天津卷-2024年高考语文作文审题立意分析与范文导写

2024天津卷高考语文作文 审题立意与范文导写 前言： 高中生写每一年的高考作文真题是很有必要的，这不仅是对学生写作能力的锻炼，更是对他们综合素质和应试能力的全面提升。 1.可以了解命题趋势与规律。通过逐年写作高考作文真题，学生可以深入了解高考作文的命题趋势和规律，掌握作文题目的特点和要求，从而在未来的高考中更加从容应对。 2.提升写作技巧与水平。高考作文真题往往涵盖了多种文体和题材，学生可以通过练习这些真题，不断提升自己的写作技巧和水平。例如，如何审题立意、如何构思文章、如何运用修辞手法等，这些都可以通过练习真题得到锻炼。 3.积累素材与知识。每一年的高考作文真题都会涉及到一些热点话题和社会现象，学生在写作过程中需要对这些话题进行深入思考和探究。这不仅可以帮助学生积累丰富的素材和知识，还可以激发他们的思维火花，提升他们的思考能力和创新能力。 4.模拟考试环境与压力。写作高考作文真题可以让学生模拟真实的考试环境和压力，让他们更加熟悉考试流程和规则。在模拟考试中，学生可以更好地调整自己的心态和状态，避免在真正的高考中出现紧张或失误的情况。 高中生写每一年高考作文真题的重要性不言而喻。通过练习真题，学生可以全面提升自己的写作能力和综合素质，为未来的高考做好充分的准备。所以2024高考作文出来后，笔者第一时间做了它们的审题立意与范文导写，以供参考。 内容索引： ✮2024年天津卷作文题原题再现 ✮2024年天津卷作文题的命题特点 ✮2024年天津卷作文题的审题立意 ✮2024年天津卷作文题的的精彩标题 ✮2024年天津卷作文题的的精彩语段语句 ✮2024年天津卷作文题的参考结构 ✮2024年天津卷作文题的的典型素材 ✮2024年天津卷作文题的的范文导写 【天津卷原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【天津卷命题特点】 近几年天津高考语文作文题目各具特色，思考人生成长，关注社会生活，是天津高考作文命题的一贯主题。2022年的作文题目是“寻常烟火是美景”。这一题目引导考生关注生活中的普通场景，理解烟火气所代表的家人团聚、国泰民安以及温情与祥和，进而思考如何珍惜、守护以及通过奉献和担当来营造这样的美景。这一题目强调了对日常生活的感悟和人文情怀的培养。2023年的作文题目是“使命与担当”。题目中引用了周恩来的一副对联“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，并指出每一代人都有其特定的使命、挑战、责任和担当。这一题目要求考生结合自身体验与感悟，从多个角度思考使命与担当的内涵。这一题目不仅考查了考生的思辨能力，也体现了对社会责任和担当精神的重视。 总的来说，近三年天津高考语文作文题目在风格和主题上呈现出多样性和时代性的特点，既考查了考生的语言表达和写作能力，也引导了考生对生活和社会的深入思考和感悟。 首先，从题目风格来看，天津高考作文题目一直以来都注重引导考生关注现实生活，关注社会热点，同时也鼓励考生表达自我，展现个性。近三年来的题目也延续了这一风格，不仅要求考生具备扎实的语文基础，还需要具备敏锐的洞察力和深刻的思考力。 其次，从主题内容来看，近三年天津高考作文题目涉及了不同的领域和层面。2022年的“寻常烟火是美景”侧重于引导考生关注日常生活中的美好瞬间，思考如何从中汲取力量，为生活增添色彩。而2023年的“使命与担当”则更加注重考生的社会责任感和使命感，引导考生思考如何在新时代中担当起自己的责任，为社会进步贡献力量。 此外，我们还可以发现，天津高考作文题目在命题思路上也呈现出一种递进关系。从关注个人生活到关注社会责任，从感悟美好瞬间到思考时代使命，这种递进关系不仅符合考生认知发展的规律，也有助于培养考生的全面素养。 最后，2024年的作文题目是“定义”，要求考生围绕“被定义”与“自定义”这两个核心概念展开思考，结合个人体验和感悟进行创作。 