七年级下册选择题训练-2024年中考道德与法治一句话纠错【易错易混】（全国通用）

七年级下册选择题训练 一、单选题 1．青春的创造是多姿多彩的，社会实践是创造的源泉。下列诗句与此观点相对应的是（   ） A． B． C． D． 2．晨晨在周记中写道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们‘出现’！”对此理解正确的是（   ） ①这是青春期矛盾心理的表现②这种矛盾心理是不正常的 ③亲子冲突需要用沟通来解决④他应接纳和调试矛盾心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2024年4月3日，据央视网消息台湾花莲县海域发生7.3级地震，面对朋友圈、自媒体上充斥的各种消息，我们应该（   ） ①学会独立思考、明辨是非②随时转发微信群里的消息③保护自己、不看任何信息④持批判性思维、不人云亦云 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。《大学》中提到的“止于至善”（   ） ①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④要求磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 5．国家号召向劳动模范、时代楷模、先进工作者等学习，是因为（   ） ①他们不断追求行己有耻、止于至善②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ③向好的榜样学习，一定会成功④他们让生命从平凡中闪耀出伟大，值得我们尊重 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．2023年5月22日，中宣部授予万步炎同志“时代楷模”称号，褒扬他矢志科技自立自强的深海勘探先锋，号召全社会向他学习。学习万步炎同志是基于（   ） ①榜样昭示做人做事的基本态度 ②人生的最高奋斗目标就是见贤思齐 ③学习榜样有利于我们独善其身 ④汲取榜样的力量，社会将更加美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。要让青春飞翔，就要有（   ） ①自信的青春热情②自强的青春态度③激荡的青春活力④我行我素的个性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．“同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（   ） A．要了解男生女生的不同特点，互相帮助 B．正确认识性别角色，学会塑造自我形象 C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D．正视生理差异，少受性别刻板印象影响 9．下列同学行为能体现“止于至善”的有（   ） ①小明天天为应付老师检查作业，天天抄袭同桌的 ②小强将雷锋作为自己的榜样，热心帮助关爱他人 ③小峰上初中后染上坏习惯，每天跟着“大哥”招摇 ④小志每天都进行自我反省，争取把事情做到更好 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 10．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，下图体现青春期学生存在的矛盾心理是（   ） A．闭锁与开放 B．反抗与依赖 C．勇敢与怯懦 D．对抗与打击 11．影响漫画中男生情绪的因素是（   ） A．个人的生理周期 B．周围的舆论氛围 C．自然环境 D．对某件事情的预期 12．“亲其师，信其道。”“敬其师，效其行。”这表明情感影响我们（   ） ①全面观察事物       ②对人的态度和观念 ③探索未知世界       ④判断、选择和行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．下面是几位初中生的行为表现及同学对其进行的评价。其中正确的是（   ） A．小强嫌妈妈唠叨，希望妈妈不要再管他，可遇到困难还是会寻求妈妈的帮助。——这体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理 B．小晋每天都会反思自己在学习、生活中的表现，并把所思所悟写进日记里。——这是通过自我评价来认识自己 C．同桌没有完成英语作业，作为英语课代表的小力为了朋友间的“义气”，未如实向老师报告。——这是正确呵护友谊的表现 D．小琪遇到烦心事时，总喜欢和她的好朋友倾诉。——这种调节情绪的方法属于转移注意法 14．在北京故宫博物院里，小华认真了解《清明上河图》的历史，倾听与之相关的故事，体验了厚重的历史感。这说明（   ） A．参与有意义的社会活动可以获得美好的情感 B．要善于将负面情绪转变为成长的助力 C．情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 D．情感需要表达、回应，需要共鸣 15．在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（   ） 情景 点评 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯 考试前，深呼吸调整身心、缓解紧张 这是在合理宣泄情绪 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．不同的情绪带给我们不同的感受。情绪的变化非常神奇：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”,这种变化启示我们要（   ） A．保持乐观心态，不会产生负面情绪 B．进行合理宣泄，调节转化负面情感 C．勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D．转换思考角度，主动改变认知评价 17．“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，从调控情绪的角度来看，这一“养心小语”启示我们可以采取（   ） A．