专题10 阅读鉴赏-2024年小升初语文暑假专项提升（统编版）

【暑假专项提升】专题10 阅读鉴赏 阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，在开放的语文教育体系中，阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。 在小学六年级的阅读重点是概括主要内容、归纳主题、简单的阅读评价等，承担着识字与习作间的桥梁连带作用，对于培养理解能力也有着不可替代的作用。 一、我们应该怎样进行阅读呢？ 1.有选择地大量阅读。 鲁迅先生在《给颜黎民的信》中谈到，读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”鲁迅先生的话告诉我们，看书要像蜜蜂一样，只有读更多的名著，读书的面广一些，才能得到“多方面的优点”。 现在出版的各种书籍很多。由于我们年龄还小，知识也少，鉴别能力又低，因此，选择的读物一定要适合自己的年龄特点。可选择一些思想内容健康、题材广泛、体裁多样，能与课内教学相结合的书来读。 阅读要做到“五问”：一问写什么，主要把文章“读通”。二问怎样写，主要把文章“读懂”。三问为什么写，主要把文章“读深”。四问写得怎么样，主要把文章“读精”。五问怎样学写，主要把文章“读活”。 例如： 分析：这幅讽刺漫画题目是《拜年》，按常理应该是少的给老的拜年，可漫画中的小孙子却只给爷爷发的红包拜。从这幅画中我们可以看出当今社会，少数儿童身上存在的“拜金主义”现象，同时也反映了一些家长在教育孩子上存在的问题。 2.读书时边读、边想，并写读书笔记。 宋代著名学者朱熹认为，大凡读书，须“眼到、口到、心到”。革命老人徐特立补充一“到”—“手到”，使这一读书方法更为完整了。它要求我们在读书的时候，要“动眼、动口、动脑、动手”。这就是读书“四到”法。 细看、细读是第一步。所谓“读书百遍，其义自见”，在看的同时，要动口读。朗读，有利于启迪思维，体会要领，通宵精妙。特别是名著佳作，要声情并茂的朗读，最好背诵下来。 细读的同时，还须结合“多思、善思”，做到边读边思，读中有思，动口又动脑。读书必有疑，疑必要思，思方能进，强调读书要“心到”，使读书有疑而入，无疑而出，要想“开卷有益”，动脑是极为重要的。 除了看、读、思之外，就是记了。“不动笔墨不读书”，说的就是要“动手”做笔记、摘要、点评。 总之，读书的过程，是看、读、思、记的过程，不可偏废任何一个方面。 二、六年级阅读鉴赏知识点复习。 1.新学知识点。 2.阅读方法。   高   频   考   点 高频考点： “阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 根据高频考点对六年级重点知识做如下练习：   考   点   训   练 1.根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）为了展示六年的小学生活,成长纪念册可以采用“编年体”的方式制作。（ ） （2）老师对学生的教育只不过是“无心插柳柳成荫”。 （ ） （3）“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”表现出作者十分无奈的愁绪。（ ） （4）“是有人偷了他们吧”和“我不知道他们给了我们多少目子”中的“他们”都指时间。（ ） （5）文中作者把过去的日子比作大海、轻烟、薄雾等,非常形象生动。（ ） 2.根据课文内容填空。 （1）《匆匆》一文,朱自清通过时间 地流逝、 地流逝和 地流逝这三个特点,表达了对时光飞逝的 和 ,借以劝诫自己和世人:时光 ,每一个人都要 。 （2）《十六年前的回忆》是 的女儿写的，按 顺序写了了四件事：被捕前， ；被捕时， ；法庭上， ；被害后， 。 （3）《真理诞生于一百个问号之后》作者 通过 、 、 三个具体事例,阐述了 的中心观点。全文是按照 、 、 的思路进行构思的。 （4）通过本册的学习，我明白了很多道理：《学奕》告诉我们，做事要 ，不能 ；《两小儿辩日》告诉我们要 观察事物，看待问题；《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得真理的诞生源于敏锐地 ,坚持不懈地 ，深入地 ；《表里的生物》让我们看到一个 的孩子；《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了 故事的魅力。 （5）编排成长纪念册包括下面的哪些内容？( )（多项选择） A.给“成长纪念册”取一个贴切的名字,设计个性化的封面。 B.成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。 C.扉页为“卷首语”或“成长感言”,可以自己写,也可以请老师或家长写。 D.正文内容按照一定顺序编排,呈现的方式多种多样,如,每张照片配以简短、有趣的文字介绍,每个部分加一个合适的小标题。 3.阅读课文片段，完成练习。 北京的春节（节选） 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 （1）选文第1自然段是围绕“ ” 这句话来写的。 （2）品读选文画“ ”的句子,通过“ ”“ ”等词语,可以体会到人们很重视除夕夜“吃团圆饭”,它饱含着浓浓的亲情,浸润着中华民族的传统美德。 （3）选文中画“ ”的句子在文中所起的作用是( )。 A.承上启下 B.总结全文 C.点明中心 （4）选文按照 顺序来写的,写出除夕和正月初一鲜明的特点:除夕的特点是 ；正月初一的特点是 。 