精品解析：新疆维吾尔自治区吐鲁番市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

新疆维吾尔自治区吐鲁番市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时长：60分钟总分：100分） 姓名：考号：学校： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每小题3分，共45分） 1. “青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”这是因为（ ） ①青春是多彩的，又是矛盾的 ②青春期心理的变化会带来生理的变化 ③青春期必然伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现 ④青春期心理矛盾会阻碍青少年健康成长 A. ①② B. ① C. ①②③④ D. ①③④ 2. 一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中高度赞扬了青年一代。作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（ ） ①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强 ③怀揣家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（ ） A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进身心健康 4. 批判精神是人类文明的重要标志之一。自人类拥有了批判精神，就仿佛掌握了普罗米修斯盗来的生命之火。正是这把熊熊燃起的火，有力地推动着人类社会的不断进步。中学生的我们要培养批判精神，下列做法正确的是（　　） ①就事论事，不攻击人 ②敢于质疑，否定一切 ③阐述观点，提出建议 ④敢于说不，不畏权威 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 进入中学以来，张丽像变了一个人似的，什么也不愿意对父母说，也不愿意同老师、同学交流，感到越来越孤独，难过的时候只会一个人偷偷地哭。这体现了青春期的______的情绪特点。 A. 情绪反应强烈 B. 情绪的闭锁性 C. 情绪的表现性 D. 情绪波动与固执 6. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们（ ） ①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②要在生活中不断创造、传递美好情感 ③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好 ④要学会关心他人，传递生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 7. 漫画启示我们（ ） ①保持乐观心态，从容面对现实 ②正确认识自己，积极解决问题 ③善于转换情绪，获得美好体验 ④表达正面情绪，促进人际交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 老一辈无产阶级革命家经常与自己“打官司”，吴玉章一辈子坚守“自省座右铭”，周恩来经常与“我的修养要则”对表，张闻天不怕自己的“瘌痢头”给人看。这给予我们的启示是(　　) A. 要养成自我省察的习惯 B. 要依法维护自己的权益 C. 要养成健康的生活习惯 D. 要接纳自己，欣赏自己 9. 中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下许多宝贵的启迪，下面名言警句与对青少年的启示对应正确的是（ ） ①人有耻，则能有所不为——做到行己有耻 ②学贵有疑——做到自省慎独 ③劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时——珍惜青春，自强不息 ④天生我材必有用，千金散尽还复来——培养自信品质 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 10. 小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员；小雪口才比较好，而且有一定书法功底，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定告诉我们（ ） ①班级的事情就是我们的责任，我们要主动承担 ②承担责任，可以有多种方式，应作出合理的选择 ③在很多情况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责任；不喜欢做的事，可以推脱责任 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 下列对“小群体”理解正确的是（ ） A. 小群体一般是由性格不同的同学组成的 B. 集体中的小群体应该在班级中取缔 C. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 D. 小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 12. “我们班是个⋯⋯⋯⋯集体。每天中午或自习时间我们都会一起讨论题目，在帮助别人的同时也提高了自己。我们班还积极参加学校的各项活动，在学校举办的旧书交易活动上，我们班同学分工明细，积极参与，取得了非常好的成绩。”从材料中我们可以看出（ ） ①这是一个团结友爱、积极进取的班集体②只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ③这是一个攀比竞争、严肃冷漠的班集体④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 涵涵上下学乘车时，经常能看到和听到不少乘车提示，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”,“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（ ） ①法律与我们的生活息息相关 ②有了法律就会有良好的社会秩序 ③生活需要法律来规范和调整 ④法律维护公共秩序，是我们的保护神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 下列选项中，能体现法律是由国家强制力保证实施的这一显著特征的有 ①中学生李某因旷课受到学校的警告处分 ②张某等人在电影院结伙斗殴，被公安机关给予警告的处罚 ③王某因盗窃巨额财产被人民法院判处有期徒刑 ④赵某因不赡养父母而受到当地群众的谴责 A. ①③④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③ 15. 近年来，校园欺凌事件时有发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园欺凌者，维护校园安定 ③坚持完善各项制度，减少校园欺凌 ④积极行使权利，学会自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题,共55分,其中16题16分,17题20分,18题19分） 16. 某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好青春路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。 【青春随想】青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷、诱惑和迷途，山林之神只留下一句秘诀-唯大智大勇者方能登顶！ （1）发挥你想象力，用一句话来抒发你对青春的感想，你会如何描写? 【青春力量】站在青春起点，我们怀揣梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。 （2）请你用青春飞扬的相关知识，思考如何拥有飞翔的力量? 