合理宣泄 B．转移注意 C．改变认知评价 D．放松训练 18．七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。这个场景说明（   ） ①情感是人的最基本的精神需求 ②通过参与有意义的社会活动等方式获得美好感情 ③随着年龄的增长，我们的情怀更加宽广博大 ④情由心生 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 19．练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要是有助于增强自信心，因为喝喊模拟了一种振奋、昂扬的情绪。说明了（   ） A．情绪感染 B．情绪愤怒 C．情绪管理 D．情绪安慰 20．济南某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”。每天随机刮开一个小方格，完成简单的幸福打卡任务——主动和周围的人微笑打招呼、到户外感受微风拂面、写下欣赏自己的三件事等，发现蕴藏在微小日常里的幸福。此活动旨在引导学生（   ） ①学会调节情绪，享受快乐   ②积极关注自我，感受当下 ③保持积极心态，健康成长   ④杜绝负面情绪，传递温暖 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 21．班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（   ） A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护” B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰” C．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃 D．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则 22．神舟再出发，完成首次舱外维修任务，这离不开航天员教员团队、环控生保团队、航天服研究团队、飞控团队……是他们用在地面的昼夜守护，汇聚了托举神舟飞天的强大力量，对此理解正确的是（   ） A．良好的集体需要团队合作，避免成员之间的竞争 B．在集体生活中，个人利益始终与集体利益保持一致 C．我们必须识大体顾大局，放弃个人利益甚至是生命 D．美好集体善于合作，个人力量在集体中汇聚变得更强大 23．七年级(5)班的小林、小静、小萍是老乡，他们经常在一起玩耍、读书，俨然成为一个小群体。学校每次组织活动，他们都积极参加，为创建优秀集体各尽其能，发挥所长。这个小群体（   ） ①是因为志趣相投、生活背景类似组成的②包括所有的小群体都能融入到集体生活 ③彼此相互接纳，接受彼此的所有的想法④能够积极承担班级事务，为班级作贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．集体生活如同大合唱，在桌体中，每个人都是“单音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（   ） ①每个人保持单音准确，减少“错音”②不断放大个人的意愿，争当“重音” ③每个人服从集体规则，降低“杂音”④完全放弃个人的利益，清除“噪音” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 25．班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱；我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助……请对两名同学的日记内容所体现的知识点做出正确选择（   ） ①同龄人小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ③在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ④在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．七年级学生小李，是某市少年先锋志愿队志愿者，同时是班级篮球队队长；还是课堂学习第五组组员，也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会发生的冲突，正确认识是（   ） ①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的任务 ②集体的力量是强大的 ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．学校举行春季运动会，班主任要求同学们积极报名。可是，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙，有的借口身体差，有的借口无爱好特长……认为运动会这事与自己无关。对此，你可以这样劝导这些同学（   ） A．坚持集体主义不能关注个人利益 B．个人离开集体容易丧失其独特性 C．参加集体活动能满足个人的需要 D．个人意愿要服从集体的共同要求 28．某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（   ） A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C．个性的发展有助于集体共同目标的实现 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 29．在学校军训期间，七年级（1）班同学团结一致，主动迎接锻炼和考验，多天的军训，没有人掉队，没有人喊苦喊累，最终，他们在学校汇演中获得了“军训先进集体”的荣誉称号。这一荣誉称号的获取（   ） ①印证了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②令集体成员骄傲、自豪，激励他们不断前进 ③说明只要有集体荣誉感，我们就能获得成功 ④启示我们要为集体荣誉牺牲自己的个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．