第01课 听听声音-2024年新四年级科学暑假自学课（教科版）

教科版四年级科学上册暑假自学课 第01课 听听声音 同学们，今天，我们迎来了暑假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这暑假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油！ 1.我们周围充满着不同的声音，可以利用物体来制造出不同的声音。 2.引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。 3.在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，乐于交流。激发学生探索声音的兴趣。 ( 重点 )学生亲临探究过程，细心倾听周围的声音，并对声音的大小、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。 ( 难点 )能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。 ( 第一部分 知识清单 )1.风声、雨声、雷声等是自然界的声音；歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发出的声音；狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。 2.乐曲中音符“1“2”“3”按声音由高到低的排序是“3”“2“1”。 3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。例如，雷声比较强，雨声比较弱；小孩和成年女性的声音比较高，成年男性的声音比较低；鸟叫声比较悦耳，机器的轰鸣声比较刺耳。 ( 第二部分 典型例题 ) 例1：科科在家复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是（   ）。 A．关闭窗户和窗帘 B．打开窗户让空气流通 C．用棉花塞住自己耳朵 D．与邻居协商使其减小音量 答案：B 详解：减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。关闭窗户和窗帘是在传播过程中减弱噪音；用棉花塞住自己耳朵是在人耳处减弱噪音；与邻居协商使其减小音量是在声源处减弱噪音。打开窗户让空气流通，听到的声音会变大，不能减弱噪音。 例2：声音让生活多姿多彩。下列关于声音的观点错误的是（    ）。 A．声音都是人类的生产生活产生的 B．噪声过大的环境容易损伤听力 C．声音可使我们感到愉悦或不适 答案：A 详解：A、声音存在于我们的生活中，有自然界、动物、人类生产生活所产生的声音，A说法错误； B、耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫鼓膜，如果它受到损伤，会影响听力。所以噪声过大的环境容易损伤听力，B说法正确； C、我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，比如，歌声、琴声；有的声音让人感到不适，比如，机器轰鸣声、喧闹声。C说法正确。 例3：喉咙里有一个能够 、 的器官—— 。 答案： 发出声音 控制声音 声带 详解：我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 例4：我们听到的鸟叫声很 ，一会儿高，一会儿低。 答案：动听 详解：声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿高，一会儿低。 一、选择题 1．午休后，小智和小慧约好一起到公园游玩，路上听到了车流声、行人的交谈声、禁毒警察播放的“珍惜生命、远离毒品”科普广播……这些声音都属于（    ）。 A．人类活动发出的声音 B．大自然发出的声音 C．两类声音都有 2．小慧说话时总是很轻声。小慧这样的声音，可以用科学词汇（    ）来描述。 A．高 B．强 C．弱 3．描述声音的词汇有“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”等，下列声音比较悦耳的是（    ）。 A．钢琴声 B．吵架声 C．鞭炮声 4．（    ）不是自然界中的声音。 A．鸟叫声 B．风声 C．汽车喇叭声 5．下列声音中，属于人为制造的声音是（    ）。 A．鸟叫声 B．打雷声 C．呼噜声 6．下列声音中，属于自然界中的声音是（    ）。 A．歌声 B．雷声 C．喇叭声 二、填空题 7．我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的( )。 8．我们生活在一个充满声音的世界里，我们能从声音那里获得很多( )。 9．( )可以根据一定的标准分成不同的类别。比如：按照声音的来源，可以分为：自然界的声音、动物的声音、人类生产生活发出的声音。 10．人的耳朵是( )、( )、( )三部分构成。 11．声音是以 的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由 振动产生的，同时通过 传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的 在振动。 12．在我们学过的成语中，有些是描述声音的。如“人声鼎沸”，这种环境下的声音属于 ，“轻言细语”，说明说话人声音的 （选填“音高”或“音量”）很小。 三、判断题 13．我们可以根据不问的标准对声音进行分类。( ) 14．长期生活在噪音环境里，会影响我们的听力和身体健康。( ) 15．生活中有各种各样的声音，我们可以从音调、音色等方面去区别它们。( ) 16．我们听到各种各样的声音都是相同的。( ) 17．遇到过强的声音捂住耳朵或者张大嘴巴，都可以保护听觉器官。