江苏省南通市期末真卷重组卷-2023-2024学年五年级语文下册期末复习（统编版）

2023-2024学年五年级语文下册期末复习 江苏省南通市真题重组卷 考试时间：90分 总分：100分 第一部分 积累运用（40分） 一、（2021·南通）阅读下面的短文，按要求答题。（8分） 太阳已经偏西，暮色lǒng zhào着这片liáo kuò的草原。深蓝的天空中，云霞镶着金色的边，像是谁在天边点了一把火，映得草叶是金色的，野花是金色的，qīng tíng和mà zha薄薄的翅膀是金色的，就连蜿蜒着的小河也成了一条闪闪发光的金龙。极目yuǎn tiào，牛羊披着金色的轻纱，悠闲吃草；牧童正横坐在牛背上，笛声悠扬；一群jùn mǎ奔驰而来，鬃毛在晚风中飞扬。夜幕降临了，草原一片宁静，静得＿＿＿＿＿＿＿，静得＿＿＿＿＿＿＿。 1.根据拼音在田字格内写出相应的词语。（3分） 2.画横线的句子让你想到了哪句古诗，请你写在下面的横线上。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.围绕草原的“静”，展开想象，在短文中的横线上填上合适的内容。（2分） 4.画波浪线的句子，描写了怎样的情景，它们在表达上有什么特点？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分） 1.（2020·南通）下列词语中，读音全部正确的一项是（ ）。（2分） A.燕园（yān）    刀刃（rèn）     船艄（xiāo）    龇牙咧嘴（cī） B.血泊（bó）    丞相（ chéng） 胚胎（pēi）     膘肥体壮（piào） C.豁喇喇（lā）   迸裂（bèng）    窈窕（tiǎo）    一针见血（xiě） D.威吓（hè）    秉性（bǐn）     揩眼泪（kǎi）    情不自禁（jīn） 2.（2022·南通）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（2分） A.拟定 屏障 海鸥 摩拳擦掌 B.露陷 承认 飞弛 请勿自误 C.妒忌 喉咙 像貌 手急眼快 D.由衷 骚痒 蔚问 出谋划策 3.（2021·南通）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.海面上风平浪静，一艘环游世界的帆船正往回航行。 B.这人神机妙算，阴险狡诈，但终究逃不过法律的制裁。 C.爷爷在河边一边垂钓，一边欣赏风景，真是悠然自得。 D.十三四岁的女孩正值豆蔻年华，浑身上下洋溢着朝气。 4.（2022·南通）下列情节与故事不对应的一项是（ ）。（2分） A.魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。——《大闹天宫》 B.孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。——《草船借箭》 C.林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。——《林冲棒打洪教头》 D.众人先是发怔，后来一听上上下下都哈哈大笑起来    ——《刘姥姥进大观园》 5.（2023·南通）把下列四个句子依次填入语段的横线处，恰当的一项是（ ）。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流激湍；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞、春水潺潺；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你尽可浅酌慢饮，细品舌尖的甘苦、鼻端的幽芳。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一首清脆圆润的古曲 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一杯回味无穷的茗茶 A.①③④② B.④③②① C.③②①④ D.②①③④ 6.（2021·南通）下列说法错误的一句是（ ）。（2分） A.抓住人物的神态，可以体会人物内心。比如，《军神》一课，我们从沃克两次“冷冷地问”可以感受到他对刘伯承的崇敬。 B.“两茎灯草”这个片段通过动作描写，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分，创造出一个文学史上不朽的吝啬鬼的形象。 C.《跳水》一文将船长这一关键人物安排在最关键的时刻出场，有利于加深读者对船长的认识和对事件意义的理解。 D.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了“我”对祖父的喜爱与依恋，对童年生活的怀念。 三、按要求完成下面各题。（20分） 1.（2020·南通）把下面的词语补充完整，再根据要求填空。（10分） ①手（ ）眼快 ②养尊处（ ） ③出谋（ ）策 ④（ ）然起敬 ⑤心（ ）胆战 ⑥一声不（ ） ⑦绞尽（ ）汁 ⑧（ ）有成 （1）上面的词语中，与“坦然自若”意思相反的一个词是＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）。（1分） （2）班长＿＿＿＿＿＿＿＿＿，说：“同学们别忙，我自有办法把这件事办好！”划线的部分可以换成上面词语中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）这个词。