江苏省淮安市期末真卷重组卷-2023-2024学年五年级语文下册期末复习（统编版）

2023-2024学年五年级语文下册期末复习 江苏省淮安市真题重组卷 考试时间：90分 总分：100分 第一部分 积累运用（46分） 一、书写题。（10分） 1.（2023·淮安）给加点字填上正确的拼音。（3分） 熠＿＿＿＿熠生辉 黏＿＿＿＿土 遐＿＿＿＿想 澄＿＿＿＿泥浆 澄＿＿＿＿清 着＿＿＿＿调 2.（2021·淮安）根据语境，读拼音，写字词。（7分） 语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，捕捉hú dié、qīng tíng；荷兰那yí tài duān zhuāng的牛犊，似乎要将liáo kuò无垠的原野归它们所有；也体验了威尼斯船夫cāo zòng自如的驾驶技术；认识了shuāi jiāo能人小嘎子，有jué huó的刷子李…… 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.（2020·淮安）下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。（2分） A.这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。 B.我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。 C.他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬。 D.听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。 2.（2020·淮安）下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ）。（2分） A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） C.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） 3.（2020·淮安）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分） A.燕麦、高粱、玉米，水泥、砖瓦、陶瓷，这些货物都可以由杂货船运输。 B.郭沫若、叶圣陶、冯骥才……等，都热心为本书撰稿和改稿。 C.你到底去还是不去？我的小姑奶奶。 D.“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” 4.（2020·淮安）下列歇后语的使用有误的一项是（ ）。（2分） A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么就看不到呢？” 5.（2021·淮安）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（ ）。（2分） A.《景阳冈》一文中“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”表现了武松的机智。 B.金文是铸刻在青铜器上的文字，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的的文字。 C.《杨氏之子》一文中的“家禽”意思是家中的鸟，这个词古今词义一致。 D.《人物描写一组》一文中“再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这是对祥子的动作和外貌描写，写出了祥子是一个体格健壮、淳朴的人。 三、填空题。（23分） 1.（2023·淮安）把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（9分） 情不自（ ） （ ）然大（ ） 青筋（ ）起 一（ ）见（ ） 汗如（ ）下 （ ）耳（ ）腮 （ ）然起（ ） 欣（ ）若（ ） （1）刘伯承受了重伤却拒绝使用麻醉剂，手术时一直在数刀数，令沃克医生＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）在三伏天里，工人们在工地上＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）王老师批评社会的丑恶现象往往是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）看他那＿＿＿＿＿＿＿＿＿的样子，不知道又碰上什么为难的事了。“高兴得不能控制自己。”可以用＿＿＿＿＿＿＿＿＿这个词语来概括。 2.（2021·淮安）按要求完成句子练习。（8分） （1）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语）”     ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2023·淮安）结合课本中相关内容，完成下列练习。（6分） （1）《自相矛盾》中“其人弗能应也”是因为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不可同世而立。”这个故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）诗歌是中华民族的文化魁宝。诗歌中有景，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写了北方壮丽的河山：“三万里河东入海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写了诗人在江边送别友人的独特景象：“孤帆远影碧空尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗歌中有情，王昌龄在《从军行》中以“黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”抒发了将士们保家卫国的豪情壮志：王少海在《凉州词》中以“羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发了浓浓离别之情：孟郊的《游子吟》以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，报得三春晖”为结尾，抒发了全天下游子对母亲深深的感恩之情，诗歌中有趣,范成大《四时田园杂兴（其三十一）》的后两句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”表现出乡村儿童的天真可爱。 （3）《论语》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小人喻于利”这句话教导我们：君子懂得的是义，小人懂得的却只是利。 （4）每当想到战争年代里凶残的敌人对祖国同胞所犯下的滔天罪行，满怀悲愤的我总会脱口而出《左传》里的这句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，必自毙。” 四、（2023·淮安）口语交际。（3分） 陈伟不想劳动，又不想被老师批评，于是花钱雇李明替自己值日，还不让李明说出去。由于教室打扫得清洁、整齐，在周末卫生评比中，陈伟受到了老师的表扬。 请你针对以上材料中任意一人的做法，说出你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二部分 阅读欣赏（29分） 五、（2022·淮安）非连续性文本阅读。