综上所述，近几年天津高考语文作文题目紧贴学生生活与中国时代主题，不仅考查了考生的驾驭文字的能力，也引导了考生对生活和社会的深入思考和感悟。考生在有正确的价值观和人生观同时，对过往与当下的关系有一定的思辨能力，能够明晰过往历史中的得失，抓住当下时代的主题，有明确的人生目标与追求；对理论与实践的联系有深刻的思考能力，能够通过社会中的一些现象思考事物的本质，也能通过已学习的理论知识指导生活实践活动。 【审题立意分析】 题目鼓励考生深入思考“被定义”与“自定义”的关系，并探讨如何正确对待他人的定义，同时勇于通过自我定义来塑造自我，彰显个人风采。考生可以从前者入手，思索在纷繁的“被定义”中如何运用清醒的头脑与明辨的眼光，去伪存真，为我所用；也可以从后者入手，发现自己的价值，展现自己的美善，走好自己的道路，用自己的方式前进；还可以将两者结合起来，探究其间的辩证关系，在“被定义”与“自定义”的良性互动中成就更好的自己。 首先，这个题目引导考生关注自我认知与外界评价之间的关系。在现实生活中，我们不可避免地会受到他人的定义和看法影响。这些定义可能来自于家庭、学校、社会等各个方面，它们构成了我们对外界认知的一部分。因此，我们需要认真对待这些“被定义”，从中明辨是非，去芜存真，为自己的提升和发展提供助力。 其次，题目强调了个体在定义自我过程中的主动性和创造性。除了被动接受他人的定义外，我们还应该勇于通过“自定义”来塑造自我。这意味着我们需要根据自己的兴趣、特长和价值观来定义自己，展现独特的个性和风采。这种自定义的过程不仅有助于提升我们的自信心和自尊心，还能够让我们在人生道路上更加坚定地走自己的路。 在解读这个题目时，考生可以从多个角度进行思考和展开。例如，可以探讨个人在成长过程中如何逐渐形成对自我的认知，以及这些认知如何影响个体的行为选择和价值判断。同时，也可以关注社会现象和文化背景对个体定义自我的影响，以及如何在这些影响下保持独立思考和自主选择的能力。 在文章结构上，考生可以采用提出问题、分析问题和解决问题的逻辑框架。首先，通过引述题目材料提出中心论点；然后，结合具体事例和理论支撑对中心论点进行论证；最后，总结全文，强调正确对待“被定义”和勇于“自定义”的重要性，并提出自己的见解和主张。 总之，2024年天津高考语文作文题目“定义”是一个富有深度和广度的题目，它要求考生关注自我认知与外界评价之间的关系，并探讨如何通过自我定义来塑造自我、彰显个性。在解读和写作过程中，考生需要注重思考深度、逻辑严密性和表达清晰性，以展现出自己的语文素养和思维能力。 参考立意： 1.分析“被定义”的现象：可以探讨在现实生活中，个人或群体常常受到他人的定义和标签，这些定义可能来自家庭、学校、社会等不同层面。您可以分析这些定义对个人或群体产生的影响，以及如何在面对这些定义时保持清醒的头脑，明辨是非。 2.探讨“自定义”的意义：在文章中，您可以强调自定义的重要性。通过自定义，个人或群体可以摆脱他人的束缚，根据自己的意愿和理想来塑造自我，彰显个性和价值。您可以结合具体的事例或故事来阐述自定义的积极意义。 3.对“被定义”与“自定义”的辩证思考：被定义与自定义之间并非简单的对立关系，而是相互依存、相互影响的辩证关系。在认识自己和塑造自我的过程中，我们需要既接受被定义的现实，又保持自定义的勇气和创造力。只有在这种辩证思考中，我们才能找到真正的自我，实现自我价值的提升和社会的和谐共处。具体而言，我们可以在接受被定义的同时，保持对自我真实感受的探索和反思；在自定义的过程中，也要充分考虑社会规范和他人的期望，避免过于极端或自我中心的行为。同时，我们还可以通过与他人交流和互动，来不断调整和完善自己的定义和认知。 【精彩标题】 1.突破“被定义”，追寻“自定义”的光芒 2.“被定义”中的智慧，“自定义”里的勇气 3.拒绝刻板“定义”，活出真我“定义” 4.不惧“被定义”，不忘“自定义” 5.