4.阅读课文片段，完成练习。 丁香结(节选) ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ （1）作者在文中描写了“城里的丁香花、_________________、_________________、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、________和_____________。 （2）指出下列句子的修辞手法，分析这样写的作用。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （3）结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 （4）理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 5.阅读课文片段，完成练习。 那个星期天（节选） 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 （1）从文中找出合适的词语填空。 永不罢休，永不停止。（ ） 指一直沉默不语，一句话也没有说过。（ ） （2）“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个 句，把 比作 ，写出了作者 心情。 （3）母亲发现“我”无声哭泣的表现是 ，写出了母亲 心情。 （4）“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受？ （5）你是怎样评价作者的母亲的? 6.阅读课文片段，完成练习。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）选出带点字的正确解释。 去人近（距离 离开） 探汤（热汤 热水） 及日中（和 乘 到） （2）“如车盖”“如盘盂”的“如”，意思是“像”。这个意思一直沿用至今，例如：心急如焚。试着写写下面的成语。 度日如（ ） 骨瘦如（ ） 挥汗如（ ） （3）“两小儿笑曰”的原因是什么？用原文回答。 （4）用文中的语句回答问题。 ①第一个小儿的观点是： ②第二个小儿的观点是： （5）你从两小儿和孔子身上学到了 什么？ （6）读了《两小儿辩日》，联系自己的生活，你想到些什么？ 7.阅读短文，完成练习。 母亲的土月饼 ①又是一年中秋时,单位发了两盒月饼,包装精美,八个月饼,八种口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下,觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代,我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单,月饼用油纸包裹着,剥开油纸,就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了,上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼,冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了,看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候,一只手小心地在下巴下托着,连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷,能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱,毎逢中秋节,她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕,母亲从集市上买来糯米,经过淘洗,再把白花花的糯米铺在一个大筛子里,然后不停地搅动、翻转,以便尽快去除水分,直到水汽完全蒸发掉,这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家,母亲先把米粉倒进锅里,用小火炒好,然后按一定比例掺进油和水,再慢慢揉搓成长条,像做馒头一样切成一小块一小块的,用擀面杖擀成圆圆的饼,再襄进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料,然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起,月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的,一个模子上有五个圆形的图案,图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样,边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净,小心地往月饼模子里放米团,边放边轻轻挤压,等到月饼从模子里出来的时候,那份满足和幸福溢满了我们的笑脸,清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼,我们坐在灶下,不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈,火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钻进我的五脏六腑,把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了,看着冒着热气的月饼,我急不可耐,趁母亲不注意就抓一个,一口咬下去,满嘴的桂花香,和着豆沙的甜润,再加上薄荷的清凉,真是美味无比! ⑧如今,我们的生活水平提高了,月饼再也不是什么稀罕物了,而且品种繁多,口味各异,可吃在嘴里,总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”,我的眼睛忍不住又湿润了…… （1）用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。 