内容正文:
第8章 食品中的有机化合物
蛋白质 维生素
1. (2023·宜昌)某饼干的配料含有下列物质,其中富含蛋白质的是( D )
A. 小麦粉 B. 白砂糖
C. 植物油 D. 鲜鸡蛋
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2. 下列说法不正确的是( B )
A. 虾仁的主要成分是蛋白质
B. 人体内蛋白质的合成只需某些必不可少的氨基酸即可
C. 鸡蛋煮熟后,因加热破坏了蛋白质的结构,导致蛋白质的性质发生了改变
D. “熟鸡蛋返生孵小鸡”明显违背科学常识,是伪科学
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3. 下列是某同学记录的实验现象,其中符合事实的是(资料:维生素C的溶液显酸性)( D )
A. 在碘水中滴加淀粉溶液,溶液呈绿色
B. 灼烧蛋白质产生烧纸的气味
C. 在维生素C的溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈蓝色
D. 向盛有鸡蛋清的试管中滴入几滴浓硝酸,渐有黄色物质凝固
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4. (2023·淮安经济技术开发区一模)适当增加维生素的摄入有助于提高人体免疫力。下列食物富含维生素的是( C )
A. 鸡蛋 B. 牛奶
C. 苹果 D. 馒头
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5. (2023·南京金陵中学调研)食物中的蛋白质最终被分解成氨基酸,丙氨酸(C3H7O2N)是一种常见的氨基酸。下列叙述正确的是( C )
A. 每个丙氨酸分子中含有1个氧分子
B. 丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3∶1
C. 丙氨酸属于有机小分子化合物
D. 丙氨酸是由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成的
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6. (2023·常州溧阳市南渡初级中学一模)在鸡蛋清溶液中加入下列物质,蛋白质不会失去生理活性的是( B )
A. 乙酸铅 B. 饱和硫酸铵溶液
C. 甲醛 D. 浓硝酸
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7. (2023·徐州邳州一模)食品安全与人体健康密切相关,下列做法不会损害人体健康的是( C )
A. 用霉变花生制成的花生油烹调食品
B. 用氢氧化钠溶液中和过多的胃酸
C. 用含小苏打的发酵粉焙制糕点
D. 用亚硝酸钠代替食盐加到腊肉、香肠中
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8. 慈善不仅是手的给予,更是心的奉献,某校同学经常利用假期到敬老院慰问老人。
(1) 同学们带去了牛奶、凉拌海带丝、米糕、水果等,其中牛奶富含的营养素是 蛋白质 ,海带中富含的人体必需的微量元素是 碘(或I) 。
(2) 打扫卫生时,小吕同学发现墙角有一瓶酒精消毒液,酒精消毒液中含有的酒精属于 有机物 (填“无机物”或“有机物”)。
(3) 在给老人检查身体时,同学们发现王奶奶得了夜盲症,这是因为缺乏 维生素A 。
蛋白质
碘(或
I)
有机物
维生素A
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9. 下列说法中正确的是( C )
A. 胃酸过多可以服用生石灰
B. 少吃蔬菜,多吃含蛋白质的肉类,可以增强体质
C. 食品中缺乏维生素不利于身体健康
D. 吸烟使人精神振奋,有益健康
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10. 医疗上常用硫酸钡作X射线透视肠胃的内服药剂,俗称“钡餐”,碳酸钡却不能作“钡餐”,这是因为( D )
A. 硫酸钡不溶于水,碳酸钡溶于水
B. 硫酸钡是强酸盐,碳酸钡是弱酸盐
C. 硫酸钡不溶于水但溶于酸,碳酸钡不溶于水也不溶于酸