与其被定义，不如自定义 6.超越被定义，多点自定义 7.参照被定义，成为自定义 8.悟自知之明智 遵理性之准则 9.以精彩的自定义，赢尊重的被定义 10.中国力量逐光而行，自信青春无需定义 11.“自定义”人生，绽放独特光彩 12.超越“被定义”，实现“自定义”的飞跃 13.警惕“被定义”，准确“自定义” 【精彩语句语段】 1.“被定义”是一个认识自我的过程。正如韩愈在《师说》中所言：“闻道有先后，术业有专攻。”我们每个人都不可能全面地认识自我，因此需要通过他人的评价来完善自我认知。但是，这并不意味着我们要一味地接受他人的定义。孔子云：“益者三友，损者三友。”我们要明辨是非，去芜存真，从他人的评价中找出有益于自身成长的部分。 2.先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 3. 自知之明是最难得的智慧。有自知之明，认识到自己的优点和不足，才能更好地发展自己。 4.在人生的旅途中，“被定义”常常伴随着我们的成长。每个人都会在别人的评价和期待中找到自己的定位，这就像是一面镜子，反映出我们在社会中的角色和价值。然而，这面镜子并不总是清晰的，有时会扭曲，有时会模糊。因此，我们需要有批判性地接受“被定义”，去伪存真，提炼出对自己有益的信息，以此来更好地认识自己，明确自己的方向。 5.我们终此一生，就是要放下他人的期待，去过自己想要的生活。 6.人是在他人的目光中生活的，人无法认识自己，只能通过他人的评价来认识自己。人不能孤独地生活，人必须与他人共同生活，因此人一生都是在他人的评价中生活的。——萨特 7.认识你自己！——一句铭刻在希腊神庙的柱子上的名言 8.“自定义”是我们在人生画布上自由挥洒的权利。我们不应被别人的评价和期待所束缚，而应勇敢地走出自己的路，用自己的色彩描绘自己的人生。正如叔本华所言，我们首先是活在自己的皮囊里，而不是他人的见解中。因此，我们要勇于“自定义”，敢于挑战常规，敢于展现自己的独特性和个性，这样的人生才会更加精彩。 9. 别人的评价是认识自我的重要途径。通过他人的评价，我们可以了解到自己的表现和行为是否符合社会和个人的期望，是否存在什么问题需要改进。 10 .自我认知是成功的关键，而不是别人的看法。只有真正了解自己的需求和能力，才能做出正确的决策和行动，获得更好的发展和成功。 11.在新时代的洪流中，我们都是奋斗者，我们的青春应该在奋斗中熠熠生辉。陶渊明的诗句“日月不肯迟，四时相催迫”提醒我们，时间不等人，我们要紧紧抓住青春的尾巴，努力奋斗，实现自己的价值。在这个过程中，“自定义”我们的人生道路显得尤为重要。我们要根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的发展方向，用自己的方式前进，不畏艰难，不怕失败，只为那最终的成功。 12.面对“被定义”，我们应保持清醒的头脑，既不过于轻视，也不过于重视。他人的评价可以作为我们认识自己的一面镜子，但绝不能成为我们自我定义的全部。我们需要学会筛选和吸收，把有益的建议融入自我提升的过程中，同时坚持自己的独立思考和判断。这样，我们才能在“被定义”与“自定义”之间找到平衡，走出一条属于自己的道路。 13. 在他人的镜子中看清自我。除了自我反省外，我们还可以通过他人的评价来了解自己。别人的评价就像是一面镜子，可以反映出我们的行为和表现是否适当和得体。 14..以人为镜，不要害怕承认自己的不足或错误，反而要把这当作是进步的契机。记住，“成长不是未来成功的保证，但它是必要的步骤。” 不断改进和成长的过程中，你也将获得更多的自信和智慧，为实现更大的目标奠定基础。 15.每个人都有权利和能力去定义自己的人生。在缤纷复杂的世界中，我们不能仅仅依赖于外界对我们的定义，更需要有自我定义的能力和勇气。通过“自定义”，我们可以更好地认识自己，发掘自己的潜力和特质，进而塑造出一个更加独特和精彩的自我。这样的人生，才会更加有意义和价值。 ` 16.. 自我认知比他人评价更重要。虽然他人的评价可以帮助我们更好地了解自己，但是自我认知更加重要。因为只有自己最清楚自己的需求和能力，只有自己能够真正掌控自己的发展。 【参考结构】 参考结构1： 题目：《在“被定义”与“自定义”中寻找真实的自我》 分论点1：“被定义”是外界对我们的认知和期待，需要理性对待。 分论点2：“自定义”是我们对自我的理解和追求，应勇敢坚持。 分论点3：在“被定义”与“自定义”的交织中，我们可以找到并塑造真实的自我。 参考结构2： 题目：《不惧外在“被定义”，更要内修“自定义”》 分论点1：“被定义”要辨，辨是非，明态度。 分论点2：“自定义”要敢，敢选择，勇创新。 分论点3：“被定义”与“自定义”如同一枚硬币的两面，相辅相成。“被定义”既需要“自定义”的打破，也需要“自定义”证明。 参考结构3： 题目：《“被定义”与“自定义”：人生的双重奏》 分论点1：“被定义”是人生的旋律，它让我们认识自己在社会中的位置和角色。 分论点2：“自定义”是人生的和弦，它赋予我们独特的个性和色彩。 分论点3：“被定义”与“自定义”共同构成了人生的双重奏，缺一不可。 参考结构4： 题目：《“自定义”的人生，更精彩》 分论点1：“自定义”的人生，是从内心出发的选择和追求。 分论点2：“自定义”的人生，更具挑战性和创新性。 分论点3：“自定义”的人生，才能让我们真正活出自我，展现精彩。 参考结构5： 题目：《青春自己定义，方能永不落幕》 分论点1：青春自定义，早日立下鸿鹄之志。 分论点2：青春自定义，奋斗实现花样理想。 分论点3：青春自定义，应当磨炼钢铁意志。 参考结构6： 题目：《在“定义”中寻找自我，于“自定义”中塑造未来》 分论点1：“被定义”是他人对我们的看法，可以作为自我认识的参考。 分论点2：“自定义”是我们对未来的规划和追求，需要勇气和决心。 分论点3：通过“定义”与“自定义”的结合，我们可以更好地认识自我并塑造未来。 【典型素材】 1.范仲淹在求学时期，面对社会对士子的传统定义——即通过科举求取功名，他选择了自定义自己的道路。他不仅刻苦学习，划粥割齑，更是立志要成为一名能够为国家和人民作出贡献的贤相。他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，正是他对自我定义的最好体现。在面对社会对他的“被定义”时，他选择了通过自己的努力和行动来“自定义”自己的人生。 2.正如尼采所言：“那些听不见音乐的人，以为跳舞的人疯了。”以梵高为例，这位伟大的艺术家在生前曾被视为疯子，他的画作被嘲笑为“儿童涂鸦”。随着时间的推移，梵高的作品逐渐被世人所理解和欣赏，他也被尊为“抽象派”大师。这个例子告诉我们，被定义是暂时的，而自定义则是永恒的。 3.马克思在青年时期就展现出了对社会的深刻洞察。当时社会对青年的定义往往是遵循传统职业路径，但马克思在17岁时就通过《青年在选择职业时的考虑》一文，表达了他对职业选择的独特见解。他选择不走寻常路，而是通过自己的思考和探索，来“自定义”自己的未来。这体现了他在面对社会的“被定义”时，勇于追求自我定义的精神。 4.幼年习字，对王羲之的行书《兰亭序》一见钟情，其字潇洒飘逸，可谓“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松”，尤向往之！对此，父亲却持反对意见，仍清晰地记得他说：“女孩子的字要娟秀玲珑，你不如习赵孟頫。”当时不知如何辩驳，如今想来，颇为遗憾。人有独特基因，字也各成风格，我岂能被性别定义？于是改习行书，找回那份洒脱。儒家有云：各美其美，美美与共。丰富与多样正是世界的美妙之处。不受世俗的羁绊，大大方方微笑；不听周遭的喧嚣，昂首挺胸向前。这就是我的态度 ! 5.亚马逊创始人杰夫·贝佐斯在面对电子商务这一新兴领域时，并没有被当时的商业模式所限制。他看到了互联网时代的巨大潜力，并选择了自定义的商业模式。