（10分） [汉字之忧]《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。 [现实之痛]汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”;不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言，狼牙山壮士们的牺牲，被他们恶搞为“挂了”;日常生活中，我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。一 些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 药品广告 咳不容缓 刻不容缓 山地车广告 骑乐无穷 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 补品广告 鳖来无恙 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.细读[现实之痛]，简要概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（3分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.将[现实之痛]中的错别字改正过来，填写在相应的表格里。（2分） 4.保护汉字,迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字文化做出哪些努力？写一写。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、（2021·淮安）阅读。（19分） ①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下来。” ②魏王话音刚落，一个武将（ ）地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢？”这个武将只好无趣地退了下去。 ③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。这个文官只好退了下去。大臣们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。 ④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办法，说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？不愧是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧跑开了。 ⑤魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也（ ）啊！”魏王听出孙族的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。” ⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑（ ），等着看他的洋相呢。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。” ⑦这时，大家才（ ），对孙膑的机智连连称赞。 1.根据短文内容，选择合适的词语填在文中的括号里。（2分） 恍然大悟 惊慌失措 不自量力 无计可施 2.为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？请仿照例句，用简洁的语言分条概括。（3分） 例：武将：大王您的背后有毒蛇，快跑！ 文官：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 庞涓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 孙膑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文中，魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心里表现得各不相同，请用关键词梳理在下面的方框里。（3分） 面不改色→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿连连称赞 4.关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从中可以看出他＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用横线画出该段中描写孙膑语言的句子，从中可以推测出他当时在想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 5.文中文官、武将、庞涓明白孙膑的做法后，对他的机智连连称赞。请选择其中的一个角色，夸一夸孙膑。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.如果你在故事现场，你有什么好办法让魏王走下座位？请试着写在下面的横写上。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分 习作表达（25分） 七、书面表达。（25分） （2023·淮安）习作表达。 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。看看右侧漫画画的是什么内容？借助漫画简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。想好之后，请写一篇400字左右的文章。 提示：题目自拟，语句通顺，书写工整。 参考答案与解析 一、1.yì nián xiá dèng chéng zháo 【解析】本题考查给字注音。熠熠生辉，读音yì yì shēng huī，光彩闪耀的样子。黏土，读音nián tǔ，有黏性的泥土。遐想，读音xiá xiǎng，漫无边际地思索或想象。澄，chéng/dèng，（水）很清；使清明；/使液体里的杂质沉下去；挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出；澄泥浆，读音chéng jiāng ní，过滤后除去杂质沉淀而成的一种极细腻的泥，用于制作细陶瓷等。澄清，读音chéng qīng，清澈明净。着，zhe/zhuó/zháo/zhāo，用于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持；用于两个动词之间构成连动式；用于某些动词或形容词后表示命令、要求。/穿（衣）；接触；挨上；使附在别的事物上。/接触；挨上；遭受（某种侵袭）。/下棋布子，走一步叫一着；办法；计策。着调，读音zháo diào，正经，规矩。 2.蝴蝶 蜻蜓 仪态端庄 辽阔 操纵 摔跤 绝活 【解析】本题主要本题考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“蝴、蝶、蜻、蜓、端、阔、纵、跤、绝”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。 二、1.C 【解析】本题应在理解词语的基础上解答。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。 