D. 硫酸钡不溶于水也不溶于酸,碳酸钡不溶于水但能溶于酸
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11. (2023·泰州兴化)“瓦罐浸来蟾有影,金刀剖破玉无瑕”。豆腐是历史悠久的美食。豆腐的制作过程如图所示,下列有关说法不正确的是( C )
C
A. “煮浆”时通常将木材加工成木屑使燃烧更充分
B. 豆腐制作过程中需要大量的软水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度
C. “点浆”可在豆浆中加入乙酸铅溶液,使溶解在水中的蛋白质溶解度变小而析出
D. 民间流传“菠菜豆腐同食,易得结石”。因为豆腐中的CaSO4与菠菜中的H2C2O4发生复分解反应,反应的化学方程式为CaSO4+H2C2O4CaC2O4↓+H2SO4
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12. (2022·扬州改编)化学提升生活品质,助力未成年人健康成长。某中学的午餐食谱如图所示。
(1) 合理膳食可增强体质。下列说法不正确的是 B (填字母)。
A. 鱼片含有丰富的蛋白质
B. 淀粉可分解为氨基酸
C. 适度补充油脂,有益身体健康
(2) 若需补充维生素C,建议多吃食谱中的 炒青菜(或橘子;或海带汤) (写出一种即可)。
B
炒青菜(或橘子;或海带汤)
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13. 应用化学知识解释下列问题。
(1) 为什么可以用高温(如在水中煮沸或在酒精灯火焰上灼烧)的方法来消毒医疗器械? 蛋白质在受热时会发生化学变化,失去原有的生理功能,导致细菌、病毒等被杀死 。
(2) 用硫酸铜和熟石灰配制的农药波尔多液为什么能消灭病虫害? 铜离子是重金属离子,会使蛋白质变性 。
(3) 误服硝酸银、碳酸钡等重金属盐时,为什么及时服用大量的牛奶或蛋清可起到解毒作用? 牛奶或蛋清中的蛋白质与重金属盐反应而变性,从而防止人体内其他蛋白质变性,起到解毒作用 。
蛋白质在受热时会发生化学变化,失去原有的生
理功能,导致细菌、病毒等被杀死
铜离子是重金属离子,会使蛋白质变性
牛奶或蛋清中的蛋白质与重金属盐反应而变
性,从而防止人体内其他蛋白质变性,起到解毒作用
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14. 田老师为了让同学们更好地理解蛋白质的“盐析”与“变性”,对教材实验进行改进并完成了如表实验:
序 号 实验操作 实验现象
① 在盛有鸡蛋清的试管中滴加饱和硫酸铵溶液 有白色絮状沉淀
② 将①所得沉淀取出少许放入试管中,加入足量蒸馏水 沉淀完全溶解
③ 在装有硫酸铵晶体的试管中加少量蒸馏水 晶体完全溶解
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序 号 实验操作 实验现象
④ 在盛有鸡蛋清溶液的试管中滴加乙酸铅溶液 有沉淀产生
⑤ 将④所得沉淀取出少许放入试管中,加入足量蒸馏水 沉淀未溶解
(1) 实验①②③研究的蛋白质的特性是 盐析 (填“盐析”或“变性”)。
(2) 补充实验②的目的是说明实验①中蛋白质发生的 不是 (填“是”或“不是”)化学变化。
(3) 设计对比实验①③的目的是 证明实验①中析出的沉淀是蛋白质而不是硫酸铵 。
盐析
不是
证明实验①中析出的沉淀是蛋白质
而不是硫酸铵
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(4) 针对实验④,小黄同学提出了疑问:使蛋白质发生上述变化的是否为重金属离子?请补充完成实验⑥,供选择的试剂有鸡蛋清、蒸馏水、食盐水、硫酸铜溶液、浓硝酸。
序 号 实验操作 实验现象 实验结论
⑥ 在盛有鸡蛋清的试管中滴加硫酸铜溶液;取上述反应产生的沉淀少许于试管中,加入足量的蒸馏水 有沉淀生成;沉淀未溶解 重金属离子使蛋白质发生了化学变化
在盛有鸡蛋清的试管中滴加
硫酸铜溶液;取上述反应产生
的沉淀少许于试管中,加入足
量的蒸馏水
有沉淀生
成;沉淀未
溶解
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