尽管初期面临诸多质疑和挑战，但他坚持自己的定义，最终将亚马逊打造成全球最大的电子商务平台之一。贝佐斯的成功证明了在面对行业的“被定义”时，勇于“自定义”能够开创出新的商业天地。 6.北宋政治家、文学家欧阳修性格直率，坚守自我，不被他人定义，却也仕途坎坷。天圣八年（1030），年仅二十三岁的欧阳修入仕为官，意图革新，为实现理想抱负，他坚持己见，屡次卷入朝堂争端，先后被贬至夷陵、滁州、颍州等地，千古名篇《醉翁亭记》就作于其在滁州为政时期。在《醉翁亭记》中，欧阳修自号“醉翁”，既陶醉于自然山水美景之间，又沉浸在与民同乐的氛围之中，字里行间并无被贬后的他人想当然认为的消极沉沦，反而抒发了豁达开朗、乐观积极的心境。不论风云如何变幻，能跳出困境、发现美好，才能活出自己的人生。 【范文导写】 01在“定义”与“自定义”间，翩跹起舞 在人生的斑斓舞台上，我们每个人都是舞者，时而被外界的聚光灯定格，时而在自己的旋律中自由翩跹。这聚光灯，便是外界的“定义”，它如同无形的指挥棒，试图引导我们的舞步，但是若过于跟随，则会失去自我；而内心的旋律，则是我们“自定义”的节奏，它让我们在舞台上尽情挥洒，展现真我，但是若过于“自我”，则会狭隘了自己的天地，自我蒙蔽。这都不是聪明的做法，聪明的舞者当取二者的平衡，在“定义”与“自定义”间，翩跹起舞，舞出人生最美的风景。（以简洁明快的语言引出主题，通过对比“被定义”与“自定义”的优劣，强调了要平衡，突出了文章的中心论点，为后文的展开奠定了基调。） “被定义”不能一味接受，要懂明辨，明辨是非。 我们每天，甚至是每时每刻都被“定义”着。“被定义”，仿佛是一阵风，它或轻柔，或狂暴，总是试图将我们推向某个方向。当这阵风温和时，它如同春风拂面，给予我们肯定与鼓励，如李白被誉为“诗仙”，那是对他诗才的极高赞誉，如同春风中的花香，让人陶醉。然而，当这风变得狂暴时，它又像寒风刺骨，带着质疑与否定，试图将我们推入深渊。每一代人都有过“垮掉的一代”的标签，仿佛寒风中的冰霜，让人心寒。由此，我们要明白，“被定义”是春风，也可能是暴风，要明辨之，不能一味接受。它犹如风，能影响我们自我的认知，但风终究是风，它不能决定我们的方向，只能检验我们的坚定。 而“自定义”，则是我们内心的火焰，它燃烧着我们的激情与梦想，照亮前行的路。 这火焰，如同王羲之笔下的翰墨，虽然出身官宦世家，但他选择以书法独步天下，那是他内心的火焰在燃烧，照亮了他的书法之路。又如苏东坡，他既能与玉皇大帝共饮，又能与乞丐为朋，他的内心火焰熊熊燃烧，不受世俗眼光的束缚，只为展现真实的自我。 面对“被定义”的风，我们要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧；面对“自定义”的火焰，我们要有“星星之火，可以燎原”的信念。因为，只有内心的火焰，才能抵御外界的风霜。 我们伟大的祖国，她曾经被“定义”为积贫积弱，但她用七十年的风雨兼程，走完了许多国家几百年的路，终于脱贫摘帽，成为世界第二大经济体。这是她用自己的“自定义”，打破了外界的“定义”，用自己的实力证明了“中国式”的特色社会主义。这是我们祖国的自定义旋律，在世界的舞台上奏响了壮丽的乐章。 我们每个人都可以成为自己生活的舞者，面对“被定义”的风，我们要保持清醒的头脑，明辨是非；面对“自定义”的火焰，我们要敢于追求梦想，展现真实的自我。因为，在这人生的舞台上，只有我们自己，才能决定我们的舞步和节奏。所以，让我们在“定义”与“自定义”间翩跹起舞吧！ 02《被定义与自我定义：人生的双重奏》 在浩瀚的宇宙中，每一个存在都是独一无二的，就像天空中的繁星，各有各的光芒和轨迹。然而，当我们身处这个缤纷的世界时，却常常被他人所定义，仿佛被贴上了标签，难以挣脱。然而，人生并非是一场被定义的旅程，而是一场不断自定义的探险。 被定义，是我们无法避免的命运。从出生那一刻起，我们就被赋予了各种身份和角色：孩子、学生、员工、家长……这些身份和角色，如同一张张标签，贴在我们身上，让我们在社会的舞台上扮演着不同的角色。