小明在复习《集体生活邀请我》时，在笔记本上写下了这样一句话：一滴水，只有放进大海，才永不干涸；一个人，只有和集体融合在一起，才最有力量。下列选项与这句话主旨相符的是（   ） ①一人难挑千斤担，众人能移万座山 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③一花独放不是春，百花齐放春满园 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．生活与法律息息相关，法律就在我们身边。下列行为能够体现这一观点的有（   ） A．出生后，父母及时为我申报户口 B．坐地铁时，我将位置让给老年人 C．放假时，我常去养老院做志愿者 D．在学校里，我帮助老师整理物品 32．关于对未成年人的特殊保护，下表对事件解读正确的是（   ） 选项 事件 解读 A 梧州市人民检察院深入学校开展普法系列活动 司法保护 B 梧州市各中小学开展“法治进校园”知识讲座等宣传活动 社会保护 C 父母限制孩子每天使用网络的时间 网络保护 D 教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》 学校保护 A．A B．B C．C D．D 33．2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》为我国青少年健康成长提供有力的法治保障，在未成年人保护工作领域具有里程碑意义。该条例的施行（   ） ①有利于未成年人的身心健康，能够杜绝未成年人沉迷网络 ②保障了未成年人的合法权益，提高了未成年人的法律地位 ③有利于我国法律体系的进一步完善 ④体现了我国对未成年人的网络保护 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 34．以下对新闻的解读错误的是（   ） 新闻 解读 ① 《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首部家庭教育立法，父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。 家庭保护 ② 公安机关加强对校园周边可疑人员、可疑车辆、可疑物品的盘查力度，加强对“九小场所”的消防监督检查，严格落实“护学岗”“高峰勤务”工作机制。 政府保护 ③ 国务院审议通过《未成年人网络保护条例》，该条例不仅将未成年人个人信息特殊保护规则纳入其中，还将网络暴力、网络欺凌等新型负面网络活动作为治理重点。 司法保护 ④ 学校建立健全突发事件应急处置预案，定期开展应急疏散演练；寒假期间转发教育局《关于假期校园及师生安全提示》给每名学生。 学校保护 A．① B．② C．③ D．④ 35．下面是某校“远离毒品，健康生活”主题教育活动的摘要，开展这些活动的主要目的在于（   ） ◆猜新型毒品谜语 ◆看禁毒电视电影 ◆做禁毒宣传海报 A．丰富校园文化生活，调节自我负面情绪 B．增进同学深厚友谊，强化防范毒品意识 C．锻炼学生动手能力，增强全民禁毒意识 D．培养学生守法意识，自觉远离毒品侵害 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级下册选择题训练 一、单选题 1．青春的创造是多姿多彩的，社会实践是创造的源泉。下列诗句与此观点相对应的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】本题考查开发创造潜力。 A：意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现，寓意要学会在实践中学习，故A符合题意； B：意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸，强调的是学习方法的重要性，故B不符合题意； C：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功，故C不符合题意； D：意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你，故D不符合题意； 故本题选A。 2．晨晨在周记中写道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们‘出现’！”对此理解正确的是（   ） ①这是青春期矛盾心理的表现②这种矛盾心理是不正常的 ③亲子冲突需要用沟通来解决④他应接纳和调试矛盾心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现、调适青春期矛盾心理的方法。 ①④：“不喜欢被干涉又渴望他们出现”体现的是反抗与依赖，是青春期矛盾心理的表现，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，要采取合适的方法进行接纳和调试，故①④说法正确； ②：青春期出现矛盾心理是正常现象，故②说法错误； ③：材料主要体现青春期矛盾心理，并未体现“亲子冲突需要用沟通来解决”，故③不符合题意； 故本题选B。 3．2024年4月3日，据央视网消息台湾花莲县海域发生7.3级地震，面对朋友圈、自媒体上充斥的各种消息，我们应该（   ） ①学会独立思考、明辨是非②随时转发微信群里的消息③保护自己、不看任何信息④持批判性思维、不人云亦云 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学会独立思考、培养批判精神的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，面对朋友圈、自媒体上充斥的各种消息，我们应该学会独立思考、明辨是非；持批判性思维、不人云亦云，故①④说法符合题意； ②：不能随意转发微信群信息，故②说法错误； ③：不看任何信息的观点绝对化，故③说法错误； 故本题选B。 4．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。