7.1《力》节节过关复习------2023-2024学年北师大版物理八年级下册

7.1《力》节节过关复习 北师大版物理八年级下册 一、知识梳理 1.力的概念：力是______对_______的作用，用字母____表示。 单位：在国际单位之中，力的单位是_______，简称_____,用符号_____表示。 2.力的特点：力不能脱离物体而独立存在，当有力发生时一定存在两个物体，即______和______；物体间力的作用是______的，施力物体同时也是______，受力物体同时也是______ 力可以改变物体的____________ 3力的作用效果 力可以改变物体的____________ 二、过关复习 1．乒乓球是我国的国球，也是被许多同学喜欢的运动项目之一。当我们在打乒乓球时，乒乓球撞击球拍时，若以乒乓球拍为研究对象施力物体是（　　） A．乒乓球拍 B．乒乓球 C．人 D．无法判断 2．下列四个现象中，能说明力可以改变物体的运动状态的是（    ） A．跳水运动员压弯跳板 B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了 C．运动员用力拉弓，弓变弯曲 D．投出的实心球在空中做曲线运动 3．兰州拉面被誉为“中华第一面”，下列说法错误的是（　　） A．和面的过程中，手对面团的力大于面团对手的力 B．和面的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 C．拉面上下抖动，因为力可以改变物体的运动状态 D．面团最终变成细丝，因为力可以改变物体的形状 4．下列说法正确的是（　　） A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人 5．关于体育中考中的各个项目，下列说法错误的是（　　） A．颠排球的过程中手感觉到痛，说明力的作用是相互的 B．篮球离开手前，球速逐渐增大，说明力可以改变物体的运动状态 C．捏紧实心球时实心球凹陷，说明力可以改变物体的形状 D．游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 6．关于力学知识，下列说法错误的是（　　） A．用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关 B．两个不接触的物体之间没有力的作用 C．人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状 D．以卵击石，卵碎而石完好，石对卵的力要等于卵对石的力 7．2024年2月25日，中国男乒直落三局击败法国队，获得了世乒赛团体赛11连冠，第23次捧起斯韦思林杯。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（    ） A．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B．球在空中所受的重力的施力物体是乒乓球桌 C．空中飞行的乒乓球相对于球桌是静止的 D．从不同角度击打乒乓球，力的作用效果不同 8．如图是足球运动员大力射门后，足球在空中划出一道美丽的弧线，下列对足球运动过程中的说法正确的是（    ） A．足球在空中飞行的过程中，只受到了空气阻力的作用 B．脚对球施加的力时，球也对脚施力，因为物体间力的作用是相互的 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 D．足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球不再受到脚对球施加的力的作用 9．跳箱是体育测试的常见项目，起跑时，小李用力蹬踏板，踏板“送”小李向前冲，这说明力的作用是 的；当脚落在垫子上时，垫子表面凹陷，这说明力能改变物体的 。 10．游泳时，人用手向后划水，手给水一个作用力的同时，水也给手一个反作用力，这说明：物体间力的作用是 的，使人前进的力的施力物体是 （选填“水”或“手”）。 11．我国“天宫二号”发射成功，在太空，给“天宫二号”加注燃料需要用特制的压气机，它是利用压力差的原理让液体燃料流动起来，这说明力可以改变物体的 。宇航员在太空中处于失重状态，他们 重力（选填“受”或者“不受”） 12．2016年6月19日上午发生的一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的 ；后车B对前车A的撞击力 （选填“大于”“等于”或“小于”）前车A对后车B的作用力，事故发生时 （选填“先产生”或“先产生”“和同时产生”）。 13．2024年1月17日，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。火箭向下喷出高温高压气体的同时火箭向上加速运动，这说明物体间力的作用是 的。以地面为参照物，火箭是 （选填“运动”或“静止”）的。 14．2022年2月6日我国女足战胜韩国获得亚洲杯冠军。比赛中，啦啦队击鼓助威，鼓声通过 传到运动员的耳中；运动员奋起一脚，球飞进球门，顶起球网，使球网发生形变的施力物体是 ；球在草坪上自由滚动时，滚一段距离后会停下来，这是因为 的作用。 15．图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破：图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。核桃被捏破是因为力能使物体发生 ；B给A的力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）A给B的力。 16．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平桌面上沿直线AB运动，若在它的运动路径旁边放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC，这时磁铁是 （选填“施力”或“受力”）物体；此实验说明力可以改变速度的 （选填“大小”或“方向”）。 17．如图所示： （1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点沿同一方向推门相比，用较大的力能 （快速/缓慢）地推开门，这说明力的作用效果与力的 有关； （2）用适当的力作用在A点推门会把门打开，用大小相同的力作用在A点拉门会把门关上，这说明力的作用效果与力的 有关； （3）分别用方向相同的力在A点和B点推门，在A点更容易把门打开，说明力的作用效果与力的 有关。 18．体育课上踢足球时，使脚感到疼的力的施力物体是 ，踢球的不同位置，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与 有关。 19．小伟周末利用矿泉水瓶做了以下几个实验： （1）如图甲所示，小伟挤压空矿泉水瓶的力越大，瓶子变形程度就加大，表明力的作用效果跟力的 有关； （2）如图乙所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳移动；用等大的水平力轻推瓶颈，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的 有关，“翻了”，说明力改变了瓶子的 20．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码规格相同） （1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关； （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现： ； （3）通过比较 和 中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关； （4）在本实验中，小华采用的方法叫做 法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 7.1《力》节节过关复习 参考答案： 1．B 2．D 3．A 4．D 5．D 6．B 7．D 8．B 9． 相互 形状 10． 相互 水 11． 运动状态 受 12． 形状 等于 F1和F2同时产生 13． 相互 运动 14． 空气 足球 阻力 15． 形变 等于 16． 施力 方向 17． 快速 大小 方向 作用点 18． 足球 力的作用点 19． 大小 作用点 运动状态 20． 大小 力的作用效果与力的方向有关 甲 丙 控制变量 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$