( ) 18．长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。( ) 四、连线题 19．下面哪些是自然界的声音，哪些是人类生产生活发出的声音，连一连。 鸟叫声 唱歌声                             人类生产生活发出的声音 雷声 人打磨石头发出的声音             自然界的声音 海浪拍击石头的声音 笛声 五、简答题 20．声音可以用哪些词汇来进行描述？请写出6个。 21．我们周围的声音可以分为哪三种？ 参考答案 1．A 详解：我们周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。午休后，小智和小慧约好一起到公园游玩，路上听到了车流声、行人的交谈声、禁毒警察播放的“珍惜生命、远离毒品”科普广播……这些声音都属于人类活动发出的声音。 2．C 详解：我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。小慧说话时总是很轻声。小慧这样的声音，可以用科学词汇弱来描述，所以C符合题意。 3．A 详解：我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。下列声音比较悦耳的是钢琴声，下列声音比较刺耳的是吵架声和鞭炮声，所以A符合题意。 4．C 详解：大自然的声音多种多样，有的是动物的叫声；有的是自然界的声音，如鸟叫声、风声；还有的是人类生产生活发出的声音，如汽车的喇叭声。故选C。 5．C 详解：声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音有大自然的声音和人为制造的声音，鸟叫声、打雷声属于大自然的声音，呼噜声属于人为制造的声音。 6．B 详解：我们听到的声音按照来源可以分为人为的声音、自然界的声音、动物的叫声。风声、雨声、 雷声属于自然界的声音，喇叭声、歌声属于人类生产生活发出的声音。 所以答案为B。 7．声音 详解：我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在。声音是由物体振动产生的，我们自己也能发出多种不同的声音。 8．信息 详解：我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却能感觉到它的存在，并且能从声音那里获得很多信息。 9．声音 详解：根据不同的标准可以将声音分成不同的类别。 如根据声音的来源，可以把声音分为：自然界的声音、动物的声音、人类生产生活发出的声音。根据声音是否有无规则，可以分为：乐音和噪音。 10． 外耳 中耳 内耳 详解：人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作鼓膜，与它相连的、像骨头一样的东西叫听小骨。 11． 声波 声带 空气 空气 详解：声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音不能在真空中传播。声音是以声波的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由声带振动产生的，同时通过空气传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的空气在振动。 12． 噪声 音量 详解：声音是由物体振动产生的。声音可以用高低强弱来描述。我们的生活中，有很多成语也是描述声音的。如“人声鼎沸”，这种环境下的声音属于噪音，对人听觉产生伤害；“轻言细语”，说明说话人声音的音量很小。 13．√ 详解：我们可以根据不问的标准对声音进行分类，分类标准不唯一，如分为人类活动的声音和自然届的声音两类。人类活动的声音包括钢琴声，说话声，走路声，汽车鸣笛声，拍手声，而狗叫声属于自然界的声音。 所以题目中的说法是正确的。 14．√ 详解：凡是让我们听起来不舒服的声音都是噪音。长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。 15．√ 详解：声音的三个特性：音调、响度和音色。是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。生活中有各种各样的声音，我们可以从音调、音色等方面去区别它们。 16．× 详解：我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。我们周围的声音丰富多彩。有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生活发出的声音，所以我们听到各种各样的声音都是不同的。 17．√ 详解：噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。遇到过高或过强的声音时，我们可以通过捂住耳朵或者张大嘴巴的方式来保护听力， 所以题干中的说法是正确的。 18．√ 详解：长时间戴耳机听音乐又没有注意耳朵保养，是会影响听力的，因此对听力会有严重的损伤。题目的说法是正确的。 19． 详解：声音是由物体振动产生的。声音可以分为自然界的声音和人类生产生活发出的声音。鸟叫声、雷声、海浪拍击石头的声音属于自然界的声音；唱歌声、人打磨石头发出的声音、笛声属于人类生产生活发出的声音。 20．嘹亮、洪亮、震耳欲聋、刺耳、柔声细语、悦耳。 详解：声音是物体振动产生的，声音的特征有音高、响度、音色，我们可以用嘹亮、洪亮、震耳欲聋、刺耳、柔声细语、悦耳等科学词汇来描述声音。 21．动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音。 详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。 学科网（北京）股份有限公司 $$