《大学》中提到的“止于至善”（   ） ①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④要求磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查止于至善的含义和要求、行已有耻的要求。 ①③：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，故①③符合题意； ②④：“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故②④不符合题意； 故本题选A。 5．国家号召向劳动模范、时代楷模、先进工作者等学习，是因为（   ） ①他们不断追求行己有耻、止于至善②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ③向好的榜样学习，一定会成功④他们让生命从平凡中闪耀出伟大，值得我们尊重 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查榜样的力量。 ①②④：分析可知，劳动模范、时代楷模、先进工作者等往往体现了高尚的品德和卓越的行为，他们不断追求行己有耻、止于至善；榜样不仅是一面镜子，让我们看到自身的不足，也是一面旗帜，引导我们前行；他们用自己的行动让生命从平凡中闪耀出伟大，值得我们尊重，故①②④正确； ③：向好的榜样学习，一定说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 6．2023年5月22日，中宣部授予万步炎同志“时代楷模”称号，褒扬他矢志科技自立自强的深海勘探先锋，号召全社会向他学习。学习万步炎同志是基于（   ） ①榜样昭示做人做事的基本态度 ②人生的最高奋斗目标就是见贤思齐 ③学习榜样有利于我们独善其身 ④汲取榜样的力量，社会将更加美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查止于至善。 ①④：分析题文，中宣部号召全社会向“时代楷模”万步炎同志学习，结合所学知识可知，这是基于榜样昭示做人做事的基本态度；汲取榜样的力量，社会将更加美好；故①④符合题意； ②：观点太绝对，每个人都是自己的最高奋斗目标；故②错误； ③：学习榜样有利于我们提高修养，并不是独善其身；故③错误； 故本题选B。 7．我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。要让青春飞翔，就要有（   ） ①自信的青春热情②自强的青春态度③激荡的青春活力④我行我素的个性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春飞扬。 ①②③：依据教材知识可知，要让青春飞翔，就要有自信的青春热情，自强的青春态度，激荡的青春活力，故①②③符合题意； ④：我行我素的个性不利于自己的成长进步，故④说法错误； 故本题选A。 8．“同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（   ） A．要了解男生女生的不同特点，互相帮助 B．正确认识性别角色，学会塑造自我形象 C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D．正视生理差异，少受性别刻板印象影响 【答案】D 【详解】本题考查异性差异。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，题文中花木兰巾帼不让须眉的形象以及现实中很多女生不输给男生，启示我们要正视生理差异，少受性别刻板印象的影响，故D说法正确； 故本题选D。 9．下列同学行为能体现“止于至善”的有（   ） ①小明天天为应付老师检查作业，天天抄袭同桌的 ②小强将雷锋作为自己的榜样，热心帮助关爱他人 ③小峰上初中后染上坏习惯，每天跟着“大哥”招摇 ④小志每天都进行自我反省，争取把事情做到更好 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查止于至善。 ①：抄袭作业，是不知耻的表现，故①说法错误； ②④：止于至善要求我们从小事做起，从我做起，积少成多，积善成德，向榜样学习，关爱他人，养成自我省察的习惯，故②④说法正确； ③：沾染坏习惯，每天跟着“大哥”招摇，是不知耻的表现，故③说法错误； 故本题选D。 10．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，下图体现青春期学生存在的矛盾心理是（   ） A．闭锁与开放 B．反抗与依赖 C．勇敢与怯懦 D．对抗与打击 【答案】B 【详解】本题考查青春期的矛盾心理的相关知识。 B：画中体现的是对父母存在逆反的心理，觉得父母烦，但收拾卧室却又希望父母帮助，这体现青春期反抗与依赖的矛盾心理，B符合题意； AC：题干与闭锁与开放、勇敢与怯懦无关，故AC不符合题意； D：对抗与打击不属于青春期的矛盾心理，故D说法错误； 故本题选B。 11．影响漫画中男生情绪的因素是（   ） A．个人的生理周期 B．周围的舆论氛围 C．自然环境 D．对某件事情的预期 【答案】D 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：题干中，“一想到周末可以打球就高兴”，这情绪是受对某件事情的预期的影响，故D符合题意； ABC：题干未涉及个人的生理周期、周围的舆论氛围、自然环境等因素，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12．“亲其师，信其道。”“敬其师，效其行。”这表明情感影响我们（   ） ①全面观察事物       ②对人的态度和观念 ③探索未知世界       ④判断、选择和行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的作用。 ②④：亲其师，信其道；敬其师，效其行， 意思是师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能心悦诚服地接受老师的教育；敬佩自己的老师，以老师为榜样，尊行他的做法。