为例，探究《海底两万里》是如何体现“人与自然和谐共生的”。 《西游记》 《海底两万里》 通过描绘唐僧师徒四人的取经之路，展现了人类对自然的无畏探索与敬畏之心，以及人与自然和谐共生的理念。 七、作文 36．同学们，在你看来，这个世界上什么是无价的？最无私的亲情，最真挚的友谊，最美好的心灵，最可贵的品质，还是让你受益终生的道理？请将“ 无价”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$