8.2 公平正义的守护（共32张PPT）+内嵌视频-【培优课堂】2023-2024学年八年级道德与法治下册培优课精品课件（统编版）

“法不能向不法让步” 思考：“法不能向不法让步”，反映了人民群众的什么期待？是什么给了“韩明”觉醒的力量？ 新知导入: PPT模板 XXX网-.COM PPT XXX网-.COM XXX网-.COM免费PPT模板下载 XXX网-.COM PPT模板 XXX网-.COM PPT XXX网-.COMPPT模板下载 XXX网-.COM PPT模板免费下载 XXX网-.COM PPT教程 XXX网-.COM PPT素材 XXX网-.COM PPT课件 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 第四单元 崇尚法治精神 1.政治认同：法治是实现公平正义的保证。坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 2.道德修养：增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。树立维护社会公平正义的责任意识。 3.法治观念：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 4.责任意识：树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。 5.健全人格：自觉树立起公平意识，具备公平素养。 核心素养目标 教学重点：坚守公平，守护正义。 教学难点：制度保障公平，司法维护正义。 1 4 3 2 个人应该如何维护公平 制度保障公平（立法+司法） 个人如何守护正义 司法如何维护正义 公平正义的守护 自主学习 坚守公平 第一部分 小调查：同学们遇见的不公平的事 食堂打饭被插队 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵 有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 我生来记性比别人差， 老天不公平! 内心感受： 可能会这样： 伤心、生气、郁闷等…….. 不能默默忍受，要据理力争，争得公平。…… 你会视而不见吗？ 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见， 沉默不语，我们的社会变成什么样呢？ 一小女孩被车撞后，18个人路过其身边，皆冷漠以待。 遇害司机 济南长途大巴上，歹徒刀捅司机，车上乘客无一人伸出援手。 红灯面前 熟视无睹 马丁神父的忏悔诗 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默 ——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默 ——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默 ——因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我保持沉默 ——因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来， 却再也没有人站出来为我说话了。 我可不想让我们的社会变成那个样子.那我们该怎么办呢? 对待非正义不应采取消极态度！ 如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。 ——柏拉图 名言赏析： （公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家。 10 连云港“鬼称”事件 公平自在人心，如果摊上短斤缺两的事大家都抱着“无所谓”的态度,而不去“较真”,那么,一些商贩便会看到“商机”,反而让秤变得更“斜”、更“歪”，进而让诚信滑坡,让公平失衡,让信任流失。这不是我们愿意看到的结果,因此记者呼吁市民们坚守公平,别让它在我们指尖“溜走”。 思考：记者为什么呼吁市民们坚守公平？ ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成； ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.为什么要坚守公平？ 12 刨木、打磨、包钢管……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家秤”，买者就放心；遇到称量偏差，人们往往也用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！ “江家良心称” 面对利益冲突，江家人——公平立场、学会担当、以公平之心为人处世 遇到不公平行为，江家人——坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平 为什么人们用江家称解决争端?“良心秤”给我们维护公平带来什么启示? 2、如何守护公平？ （1）个人维护公平 心理 面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 道德 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 法律 用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 《中华人民共和国宪法》第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 思考：材料说明了什么问题？ ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，用制度保障公平。（科学立法） 在规定权利义务时公平地对待每个人 在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 2、如何守护公平？ “失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。 材料体现司法怎样维护公平？ ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法） 阅读感悟： 新知讲解 2、如何坚守公平？ （2） 制度保障公平（国家角度） ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 立法：通常是指特定国家机关依照一定程序，制定法律的活动。立法机关：全国人民代表大会及其常委会。 司法：指司法机关及其司法人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件。司法机关：人民法院、人民检察院 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法） ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法） ①面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 2.如何坚守公平？ （1）个人维护公平 （2）制度保障公平 【个人】 【国家】 守护正义 第二部分 梅大高速上的逆行者 梅大高速上的逆行者具有什么品质？我们为什么要有这种品质？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ③我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 3.为什么要守护正义？ 《第二十条》韩雨辰“见义勇为” 从韩雨辰的身上我们学到了什么？我们在见义勇为的时候需要注意什么？ 剧中的霸凌者名为张科，一天，张科伙同其他几位同学在厕所内对一名男生拳打脚踢，韩雨辰进入厕所发现后便主动上前制止这种霸凌行为。平日里嚣张跋扈的张科还从未遇到过有人来坏他好事的情况，于是便和韩雨辰动起手来。不过尴尬的是，张科没打过，反而被韩雨辰打伤。韩雨辰原本是见义勇为，但是因为不小心误伤，从张科的伤情来看，如果警方立案，那么见义勇为的韩雨辰就很可能会被行政拘留。 在韩雨辰和韩明回家的路上，韩雨辰在车里问韩明，自己见义勇为错了吗，如果是韩明当时遇到这种情况，会出手相助吗？ （1）个人守护正义 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 4、如何守护正义？ 思考：结合电影《第二十条》，谈谈司法如何维护正义？ 电影《第二十条》用电影的形式向老百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法律。同时，该电影也对公检法工作人员提出了一个严肃的问题，即真正做到公平公正，要懂得“100-1=0的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。 电影《第二十条》中法官讲到:“法律是善良与正义者面对不法侵害的底气与勇气”“法不能向不法让步。”这铿锵有力的话语展现了我国司法人的能力和担当;展现了他们为人民司法的底气;彰显了他们坚守公平正义的生动司法实践，让人民群众在每一个司法案件中真正感受到公平正义。 （2）司法维护正义。①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 (3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 4.如何守护正义？ （1）个人守护正义 （2）司法维护正义 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 4.如何守护正义？ 课堂小结： 公平正义的守护 坚守公平 守护正义 为什么要坚守公平 如何坚守公平 为什么要守护正义 如何守护正义 法治社会的核心价值 共建公平正义美好社会的必要性 当堂训练 1．民法典“好人条款”第一百八十三条、一百八十四条明确保护救助人的权益，顺应社会正义期待，真正为见义勇为者撑起“保护伞”，最大限度的免除“好人”仗义出手的现实之忧，不再让“英雄流血又流泪”。这说明保护好人权益（ ） ①能从根本上遏制违法犯罪案件的发生 ②是维护社会公平正义的需要 ③有利于缓和社会矛盾，减少社会冲突 ④目的在于鼓励中小学生敢于与违法犯罪分子进行搏斗 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 2．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是( ) ①建立全国统一的城乡居民养老保险制度 ②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间③修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ C 3．某校学生王宁放学时发现校门外一名男子正在欺负一名身材弱小的同学，于是他一边让同学回学校向老师报告，一边与另一名同学上前制止，该男子被追住手。对于王宁的行为，你的评价是（ ) ①置自身安全于不顾，其做法不值得提倡 ②具有较强的正义感，是我们学习的榜样 ③其做法过于拖沓，不利于问题及时解决 ④既做到见义勇为，又做到见义“智”为 A .①④ B .②③ C .①③ D .②④ D 4．教育部发布通知，将对全国各县驾驭均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规择校、重点校或重点班等问题，实行一票否决。这一举措有利于( ) A.逐步实现教育公平 B.实施科教兴国战略 C.保护公民受教育权 D.扎实推进课程改革 A 5.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚政治的传统。下列体现正义感的是( ) A.不患寡而患不均 B.“达士如弦直，小人似钩曲” C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等 B Lavf60.4.100 Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiOTcwIiwgInF1YWxpdHkiOiAiMi40In0= Lavf60.4.100 Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiOTcwIiwgInF1YWxpdHkiOiAiMi40In0= $$