这表明情感影响我们对人的态度和观念，影响我们的判断、选择和行动，故②④符合题意； ①③：全面观察事物，探索未知领域均与题干材料无关，故①③不符合题意；    故本题选C。 13．下面是几位初中生的行为表现及同学对其进行的评价。其中正确的是（   ） A．小强嫌妈妈唠叨，希望妈妈不要再管他，可遇到困难还是会寻求妈妈的帮助。——这体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理 B．小晋每天都会反思自己在学习、生活中的表现，并把所思所悟写进日记里。——这是通过自我评价来认识自己 C．同桌没有完成英语作业，作为英语课代表的小力为了朋友间的“义气”，未如实向老师报告。——这是正确呵护友谊的表现 D．小琪遇到烦心事时，总喜欢和她的好朋友倾诉。——这种调节情绪的方法属于转移注意法 【答案】B 【详解】正确认识自己的方法、青春期的矛盾心理、调节情绪的方法的有关知识。 B：题文材料中，小晋每天反思自己在学习、生活中的表现，体现了他通过自我评价认识自己，故B说法正确； A：题文材料中，小强嫌妈妈唠叨，但遇到困难还要寻求妈妈的帮助，这体现青春期反抗与依赖的矛盾心理，故A说法错误； C：依据教材知识，友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，朋友做错事要予以规劝，题文中的小力没有如实向老师报告同桌未完成作业的情况，这不是正确呵护友谊的表现，故C说法错误； D：依据教材知识，调节情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，题文材料中，小琪遇到烦心事，喜欢和好朋友倾诉，是运用合理宣泄的方法调节情绪，故D说法错误； 故本题选B。 14．在北京故宫博物院里，小华认真了解《清明上河图》的历史，倾听与之相关的故事，体验了厚重的历史感。这说明（   ） A．参与有意义的社会活动可以获得美好的情感 B．要善于将负面情绪转变为成长的助力 C．情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 D．情感需要表达、回应，需要共鸣 【答案】A 【详解】本题考查感受美好情感。 A：小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感，说明参与有意义的社会活动可以获得美好的情感，故A符合题意； BD：题干材料没有体现正确面对负面情绪、情感需要表达回应等内容，故BD不符合题意； C：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感相对稳定，故C说法错误； 故本题选A。 15．在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（   ） 情景 点评 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯 考试前，深呼吸调整身心、缓解紧张 这是在合理宣泄情绪 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查批判思维、调控情绪、青春自信、行己有耻。 ①：参观学校举办的书画展，这与养成自我省察的习惯无关，故①说法错误； ②：考试前，深呼吸调整身心、缓解紧张，这是通过放松训练的方式调控情绪，故②说法错误； ③：首次上台演讲赢得热烈的掌声，说明了他人的肯定有助于增强自信，故③说法正确； ④：质疑同学不合理的观点并提出建议，启示我们要学会思考，具有批判精神，故④说法正确； 故本题选D。 16．不同的情绪带给我们不同的感受。情绪的变化非常神奇：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”,这种变化启示我们要（   ） A．保持乐观心态，不会产生负面情绪 B．进行合理宣泄，调节转化负面情感 C．勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D．转换思考角度，主动改变认知评价 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：负面情绪是不可避免的，故A说法错误； B：合理宣泄在题文中没有体现，故B不符合题意； C：战胜挫折的方法在题文中没有体现，故C不符合题意； D：依据教材知识，题文中“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”强调了改变对问题看法的重要性，启示我们要转换思考角度，主动改变认知评价，故D说法正确； 故本题选D。 17．“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，从调控情绪的角度来看，这一“养心小语”启示我们可以采取（   ） A．合理宣泄 B．转移注意 C．改变认知评价 D．放松训练 【答案】C 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ABCD：分析题文可知，“一念之差：心结可以变成蝴蝶结”讲的是对问题的不同看法可以影响我们的情绪，属于改变认知评价的方法。故ABD不合题意；C符合题意； 故本题选C。 18．七年级的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。这个场景说明（   ） ①情感是人的最基本的精神需求 ②通过参与有意义的社会活动等方式获得美好感情 ③随着年龄的增长，我们的情怀更加宽广博大 ④情由心生 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查获得美好情感。 ②④：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，与父母分享他成长中难忘的故事，产生爱的情感体验，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣，说明情由心生，通过参与有意义的社会活动等方式获得美好感情，②④说法正确； ①③：说法与题干中的场景无关，①③与题意不符； 故本题选D。 