买糯米→淘洗糯米→（ ）→做米饼→( )→捏雏形→（ ）→（ ） （2）短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子,分别从用词、修辞手法的角度赏析表达效果。 ①渐渐地,丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕,钴进我的五脏六腑,把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水,恨不得马上将月饼吃到嘴里。(从用词角度赏析表达效果) ②火焰忽明忽暗地舔着锅底,仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈,火光映红了我们开心的笑脸。(从修辞手法的角度赏析表达效果) （3）短文写的是“母亲的土月饼,而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与“那时候的月饼”,这是为什么? （4）短文最后一个自然段与开头有什么关系?这样写的好处是什么? 8.阅读短文，完成练习。 革命烈士夏明翰 夏明翰从1919年组织焚烧日货到1928年被杀害，革命生涯短暂而绚烂。时间（ ）短，（ ）他因认准了共产主义而生爱，并因爱而义无反顾。他太执著于所追求的主义了，以至当白色恐怖弥漫整个中国时，夏明翰仍轻蔑藐视反动派：“越杀胆越大，杀绝也不怕。不斩蒋贼头，何以谢天下！” 1921年，夏明翰在毛泽东、何叔衡的介绍下加入中国共产党。在以党员身份行走在革命道路上的7年间，他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义，工作类型繁杂多样，来回调动更是频繁无章。可他每得到一次机会，都格外尽心尽责，格外执著地工作，恨不得将所有的事情都揽在自己身上，追寻理想的赤子之心把他烫得热血澎湃。 不幸的是，这个比贾宝玉强多了的斗士，却终究没能逃脱无耻的背叛。1928年初，中共中央调夏明翰去湖北省委工作。同年3月18日，夏明翰从谢觉哉处得知交通员宋若林不可靠的消息，当他返回汉口东方旅社准备转移时，叛变的宋若林带着反动军警将夏明翰逮捕。 短短两天，夏明翰便接受了多次审讯。有这样一个广为流传的庭审记录： 主审官问：“你姓什么？” 夏明翰答：“姓冬。” “你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！” “我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓‘夏’说成姓‘冬’，这叫以毒攻毒。” 一番话,把审讯者驳得哑口无言。最终，失去耐性的敌人在两天后对夏明翰执行枪决。夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度过的。出生于官宦家庭的背景，为他的毅然决然做了更为深刻的注脚。家庭的决裂，正义的追求，主义的执著，情感的投入，一切都在他的心中贪婪地生长着、奔涌着，孕育了那响彻时间轮轴的绝命诗句，焕发了一个纯粹革命者永恒的耀眼光芒。 （1）解释词语。 哑口无言： （2）在文中括号里填上合适的关联词，并用它写一句话。 （3）文中画线部分是对夏明翰的 描写，表写了夏明翰对敌人的 。 （4）在7年的革命生涯中，夏明翰做过哪些事情？在文中找出答案，用“ ”画出来。 （5）你从夏明翰身上学到了什么？ （6）小朋友，还记得夏明翰写的就义诗吗？写一写吧。 9.阅读短文，完成练习。 刷脸时代来了!你准备好了吗? 什么是人脸识别? 常见的生物识别方式是指纹识别,但指纹容易留下痕迹被他人复制,而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更安全、有效的身份认证“密码”。(新华网2017年3月2日) 人脸识别,是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术,即通常所说的刷脸技术。(搜狐网2019年10月15日) 人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性,是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察、比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感,并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言,人脸识别还具有非接触式的特点,因此更加友好、自然,更易被人们接受。(《识别人脸的技术》刘露) 刷脸时代来了 曾经我们调侃:“没带钱怎么吃饭?”“你和老板那么熟,刷个脸呗。”没想到,这些玩笑话如今正在变成现实。 “刷脸”正在快步走进普通人的日常生活:消费,刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车或飞机,刷脸进站;办社保或取现金,还是刷脸…… 刷脸时代,意味着你所有的个人信息、财产情况,包括身份证、银行卡、支付宝账号等,都跟你的脸绑定了。 走在大荷上,不经意间了红灯,虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来,你的姓名、籍贯等将会被曝光(当然为了保护你的隐私,一些要素会被屏蔽)。为了逃避罚单,你戴上特大号的黑墨镜,大热天捂个大口罩,有用吗?好像也没用。人脸识别技术能够做到即使你遮住了脸蛋面积的2/3,还是一样能把你认出来。(《福建日报》2017年9月8日) 教你三招,掌握“刷脸支付”新姿势 第一步,当然是开通支付宝的刷脸支付。打开支付宝,在搜索页面输入“刷脸支付”,然后选择“立即开通”。 第二步,在自助点餐机上选好餐,进入支付页面,选择“支付宝刷脸付”,然后进行人脸识别,大约需要1-2秒。 第三步,输入与账号绑定的手机号,确认后即可支付。支付过程不到10秒。首次使用后,再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。 （1）和“指纹识别”相比,“刷脸技术”最主要的特点是( )。 A.对清洁度要求低 B.对干燥度要求低 C.更加安全和有效 D.操作起来更容易 （2）材料中提到闯红灯被抓拍的例子,目的是( )。 A.突出人脸识别的准确性 B.提醒市民遵守交通规则 C.强调刷脸技术无处不在 D.告诉大家不能耍小心机 （3）关于“刷脸技术”,以下表述正确的一项是( )。 A.刷脸技术目前已完全覆盖普通人的日常生活。 B.刷脸技术使得闯红灯者戴着特大号的黑墨镜还是无法逃避罚单。 C.刷脸技术因为具有明显的优势而淘汰了指纹识别。 D.刷脸支付首次使用绑定之后第二次使用仍需绑定。 （4）明明首次到餐厅就餐买单时,用支付宝刷脸支付的步骤是( )。 A.开通支付宝“刷脸支付”→选择“支付宝刷脸付” →进行人脸识别→输入绑定的手机号→确认无误后支付 B.开通支付宝“刷脸支付” →进行人脸识别→输入绑定的手机号→选择“支付宝刷脸付”→确认无误后支付 C.输入绑定的手机号→开通支付宝“刷脸支付” →进行人脸识别→选择“支付宝刷脸付”→确认无误后支付 D.输入绑定的手机号→开通支付宝“刷脸支付” →选择“支付宝刷脸付” →进行人脸识别→确认无误后支付 （5）“刷朋技术的运用越来越泛请你联系生活实际想想它还可以运用在哪些方面。 10.阅读短文，完成练习。 《从百草园到三味书屋》（节选） 鲁迅 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 （1）词语“方正”的意思有A. 成正方形，不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是（ ），用它的另外一个意思写一句话。 （2）写出下列词语的反义词。 质朴——（ ） 详细——（ ） 人声鼎沸——（ ） （3）“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。 （4）找出文中描写老师外貌和语言的句子，用“ ”标出来。 （5）文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。 （6）你觉得文中的老师是一个什么样的人？   提   升   训   练 1.回顾学过的课文内容，完成练习。 （1）《腊八粥》的作者是 。本文运用详略得当的写法，详写主人公 急切地 粥的情景，略写全家人幸福地 粥的情景，生动形象地向我们展示了我国 的传统习俗。 （2）《鲁滨逊漂流记》是 国作家 写的一部长篇小说。文中的梗概讲述了鲁滨逊流落荒岛、 、 、 、 等主要情节,让我们看到了一个 的鲁滨逊形象。 （3）《汤姆·索亚历险记》的作者是 国作家 。课文通过 、 、 、休养恢复等主要情节,写出了一个 的汤姆·索亚形象。 （4）《毕业赠言》选登了 赠言，一组是 ，一组是 。这两组赠言，表达了 、 真挚的情感。 （5）通过这学期的学习，我了解了许多风俗习惯：腊八喝 ；春节 、 、 ；寒食节 等。我还认识了 、 的鲁滨逊， 的汤姆・索亚， 的尼尔斯， 的李大钊， 的张思德， 的老班长等，还背诵了很多古诗词，我最喜欢的是《 》《 》《 》，因为他们都是 ，表达了作者的不同情感。 2.选择正确的答案。 （1）下面对名著的理解有误的一项是( )。 A.《汤姆·索亚历险记》描写密西西比河畔小镇男孩汤姆和伙伴们的有趣经历,刻画了一个调皮孩子的形象,并借用儿童的心理、观察及感受反映了当时的复杂社会。 B.《骑鹅旅行记》讲述尼尔斯骑着鹅来了一场说走就走的旅行,尼尔斯在历尽艰辛之后,恢复原形重回家中,变成了一个善良懂事的男孩子。 C.《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝和姐姐在河边看书时睡着了,梦中她追逐一只穿着背心的狐狸而掉进了狐狸洞,来到了一个奇妙的世界,开始了漫长而惊险的旅行。 （2）对于科幻小说《那时候多有趣啊》,下列说法不正确的是( )。 A.借助科幻小说告诉读者,未来的教育方式主要是人机对话。 B.通过玛琪的经历说明,完全依赖机器教学不利于学生学习。 C.通过两种教学方式的对比,说明未来教育不会受欢迎 D.通过孩子的见闻和感慨,告诉我们要珍惜当下的课堂学习。 （3）下列说法不正确的一项是（ ）。 A.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话和课文《匆匆》中的第1自然段相呼应。 