然而，这些定义并非完全准确，它们往往只看到了我们的表面，而忽略了我们内心的真实。 被定义，有时会让我们感到束缚和压抑。我们可能会因为别人的期待而失去自我，为了迎合他人的标准而不断改变自己。但是，这种改变往往是肤浅的，它无法触及我们的灵魂深处。真正的成长，应该是源于内心的觉醒和自我发现，而不是外界的压力和期望。 因此，我们需要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真。我们要明白，那些定义只是别人对我们的看法和期望，而非我们真正的自我。我们要勇敢地撕掉那些束缚我们的标签，找到内心真正的声音，用自己的方式去定义自己。 自定义，是一种勇气，也是一种智慧。它需要我们敢于面对真实的自己，勇于承认自己的不足和缺点。但同时，它也需要我们善于发现自己的优点和潜力，用自己的方式去创造属于自己的价值和意义。 自定义的人生，是丰富多彩的。它不受限于他人的期待和标准，而是根据自己的兴趣和天赋去选择自己的道路。它不需要迎合他人的眼光和口味，而是用自己的方式去表达自己的想法和情感。它不需要追求外在的荣誉和地位，而是追求内心的满足和幸福。 自定义的人生，也是充满挑战的。它需要我们不断地学习和成长，不断地超越自我，不断地突破自己的极限。但是，正是这些挑战，让我们的人生变得更加有意义和充实。 在这个被定义的世界里，我们要敢于自定义自己的人生。我们要用自己的方式去定义自己，用自己的方式去创造属于自己的价值和意义。我们要勇敢地追求自己的梦想和信仰，用自己的方式去书写属于自己的人生篇章。 让我们在人生的旅途中，不断地自定义自己，不断地超越自我，不断地创造属于自己的精彩和辉煌。因为，在这个缤纷的世界里，每一个人都是独一无二的，每一个人都有权利用自己的方式去定义自己的人生。 03人生聪明的选择 在这个多元且复杂的世界中，每个人、每个群体乃至每个国家都不可避免地面对外界的定义。这些定义或赞誉，或质疑，或中立，构成了我们生活中的各种声音。然而，真正的智慧不在于盲目接受或完全抵制这些定义，而在于如何巧妙地处理它们，使之成为我们成长和进步的助力，这才是人生聪明的选择。 我们要认真对待“被定义”，这是认清自我的重要途径。 如同刘邦在楚汉相争中，他虽在勇武、魄力上不及项羽，但他能从他人的看法中认清自己的优势——善于用人。这种“被定义”帮助他发挥了自己的长处，最终取得了胜利。同样，我们也应该通过他人的定义，去芜存真，明确自己的长处和短处，从而更好地规划自己的人生道路。 然而，仅仅依赖“被定义”是不够的，我们还需要勇于“自定义”，塑造一个真实的、独立的自我。 甘地在印度独立运动中，面对他人的质疑和指责，他坚定地走自己的路，用非暴力不合作的方式赢得了独立。如果没有过滤他人看法的能力，活在他人的意见被定义里，很难想象他能坚持下去，最终迎来了胜利的曙光。面对他人的看法，面对他人的怀疑和质疑，能选择性地置若罔闻，才能认同自己，才能“聪明”的活着。这种“自定义”的勇气和智慧，是我们在面对外界定义时，应该学习的。 在现实生活中，我们常常会看到一些人过于在意他人的看法，以至于迷失了自我；也有些人过于固执己见，完全忽视他人的意见，结果走进了死胡同。这两种极端都不是我们应该选择的。真正的聪明活法，是在“被定义”与“自定义”之间找到平衡。 我们要明辨是非，对于那些有益于我们成长的定义，我们要虚心接受，并以此为契机，努力提升自己；对于那些无益甚至有害的定义，我们要有勇气去抵制，坚持自己的原则和立场。同时，我们也要敢于自定义自己的人生，不被他人的期待和评判所左右，活出自己的风采。 “被定义”与“自定义”并不是对立的，而是相辅相成的。在这个纷繁复杂的世界中，我们要学会在“被定义”中寻找自我，在“自定义”中塑造自我，这样的人生才是真正“聪明”的活法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$