19．练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要是有助于增强自信心，因为喝喊模拟了一种振奋、昂扬的情绪。说明了（   ） A．情绪感染 B．情绪愤怒 C．情绪管理 D．情绪安慰 【答案】A 【详解】本题考查情绪的表达。 A：在练习武术时的喝喊声，不仅能恐吓对手，更重要的是有助于增强自信心，这是运用的情绪的感染性，人与人之间的情绪会相互感染，故A说法正确； BCD：情绪愤怒、 情绪管理、 情绪安慰与“喝喊模拟了一种振奋、昂扬的情绪”无关，故BCD与题意不符； 故本题选A。 20．济南某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”。每天随机刮开一个小方格，完成简单的幸福打卡任务——主动和周围的人微笑打招呼、到户外感受微风拂面、写下欣赏自己的三件事等，发现蕴藏在微小日常里的幸福。此活动旨在引导学生（   ） ①学会调节情绪，享受快乐   ②积极关注自我，感受当下 ③保持积极心态，健康成长   ④杜绝负面情绪，传递温暖 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪。 ①②③：依据教材知识，济南某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”，其中主动和他人微笑打招呼、到户外感受威风拂面、写下欣赏自己的三件事等，都有利于调节自己的情绪，启示我们要学会调节情绪，感受快乐，积极关注自我，感受当下，保持积极的心态，健康成长，故①②③说法正确； ④：负面情绪可以调节，但不会杜绝，故④说法错误； 故本题选C。 21．班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（   ） A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护” B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰” C．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃 D．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则 【答案】D 【详解】本题考查建设类好集体。 D：小龙主动竞选班委是为集体尽责的表现，加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则，有助于建设类好集体，故D说法正确； A：违反了选举的公平性，故A说法错误； B：会打击朋友的积极性，故B说法错误； C：没有认识到竞选班干部的意义，故C说法错误； 故本题选D。 22．神舟再出发，完成首次舱外维修任务，这离不开航天员教员团队、环控生保团队、航天服研究团队、飞控团队……是他们用在地面的昼夜守护，汇聚了托举神舟飞天的强大力量，对此理解正确的是（   ） A．良好的集体需要团队合作，避免成员之间的竞争 B．在集体生活中，个人利益始终与集体利益保持一致 C．我们必须识大体顾大局，放弃个人利益甚至是生命 D．美好集体善于合作，个人力量在集体中汇聚变得更强大 【答案】D 【详解】本题考查美好集体的特征、个人利益与集体利益的关系、集体力量的作用。 D：“各个团队的团结协作汇聚托举神舟飞天的强大力量”说明美好集体善于合作，个人的力量是分散、在集体中汇聚变得更强大，故D说法正确； A：“避免”说法过于绝对，集体成员之间的竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，在集体生活中，竞争要以承认、尊重为前提，故A说法错误； B：“始终保持一致”说法过于绝对，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，故B说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故C说法错误； 故本题选D。 23．七年级(5)班的小林、小静、小萍是老乡，他们经常在一起玩耍、读书，俨然成为一个小群体。学校每次组织活动，他们都积极参加，为创建优秀集体各尽其能，发挥所长。这个小群体（   ） ①是因为志趣相投、生活背景类似组成的②包括所有的小群体都能融入到集体生活 ③彼此相互接纳，接受彼此的所有的想法④能够积极承担班级事务，为班级作贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①④：依据教材，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，成员彼此相互接纳，能体验归属感和安全感，能够积极承担班级事务，为班级作贡献，故①④说法正确； ②：“所有的”说法过于绝对，故②说法错误； ③：“所有的”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 24．集体生活如同大合唱，在桌体中，每个人都是“单音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（   ） ①每个人保持单音准确，减少“错音”②不断放大个人的意愿，争当“重音” ③每个人服从集体规则，降低“杂音”④完全放弃个人的利益，清除“噪音” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体相关知识。 ①③：结合所学知识可知，要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须每个人保持单音准确，减少“错音”，每个人服从集体规则，降低“杂音”，故①③正确； ②：不能一味放大个人意愿而不顾集体，故②错误； ④：个人利益与集体利益在根本上是一致的，不是要完全放弃个人利益，而是要正确处理个人利益与集体利益的关系，故④错误； 故本题选B。 25．