B.“最后把？，拉直变成！”，找到真理。”“？”是指发现问题并不断发问，“!”是指通过探索解决了疑问，找到真理 C.《表里的生物》一文中，爸爸的表里确实有一只声音好听的蝎子 D.《北京的春节》一课是按照时间顺序写的。 （4）毕业之际,如果为伙伴写毕业赠言,下面不适合引用的一项是( )。 A.芝麻开花——节节高 B.百尺竿头—更进——步 C.欲穷千里目,更上——层楼 D.一鼓作气,再而衰,三而竭 3.阅读课文片段，完成练习。 十六年前的回忆（节选） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没(带 戴)眼镜。我看到了他那乱(蓬蓬、篷篷)的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 不许乱喊 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量(占 战)据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 （1）在文中正确的字下面打“√”。 （2）给画“ ”的句子加上合适的标点符号。 （3）用波浪线在文中画出描写法庭上“父亲”外貌和表情的句子。(2分) （4）读句子，回答问题。 ①“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这句话中表示“看”的意思的词是( )，请再写出四个表示“看”的意思的词语： 、 、 、 。 ②在法庭上，面对亲人的哭喊，“父亲”“脸上的表情非常安定，非常沉着”。为什么会这样呢？下列说法不正确的一项是( ) A.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难情况下能够坦然自若。 B.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他对敌人的严刑拷打毫不畏惧、毫不动摇。 C.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他面对亲人的哭喊毫不心软，不为所动。 D.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他没有因亲人的喊声、哭声而忧伤，反而用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。 4.阅读课文片段，完成练习。 表里的生物(节选) 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ （1）想一想下列动物的叫声特点,填空。 狗( ) 蝉( ) 马( ) 牛( ) 狼( ) 虎( ) （2）选文画“ ”句子中的分号说明前后两句话是 关系。 （3）下列与文中画“”的句子表达意思不同的一项是( )。 A.没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 B.没有死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。 C.凡是死的东西都不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。 （4）用“ ”画出点明作者观点的句子。为了说明自己的观点,作者列举了哪些具体事例?请概括说明。 5.阅读课文片段，完成练习。 真理诞生于一百个问号之后(节选) 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （1）“见微知著”中“徵”的意思是 ；“著”的意思是 。这个词语的意思是 。 （2）从文中可知,经由“偶然的机遇”发现真理,要具备 、 的条件。 （3）下列说法不正确的一项是( )。 A.加点词“只要……就……”说明科学并不神秘,真理并不遥远。 B.发现真理的前提条件是见微知著,从普遍现象中发现问题,看到本质,并不断探索。 C.“若干个问号”意思是发现真理的过程中,要善于发问并不断探索。 D.要想在科学上取得成就,就要有一双善于发现问题的敏锐的眼睛。 6.阅读课文片段，完成练习。 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）本段的中心句是 ,此句和后面三句是 关系。 （2）本段话采用的论证方法是( )。（多选） A.道理论证 B.引用论证 C.对比论证 D.举例论证 （3）“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”结合背景说说你怎么理解这句话。 （4）下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是( )。 A.鞠躬尽瘁,死而后已。 B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 7.阅读短文，完成练习。 毕业赠言 诸位毕业同学 你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话。这一句话是:“不要抛弃学问。” 趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年、五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再做点学问来补救,恐怕已太晚了。 