【青春有格】学生发言说：“我，一名普通的中学生，自从懂事起，父母不仅教导我要学好科学文化知识，更重要的是学会做人，懂得为人之道，做知理明行的好孩子⋯⋯⋯⋯⋯短短青春路，无数真善美的故事深深感染着我、激励着我：做一个至真至善至美的中学生。” （3）做一个至真至善至美的中学生，是一种“虽不能至，心向往之”.的实践过程。你在日常生活中打算怎样做? 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 某中学正在举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，七年级（5）班作为优秀班级在会议上作汇报，展示了班级自主管理的经验。 本学期第九周“最好小组”组长王晓说：我们组连续两周获得“班级自王之星”；这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的“星星’！”“最好个人”张静对自己的当选也喜出望外，她说：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。” （1）从王晓和张静的话中，你感受到了什么? 材料二 分管学生管理的老师介绍说：“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。” （2）七年级（5）班的自主管理体现了什么精神?这一精神有什么表现? （3）在今后的班级建设中，你准备为自己的班级作出哪些贡献? 18. 【与法同行】 材料一 为使未成年人健康成长，我国早在1991年就颁布了未成年人保护法。随着时代的变迁，我国对这部法律进行了几次修订，在保障青少年健康成长方面起到了积极作用。 （1）请你谈一谈国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行保护? （2）有同学认为：法律对未成年人的特殊保护构筑了保障未成年人权益的六道防线，青少年就可以健康成长。运用所学知识，请你辨析这种观点。 材料二 一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的心里。 （3）结合材料二和所学知识，你认为公民应该如何做到与法同行? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆维吾尔自治区吐鲁番市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时长：60分钟总分：100分） 姓名：考号：学校： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每小题3分，共45分） 1. “青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”这是因为（ ） ①青春是多彩的，又是矛盾的 ②青春期心理的变化会带来生理的变化 ③青春期必然伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现 ④青春期心理矛盾会阻碍青少年健康成长 A. ①② B. ① C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期。 ①：题文对青春描述，表明青春是多彩的，也是矛盾的，故①说法正确； ②：青春期的生理变化不是心理变化带来的，故②说法错误； ③：青春期有时候会伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现，故③说法错误； ④：如果处理的好，青春期的心理矛盾就不会阻碍健康成长，故④说法错误； 故本题选B。 2. 一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中高度赞扬了青年一代。作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（ ） ①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强 ③怀揣家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强不息、止于至善等内容的认识。 ①②③：分析题干联系教材内容可知，青少年是祖国的未来和希望，我们应该努力学习，不断提升自我，做更好的自己，要敢于放飞人生梦想，自强不息，朝着梦想不断努力，同时我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，努力追求止于至善的人生境界，所以①②③正确； ④：一味追求生活享受，以自我为中心是虚度青春光阴的表现，所以④错误； 故本题选A。 3. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（ ） A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进身心健康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对男女同学交往认识。 ABCD：根据教材知识，男女同学交往是有好处的，男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，D说法正确；ABC说法太绝对，与题干不符； 故本题选D。 4. 批判精神是人类文明的重要标志之一。自人类拥有了批判精神，就仿佛掌握了普罗米修斯盗来的生命之火。正是这把熊熊燃起的火，有力地推动着人类社会的不断进步。中学生的我们要培养批判精神，下列做法正确的是（　　） ①就事论事，不攻击人 ②敢于质疑，否定一切 ③阐述观点，提出建议 ④敢于说不，不畏权威 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 ①③④：批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性，故①③④说法正确； ②：“否定一切”的说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选C。 5. 进入中学以来，张丽像变了一个人似的，什么也不愿意对父母说，也不愿意同老师、同学交流，感到越来越孤独，难过的时候只会一个人偷偷地哭。这体现了青春期的______的情绪特点。 A. 情绪反应强烈 B. 情绪的闭锁性 C. 情绪的表现性 D. 情绪波动与固执 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春期情绪特点的认识，题文中张丽有什么话也不愿对父母说，不愿与老师、同学交流，感到越来越孤独，说明张丽的青春期情绪的闭锁性，没有体现情绪反应强烈、情绪表现性和情绪的波动与固执，所以ACD不符合题意，正确答案选B。 【点睛】情绪的闭锁性表现为：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向他人表露。 6. 国家主席习近平会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，主席一再邀请，说：“来！挤挤就行了，就这样。”这温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们（ ） ①生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②要在生活中不断创造、传递美好情感 ③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好 ④要学会关心他人，传递生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、传递情感正能量。 ①②③④：看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，习近平主席微笑着邀请他们坐在自己身边，告诉我们生活中美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感，要在生活中不断创造、传递美好情感，周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好，要学会关心他人，传递生命的正能量，故①②③④说法正确； 故本题选D。 