（2分） （3）碰到了这个难题，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）也想不出解决的办法来。（1分） （4）用第③个词写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.（2020·南通）按要求填空。（10分） （1）跟随课文，我们感受童真童趣。他们勤劳懂事，“童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；他们调皮可爱，“敲成玉磬穿林响，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；他们自在悠闲，“牧童归去横牛背，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；他们充满智慧，“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿。’”。课外，我还积累了描写儿童的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）跟随课文，我们认识了很多人物。《景阳冈》一课“武松打虎”的情节中，主要通过动作描写，刻画了武松＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形象。《他是一棵挺脱的树》主要侧重于对人物的＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写，表现了祥子的结实硬棒。“军神”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（谁），课文中对沃克医生的描写，实际上是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）跟随课文，我们体会拳拳爱国之心。王昌龄在《从军行》中，抒发了保家卫国的壮志豪情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感中，表达了渴望朝廷收复失地的心愿：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；杜甫在《闻官军收河南河北》中，流露出朝廷收复失地的喜悦：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （4）跟随课文，我们懂得了很多道理。“夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不可同世而立。”其中，“立”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《自相矛盾》这个故事告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为非作歹的人，最终没有好下场，正如（左传》中所说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，必自毙。 第二部分 阅读欣赏（30分） 四、（2021·南通）阅读理解。（9分） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释下列加点词语。（2分） 诣其父（ ）    乃呼儿出（ ） 2.下列停顿不正确的一项是（ ）。（3分） A.乃/呼儿出 B.此/是君家果 C.孔指/以示儿/曰 D.儿/应声/答曰 3.杨氏之子的“聪惠”表现在哪里？（至少说出两点）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2020·南通）非连续文本阅读。（9分） 材料一                  材料二 1.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.两则材料的宣传主题相同，都与安全出行有关。 B.“一盔一带”分别指“头盔”和“安全带”。 C.正确佩戴头盔、使用安全带能降低交通安全事故死亡风险。 D.2020年6月1日，全国已经开展“一盔一带”守护行动。 2.下列做法正确的一项是（ ）。（3分） A.李莉的爸爸骑摩托车戴头盔，妈妈骑电动自行车不戴头盔。 B.6月1日以前，叔叔觉得开汽车不系安全带没有风险 C.年幼的表弟坐在汽车后面的安全座椅上，总会系上儿童安全带。 D.妈妈常常骑着电动自行车带小明去学校上学。 3.下列关于“安全出行”的标语，不妥帖的一项是（ ）。（3分） A.“一盔一带”，安全自来。 B.“一盔一带”，步行坐车不例外。 C.生命从“头”守起，平安从今珍惜。 D.“一盔一带”护生命，戴好系牢莫大意。 六、（2020·南通）阅读下文，完成习题。（12分） 家乡的桥（节选） ①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 ②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个蓝子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ ③家乡的桥大多是石桥、造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥、桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字。一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！ ④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我、元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆成隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情遨。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百度桥，外婆的故事足足可装一条船！ ⑤一到炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把挢当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……家乡的桥是我们的乐园。 ⑥长相忆，最忆家乡的桥。 1.文章第③～⑤自然段围绕“家乡的桥”写了哪几个方面的内容？请简要概括，并完成下面的思维导图。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读第③~④自然段中画“ ”的句子，思考：文章除了写静止不动的桥，还穿插写了人的活动，这样写有什么好处？（至少写两点）（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.忆桥就是忆家乡，请写出你积累的表达思乡之情的诗句。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分 习作表达（30分） 七、书面表达（30分） 1.（2021·南通）习作表达 题目：______，我为你点赞 提示：三百六十行，行行出状元，正如冯骥才笔下的“刷子李”“高贵友”那样，平凡的生活中，总有一些努力奋斗的劳动者让我们想为他（她）点赞。你想为谁点赞，先把题目补充完整，然后选取一、两件事写一写你为他（她）点赞的原因。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案与解析 一、1.笼罩 辽阔 蜻蜓 蚂蚱 远眺 骏马 【解析】本题主要本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笼罩、阔、蜻蜓、蚂蚱、眺、骏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 【解析】本题考查句子理解和诗词名句的理解记忆能力。“牧童正横坐在牛背上，笛声悠扬”可以联想到宋代雷震的《村晚》“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹“这一句，该句句意为：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 3.仿佛能听见风在你耳边低语 仿佛所有的生灵都已经睡了 【解析】本题考查补充句子。要求围绕草原的“静”，展开想象补充句子，写出夜幕下草原的静谧即可，答案不唯一。 4.运用了比喻和排比的修辞手法，把云霞比作火，把小河比作金龙，描写了夕阳笼罩下草原一片金色的景象。 【解析】本题考查关键句的理解与解析能力。由“像是谁在天边点了一把火”“就连蜿蜒着的小河也成了一条闪闪发光的金龙”和“映得草叶是金色的，野花是金色的，蜻蜓和蚂蚱薄薄的翅膀是金色的”可知分别运用了比喻和排比的修辞手法，写出了夕阳笼罩下草原一片金色的景象。 二、1.C 【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项中，船艄（xiāo）应为shāo，龇牙咧嘴（cī）应为zī。B选项中，血泊（bó）应为pō，膘肥体壮（piào）应为biāo。D选项中，秉性（bǐn）应为bǐng，揩眼泪（kǎi）应为kāi。 2.A 【解析】本题考查的是字形易错字。注意平时对字形易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。B项：露陷——露馅 飞弛——飞驰 C项：像貌——相貌 手急眼快——手疾眼快D项：蔚问——慰问 3.B 【解析】本本题考查学生对成语的理解和掌握能力，学生要根据给出的语境，在结合成语的意思是否相符，注意成语的性质。A.风平浪静：意思是指没有风浪。比喻平静无事。适合帆船航行。B.神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，跟阴险狡诈不搭配。C.悠然自得：形容悠闲而舒适。适用于爷爷的垂钓。D.豆蔻年华：指女子十三四岁时，和十三四岁相符。所以选B。 4.A 【解析】本题考查名著阅读。A项错误，魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。出自《西游记》第六十一回，写的是牛魔王与孙悟空斗法。 5.C 【解析】本题考查根据语境补写句子。结合句子“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍”可以想到这是欣赏画面的景色，可填入“文学是一幅意境高远的中国画”；结合“闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺”，这是写听到的，故填入“文学是一首清脆圆润的古曲”；结合“翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是写闻到的花香，故填入“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；结合“品评自娱，把玩深尝”，写品尝的内容，故可填入“文学是一杯回味无穷的香茗”，故选“C”。故答案为：C。 