有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问? 我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会撙(zǔn)衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。 至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。 诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫,四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择! 易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。 再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 （1）胡适先生给学生讲话的话题是 ,这是文章的中心论点。 （2）短文的第二自然段是按照总分的构段方式来写的。从 、 、 三个方面论述学习的重要性。 （3）为了论述中心论点,作者是从哪几方面进行论述的? （4）选出下面的句子分别运用了哪些论述方法。 A.引用论证 B.对比论证 C.举例论证 ①达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。（ ） ②易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”（ ） ③凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。（ ） （5）马上要结束小学的学业了,你打算在以后的求学生活中怎样做学问? 8.阅读短文，完成练习。 消失的年声 肖复兴 ①如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必行。 ②有这样两种年声的消失，最让我遗憾。 ③一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利;声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。 ④这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。 ⑤另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里;没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。 ⑥年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。 （1）本文第2自然段的作用是什么? A.开篇点题 B.承上启下 C.总领全文 D.总结全文 （2）“乍暖还寒”的“还”读音为 , 这个词语的意思是 。 （3）“有这样两种年声的消逝,最让我遗憾”中“两种年声”在文中是指 。 （4）老北京大年夜“踩岁”这项活动的目的是什么?（ ） A.把“岁”字写在纸上踩在脚下,一年都会有好运。 B.把过去一年的不如意和晦气都踩掉。 C.踩碎干秫秸或芝麻秆,越碎越好。 D.只是为了玩,让院子响起过年的前奏。 （5）简要回答本文表达了作者对“消逝的年声”怎样的情感？ 9.阅读短文，完成练习。 生命中最美好的时刻 人，在他的一生中有一段最美好的时刻。 记得我的这一时刻出现在八岁那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。 我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁也没说话。 也许，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地生长。 那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。 一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只模仿鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。 生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，也许已经使他模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。 （1）文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？ ①“美好”指的是 ②“时刻” 指的是 （2）第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？ （3）下面两个句子描写有深意,请结合上下文做具体分析。 ①整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。 ②还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。 （4）用“ ”画出文中的一个排比句，并说说这样写的好处？ （5）第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？（3分） （6）作者为什么说“那一刻”是“最美好”的时刻?