2.C 【解析】本题主要本题考查的是词语的意思。A.绩麻：把麻搓成绳，搓麻绳。B.几时：什么时候，表反问。C.解释正确。D.序齿排班，意思是按年龄大小排成顺序，出自明吴承恩《西游记》第一回：“众猴听说, 即拱伏无违一个个序齿排班，朝上礼拜。”故答案为：C。 3.A 【解析】B.等与省略号不能同时使用，删除省略号。C.上下句是一句，问号应放在末尾，上句的问号改为逗号。D.纳闷后冒号改逗号。 4.D 【解析】D.使用有误。咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：言：谐“盐”。已经有话在头里。比喻事前打过招呼。应改为“秃子头上的虱子——明摆着”。 5.C 【解析】本题考查人物形象分析、常识识记及词语、句子的理解。根据所学分析可知，ABD三项说法均正确。C选项，《杨氏之子》中的“家禽”其实应该是“夫子家/禽”，指孔君平家的鸟。现代的“家禽”是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物，如鸡、鸭、鹅等。这个词语的古今词义并不一致。该选项说法错误。 三、1.禁 恍 悟 暴 针 血 雨 抓 挠 肃 敬 喜 狂 （1）肃然起敬 （2）汗如雨下 （3）一针见血 （4）抓耳挠腮 欣喜若狂 【解析】本题考查补充词语和选词填空。情不自禁：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。恍然大悟：形容一下子明白过来。指对某一事物突然明白、突然醒悟。青筋暴起：指皮下静脉凸起，这是一种正常的生理现象。一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。欣喜若狂：形容高兴到了极点。（1）结合句意可知，指刘伯承在手术过程中表现出的坚韧和勇敢，令沃克医生对他产生了深深的敬意和钦佩。应选“肃然起敬”。（2）结合句意可知，指三伏天是夏季最热的时期，工人们在高温下辛勤工作，汗水像雨一样不断滴落。应选“汗如雨下”。（3）结合句意可知，指王老师对社会的丑恶现象有着敏锐的洞察力，他批评时能够直接指出问题的要害，像针一样精准地刺入问题的核心。应选“一针见血”。（4）结合句意可知，指看他因为难事而焦急、苦恼的样子，应选“抓耳挠腮”。结合词义可知，“高兴得不能控制自己”表达了极度的喜悦和兴奋，无法自我控制。可用“欣喜若狂”来概括。 2.（1）曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。 （2）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 （3）今天天气真热，热得人们的脸颊留下豆大的汗水；热得小草弯下了腰；热得地面上直冒气。 （4）所有人的都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 【解析】（1）本题考查陈述句和双重否定句的转换。肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”、“没有……不……”、“……不能不……”、“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。（2）这道题本题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。（3）本题考查对排比修辞的运用。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（4）本题考查对病句的修改和辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看“目不转睛”中的“目”和“眼睛”语义重复，把“眼睛”删掉即可。 3.（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛 人们说话做事要前后一致，不要自相矛盾 （2）五千仞岳上摩天 唯见长江天际流 不破楼兰终不还 春风不度玉门关 谁言寸草心 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 （3）君子喻于义 为恶为小人 （4）多行不义 【解析】本题考查的是名篇默写与理解。（1）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。《自相矛盾》告诉我们无论是说话还是做事，都要实事求是，三思而后行，不能过于夸张化。（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思是人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。描写了注意力集中在好友乘坐的那只帆船上，送别友人。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。写了战斗的艰苦激烈,体现了将士的报国壮志愈加坚定。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。描写玉门关外士兵处境如此的孤危和恶劣。以及战士们的思乡之愁。“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能够报答母亲如同春天阳光一样的恩情。表示儿女们的孝心是那样弱小，根本就无法回报母亲的伟大恩情，这是对伟大母爱的歌颂。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。描写出眼前浮现出孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。（3）“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子做事提倡“正义”不要看重“利益”;小人看重利益,可不顾“正义”，告诉人们真正高尚的人重视的是正义感,坚持自己的处世原则,而卑贱的人仅仅狭隘地从自身利益出发,（4）“为恶为小人，多行不义，必自毙。”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。 四、陈伟这种做法是不对的，用金钱收买他人为自己劳动得到表扬是不正当的，他应该告诉老师实情，也应该改掉自己不爱劳动的坏习惯。 【解析】本题考查口语交际。口语交际历来就具有举足轻重的作用，具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展。本题答案具有开放性，陈伟与李明都有自己做得不对的地方，首先表明自己的观点，言之有理即可。示例：我觉得李明做得不对，他不应该为了报酬，替陈伟做值日，并和陈伟一起欺骗老师，他应该向老师坦诚地承认自己的错误。 五、1.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 【解析】本题考查了从文本中获取信息的能力。结合“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了”可知，教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 2.（1）好多人提笔忘字 （2）不少中小学生的作文中滥用网络语言 （3） 店铺、广告牌上错别字层出不穷 【解析】本题主要本题考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。