6.A 【解析】本题考查课文内容的理解记忆能力。沃克医生出现的两次“冷冷地问”，第一次“你叫什么名字？”从“冷冷”的态度可以感受到他略显冷淡、有点高傲的性 格特点，从中也能看出他刚开始将刘伯承当成了普通伤员。第二次他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” “冷冷”第二次出现，暗指沃克医生对病人的有意隐瞒有些不高兴。故选A。 三、1.①疾 ②优 ③划 ④肃 ⑤惊 ⑥吭 ⑦ 脑 ⑧胸 （1）⑤ （2）⑧ （3）⑦ （4）辅导员经常为我们的小组活动出谋划策。 【解析】本题考查学生对成语的掌握程度。注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。此外，这道题还本题考查学生造句的能力，学生按照要求完成，语句通顺、言之有理即可。手疾眼快：疾，迅速。 动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。养尊处优：养，指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。出谋划策：谋，计谋；划，筹划。制定计谋策略。指为人出主意。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。心惊胆战：形容十分害怕的样子。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。坦然自若：态度安详，一如常态。 2.（1）也傍桑阴学种瓜 忽作玻璃碎地声 短笛无腔信口吹 未闻孔雀是夫子家禽 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 （2）勇武机敏 外貌 刘伯承 从侧面烘托刘伯承坚韧不拔的意志 （3）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 （4）不可陷之盾与无不陷之矛 存在 说话做事要前后相应，不能互相矛盾 多行不义 【解析】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。根据课文内容填空的题型既本题考查了对课文原文的熟悉，也本题考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。（1）“童孙未解供耕织”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“敲成玉磬穿林响”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。“牧童归去横牛背”出自宋代雷震的《村晚》原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰”出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”描写儿童的诗句：①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。③最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。④牧童骑黄牛，歌声振林樾。（2）《景阳冈》节选自《水浒传》，作者施耐庵，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个健壮结实、 相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。《军神》一文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。（3）唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》的作者是唐朝诗人王昌龄，这首诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗，这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。盛唐杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的更高峰。（4）“不可同世而立”先秦韩非的《矛与盾》原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《矛与盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。“必自毙”出自《左传》中的《郑伯克段于鄢》原文：多行不义，必自毙。 四、1.拜访 于是 【解析】本题考查学生对词语的理解。“诣其父”的意思是拜见他的父亲。“诣”的意思是拜访。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。 2.C 【解析】本题考查学生对句子朗读节奏的辨析。“孔指以示儿曰”的意思是孔君平指着杨梅给孩子看，并说。正确的朗读节奏为：孔/指以示儿/曰，故C项错误。 3.他能从“此是君家果”中听出言外之意，由孔君平的姓联想到“孔雀”。他“应声答曰”，可见他反应迅速。他能用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉应对，表现了应有的礼貌。 【解析】本题考查文章内容的理解与解析能力。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。 