结合文章最后两段的相关文字,概括回答。 10.阅读短文，完成练习。 两角五分的奖金 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五分就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂，我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向家人夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他，我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？ 人们总是在口头上讲“热爱祖国”。在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源，减少生活垃圾，不要污染环境。 在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱。 我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的：“让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展/像思念亲爱的人那样” 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们现在的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为也会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的一点代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境！ 我对他们的理解表示衷心的感谢，还有那2角5分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次！ （1）从文中找出下列词语的近义词。 夸奖（ ） 想念（ ） 疑惑不解（ ） （2）联系上下文理解词句含义，完成填空。 ①我高兴得发狂，我得到了一份小小的环境保护奖―― 。这“奖金”是对“我”具有 意识的肯定。 ②“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。 （3）选择正确的答案填在括号里。 ①我买熟肉总是拿着一个方塑料盒去。这是因为（ ） A.纸盒和塑料袋不卫生。 C.回到家后省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 B.纸盒和塑料袋要花钱买。 D.这样做很环保可以减少环境污染。 ②卖肉的老板娘给我2角5分的奖励这是因为（ ） A.我为她节约了一个纸盒。 B.她想以此鼓励人们增强保护环境的意识。 C.我为她节约了一个塑料袋。 D.我是她的老顾客。 （4）作者写这篇文章是为了要表达怎样的意愿？ （5）环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。 答案 考点训练 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 2.（1）悄无声息 不经意 不着痕迹 无奈 惋惜 易逝 不虚度光阴 （2）李大钊 时间 李大钊同志坚持革命工作 李大钊同志从容镇定 李大钊同志与敌人作斗争 李大钊的妻儿悲伤的情形 （3）叶永烈 酸碱试纸的发明 系统整理“大陆漂移学说” 睡觉时眼珠的转动与做梦有关 真理诞生于一百个问号之后 提出观点 事例论证 总结观点 （4）专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题 思考问题 解决问题 善于观察、善于思考 科幻 （5）ACD 3.（1）除夕真热闹 （2）万不得已 必定 （3）A （4）时间 忙碌 休息 4.（1）城外校园的丁香花 斗室外的三棵白丁香 颜色 气味 （2）运用拟人的修辞手法，赋予丁香以人的动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。 （3）①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 （4）每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。 5.（1）永无止休 一声不吭 （2）比喻 声音 时光的脚步 （3）焦急又无奈 （4）惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 愧疚 （5）母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。 6.（1）距离 热水 到 （2）年 柴 雨 （3）孔子不能决也。 （4）①我以日始出时去人近，而日中时远也。 ②我以日初出远，而日中时近也。 （5）我们从两小儿辩日中的两个小孩身上学到了善于动脑,善于观察,对自己不懂的问题大胆质疑,还敢于争辩。 从孔子的身上学到了谦虚谨慎,实事求是,尽管学识渊博,可仍然“知之为知之,不知为不知”。 （6）学无止境,就算是孔子也有不知道的,我们要不断学习。我们在日常的学习生活中，要学习两小儿善于思考的精神，对所学的知识要多思考，多问为什么，不要盲目相信权威。 7.