7. 漫画启示我们（ ） ①保持乐观心态，从容面对现实 ②正确认识自己，积极解决问题 ③善于转换情绪，获得美好体验 ④表达正面情绪，促进人际交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①③：漫画反映了同样是半杯水，乐观的人看到的是还有半杯水，悲观的人看到的是有一半是空的，告诉我们要保持乐观心态，从容面对现实，善于转换情绪，获得美好体验，故①③说法正确； ②：漫画一没有体现正确认识自己，故②不符合题意； ④：题干漫画没有促进人际交往的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 老一辈无产阶级革命家经常与自己“打官司”，吴玉章一辈子坚守“自省座右铭”，周恩来经常与“我的修养要则”对表，张闻天不怕自己的“瘌痢头”给人看。这给予我们的启示是(　　) A. 要养成自我省察的习惯 B. 要依法维护自己的权益 C. 要养成健康的生活习惯 D. 要接纳自己，欣赏自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：材料中的老一辈无产阶级革命家能够自我反省，所以作为中学生，我们也要养成自我省察的习惯，认识并改正自己的不足，促进自己不断进步，要养成自我省察的习惯，故A符合题意； BCD：在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下许多宝贵的启迪，下面名言警句与对青少年的启示对应正确的是（ ） ①人有耻，则能有所不为——做到行己有耻 ②学贵有疑——做到自省慎独 ③劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时——珍惜青春，自强不息 ④天生我材必有用，千金散尽还复来——培养自信的品质 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强、行己有耻、批判精神。 ①：行己有耻要求我们做到有所为，有所不为，故①说法正确； ②：学贵有疑启示我们要培养批判精神，故②说法错误； ③：强调了珍惜时间，启示我们珍惜青春，自强不息，故③说法正确； ④：体现了自己相信自己，启示我们培养自信的品质，故④说法正确； 故本题选C。 10. 小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员；小雪口才比较好，而且有一定书法功底，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定告诉我们（ ） ①班级的事情就是我们的责任，我们要主动承担 ②承担责任，可以有多种方式，应作出合理的选择 ③在很多情况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责任；不喜欢做的事，可以推脱责任 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①②：根据所学，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，据此，题文内容说明班级的事情就是我们的责任，我们要主动承担，承担责任，可以有多种方式，应作出合理的选择，故①②说法正确； ③：要积极承担责任，不能逃避责任，故③说法错误； ④：不喜欢做的事，也要积极承担责任，故④说法错误； 故本题选A。 11. 下列对“小群体”理解正确的是（ ） A. 小群体一般是由性格不同的同学组成的 B. 集体中的小群体应该在班级中取缔 C. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 D. 小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体 C：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体建设，故C说法正确； A：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，故A说法错误； B：集体中的小群体对同伴有积极影响，不能取缔，故B说法错误； D：小群体与集体之间的利益矛盾是可以调和，故D说法错误。 故本题选C。 12. “我们班是个⋯⋯⋯⋯的集体。每天中午或自习时间我们都会一起讨论题目，在帮助别人的同时也提高了自己。我们班还积极参加学校的各项活动，在学校举办的旧书交易活动上，我们班同学分工明细，积极参与，取得了非常好的成绩。”从材料中我们可以看出（ ） ①这是一个团结友爱、积极进取的班集体②只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ③这是一个攀比竞争、严肃冷漠的班集体④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①②：每天中午或自习时间我们都会一起讨论题目，积极参加学校的各项活动，说明这是一个团结友爱、积极进取的班集体；我们班同学分工明细，积极参与，取得了非常好的成绩，说明只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量；故①②说法正确； ③：题干中的集体是团结友爱、积极进取的班集体，故③说法错误； ④：集体不是是成员的简单相加，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故④说法错误； 故本题选A。 13. 涵涵上下学乘车时，经常能看到和听到不少乘车提示，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”,“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（ ） ①法律与我们的生活息息相关 ②有了法律就会有良好的社会秩序 ③生活需要法律来规范和调整 ④法律维护公共秩序，是我们的保护神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律的表现、法律的作用。 ①③④：“经常能看到和听到乘车提示”说明：法律与我们息息相关，生活需要法律来规范和调整，法律维护公共秩序、是我们的保护神，故①③④说法正确； ②：“就会有良好的社会秩序”说法过于绝对，法律有利于形成良好的社会秩序，故②说法错误； 故本题选C。 14. 下列选项中，能体现法律是由国家强制力保证实施的这一显著特征的有 ①中学生李某因旷课受到学校的警告处分 ②张某等人在电影院结伙斗殴，被公安机关给予警告的处罚 ③王某因盗窃巨额财产被人民法院判处有期徒刑 ④赵某因不赡养父母而受到当地群众的谴责 A. ①③④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律特征。 ①：根据所学，我国法律由国家强制力保证实施，这是法律的显著特征。观点①是违纪处分，与题干不符合； ②：“被公安机关给与警告的处罚”体现了法律的强制力特征，观点②正确； ③：“被人民法院判处有期徒刑”体现了法律的强制力特征，观点③正确； ④：体现受舆论谴责，与题干不符合； 故本题选B。 15. 近年来，校园欺凌事件时有发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园欺凌者，维护校园安定 ③坚持完善各项制度，减少校园欺凌 ④积极行使权利，学会自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①④：根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，故①④说法正确； ②③：严惩校园欺凌者、完善各项制度，不是对青少年的要求，故②③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题,共55分,其中16题16分,17题20分,18题19分） 16. 某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好青春路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。 