班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱；我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助……请对两名同学的日记内容所体现的知识点做出正确选择（   ） ①同龄人小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ③在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ④在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查小群体的产生与影响。   ①：同学们聚在一起踢球和交流思念父母之情，体现了同龄人小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通，故①符合题意； ③④：喜欢踢球的同学、爸爸妈妈常年在外地工作的同学通过共同的兴趣和活动形成了小群体，并在其中找到了归属感和支持，体现了在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体，故③④符合题意； ②：题文未体现个人利益与集体利益的关系，故②不符合题意； 故本题选C。 26．七年级学生小李，是某市少年先锋志愿队志愿者，同时是班级篮球队队长；还是课堂学习第五组组员，也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会发生的冲突，正确认识是（   ） ①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的任务 ②集体的力量是强大的 ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查不同集体中角色之间的冲突、正确处理角色冲突带来的烦恼。 ①③④：“小李扮演多种角色”说明我们同时属于多个集体，在不同的集体中、扮演不同的角色、承担不同的任务，当不同集体中角色无法统一节奏时，“多种角色之间可能会发生的冲突”，给我们带来烦恼，要求学会调整自己的节奏、排解角色冲突带来的烦恼，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐，故①③④符合题意； ②：材料主要说明正确处理角色冲突带来的烦恼，并未体现“集体的力量是强大的”，故②不符合题意； 故本题选C。 27．学校举行春季运动会，班主任要求同学们积极报名。可是，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙，有的借口身体差，有的借口无爱好特长……认为运动会这事与自己无关。对此，你可以这样劝导这些同学（   ） A．坚持集体主义不能关注个人利益 B．个人离开集体容易丧失其独特性 C．参加集体活动能满足个人的需要 D．个人意愿要服从集体的共同要求 【答案】D 【详解】本题考查正确对待集体规则。 D：分析题文，学校举行运动会时，有些学生认为运动会这事与自己无关，这些学生没有正确对待集体的规则，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；我们有时感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性；故D符合题意； A：坚持集体主义也能关注个人利益；故A错误； B：个人离开集体不一定就容易丧失其独特性；故B错误； C：参加集体活动不一定能满足个人的需要：故C错误； 故本题选D。 28．某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（   ） A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C．个性的发展有助于集体共同目标的实现 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 【答案】B 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 B：分析题文，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖，说明参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性，促进个人全面发展，故B符合题意； ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 29．在学校军训期间，七年级（1）班同学团结一致，主动迎接锻炼和考验，多天的军训，没有人掉队，没有人喊苦喊累，最终，他们在学校汇演中获得了“军训先进集体”的荣誉称号。这一荣誉称号的获取（   ） ①印证了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②令集体成员骄傲、自豪，激励他们不断前进 ③说明只要有集体荣誉感，我们就能获得成功 ④启示我们要为集体荣誉牺牲自己的个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体荣誉感。 ①②：全班同学团结一致，没有人喊哭喊累，最终获得了荣誉称号，体现了全班同学有很强的集体荣誉感，由所学知识可知，集体荣誉感可以令集体成员骄傲、自豪，激励他们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故①②符合题意； ③：“只要……就”说法绝对化，故③说法错误； ④：集体可以丰富和发展我们的个性，但不是为了集体荣誉就要牺牲自己的个性，故④说法错误； 故本题选A。 30．小明在复习《集体生活邀请我》时，在笔记本上写下了这样一句话：一滴水，只有放进大海，才永不干涸；一个人，只有和集体融合在一起，才最有力量。下列选项与这句话主旨相符的是（   ） ①一人难挑千斤担，众人能移万座山 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③一花独放不是春，百花齐放春满园 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受集体的力量。 ①②③：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话说明个人力量在集体中汇聚就会变强大，个人离不开社会而独立存在，人们总是生活在一定的社会关系中，我们的生活与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，分析选项，一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林；一花独放不是春，百花齐放春满园，都体现了集体的力量。 ①②③正确； ④：选项体现的是朋友之间的情谊，故④不符合题意； 故本题选A。 31．生活与法律息息相关，法律就在我们身边。下列行为能够体现这一观点的有（   ） A．出生后，父母及时为我申报户口 B．坐地铁时，我将位置让给老年人 C．放假时，我常去养老院做志愿者 D．在学校里，我帮助老师整理物品 【答案】A 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：分析可知，出生后父母及时为孩子申报户口，这是履行户籍登记的规定，与法律相关；故A正确； BCD：坐地铁让位置、去养老院做志愿者、在学校帮老师整理物品，这些主要体现的是道德行为或个人的良好品德行为，与法律的直接关联不明显；故BCD不符合题意； 故本题选A。 32．关于对未成年人的特殊保护，下表对事件解读正确的是（   ） 选项 事件 解读 A 梧州市人民检察院深入学校开展普法系列活动 司法保护 B 梧州市各中小学开展“法治进校园”知识讲座等宣传活动 社会保护 C 父母限制孩子每天使用网络的时间 网络保护 D 教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》 学校保护 A．A B．B C．C D．D 【答案】AC 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：人民检察院深入学校开展普法系列活动体现了司法保护，故A符合题意； B：各中小学开展“法治进校园”知识讲座等宣传活动体现了学校保护，故B说法错误； C：父母限制孩子使用网络的时间体现了网络保护，故C说法符合题意； D：教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》体现了政府保护，故D说法错误； 故本题选AC。 33．2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》为我国青少年健康成长提供有力的法治保障，在未成年人保护工作领域具有里程碑意义。该条例的施行（   ） ①有利于未成年人的身心健康，能够杜绝未成年人沉迷网络 ②保障了未成年人的合法权益，提高了未成年人的法律地位 ③有利于我国法律体系的进一步完善 ④体现了我国对未成年人的网络保护 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线的有关知识。 ③④：题文材料中，《未成年人网络保护条例》的施行体现了我国对未成年人的网络保护，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，有利于我国法律体系的进一步完善，故③④说法正确； ①：题文材料中的《未成年人网络保护条例》的施行有利于保护未成年人的身心健康，营造利于未成年人身心健康的网络环境，减少未成年人沉迷网络的现象，不能“杜绝未成年人沉迷网络”，故①说法错误； ②：依据教材知识，公民在法律面前一律平等，《未成年人网络保护条例》并未提高未成年人的法律地位，故②说法错误； 故本题选D。 34．以下对新闻的解读错误的是（   ） 新闻 解读 ① 《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首部家庭教育立法，父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。 家庭保护 ② 公安机关加强对校园周边可疑人员、可疑车辆、可疑物品的盘查力度，加强对“九小场所”的消防监督检查，严格落实“护学岗”“高峰勤务”工作机制。 政府保护 ③ 国务院审议通过《未成年人网络保护条例》，该条例不仅将未成年人个人信息特殊保护规则纳入其中，还将网络暴力、网络欺凌等新型负面网络活动作为治理重点。 司法保护 ④ 学校建立健全突发事件应急处置预案，定期开展应急疏散演练；寒假期间转发教育局《关于假期校园及师生安全提示》给每名学生。 学校保护 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【详解】本题考查特殊保护。 ①：《中华人民共和国家庭教育促进法》明确父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，体现家庭保护，故①说法正确； ②：公安机关加强对校园周边可疑人员、可疑车辆、可疑物品的盘查力度，行为主体是行政机关，因此是政府保护，故②说法正确； ③：《未成年人网络保护条例》将未成年人个人信息特殊保护规则纳入其中，体现网络保护，故③说法错误； ④：学校建立健全突发事件应急处置预案，定期开展应急疏散演练，行为主体是学校，因此是学校保护，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 35．下面是某校“远离毒品，健康生活”主题教育活动的摘要，开展这些活动的主要目的在于（   ） ◆猜新型毒品谜语 ◆看禁毒电视电影 ◆做禁毒宣传海报 A．丰富校园文化生活，调节自我负面情绪 B．增进同学深厚友谊，强化防范毒品意识 C．锻炼学生动手能力，增强全民禁毒意识 D．培养学生守法意识，自觉远离毒品侵害 【答案】D 【详解】本题考查树立法治意识。 D：题文中开展“远离毒品，健康生活”的主题教育活动，其目的在于培养学生守法意识，自觉远离毒品侵害，故D符合题意； A：丰富校园文化生活，调节自我负面情绪在题文中无体现，故A不符合题意； B：增进同学深厚友谊与题文主旨不符，故B不符合题意； C：锻炼学生动手能力与题文主旨不符，故C不符合题意； 故本题选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$