（1）磨成米粉 裹馅料 打模 蒸烤 （2）①“萦绕”“钴进”“咽着”等词运用了细节描写,衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。 ②用拟人的修辞手法生动形象地写出了火焰的跳动,衬托了作者高兴、期待的心情。 （3）用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比,突出母亲做的月饼的好吃,表达对母亲做的土月饼的怀念,并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。 （4）首尾呼应,同时点明中心。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。 8.（1）像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷一时语塞或紧张。 （2）虽 但 示例：三人成虎虽是无中生有，但却可以让一个人的名誉毁于一旦。 （3）语言 蔑视 （4）他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义，工作类型繁杂多样，来回调动更是频繁无章。 （5）为革命事业鞠躬尽瘁死而后已，面对敌人威武不屈。 （6）砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 9.（1）C （2）A （3）B （4）A （5）示例:学校安全保障方面,可以防止陌生人随意进入校园,提高校园的安全性。 10.（1）B 他的字写得很方正。 （2）华丽 粗略 鸦雀无声 （3）因为他是渊博的宿儒，一定知道。 （4）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 （5）.向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书。 （6）略 提升训练 1.（1）沈从文 八儿 等 喝 腊八熬腊八粥 （2）英 丹尼尔·笛福 搭篷定居 种植养殖 救“星期五” 返回英国 勇敢、聪明、乐观、执着 （3）美 马克·吐温 祈祷寻找 平安回来 讲述 经历 顽皮、勇敢、智慧、爱吹牛 （4）两组 同学写给老师的 同学写给同学的 师生之间 同学之间 （5）腊八粥 放鞭炮 吃年糕 吃鱼 不生火做饭 喜欢探险 勇敢顽强 热爱自由、喜欢冒险 淘气、顽皮 大义凛然 全心全意为人民服务 关心战士，忠于职守 马诗 石灰吟 竹石 借物喻人 2.（1）C （2）C （3）C （4）D 3.（1）戴 蓬蓬 占 （2）“ ！ ” 。 （3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没(带 戴)眼镜。我看到了他那乱(蓬蓬、篷篷)的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （4）①瞅了瞅 扫视 环视 仰望 俯视 ②D 4.（1）吠 鸣 嘶 哞 嚎 啸 （2）并列 （3）B （4）我那时以为凡能发声音的,都是活的生物。 早晨的鸟叫、夜里的狗吠、夏天的蝉鸣、秋晚的虫声、钟楼上的钟声、三弦的声音。 5.（1）细小,轻微 显著 见到事情的苗头,就能知道它的实质或发展趋势 （2）善于独立思考 具有锲而不舍精神 （3）D 6.（1）人总是要死的,但死的意义有不同 总分 （2）A B C D （3）张思德同志牢记革命队伍的宗旨,活着为人民的利益工作,死则为人民的利益牺牲,体现了全心全意为人民服务的精神,他的死是有意义、有价值的,所以说“比泰山还重”。 （4）D 7.（1）不要抛弃学间 （2）年龄大了精力衰减 为吃饭计 被后来少年淘汰 （3）从两方面论述,一方面是论述学问的重要性,一方面是论述怎样做学问。 （4）①C ②A ③B （5）略 8.（1）B （2）huán 天气突然回暖,一会儿又寒冷起来 （3）“踩岁”的声音和街头卖小金鱼儿的吆喝声 （4）B （5）作者借“消逝的年声”,表达出对传统习俗的怀念,对消失的传统习俗的遗憾和惋惜。对民俗文化当前处境的担忧,对人们能拥有新的过年文化的期盼。 9.（1）①美好”指的是 宁静、温馨 ②“时刻” 指的是 春天的夜晚 （2）中心突出 ，表达了和谐、宁静的美好感觉。 （3）①作者同时描写了近处月亮的“亮”与远处“树林”的“黑”，进一步写出了此时乡村的“万籁俱寂”——让人享受这乡村的宁静却不会有恐惧感，同时也突出了乡村夜晚的美好。 ②由“青青的瓜藤”到“花”再到“结果”，然后由果又回瓜藤这种活力是来自自然的，一切都是这么的美好。这句话在这表达了作者对生命轮回，生生不息的敬意。 （4）当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只模仿鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。 这样写句式工整，富有节奏感和韵律美，表达了一种迷恋、喜悦、安全、亲切、挚爱的体验和感受。 （5）不矛盾，作者用小动物的“动”反衬了乡村的“静”，在效果上更突出了乡村的“宁静”。 （6）在作者看来，“那一刻苦”充满了活力，一切都在生生不息的运动着，是那样的自然与和谐，生命是那样的美好，作者由然生起对生命的敬意，所以他由衷的感叹“那一刻”是“最美好”的时刻。 10.（1）夸耀 思念 迷惑不解 （2）①她给了我两角五分的折扣。 环境保护 ②手工编制的竹篓 绿色的荷叶 最后都回到大地母亲的怀抱。 （3）①D ②B （4）节约能源，减少生活垃圾，不要污染环境。 （5）不局限答案，仅做提示：小草青青，脚下留情。 学科网（北京）股份有限公司 $$