【青春随想】青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷、诱惑和迷途，山林之神只留下一句秘诀-唯大智大勇者方能登顶！ （1）发挥你的想象力，用一句话来抒发你对青春的感想，你会如何描写? 【青春力量】站在青春起点，我们怀揣梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。 （2）请你用青春飞扬的相关知识，思考如何拥有飞翔的力量? 【青春有格】学生发言说：“我，一名普通的中学生，自从懂事起，父母不仅教导我要学好科学文化知识，更重要的是学会做人，懂得为人之道，做知理明行的好孩子⋯⋯⋯⋯⋯短短青春路，无数真善美的故事深深感染着我、激励着我：做一个至真至善至美的中学生。” （3）做一个至真至善至美的中学生，是一种“虽不能至，心向往之”.的实践过程。你在日常生活中打算怎样做? 【答案】（1）我的青春我做主；了解青春，健康成长。 （2）①自信让我们充满激情，能杯着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势和才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能，③自强可以让我们更自信，克服懒格、抵制不良诱惑、战胜自我，④相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。⑤自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （3）①要有自己的格调，有“至善”的追求。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量、④我们要养成自我省察的习惯 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识、自信、自强、止于至善。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求用一句话来抒发对青春的感想，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：站在青春起点，我们怀揣梦想，思考着如何拥有飞翔的力量→可链接自信、自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 某中学正在举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，七年级（5）班作为优秀班级在会议上作汇报，展示了班级自主管理的经验。 本学期第九周“最好小组”组长王晓说：我们组连续两周获得“班级自王之星”；这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的“星星’！”“最好个人”张静对自己的当选也喜出望外，她说：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。” （1）从王晓和张静的话中，你感受到了什么? 材料二 分管学生管理的老师介绍说：“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。” （2）七年级（5）班的自主管理体现了什么精神?这一精神有什么表现? （3）在今后的班级建设中，你准备为自己的班级作出哪些贡献? 【答案】（1）①个人与集体相互依存、相互促进②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，③在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和温暖，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （2）“自治”精神。这种精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉， （3）①从实际情况出发，努力承担好自己的责任。②与同学团结友爱、关心互助，③学会接纳他人，理解和包容他人，④积极维护集体的利益和荣誉，⑤为班级建设积极出谋划策：等等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的作用、感受集体温暖、建设美好集体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的作用、感受集体温暖的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们组连续两周获得“班级自王之星”；这是我们全体组员的荣誉→可链接个人与集体相互依存、相互促进。 关键词②：是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处→可链接美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级（5）班展示了班级自主管理的经验→可链接“自治”精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查“自治”精神的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 18. 【与法同行】 材料一 为使未成年人健康成长，我国早在1991年就颁布了未成年人保护法。随着时代的变迁，我国对这部法律进行了几次修订，在保障青少年健康成长方面起到了积极作用。 （1）请你谈一谈国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行保护? （2）有同学认为：法律对未成年人的特殊保护构筑了保障未成年人权益的六道防线，青少年就可以健康成长。运用所学知识，请你辨析这种观点。 材料二 一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的心里。 （3）结合材料二和所学知识，你认为公民应该如何做到与法同行? 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给子特殊的保护，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）此观点片面。①未成年人的健康成长而要国家构筑的保障未成年人合法权益的六道防线，但也需要未成年人增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。②有了特殊保护，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。③未成年尊重和维护他人的权利，履行公民应尽的义务。， （3）①我们要树立法治意识，做到依法办事。②我们要对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。③依法办事，就要遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。④依法办事，我们要养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、与法同行。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：法律对未成年人的特殊保护构筑了保障未成年人权益的六道防线，青少年就可以健康成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：未成年人的健康成长而要国家构筑的保障未成年人合法权益的六道防线，但也需要未成年人增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 论据②：有了特殊保护，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；未成年要尊重和维护他人的权利，履行公民应尽的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查与法同行，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$