结合文章内容可知，杨氏之子的“聪惠”表现在：①他能从“此是君家果”中听出言外之意，由孔君平的姓联想到“孔雀”。②他“应声答曰”，可见他反应迅速。③他能用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉应对，表现了应有的礼貌。 【参考译文】梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 五、1.D 【解析】本题考查学生对材料内容的理解及信息提取。阅读材料中的内容可知，ABC三项说法均正确。公安部交通管理局部署在全国开展“一盔一带”安全守护行动，这一守护行动自2020年6月1日起，将在全国范围内开展。由此可知，D选项中“2020年6月1日，全国已经开展‘一盔一带’守护行动。”说法错误。 2.C 【解析】本题考查学生对材料内容的理解。根据材料二中“听我当交警的叔叔说，骑电动自行车必须满16周岁，后面不能带人，要在非机动车道内行驶。”“对！我听新闻说，无论是骑摩托车还是电动自行车，无论坐在车辆前座还是车辆后座，都要戴安全头盔。”“如果小孩要坐汽车，要坐在驾驶座后面的儿童安全座椅上，系上儿童安全带，不然也会罚款哦！”解析可知，ABD三项中的做法都不正确，只有C选项中的做法正确。 3.B 【解析】本题考查学生对“安全出行”的标语的理解。“‘一盔一带’，步行坐车不例外。”这句标语中，“步行坐车不例外”说法错误，步行不需要戴头盔，系安全带，可以将其改为“骑车要戴头盔，开车要系安全带”。由此可知，B选项中的“安全出行”标语不妥帖。 六、1.造型千姿百态 成为童年乐园 民间传说 撷取诗句 【解析】本题考查学生概括文章段落内容的能力。需要仔细阅读文章，把每一段所写的内容用简练的语言表达出来。文章③自然段主要向我们介绍了石桥的造型千姿百态。文章④自然段主要介绍了家乡的石桥有很多名字，十分有趣，震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系了；如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。文章⑤自然段主要写的是家乡的桥是我们的乐园。综上所答即可。 2.这样写动静结合，人景合一，一方面写出家乡桥多及人们对家乡桥熟悉的特点，另一方面人的活动也给桥增添了一些生机。 【解析】本题考查学生对句子表达效果的解析。做这类题首先要解析句子描写的内容是什么，写出了什么的特点，能够体现出人物什么情感，再进行语言组织。在这里静止不动的桥和人的活动相互衬映，采用了动静结合的描写方法，写出了家乡的人们对桥的了解和熟悉，体现了家乡桥多的特点，也给家乡的桥增加了许多的活力与生机。 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 【解析】本题考查学生的文学常识。需要写出表达思乡之情的诗句，合理即可，答案不唯一。例：举头望明月，低头思故乡。 七、例文： 阿姨，我为你点赞 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话无疑是在警醒我们后人：只有源源不断的择善并从之，才能使我们成为真正的“师”。现如今，择善变得很简单，只需动动手指，点一个赞即可，这种方式大多是在互联网上进行。今天，我要为生活中遇到的一位普普通通的阿姨点一个赞！ 霏雨初霁，晚春的这个早晨显不出“杨花落尽子规啼”的凄惨，只有缕缕暖阳春雨的舒畅。我与母亲闲在家中无事可做，便趁雨歇之时出去散步。 我与母亲漫步在路边，走着走着，突然间，我们的目光同时被锁定在了近处一个不起眼的摊位上，只见几十个环卫工人正在那摊位旁似是在领什么东西。 我与母亲走上前去，看到摊位里一位个子不高，身穿红色马甲的阿姨，正将摊位桌子上摆放的热气腾腾的豆浆挨着个儿的发给那些环卫工人们，嘴里还不停的说：“你们辛苦了！”我自然而然的认为定是社区的“福利”，便脱口而出一句：“这社区真是想的周到呀！”可谁知，我话音刚落，那位“社区阿姨”便说：“小姑娘，我可不是社区派来的哦！”“那您总不会是自掏腰包买的这些豆浆吧？”我诧异地问道。红马甲阿姨擦了一下额头细密的汗水，回答道：“当然是了！我妈妈曾经就是一名环卫工人，我晓得这份工作有多么辛苦，一直惦记着要为他们做点事情。如今，我有了稳定的工作，就想用这种方式来实现我的小小愿望。”她一边解答着我的疑惑，一边还不忘递给环卫工人们豆浆，“平时我都不在这里看摊位，谁有需求都是自己来取的……”“那您不担心过路的人占便宜吗？”我打断她的话，惊诧地问。“那也一定是有需求的人啊！你这么一说，我觉得自己这块‘福田’还越发的增大了呢！”她笑着说。 我被红马甲阿姨这番话深深打动了，立即拉着母亲一起派送起“爱心豆浆”来。那一刻，我的体内似是涌动着加了蜂蜜的豆浆一样甜滋滋的，沁人心脾！让我忍不住从心底里为这位善良的阿姨竖起大拇指，点一个大大的赞！ 让我们挺直胸膛，调好焦聚，用明亮的目光，去发现，去寻找，去欣赏暖心的善举，为他们欢呼，为他们喝彩，为他们点赞！做一个择善者，你不仅会拥有快乐，温暖，更会收获一个硕果累累的人生…… 【解析】本题考查半命题的作文，要求以“______，我为你点赞”为题写一篇作文。写写在你的生活里，在你心灵的深处，想为谁点赞？回顾我们的学习和生活，想想谁的行为感动过你，你想为谁点赞？选择你印象深刻，最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己身边的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，抒发自己的真情实感。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$