结合文中“用惯了电脑和手机，好多人常常会‘提笔忘字’；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言，狼牙山壮士们的牺牲，被他们恶搞为‘挂了’；日常生活中，我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。”可知，“汉字危机”主要表现在好多人提笔忘字；不少中小学生的作文中滥用网络语言；店铺、广告牌上错别字层出不穷等方面。 （3） 店铺、广告牌上错别字层出不穷 3.其乐无穷  别来无恙 【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。骑乐无穷——其乐无穷：那里面有无穷无尽的乐趣。鳖来无恙——别来无恙：自离别以来，一切都好吗？常用作问候别人的话。 4.好好学习汉字，规范书写汉字。生活中见到不规范使用汉字的现象及时予以纠正。 【解析】本题考查了表达能力。结合文本中“现实之痛”中“汉字危机”主要表现及自己的学习生活完成，语句要通顺，有条理，言之成理即可。如：不滥用网络语言，看到店铺的招牌、广告牌上的错别字要及时指出，提醒商家纠正等等。 六、1.惊慌失措 无计可施 不自量力 恍然大悟 【解析】本题考查选词填空。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。恍然大悟：形容一下子明白过来。惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。不自量力：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。无计可施：没有办法可用。根据词义，结合“魏王话音刚落，一个武将……地跑过来，大声喊道”“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也……啊！”“周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑……，等着看他的洋相呢。”“这时，大家才……，对孙膑的机智连连称赞。”分析可知，本题应依次填写：惊慌失措、无计可施、不自量力、恍然大悟。 2.骗说御花园枯树开金花 殿后放一把火 骗说如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去 【解析】本题考查学生对文章内容的理解及概括。阅读文章，根据文中“一个文官跑过来，装模作样地说：‘大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！’”“庞涓说：‘我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。’”“孙膑接着又说：‘不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。’”分析可知，文官骗说御花园枯树开金花，庞涓去殿后放一把火，孙膑骗说如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去。 3.冷冷一笑 冷笑 心中一喜 【解析】本题考查学生对文章内容的理解及信息提取能力。阅读文章，根据文中“魏王冷冷一笑，动也没动。”“魏王冷笑着说，‘你太放肆了！’”“魏王听出孙族的话里有恭维之意，心中一喜。”分析可知，本题应依次填写：冷冷一笑、冷笑、心中一喜。 4.不动声色 已经有了应对的方法 孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也无计可施啊！”孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”我要先吹捧一下大王，要是大王信了我的话，接下来计划才能成功。 【解析】本题考查学生对文章内容的理解及寻找关键句子。阅读文章，结合“魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道……”分析可知，短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是“不动声色”，从中可以看出他胸有成竹，已经有了应对的方法。文章中“孙膑说：‘大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也无计可施啊！’”“孙膑接着又说：‘不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。’”均是描写孙膑语言的句子，从中可以推测出他当时在想：我要先夸奖一下大王，只要大王相信我的话，计划就能成功。 5.示例：武官——孙膑真不愧是鬼谷子的高徒啊，我等粗人简直没法比。 【解析】本题考查学生的语言表达能力。作答时，称赞的语言符合人物的身份即可。如：文官——枉我一届文官，饱读诗书，却只想到了用金花诱大王这么一个主意。孙膑可真是机智过人呀，不愧为鬼谷子的高徒！ 6.示例：只要大王您能从座位上走下来，定能看见百姓诚服。 【解析】本题考查学生解决问题的能力。只要说出你觉得让魏王走下座位的办法即可。如：大王，听说只要从朝堂上走下来，到民间走上一圈，定能做个明君。本题答案不唯一，符合要求即可。 七、例文： 漫画的启示 这是一幅关于学骑车的漫画，画中一位孩子坐在车上，车子前轮很大，后轮很小，明显不匹配，车上没有车座，没有车把，孩子的手扶在两根铁丝上，车还没有车蹬，想要让这样的车子前进可想而知比登天还难，但后面的母亲不知是没看到孩子的现状还是不在意，手小心翼翼地张开，嘴里还对孩子说着：“你可以的。” 漫画中母亲的举动在现实生活中是很难看到的，凡是有常识的父母都清楚的知道，这样的车子孩子是不能骑的。但是，现实生活中父母对孩子的要求何尝不是这样，它远远比漫画中这位母亲的要求高出许多。由于父母对自己的子女都寄予厚望，希望他们能考高分，进名校，这给自己的子女带来无形的压力和内心巨大的阴影。记得前不久的一篇报道，一位刚上初一的小女孩，深夜里独自一人徘徊在无人的候车大厅，当工作人员发现她时，孩子痛哭起来，原来在这次半期考中由于发挥失常，没有考到父母的要求的分数，因为害怕，她希望能坐上列车前往爷爷奶奶那边。这是一个多么让人心酸的故事，一个原本是避风的港湾，由于分数这根无形的杠子，成为女孩回家的栅栏。很难想象在女孩心里的阴影是否和漫画中男孩身前的影子一样漆黑。 望子成龙，盼女成凤，相信是每个父母的心愿，也是无可厚非的事情。但是我们也希望父母在让自己的孩子向前进时，是否能考虑下这个“可能性”，不要太过盲目。 【解析】本题考查话题习作。习作要求仔细观察漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。要读懂漫画，准确概括漫画内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。结合生活实际来谈启示。借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。写作时要写作有序，详略得当。先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。通过观察，可以得知漫画说的是孩子骑在一个轮子大一个轮子小，没有脚蹬，没有车把，没有车座的车上，妈妈还一直鼓励孩子你可以的，漫画讽刺了那些不顾现实，盲目鼓励的家长。开头：直接介绍漫画的题目及内容。中间：由漫画联想到生活中的家长盲目鼓励孩子的现象，然后综合起来展开议论，发表自己的看法。结尾：发出呼吁，倡导家长重视孩子现状。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$